八年級上冊語文試卷

A. 人教版八年級上冊語文期末試卷

人教版八年級上冊期末檢測題

一、基礎知識積累與運用(本題滿分為10分，共5道小題，每小題2分)

1．給加點的字注音。

歸咎( ) 連翹( ) 荷鋤( ) 瑣屑( )

2．依據拼音寫漢字。

惟妙惟xiào( ) 銷聲nì( )跡 荒miù( ) 污huì( )

3．解釋加點詞的原義和在句子中的實際意思。

(1)專家們把原本生活在異國他鄉，通過非自然途徑遷移到新的生態環境中的「移民」稱為「生物入侵者」。

_____________________________________________________________________

(2)於是轉入炎熱的夏季，這是植物孕育果實的時期。

______________________________________________________

4．依照下列句式仿寫一句話。

在炮火燒焦了的土地上，在炸彎了的鐵器和燒死了的樹木中間，那位南斯拉夫母親的惟一珍愛的東西——她的結婚的蠟燭——還是明晃晃地點在一個蘇聯青年的墳頭。

_____________________________________________________________

5．將下列句子中重讀的詞語用著重號標出。

我們歐洲人是文明人，中國人在我們眼中是野蠻人。這就是文明對野蠻所乾的事情。 二、古詩文閱讀(本題滿分為15分，共5道小題，第6、7小題每題3分，第8小題4分，第9小題5分)

6．默寫。

①其間千二百里，__________________，不以疾也。

②青林翠竹，__________________

③__________________，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。

④土地平曠，屋舍儼然，__________________。

⑤__________________，老木蒼波無限悲。

⑥__________________，家書抵萬金。

7．解釋加點的詞。

①霧凇沆碭，天與雲與山與水，上下一白。 一：___________

②既而漸近，玉城雪嶺際天而來。 際天：_________

③未復能有與其奇者。 與：_________

④至於夏水襄陵，沿泝阻絕。 溯：_________

⑤故人不獨親其親，不獨子其子。 親：_________

⑥通計一舟，為人五。 為：_________

8．將下列文言文譯成現代漢語。

①常有高猿長嘯，屬引凄異。

_____________________________________________

②出沒於鯨波萬仞中，騰身百變，而旗尾略不沾濕，以此誇能。

______________________________________________________

③其兩膝相比者，各隱卷底衣褶中。

______________________________________________________

④貨惡其棄於地，不必藏於己。

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9．選答題(以下兩道小題可任選一題作答，如兩題都做，以第一題為准)。

①簡答題

《三峽》一文中描寫了夏天水流湍急的景象，但描寫的角度與眾不同。試舉例加以說明。

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②賞析題

談談詩歌《春望》中「感時花濺淚，恨別鳥驚心」的意境。

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三、課內閱讀(本題滿分為15分，共5道小題，每小題3分)

閱讀下段文字，完成10～14小題。

①設計者和匠師們因地制宜，自出心裁，修建成功的園林當然各各不同。可是蘇州各個園林在不同之中有個共同點，似乎設計者和匠師們一致追求的是：務必使游覽者無論站在哪個點上，眼前總是一幅完美的圖畫。為了達到這個目的，他們講究亭台軒榭的布局，講究假山池沼的配合，講究花草樹木的映襯，講究近景遠景的層次。總之，一切都要為構成完美的圖畫而存在，決不容許有欠美傷美的敗筆。他們惟願游覽者得到「如在畫圖中」的美感，而他們的成績實現了他們的願望，游覽者來到園里，沒有一個不心裡想著口頭說著「如在畫圖中」的。

②我國的建築，從古代的宮殿到近代的一般住房，絕大部分是對稱的，左邊怎麼樣，右邊也怎麼樣。蘇州園林可絕不講究對稱，好像故意避免似的。東邊有了一個亭子或者一道迴廊，西邊決不會來一個同樣的亭子或者一道同樣的迴廊。這是為什麼?我想，用圖畫來比方，對稱的建築是圖案畫，不是美術畫，而園林是美術畫，美術畫要求自然之趣，是不講究對稱的。

③蘇州園林里都有假山和池沼。假山的堆疊，可以說是一項藝術而不僅是技術。或者是重巒疊嶂，或者是幾座小山配合著竹子花木，全在乎設計者和匠師們生平多閱歷，胸中有丘壑，才能使游覽者攀登的時候忘卻蘇州城市，只覺得身在山間。至於池沼，大多引用活水。有些園林池沼寬暢，就把池沼作為全園的中心，其他景物配合著布置。水面假如成河道模樣，往往安排橋梁。假如安排兩座以上的橋梁，那就一座一個樣，決不雷同。池沼或河道的邊沿很少砌齊整的石岸，總是高低屈曲任其自然。還在那兒布置幾塊玲瓏的石頭，或者種些花草：這也是為了取得從各個角度看都成一幅畫的效果。池沼里養著金魚或各色鯉魚，夏秋季節荷花或睡蓮開放。游覽者看「魚戲蓮葉間」，又是入畫的一景。

④蘇州園林栽種和修剪樹木也著眼在畫意。高樹與低樹俯仰生姿。落葉樹與常綠樹相間，花時不同的多種花樹相間，這就一年四季不感到寂寞。沒有修剪得像寶塔那樣的松柏，沒有閱兵式似的道旁樹：因為依據中國畫的審美觀點看，這是不足取的。有幾個園里有古老的藤蘿，盤曲嶙峋的枝幹就是一幅好畫。開花的時候滿眼的珠光寶氣，使游覽者感到無限的繁華和歡悅，可是沒法說出來。

⑤游覽蘇州園林必然會注意到花牆和廊子。有牆壁隔著，有廊子界著，層次多了，景緻就見得深了。可是牆壁上有磚砌的各式鏤空圖案，廊子大多是兩邊無所依傍的，實際是隔而不隔，界而未界，因而更增加了景緻的深度。有幾個園林還在適當的位置裝上一面大鏡子，層次就更多了，幾乎可以說把整個園林翻了一番。

10．蘇州園林的總體特徵是什麼？

11.這段文字採用了怎樣的結構方式?請根據內容具體說明。

12.找出第四段的中心句，並說明本段是怎樣圍繞中心說明的。

13.舉說明第③段主要運用的說明方法及其作用。

14.說說「假山的堆疊，可以說是一項藝術而不僅是技術。」一句中「不僅」的表達

效果。

四、課外閱讀

(一)閱讀下段文字，完成15～19小題(本題滿分為15分，共5道小題，每小題3分)

萬里長江第一塔

在古城安慶，有一座巍然屹立的迎江寺振風塔。它是長江沿岸的罕見的古代建築，被譽為「萬里長江第一塔」。

這座著名的振風塔，從明代穆宗隆慶二年(1568年)開始興建，隆慶四年(1570年)建成，迄今已有400年多年的歷史。塔高82.74米，八角八層，為磚石結構的樓閣式建築。據史志記載，主持建築的是安慶知府王鵝泉(江西泰和人)，圖紙是北京白雲觀老道人張文彩依據白雲觀天寧塔的結構加以改造而設計繪制的。振風塔腳踏浩浩長江，頭頂藍天白雲，莊重挺拔，氣宇非凡。

古塔如同一個直立的圓錐體，塔身渾厚堅固，由塊石構成。從底座向上各層，周寬和高度均相遞減小，皆有腰檐平座和二跳斗拱。古塔拔地而起，重檐上仰，嵌空玲瓏，設計精巧。塔的每層八個飛檐的翹角上部懸有一個金黃色的銅鈴，風吹叮當悅耳，令人心曠神怡!底層建有光彩奪目八角飛檐木製迴廊。由此入塔的小門，沿光滑而陡峭的石階168級盤旋而上。每層塔門多變幻，遊人往往迷失出入。塔內用古磚壘砌空心八方形廳室，無塔心柱，有精緻

的磚雕花門、斗拱，迥異多變。塔外有兩尺高的白石雕欄環衛，供遊人憑臨眺望。登塔，可縱覽大江風光，俯瞰安慶全景。觀賞之餘，陶然欲醉，給人以超拔升騰之感。塔身內外有彩色磚雕佛像六百餘尊，古稱萬佛塔。還有碑刻五十餘塊和多幅浮雕圖案，刻畫精緻，古樸典雅。塔的第6層有一根單人難以合抱的圓形剎桿直通第7層和塔頂，塔頂是八方體「須彌座」，上接半圓體「履缽」，和五個鐵球「相輪」與葫蘆「寶瓶」串在一起構成的塔剎，聳入雲際，極為壯觀。振風塔結構奇特，建築工藝獨樹一幟。它既吸收了歷史佛塔的優點，又融會了中國古代建築的特色，有濃厚的東方建築風格，是華夏兒女智慧和藝術才華的結晶。每逢晴空月夜，寶塔的倒影映置江中，虛實交輝，景色瑰麗非凡，宛如一幅優美的水墨畫。它深受遊人贊賞，被譽為「塔影橫江」，是安慶八景之一。

400多年來，振風塔不知經歷了多少狂風暴雨和雷霆地震，至今仍完好無損，巍然挺立在江岸。它作為長江航道上的一個重要燈塔，給夜航的船舶指明了航向。

現在，振風塔是安徽省重點保護文物。它在十年內亂中遭受摧殘，如今已修葺一新，以雄偉壯麗的風貌，吸引著南來北往的遊客，享有「過了安慶不看塔」的美譽。

15．本文的說明對象是__________________，特點是__________________

16．第三段可以分為二層，請在原文上用「||」分開。第一層是按_________順序具體介紹振風塔的建築結構的。 第二層的層意是__________________。

17．文中「塔身內外有彩色磚雕佛像六百餘尊，古稱萬佛塔。」這句話中的「余」字是否可以去掉?為什麼?

18．文章運用了哪些說明方法?請舉一例，說明其作用。

1 9．文中哪句話扣住了振風塔是「萬里長江第一塔」?

(二)閱讀下段文字，完成20～24小題(本題滿分為15分，共5道小題，每小題3分)

父親的那座山

我從山裡走來。在那遙遠而貧瘠的山區，茫茫的天空下，橫卧著幾個古老的小村。每當夕陽西下，那層層疊疊的山啊，便將一座座小土房頂上裊裊的炊煙，將那牛背上牧童幽幽的柳哨聲，扯得好遠好遠。小時候，父親常常牽著我的手，一路講著動人的故事……

讀山，便是讀父親。

小時候我最愛做的夢是關於山的夢。父親說，我咿呀學語的時候，便悄悄溜出父親的臂彎，磕磕絆絆地蹣跚在大山的小路上，可是從來沒有走出父親的那雙眼睛。當我玩累了，父親就大步走過來，雙手抱起我，親昵地吻我，用硬硬的鬍子扎我，癢煞人。這時，我就會溫順的偎依在父親的懷里撒嬌：「爸爸，那是什麼?」「是山。」「山那邊是什麼?」「是天空。」「天空下面是什麼?」「又是山。」「大嗎?」「大哩。」……我用兩只手捲起來，捂住嘴學父親粗獷雄渾的聲音向大山說：「大——哩——」

讀山，便是讀父親。

在我的記憶里，農村的生活呆板而平淡，是很苦的。每天早晨，父親一聲如雷般的吆牛聲驚醒了太陽，迎著那火紅的血球走向田野，走出一幅希望的風景；每天黃昏，父親的鋤杴磕碰硬土塊的聲音濺出星星，驚起月亮，父親才踏著黃昏的腳步，扛著那銀白的灣溝犁鏵走向村莊。本應是疲憊的，但父親卻沒有一點倦意，盡管父親臉上的皺紋如一座座有溝有壑的山脈。

讀山，便是讀父親。

歲月悠悠，往事如煙，童年在父親的甘露滋潤下遙遙遠逝。我長大了，要到山外面去，因為有一個更為廣闊的天空、更豐富的世界等待我去了解，去探索。送我啟程那天，父親緊握著我的手說：「孩子你去吧，我等著你干大事業……』』走過一道道山樑，父親把我送出了山的懷抱。當我轉身向父親道別時，我望見父親高大的身軀鑄成一座山的雕塑，那慈愛的目光變成父親給我的永久的期待。

讀山，便是讀父親。

山的希望是容易滿足的，父親的希望也是容易滿足的。那年冬天，父親送衣服來，他瑟瑟地站在每塊磚頭都洋溢著現代化氣息的省重點中學的校園門口，我對著我的那些渾身都洋溢著現代化氣息的老師和同學們理直氣壯地宣布：這是我的父親。父親回去後便心滿意足地痛痛快快地哭了，一顆顆晶瑩的淚珠在昏黃的燈光下，折射出他的大半輩子艱辛，大半輩子或憂或喜，或悲或樂，或甜或苦的記憶，大半輩子山裡人的幸福……

讀山，便是讀父親。

我從山裡來，是山賦予我一顆美好的心靈，是山給我風骨支起一個生命，是山給我靈性造就一種性格。讀山，便是讀山的目光，山的氣質，山的情懷，山的希冀。

啊!讀山，便是讀父親。

20．試說明本文的行文線索和主要內容。

21．為什麼說「讀山，便是讀父親」?

22．試說明加點的詞「瑟瑟」的表達效果。

23.「我從山裡來，是山賦予我一顆美好的心靈」其中「好的心靈」指的是什麼?

24.本文從不同的角度寫了父親的性格。你認為哪些內容最使你感動，請略加說明。

五、作文(50分)

走過無憂無慮的少年時代，即將邁入風華正茂的青年時代，你一定有許多感悟和憧憬。請你以此為話題，自擬題目，寫一篇600字的文章。

期末檢測題（答案）

一、l.jiù qiáo hè xiè 2．肖 匿 謬 穢3．(1)移民：原義指遷移到外地或外國去落戶的人。這里指通過非自然途徑遷移到新的生態環境中的生物。(2)孕育：原義指懷胎生育。這里指植物生長發育。 4．不要求統一答案，但須把握整體結構，意思明確。 5．文明人野蠻人文明野蠻

二、6.①雖乘奔御風②四時俱備③庭下如積水空明④有良田美池桑竹之屬

⑤白頭弔古風霜里⑥烽火連三月 7．①全②連接著天③參與，這里指欣賞④逆流而上⑤以……為親⑥雕刻8．①高處的猿猴拉長了聲音鳴叫，聲音連接不斷，非常凄涼怪異。 ②在萬丈高的驚濤駭浪中浮沉，翻騰著身子變換著各種姿態，而旗尾卻一點也不被水沾濕，憑借這些來顯示他們的技能。 ③他們緊*著的兩膝，都隱蔽在手卷下邊的衣褶里。 ④(人們)憎惡財貨被拋棄在地上的現象，(收藏它)卻不是為了獨自享用。 9．①本文表現三峽水流湍急的景象，不是像一般文章採用直接描寫，而是只是通過側面烘托的方法。如來往船隻被阻斷，王命急宣，船速極快等。 ②這兩句詩借花鳥之景抒感傷之情。花鳥本應使人快樂，詩人觸景生情，因感時傷別見到花鳥反而流淚傷心。也可解釋為移情於物，作者以花鳥擬人，它們競也因悲傷哀怨而濺淚驚心。

三、l0.務必使游覽者無論站在哪個點上，眼前總是一幅完美的圖畫。 11．採用總分的結構方式。 第①段是總說，第②③④⑤是分說，每一段分別照應第①段中的四個「講究」的內容。 l2.「蘇州園林栽種和修剪樹木也著眼在畫意。」寫樹木高低錯落、花時不同的花樹相間，取樹木花草的自然之趣。 13．①作比較：「我國的建築……絕大部分是對稱的，蘇州園林可絕不講究對稱。」作用：突出事物的特徵。 ②打比方：「對稱的建築是圖案畫，不是美術畫。」使語言生動形象，更易於理解。 l4．假山的堆疊，首先必須有一定技術，但僅有技術是低層次的，藝術是創造性的活動，能給人以審美愉悅。

四、(一)15．振風塔庄嚴挺拔、氣宇非凡16．……極為壯觀||振風塔結構奇特…… 空間高度評價振風塔的建築結構和藝術價值，贊揚華夏兒女的智慧和才華。 17．不可以。因為「余」字准確說明振風塔中的磚雕佛像有六百出頭，如果去掉「余」字，則變成六百整了，與實際不符。 18．打比方、列數字 「每逢晴空月夜，寶塔的倒影映置江中，虛實交輝，景色瑰麗非凡，宛如一幅優美的水墨畫」是打比方。形象地說明了「塔影橫江，，的壯美景色。 l9.過了安慶不看塔。 (二)20．本文以「讀山就是讀父親」為線索，表現了父親對「我」一生的教育和影響，贊美了偉大而深沉的父愛。 21．父親就像一本博大精深的書卷，具有山一樣的寬廣的胸懷，教養「我」長大成人。「讀山，就是讀父親」就是理解和感念父親山一樣的胸懷。(大意正確即可。) 22．一方面表現父親禁不住寒冷的情態，另一方面表現父親在「洋溢著現代化氣息」的校園和同學老師面前不自然的窘態。 23．懂得做人，懂得理解，懂得愛。 24．例如「父親的鋤杴磕碰硬土塊的聲音濺出星星，驚起月亮……本應是疲憊的，但父親卻沒有一點倦意，盡管父親臉上的皺紋如一座座有溝有壑的山脈。」表現父親辛苦勞作、堅忍樂觀的性格。在感念父親恩德方面，很容易使人產生共鳴。(可從不同角度理解作答，答案不求統一。)

五、作文(略)

B. 八年級上冊語文版語文期末試題

人教版八年級上語文期末測試題

學校 班級 姓名

一、名句積累（10分）

1. 盪胸生曾雲， 。

2. 斯是陋室， 。

3. ，並怡然自樂。

4. 氣蒸雲夢澤， 。

5. 請寫出古詩詞中寫「秋」的名句（多寫一句加一分，最多加二分）

______________ （作者）的 __________________________________

______________ （作者）的 __________________________________

______________ （作者）的 __________________________________

二、 基礎知識（10分）

1.下列注音全對的一組是（ ）

A.荻(dí)港 綏(suí jìng)靖 阻遏(è) 寒噤(jīn)

B.銳不可當(dāng) 颯颯(sà sà) 上竄下跳(cuàn) 仄歪(zè)

C.弔唁(yàn) 提防(dī) 瓦礫(lì) 悶熱(mèn)

D.箱篋(qiè) 詰問(jié) 蹣跚(pán shān) 簌簌(sù sù)

2.下列詞語中沒有錯別字的一組是（ ）

A.差使 賦閑 狼籍 頹唐

B.瑣屑 尷尬 煩燥 奔喪

C.愧作 取締 窒息 弔唁

D.業已 張皇失措 陰慘 悠閑

3.下列詩句中沒有錯別字的一組是（ ）

A.青青園中葵，朝露待日稀。

B.東皋薄暮望，徒依欲何歸。

C.此地一為別，孤鵬萬里征。

D.迷津欲有問，平海夕漫漫。

4.下列表述有誤的一項是（ ）

A.《桃花源記》選自《陶淵明集》，陶淵明，又名潛，字元亮，東晉著名詩人。

B.《陋室銘》選自《全唐文》，銘是一種文體。

C.《愛蓮說》的作者周敦頤字茂叔，北宋哲學家。

D.《核舟記》選自清代張潮寫的《虞初新志》。

5.下列詞語解釋有誤的一項是（ ）

A.簌簌：紛紛落下的樣子。

B.綏靖：安撫，平定。

C.傴：彎腰曲背。

D.勾留：停留。

三、 文言讀文閱讀（30分）

（一）課內文言文

《桃花源記》（12分）

見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自雲先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。餘人各復延至其家，皆出酒食。停數日，辭去。此中人語雲：「不足為外人道也。」

1．找出文中的通假字並解釋。（2分）

___________________________________________________

2．解釋下列詞語在文中的意義。（6分）

①絕境：______________②妻子：__________________③無論：__________________

3.翻譯句子。（4分）

①問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。

___________________________________________________________________________

②此人一一為具言所聞，皆嘆惋。

___________________________________________________________________________

《核舟記》（8分）

明有奇巧人曰王叔遠，能以徑寸之木，為宮室、器皿、人物，以至鳥獸、木石，

罔不因勢象形，各具情態。嘗貽余核舟一，蓋大蘇泛赤壁雲。

舟首尾長約八分有奇，高可二黍許。中軒敞者為艙，篛篷覆之。旁開小窗，左右

各四，共八扇。啟窗而觀，雕欄相望焉。閉之，則右刻「山高月小，①」，左刻

「②，水波不興」，石青糝之。

1．寫出選文中①②處應填的詩句。（2分）

①______________________________________________________________

② _____________________________________________________________

2．翻譯下面句子（2分）

中軒敞者為艙，篛篷覆之。

__________________________________________________________________________

3．下面對選文內容的理解有誤的一項是（ ）（2分）

A第1段概括介紹了雕刻家王叔遠的精湛技藝，點明了雕刻品「核舟」的主題。

B．雕刻品「核舟」的主題是「大蘇泛赤壁」。

C．「旁開小窗，左右各四，共八扇」是介紹核舟的體積的。

D．介紹王叔遠能用體積很小的原材料表現很廣的題材，目的是要說明雕刻家有

很高的技藝。

4．解釋加點的詞（2分）

①嘗貽余核舟一：____________________②能以徑寸之木：_____________________

（二）課外文言文（10分）

吳起為魏將而攻中山，軍人有病疽者，吳起跪而自吮其膿，傷者之母泣。人 問曰；「將軍於若子如是，尚何為而泣？」對曰：「吳起吮其父之創而父死，今是子又將死也，吾是以泣。」

1．給下列加點詞語注音（4分）

①吳起為魏將 _______________________ ②是子又將死 _______________________

③病疽____________________________ ④吮其膿 ___________________________

2.解釋加點的詞語（2分）

①將軍於若子如是_______________________②對曰 _____________________________

3．翻譯下列句子（2分）

今是子又將死也，吾是以泣

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4．文中可以看出吳起是怎樣的一個人？（2分）

C. 語文八年級上期末考試基礎知識和閱讀題目

初二語文教實驗版期復習試題 (答題間:90鍾) . 基礎知識積累與運用(30) 1. 選列加點字注音全項( )(2) A. 震悚(shǒng) 荒謬(miào) 潰退(guì) 銳(dǎng) B. 要塞(sāi) 瞥見(piē) 驚駭 (gài) 殲滅(qiān) C. 儼(yān) 幽咽(yàn) 詰問(jí) 差使(chà) D. 阡陌(qiān) 舉箸(zhù) 寒噤(jìn) 仄歪(zè) 2. 列詞語書寫完全確項( )(2) A. 阻遏 創疤 鴻蠕 窮愁撩倒 B. 煩躁 狼籍 蹣柵 繚繞絕 C. 瑣屑 皇中國 殺戮 臭名昭著 D. 簌簌 頹唐 案牘 黃發垂髫 3. 列字或詞語解釋誤項( )(2) A. 業已:已經 震悚 :身體恐懼或度興奮顫 B. 阡陌:田間路 白丁:平民指沒問 C. 絲竹:絲線竹 烽火:柴火 D. 逾:越 幽咽:形容低微、斷續哭聲 4. 列句沒語病句( )(2) A. 同敬佩眼光傾聽著位紅軍作報告 B. 考試能否取績取決於平否努力 C. 習重要階段 D. 我要注意改並找作文錯別字 5. 面句所使用修辭判斷確項( )(2) ①苔痕階綠草色入簾青 ②予謂菊花隱逸者;牡丹花富貴者;蓮花君者 ③葦狠狠往鑽目標像 A ①偶 ②排比 ③ 擬 B ①排比 ②誇張 ③擬 C ①排比 ②偶 ③ 比喻 D ①誇張 ②偶 ③反問 6. 列關表述誤項:( )(2) A. 杜甫詩三吏三別真實反映唐朝安史亂期戰亂給民帶巨痛苦及社造極破壞《石壕吏》便其首 B. 《阿與〈山海經〉》作者我現代文奠基魯迅本文選自說集《吶喊》 C. 《蓮說》與《陋室銘》寫作都藉助某種事物抒發情我稱種寫借物喻 D. 《石壕吏》吏呼何怒!婦啼何哭!兩句運用比手形強烈反差極其形象寫吏與婦矛盾 7. 文連貫角度看銜接緊密句( )(2) 習知識要點滴善於積累_________________;平凡努力雖驚卻能攀登萬仞高峰 A. 能鋪千路細顯眼石 B. 細石雖顯眼卻能鋪千路 C. 顯眼細石卻能鋪千路 D. 千路鋪細顯眼石 8. 默寫填空:(8) (1)__________________芳草萋萋鸚鵡洲(1) (2)自古逢秋悲寂寥____________________(1) (3)面死灰兩眼都結著層翳清哪瞎哪瞎句自_____________課文《王》指___________(1) (4)《桃花源記》描寫桃花源自環境美句__________________(2) (5)父親買橘背影至深戴著黑布帽穿著黑布馬褂深青布棉袍_____走鐵道邊慢慢______身尚難穿鐵道要爬月台容易用兩手_____著面兩腳再向_____;肥胖身向左微傾顯努力(2) (6)杜甫《春望》詩寫戰火連家書難覓千古詩句 _________ (1) 9. 《陋室銘》與莫池水淺處妨卧龍意思相近句:______________________(2) 10. 巧填春字詩括弧含春詞別填入詩空格處(共2) (春意、春色、春風、春江) (1)_______意馬蹄疾看盡安花 --孟郊《登科》 (2)滿園_______關住枝紅杏牆 --葉紹翁《游園值》 (3)竹外桃花三兩枝________水暖鴨先知 --蘇軾《惠崇春江晚景》 (4)綠楊煙外曉寒輕紅杏枝_______鬧 --宋祁《玉樓春》 11. 展聯想面橫線續寫句(2) 自能給我許啟示:熟稻穗低著啟示我要謙虛;群螞蟻抬走骨啟示我要齊協力;________________ 12. 仿照例句橫線填適詞語(2) 例:花朵春門推 __________ 夏門推___________ 秋門推 二. 閱讀理解(24 ) ()閱讀面文章答13-18題(12) 借微笑 (1)李俊性格內向閱完試卷發我發現眉鎖起58 (2)及格自信差用說 (3)我合教案面表情走教室李俊跟喉眼淚要掉我站住等說同圍臉漲通紅我靜靜站著希望能口嘴唇像緊緊鎖住似 (4)遞張紙條:師我物理太差您能能每放我補課? (5)我馬答應面我決定迂我牽著手僻靜處說:師答應要求兩我太忙等等?些失望點點我知道計接著說必須先借東西給我!著中國起說句 (6)每借給我微笑? (7)要求太乎意料困惑看著我我耐等待著終於眼噙淚花艱難咧嘴笑盡管些情由衷 (8)第二課我注意李俊抬注視我我微笑著臉避顯習慣我應我讓全班起朗讀例題再讓重讀遍沒覺我難站起讀許想起昨我承諾讀完困難我笑笑見我計給設置道障礙我說復述題目要求難快要哭少同能表現耐煩七嘴八舌爭著說起我制止住家終於張口語倫我笑著讓坐 (9)始同往起廁所教室……段間我都沒提補習事課李俊攔住我我知道要干幽默向攤手愣師您要?我說寫給我條呀笑:我寫條您給我補補課吧我面帶笑容:功課必著中國我主找我向借沒給夠我 (10)我定給足您等高高興興蹦跳走段路我才像想起似叫遞給張紙條我准備道題我告訴內做同討論獨立完我知道寧獨吞決同討論性格內向弱點午說沒做我點高興說晚自習沒做我要收承諾自習我見站男邊忸忸怩怩自我意笑我先寫4張紙條題目比難紙條手迫及待同爭論 (11)期末考試李俊績尚科科及格--看我補都差新期剛李俊休爸遇車禍癱瘓自媽媽遺棄--憂郁原我些擔連都願說少能擔負起養護父親責任? (12)星期我幾位朋友茶室聊剛坐群孩圍硬要我擦皮鞋孩沒沖進外面吆喝著:擦皮鞋!擦皮鞋!……離茶室我孩面前走發現孩竟李俊! (13)師讓我您擦皮鞋吧說臉沒靦腆沒沮喪我答應伸鞋讓用擦著邊擦邊說雖纏意錯顧客告訴笑容看 (14)我說?笑著告訴我久復笑笑讓掙半錢能養爸爸 (15)我高興起我說我定等轉身我淚水李俊聲面喊師您要笑呀您要哭!我點點反嗚咽聲 (16)我終於沒給補課我補堂課 13. 通讀篇說簡述題目借微笑深層含義(2) _____________________________________________________________________ 14. 篇說神態描繪逼真傳神第③自段畫線語句寫李俊理?請簡要答 (2) _____________________________________________________________________ 15. 第⑦自段寫李俊聽說我要向每借微笑始困惑看著我終眼噙淚花艱難咧嘴笑盡管些情由衷由於受敘事式限製作者沒寫李俊復雜理假李俊請理描寫(80字內)(2) ________________________________________________________________________ 16. 篇說讓李俊每能夠借給我微笑作師我具體做哪幾件事?請概括作答(2) _______________________________________________________________________ 17. 作者第11自段寫道:期末考試李俊績尚科科及格--看我補都差說結尾卻說我終於沒給補課否矛盾??請簡要作答(2) _______________________________________________________________________ 18. 說結尾作者飽含深情寫道:(李俊)我補堂課請簡要說說李俊我補堂課主要內容(2) _____________________________________________________________________ (二)閱讀短文完面題目(12) (1)玩候倒沒坐我記繪圖《山海經》 (2)概太於念念忘連阿問《山海經》事我向沒說我知道並非者說益;既問說 (3)十或者月罷我記告假家四五穿著新藍布衫見麵包書遞給我高興說道: (4)哥畫『山哼經』我給買! (5)我似乎遇著霹靂全體都震悚起;趕緊接打紙包四本書略略翻面獸九蛇……都內 (6)使我發新敬意別肯做或能做事卻能夠做功確偉神力謀害隱鼠怨恨完全消滅 (7)四本書乃我初寶書 (8)書模現眼前眼前模說卻部刻印都十粗拙本紙張黃;圖像壞甚至於幾乎全用直線湊合連物眼睛都形我寶書看起確面獸;九蛇;腳牛;袋似帝江;沒乳目臍口要執干戚舞刑 (9)我更其收集繪圖書於石印《爾雅音圖》《毛詩品物圖考》《點石齋叢書》《詩畫舫》《山海經》另外買部石印每卷都圖贊綠色畫字紅比木刻精緻部直前縮印郝懿行疏木刻卻已經記清候失掉 (10)我保姆媽媽即阿辭世概三十罷我終於知道姓名經歷;僅知道繼約青守寡孤孀 (11)仁厚黑暗母呵願懷永安魂靈! 19. 選文內容看我孩?阿?(2) 我_____________________________阿 _______________________ 20. 文短語表達我《山海經》企盼渴慕短語 ______ ;阿給我買《山海經》文句表達我反應句_____(2) 21. 第(6)段劃線句表達式_______表明作者 ________情(2) 22. 四本書所我寶書_______________ (2) 23. 第(9)段內容與媽媽給我買繪圖《山海經》件事內聯系?(2) _______________________________________________________________________ 24. 文再提面獸九蛇……按理解我類書興趣?類似體驗?請說說(2) __________________________________________________________________ 三. 閱讀面文言文完文題目(16) ()(8) 山高仙則名水深龍則靈斯陋室惟吾德馨苔痕階綠草色入簾青談笑鴻儒往白丁調素琴閱金經絲竹亂耳案牘勞形南陽諸葛廬西蜀雲亭孔雲:何陋? 25. 能體現本文主旨句 ___________________________(1) 26. 面句駢句項( )(2) A. 談笑鴻儒往白丁 B. 調素琴閱金經 C. 孔雲:何陋? D. 苔痕階綠草色入簾青 27. 列句譯現代漢語(2) 絲竹亂耳案牘勞形 _________________________________________________________________ 28. 文諸葛指___________雲指西漢文家_______________(1) 29. 文章結尾說何陋表現作者情趣節操?(2) _________________________________________________________________________ (二)(8) 抵觀書先須熟讀使其言皆於吾口;繼精思使其意皆若於吾爾……古雲讀書千遍其義自見謂讀熟則待解說自曉其義余嘗謂讀書三謂眼口則眼看仔細眼既專卻漫浪①誦讀決能記記亦能久三中國②既矣眼口豈乎? --《訓齋規》 注:①漫浪:隨隨便便 ②中國:要緊 30. 解釋詞語(2) (1) :__________________ (2)其義自見 見:__________________ 31. 讀書要哪兩步進行?才算達要求呢?(請用文章原句答)(2) 答:_________________________________________________________________ 32. 作者三強調_________重要 _______(用原文短句面答)(2) 33. 作者段要表達意思?請用自概括(15字內)(2) 答:___________________________________________________________________ 四. 寫作(50) 請選擇其題作文(做作文紙) 1. 作我幸福代我擁知識、擁青春、擁激情我埋怨命運公嘆太累其實豐富彩許許值我珍惜…… 請珍惜所擁_______題寫篇作文 提示要求: (1)先題目補充完整寫作題目橫線選填青春、健康、親情、幸福、榮譽等詞語 (2)膽選擇能駕馭文體寫熟悉內容表達真情實 (3)少於600字 2. 非珍貴忽略東西領略份喜悅?體驗付快樂?請題寫篇作文文體限題目自擬少於600字 【試題答案】. 基礎知識積累: 1. D 2. D 3. C 4. B 5. A 6. B 7. B 8. 略 9. 水深龍則靈 10. (1)春風(2)春色(3)春江(4)春意 11、12. 略 二. 現代文閱讀: () 13. 借微笑作師我想設通種途徑讓李俊能夠逐步微笑向我微笑便培養自信使性格由內向憂郁變樂觀朗由自卑變自信進培育健全理格(意思即) 14. 李俊想師幫助敢聲種期待、難、窘迫、緊張理(期待、難、窘迫、緊張每答其點給1;意思即) 15. 師向我借微笑?微笑能借?師喜歡我平愁眉苦臉要我笑?師願意我差補課找借口?……要師願意我補習物理我笑笑吧(理內容符合情境給1;語言通暢給1) 16. 做兩件事: ①課堂我想設讓李俊口說;(答課堂『我』意讓李俊朗讀例題復述題目要求算):②我別用遞題目紙條給李俊迫使同進行討論(答我特意遞題目紙條給李俊促使同討論完算)(每答點給1答課堂我向注視著我李俊微笑給1語言夠簡潔酌情扣) 17. 矛盾 ①我補都差指我彌補性格缺陷②我終於沒給補課指我沒給補物理知識課(能說①②兩點各給1) 18. ①李俊父親癱瘓面臨困境休憑著我幫助樹立起自信樂觀勇敢堅強挑起重擔充滿希望②讓我領悟要自信樂觀能克服種種困難能經受住任何考驗(答第①點給1;答第②點給1意思即) (二) 19. 我新奇事物強烈奇、憎明孩 阿真誠、熱情、純朴、善良、關幫助孩勞婦 20. 念念忘;我似乎遇著霹靂全體都震悚起 21. 議論;阿激尊敬 22. 四本書我久已渴慕更重要想阿買四本書寄予阿我關與意倍珍惜 23. 媽媽給我買《山海經》增加我繪圖書興趣我更加努力搜集類書 24. 孩新奇事物強烈奇談體驗言理即 三. 文言文閱讀: () 25. 斯陋室惟吾德馨 26. C 27. 沒(嘈雜)音樂擾亂兩耳沒官府公文勞累身 28. 諸葛亮 揚雄 29. 安貧樂道情趣高潔傲岸節操 (二)30. (1):收獲 (2)見:同現顯露 31. 先須熟讀繼精思 熟讀使其言皆於吾口精思使其意皆若於吾 32. 既矣眼口豈乎? 33. 介紹讀書步驟並要專致志(超字數意思確即) 四. 作文略

D. 八年級上冊語文期末試卷

這是人教版：
一、積累與運用（20分）
1. 下列加點字注音無誤的一項是 ( ) (2分)
A. 匿(nì)名 牟(móu)取 朔(sú)方 頷(hàn)首低眉
B. 禁錮(gù) 招徠(lái) 詰(jié)責 眾目睽睽(kuí)
C. 稽(jǐ)首 眷(juàn)念 門楣(méi) 即物起興(xīng)
D. 哂(xī)笑 彷(páng)徨 惟(jiāo)悴 廣袤(mào)無垠
2. 下列各組詞語書寫無誤的一項是 ( ) (2分)
A. 落弟 奧秘 相形見絀 翻來覆去
C. 狼藉 咫尺 粗製濫造 滄海桑田
C. 挑畔 和煦 莫衷一是 冥思瑕想
D. 侏儒 躊躇 慷概大方 不容值疑
3. 默寫下列詩句(6分)
(1)沉舟側畔千帆過，____________________________。（劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》）
(2)____________________________，直掛雲帆濟滄海。（李白《行路難》）
(3)人生自古誰無死? ______________________________。（文天祥《過零丁洋》）
(4)不畏浮雲遮望眼，_______________________________。（王安石《登飛來峰》）
(5)________________________，千里共嬋娟。（蘇軾《水調歌頭》）
(6)忽如一夜春風來，__________________________。（岑參《白雪歌送武判官歸京》）
4. 請將下面陸游《岳池農家》里的兩句詩寫在後面的空格內. (2分)
小姑畫得城中眉，一雙素手無人識。

5. 請你寫出一句有日月山水或花鳥蟲魚的古詩詞名句，填在下面的空格內。（2分）

6. 下面畫橫線的句子都是病句, 請任選2個修改. (4分)
從2003年5月21日開始，①省人大在全省范圍內召開了聲勢浩大的義務教育執法檢查，②歷時大約整整6個月。依據有關義務教育的法律法規和政策，此次檢查的主要內容有七個方面，③即政府執行義務教育法律法規及履行義務教育職責，落實基礎教育管理體制的情況，義務教育經費投入情況，義務教育普及情況，④中小學布局調整，增加辦學條件情況，教育違規收費情況，⑤教師隊伍建設與教師利益保障情況等。
第_____，應改為______________________________________________________。
第_____，應改為______________________________________________________。
7. 以「愛心」為陳述對象，仿照下面的句式造句，使之與前後句子構成一組排比句。(2分)
愛心是一片照射在冬天的陽光，使貧病交加的人感到人間的溫暖；愛心是____________________________，_________________________________________；愛心是沙漠中的一泓清泉，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望。
三、閱讀題(40分)
(一)閱讀下面的文段, 分別回答問題. (10分)
有一天，本級的學生會幹事到我寓里來了，要借我的講義看。我檢出來交給他們，卻只翻檢了一通，並沒有帶走。但他們一走，郵差就送到一封很厚的信，拆開看時，第一句是：
「你改悔罷!」
……其次的話，大略是說上年解剖學試驗的題目，是藤野先生在講義上做了記號，我預先知道的，所以能有這樣的成績。末尾是匿名。
我這才回憶到前幾天的一件事。因為要開同級會，幹事便在黑板上寫廣告，末一句是「請全數到會勿漏為要」，而且在「漏」宇旁邊加了一個圈。我當時雖然覺到圈得可笑，但是毫不介意，這回才悟出那宇也在譏刺我了，猶言我得了教員漏泄出來的題目。
……
中國是弱國，所以中國人當然是低能兒，分數在60分以上，便不是自己的能力了：也無怪他們疑惑。但我接著便有參觀槍斃中國人的命運了。第二年添教黴菌學，細菌的形狀是全用電影來顯示的，一段落已完而還沒有到下課的時候，便影幾片時事的片子，自然都是日本戰勝俄國的情形。但偏有中國人夾在里邊：給俄國人做偵探，被日本軍捕獲，要槍斃了，圍著看的也是一群中國人；在講堂里的還有一個我。
「萬歲!」他們都拍掌歡呼起來。
這種歡呼，是每看一片都有的，但在我，這一聲卻特別聽得刺耳。此後回到中國來，我看見那些閑看槍斃犯人的人們，他們也何嘗不酒醉似的喝采，——嗚呼，無法可想!但在那時那地，我的意見卻變化了。
到第二學年的終結，我便去尋藤野先生，告訴他我將不學醫學，並且離開這仙台。
8．簡要概括上文所寫的主要的兩件事。（4分）
(1)_________________________________________________________
(2)_________________________________________________________
9．怎樣理解文中畫線的句子?（4分）
答：

10．文中「嗚呼，無法可想」的感慨，表現了「我」怎樣的思想認識?（2分）
答：

11．文中「我」經歷的事情和「棄醫從文」的選擇，對你有哪些啟示? （寫對兩點可得4分）
(1)___________________________________________________________________
(2)___________________________________________________________________
(3)___________________________________________________________________
(4)___________________________________________________________________
(二)閱讀下面的文段, 完成12—17題. (14分)
詩中有科學 (節選)
葉永烈
①俗話說：三句話不離本行，這話不假。
②記得一位電影導演讀唐詩，對杜牧的《山行》一詩進行分鏡頭：「遠上寒山石徑斜」是 (1) ，「白雲生處有人家」是 (2) ，「停車坐愛楓林晚」是 (3) ，而「霜葉紅於二月花」則是 (4) 。他還認為李白的名作《靜夜思》後兩句屬「主觀鏡頭」——「舉頭望明月」是仰視鏡頭，「低頭思故鄉」是俯視鏡頭。
③一位畫家讀古詩，則喜歡分析詩中的色彩，她以為「萬綠叢中一點紅」、「一枝紅杏出牆來」，是強調了暖色調，而用冷色調為襯托。「白毛浮綠水，紅掌撥青波」，把鵝在水中那鮮明的色彩寫得多麼逼真，而蘇軾的「黑雲翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船」則是一幅水墨國畫。
④我很喜歡李賀那首充滿幻想色彩的《夢天》。詩人做起南柯之夢，翩翩然在太空中遨遊，他「回頭下望塵寰處」,看到什麼景色呢？呵，「遙望齊州九點煙，一泓海水杯中瀉」！原來，他看到中國九州就像九個煙點子似的，而大海彷彿杯中的一汪清水。此景此情，猶如宇航員在太空中所見到的那樣真切。然而，李賀生活在唐朝，終生未離開過地球，也從未聽說過什麼「宇宙航行」，況且他只活了二十七歲。我反復吟誦《夢天》，深深佩服這位青年詩人那豐富的科學想像力！
⑤我以為王之煥的名句「欲窮千里目，更上一層樓」，是嚴格符合幾何定律的。確實，「望遠必須登高，登高方能望遠」。觀察點越高，可見范圍越大、越廣，即所謂「________________________，___________________________」（杜甫《望岳》）。古時候，人們修造高高的烽火台，後來人們打仗首先搶占制高點，直到如今人們利用飛機、人造衛星那「高度優勢」進行偵察、勘查、攝影，其中的科學原理，豈不與王之煥的詩句屬於「同理」！
⑥辛棄疾在農村閑居了二十多年，他的詞中富有農業知識，《西江月》中的「__________________________，__________________________」，揭示了「蛙聲」與「豐年」之間的有機聯系。青蛙俗稱「護谷蟲」，是一員捕蟲大將。蛙聲不息，除蟲去害，便使稻花飄香，五穀豐登。在《鷓鴣天》中，辛棄疾寫下了「陌上柔桑破嫩芽，東鄰蠶種已生些」這樣清新的句子，表明宋朝已經深知養蠶技藝，很善於掌握孵蠶、養蠶的季節。他在《菩薩蠻》中的名句「青山遮不住，畢竟東流去」，則是符合現代熱力學定律，說明任何物體都有自動降低自身能量的趨勢，即使是「青山」也無法遮住！
⑦杜甫在《贈衛八處士》一詩中，有一句並不引人注目的詩——「夜雨剪春韭」。我覺得，從這五個字中，可以考證出許多關於唐朝種植韭菜的知識：一、韭菜俗稱「懶人菜」。種一次，割多次。唐朝種韭菜，已懂得韭菜是多年生草本，可以剪了長，長了剪，而不是連根拔掉收下來；二、唐朝時已知春天的韭菜鮮嫩好吃，而且懂得在春雨綿綿的夜間去剪，那時剪下的韭菜水靈靈的，可作佳餚。
⑧有趣的是，我還常發現，有的詩句從文學上講是難得的佳句，從科學上考證則不盡然。如李白《將進酒》一詩開頭兩句，曾為多少人所傳誦——「君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回」，其實，「奔流到海」變為水蒸氣後，還是「復回」了，依舊從「天上來」，落進黃河，再「奔流到海」，如此循環不已。
⑨中國是詩的國度。多少年來，多少詩人「各領風騷數百年」，寫下多少長詩短句。然而，人們習慣地只從文學的角度審詩、選詩、注詩、評詩。其實，詩中也有科學，我們不妨換個角度，用科學的眼光來審詩、選詩、注詩、評詩。
12. 請根據你對杜牧《山行》一詩的理解，將「特寫」、「全景」、「中景、「遠景」這幾個分鏡頭名詞分別正確填入第②段中的(1)、(2)、(3)、(4)處。（4分）
13. 作者遣詞用句非常准確。比較第②、③段首句中加點的詞語，你認為這兩個詞語能互換位置嗎？為什麼？（2分）
答：

14. 請在第⑤段橫線處填入杜甫詩中的兩句名句。（2分）
15. 請在第⑥段橫線處填入辛棄疾詞中的兩句名句。（2分）
16. 「我也讀古詩詞，不過，我常常從科學的角度品詩、評詩，分析詩中的科學。」一句是從原文中抽出來的，你認為應該放在哪兩個段落之間，才能使文章通暢？（2分）
答：
17. 不僅詩中有科學，成語中也有科學。如「迴光返照」，指太陽落下地平線時，由於光的反射，又有短時光亮，用來比喻事物滅亡前的短暫興旺，十分形象。請你也試舉一個這樣的成語，並作簡略說明。（2分）
答：

(三)文學名著名閱讀(3分)
18. 請你寫出一部中外文名著的篇名及作者. (1分)
答: 篇名________________________________; 作者____________________
19. 你對上述作品中哪一個方面感受最深刻? 為什麼? (2分)
答:

(四)閱讀下面文言文, 然後完成2024題. (13分)
余幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借於藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，觀冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送了，不敢銷逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕聖賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外從鄉之先達執經叩問。先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。 當余之從師也，負篋曳屣，行深山巨谷中，窮冬烈風，大雪深數尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅主人，日再食，無鮮肥滋味之享。同捨生皆被綺綉，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則緼袍敝衣處其間，略無慕艷意，以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱苦此。
20. 下列句子停頓正確的一項是 ( ) (2分)
A. 余幼時/即嗜學。家貧，無/從致書/以觀
B. 以/是人/多以書/假余，余/因得/遍觀群書
C. 嘗/趨百里外/從/鄉之先達/執經叩問
D. 同/捨生/皆被綺綉，戴/朱纓寶飾/之帽
21. 解釋下面加點的詞. (2分)
(1)以是人多以書假余 假: __________________________________
(2)日再食 再: __________________________________
22. 下列各組句子中加點詞語的含義、用法相同的一項是 ( ) (2分)
無從致書以觀 益慕聖賢之道
當余之從師也 孤常讀書, 自以為大有所益
余則縕袍敝衣處其間 故余雖愚, 卒獲有所聞
中間力拉崩倒之聲 卒之為眾人, 則其受於人者不至也
23. 翻譯下面的句子. (4分)
(1) 每假借於藏書之家，手自筆錄，計日以還。
譯句: _________________________________________________________________
(2) 以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。
譯句: _________________________________________________________________
24. 請用簡短的話歸納出這段文字的中心意思. (60字以內) (3分)
答:

三、作文(40分)
25．2004年年初，雲南大學的學生馬加爵在一次與同學玩牌的過程中，因與同學發生了糾紛，受到了同學的侮辱，便懷恨在心。在經過准備後，他殘忍地將4位同學殺害了。馬加爵殘忍的行為，應該受到法律的嚴懲，但反思這起悲劇事件，如果當初那幾位同學不對他進行侮辱，傷害他的自尊，又怎麼會發生這樣的悲劇呢?
所以，我們應該學會尊重。尊重他人，就會在陰霾的天氣里給別人投灑一縷陽光，在乾渴的日子裡給別人帶來一絲雨露，在寒冷的季節里給別人送來一片溫暖，學會尊重真的太重要了！請以「學會尊重」這話題，寫一篇文章。
要求：（1）所寫內容必須在話題范圍之內。試題引用的材料，在文章中可用可不用。（2）題目自擬。（3）除詩歌外，文體不限。（4）不少於600字。（5）要有自己的體驗和感悟，不得抄襲；文中也不得出現真實的校名和人名。
參考資料：http://hi..com/%B4%F3%D1%A9%B7%C7/blog

這是蘇教版：
常州市2004～2005學年度第一學期期末教學質量調研
初二語文試題 2005年1月
命題人：陸文躍 審稿人：潘克勤 姚芙梅 曹介梁 張立成
題 號 一 二 三 總 分
（一） （二） （三） （一） （二） （三） （四）
得 分
一、積累運用（共25分）
得分 評卷人 （一）積累（共12分）
1．根據下面語段中的拼音寫出相應的漢字。（2分）
「人與環境」單元中的課文，為你打開了一扇新的視窗，你將傾聽大自然的呼聲，qiǎn 責愚氓的惡行，kǎi 嘆智者的無nài ，從而作出明智的jué 擇——善待自然，優化生存環境。

2．根據要求默寫。（8分）
①「 ， 。」是蘇軾《記承天寺夜遊》一文中寫月光的高度傳神之筆，句中沒寫一個「月」字，卻無處不見皎潔的月光。
②寫出杜甫《望岳》中你最喜歡的兩句詩： ， 。
③幾處早鶯爭暖樹， 。 ，淺草才能沒馬蹄。 （白居易《錢塘湖春行》）
④ ，甲光向日金鱗開。 （李賀《雁門太守行》）
⑤如好逸而惡勞，計利而忘義， ，則事不舉而水利不興矣。
（錢泳《治水必躬親》）
3．名著閱讀。（2分）
19世紀後期，美國著名現實主義作家 撰寫的長篇小說《湯姆•索亞歷險記》是一部童趣盎然的作品。作品中 （故事概述）是你最喜歡的一次歷險過程。
得分 評卷人 （二）運用（共7分）
4．仿照下面例句的句式，在後面的橫線上再補寫一個句子。（3分）
例句：你有權憧憬未來，但不應忘記眼前的責任；
你有權爭取成功，但不應以犧牲他人為代價；
仿句： ， 。
5．請用規定的符號修改下面的表揚信（至少修改4處，不得超過6處）。（4分）
（1）換用號： （2）增補號： （3）刪除號：
（4）復原號： （5）調位號： （6）留空號：
表 揚 信
金常中學，
貴校初二（3）班學生利用雙休日走進社區，宣傳回收費電池，並每家每戶上門回收舊電池。他們這種「宣傳環保，清潔家園」的精神和熱情十分可貴，要求貴校一定要在升旗儀式上對初二（3）班學生進行大力的誇獎。
2004年12月5日
金常街道工委
（三）綜合性學習（共6分）
6．通過對「漢字」專題的探究學習，你一定感受到了漢字的魅力，加深了對祖國語言文字的熱愛之情，請你從「漢字的歷史」、「漢字的特點」、「漢字的功能」、「漢字的文化價值」和「漢字的藝術價值」等幾個方面中，選擇其中一個方面談談你對漢字的認識。（2分）
7．閱讀下面兩則材料，從中你有什麼發現？請把你的探究結果寫在下面橫線上。（4分）
材料一：一個人活了72歲，他的一生是這樣度過的：睡覺20年，吃飯6年，生病3年，工作14年，讀書3年，體育鍛煉看戲看電視看電影8年，饒舌4年，打電話1年，等人3年，旅行5年，打扮5年。（這是平均數） ——摘自《人生寶鑒》
材料二：每個生命都是普通的，有些基本需求是不能不維持的。不要指望時間是公正的。時間對珍惜它的人和不珍惜它的人都是不公正的，時間對自由人和監獄的犯人也無公正可言。時間的含金量，取決於生命的質量。 ——摘自《讀者》蔣子龍《時間》
二、閱讀理解（共45分）
得分 評卷人 （一）閱讀《幽徑悲劇》一文中的選段，完成8——13題。（共18分）
①茫茫燕園中，只剩下了幽徑的這一棵藤蘿了。它成了燕園中藤蘿界的魯殿靈光。每到春天，我在悲憤、惆悵之餘，惟一的一點安慰就是幽徑中這一棵古藤。每次走在它下面，嗅到淡淡的幽香，聽到嗡嗡的蜂聲，頓覺這個世界還是值得留戀的，人生還不全是荊棘叢。其中情味，只有我一個人知道，不足為外人道也。
②然而，我快樂得太早了，人生畢竟還是一個荊棘叢，決不是到處都盛開著玫瑰花。今年春天，我走過長著這棵古藤的地方，我的眼前一閃，嚇了一大跳：古藤那一段原來凌空的虯干，忽然成了弔死鬼，下面被人砍斷，只留上段懸在空中，在風中搖曳。再抬頭向上看，藤蘿初綻出來的一些淡紫的成串的花朵，還在綠葉叢中微笑。它們還沒來得及知道，自己賴以生存的根干已經被砍斷，脫離了地面，再沒有水分供它們生存了。它們彷彿成了失掉了母親的孤兒，不久就會微笑不下去，連痛哭也沒有地方了。
③我是一個沒有出息的人。我的感情太多，總是供過於求，經常為一些小動物、小花草惹起萬斛閑愁。真正的偉人們是決不會這樣的。反過來說，如果他們像我這樣的話，也決不能成為偉人。我還有點自知之明，我註定是一個渺小的人，也甘於如此，我甘於為一些小貓小狗小花小草流淚嘆氣。這一棵古藤的滅亡在我心靈中引起的痛苦，別人是無法理解的。
④從此以後，我最愛的這一條幽徑，我真有點怕走了。我不敢再看那一段懸在空中的古藤枯乾，它真像弔死鬼一般，讓我毛骨悚然。非走不行的時候，我就緊閉雙眼，疾趨而過。心裡數著數：一，二，三，四，一直數到十，我估摸已經走到了小橋頭上，弔死鬼不會看到了，才睜開眼走向前去。此時，我簡直是悲哀至極，哪裡還有什麼閑情逸致來欣賞幽徑的情趣呢？
⑤但是，這也不行。眼睛雖閉，但耳朵是關不住的。我隱隱約約聽到古藤的哭泣聲，細如蚊蠅，卻依稀可辨。它在控訴無端被人殺害。它在這里已經呆了二三百年，同它所依附的大樹一向和睦相處。它雖閱盡人間滄桑，卻從無害人之意。每年春天，就以自己的花朵為人間增添美麗，焉知一旦毀於愚氓之手。它感到萬分委屈，又投訴無門。它的靈魂死守在這里。每到月白風清之夜，它會走出來顯聖的。在大白天，只能偷偷地哭泣。山頭群樹，池中的荷花是對它深表同情的，然而又受到自然的約束，寸步難行，只能無言相對。在茫茫人世中，人們爭名於朝，爭利於市，哪裡有閑心來關懷一棵古藤的生死呢？於是，它只有哭泣，哭泣，哭泣……
8．請用簡要的語言概括選段的主要內容。（3分）
9．選文第③段中寫道「真正的偉人們是決不會這樣的。反過來說，如果他們像我這樣的話，也決不能成為偉人」，句中的「這樣」指的是什麼？說說你對這句話是怎樣理解的。（3分）
10．在作者的心目中，幽徑的這棵古藤是真、善、美的代表，文中哪些地方可以看出？（3分）
11．「幽徑悲劇」僅僅是指幽徑中的一棵古藤蘿被砍斷嗎？你是如何理解的？（3分）
12．作為一種植物，古藤蘿本是不會哭泣的，然而第⑤段中卻說「聽到古藤的哭泣聲」，作者這樣寫的目的是什麼？（3分）
13．目睹曾經生機勃發的藤蘿，面對現在在空中搖曳的藤蘿枝，面對人類的現在，暢想人類的未來……你認為應該怎樣面對大自然、面對生命呢？（3分）
（二）閱讀下文，完成14—18題（共15分）
月亮——地球的妻子、姐妹，還是女兒？
中秋賞月，忽有友人相問：「月亮生於何年？來自何方？」
在天文學上，這個問題稱為「月球的起源」。其答案雖然至今不明，但是太空懸案的偵察員——天文學家們——卻根據眾多的天文觀察事實，對月球的身份作了合乎邏輯的推測。總的說來，大致有三種可能：月亮若不是地球的妻子，那便是地球的姐妹，或者是地球的女兒。
你看，月球的平均密度是每立方厘米3.34克，只相當於地球密度的3/5，而且兩者的化學成分又大不相同；因此，情況很可能是這樣：40億年前，月球和地球所處的位置相去甚遠，各由不同的物質形成。月球的平均密度又與小行星十分相近。所以，它原先很可能是一顆小行星，在它圍繞太陽運行的過程中一度接近地球，並為後者的引力俘獲，而成為地球的衛星。這種學說稱為「俘獲說」。倘若情況果真如此，那麼，將地球與月球比作邂逅相遇遂成天作之合的夫妻，豈不是再妙不過了嗎？
但是，地球的直徑只是月球的3.7倍，相去並不懸殊，況且，迄今為止人們所知的小行星無一例外都比月球小得多；所以像地球這么一顆並不很大的行星，偏偏要俘獲一個月球這么大的小行星亦實非易事。於是有一部分天文學家認為：在太陽系形成之際，地球和月球由同一塊塵埃雲凝聚而成。它們的平均密度和化學成分之所以不同，乃是由於原始星雲中的金屬成分在行星形成之前已先行凝聚成團。這種學說稱為「同源說」。如此看來，月亮豈不就是地球的姐妹？
最後一種推測更具有戲劇性：在40多億年前，地球月球原為一體。當時地球處於高溫熔融狀態，自轉很快，天長日久，便從赤道區飛出一大塊物質，形成了月球。你看，月亮豈不又成了地球的女兒？不過，這種理論卻面臨著許多難題，比方說，它有一個必然的推論，即月球的位置應該處在地球的赤道面上，而實際情況並非如此。現在，贊成這種「分裂說」的人已經比較少了。
可愛的月亮啊，你究竟是誰？你盡可以諱莫如深，人類卻總有一天會掀起你的神秘面紗，把你的真相查個水落石出！
14．用簡潔的語言准確而完整地概括本文的主要內容。（2分）
15．文章對「月亮的起源」提出了三種推測性學說。請根據文中提供的天文學信息，分別做出解釋。（3分）
（1）「俘獲說」（地球的子）：
（2）「同源說」（地球的妹）：
（3）「分裂說」（地球的兒）：
16．文中關於「月亮起源」的推測性學說，都未能成為科學診斷，因為它們雖有合乎邏輯的推測依據，卻也存在不合邏輯之處。請以「俘獲說」為例作概括說明。（4分）
合乎邏輯的依據：
不合邏輯之處：
17．對文章中說明的「俘獲說」、「同源說」、「分裂說」三種學說，你最認可的是哪種學說？請簡要說說理由。（2分）
18．語言風趣又不失准確，是本篇說明文的突出特點。請你分別舉例說明。（4分）
（三）閱讀《小石潭記》選段，完成19—22
從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清洌。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為岩。青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂。
潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下徹，影布石上，佁然不動；俶爾遠逝，往來翕忽，似與游者相樂。
19．解釋下列句中加點的詞語。（2分）
①下見小潭。（ ） ②潭中魚可百許頭。（ ）
③怡然不動。（ ） ④皆若空游無所依。（ ）
20．用現代漢語寫出文中畫線句子的意思。（2分）
21．第二段中寫的是游魚，實際上也是在寫潭水。請用兩個四字短語分別概括潭水和游魚的特點。（2分）
22．請把這兩段文字中表明作者心情愉快的句子寫在下面的橫線上。（2分）
（四）閱讀柳宗元《鈷姆潭西小丘記》選段，完成23—24題。（共4分）
得西山後八日，尋（沿著）山口西北道二百步，又得鈷姆潭。潭西二十五步，當湍而浚者，為魚梁。梁之上有丘焉，生竹樹。其石之突怒偃蹇（高聳仰卧），負土而出，爭為奇狀者，殆不可數。其嶔（qīn 高聳） 然相累而下者，若牛馬之飲於溪；其沖然角列而上者，若熊羆之登於山。
23．用自己的話概括這段文字的主要內容。（2分）
24．這段文字在描繪景物方面很有特色，請你結合文章內容就這方面作一些點評。（2分）
三、作文（共30分）
25．生活——一本哲理性大書，它告訴我們，人不可以有傲氣；它告訴我們，實踐出真理。它有許許多多的知識和人生哲理等待著我們去體會、去探索……
請以「生活告訴了我」為題寫一篇記敘文。要求：①記敘中結合抒情和議論；②不少於500字。
題目：生活告訴了我
望採納

E. 人教版八年級上冊語文期中試卷作文

語文參考答案
一、1、A略 2、D 3、C 4、D 5、B 6、D
7、（1）日暮鄉關何處是（2）濯清漣而不妖（3）感時花濺淚，恨別鳥驚心
（4）會當凌絕頂，一覽眾山小 （5）吏呼一何怒，婦啼一何苦
二、口語交際與語文綜合運用（共4分）
8、中國共產黨第十七次全國代表大會l5日在京開幕，胡錦濤作重要報告。
三、閱讀（36分）
9、奇特壯美的邊塞風光（2分）
10、過了居延，就像「蓬草」一樣隨風飄轉，飛出了漢家的邊塞，又像北歸的大雁一樣飛入胡人的天空。蘊含了作者被排擠出朝廷的惆悵，暗寫自己內心的激憤和抑鬱。（2分）
11 （1）絕境：與人世隔絕的地方（2）無論：不要說，（更）不必說 (3)延：邀請 (4)屬：類（2分）
12、（1）土地平坦開闊，房屋整整齊齊的樣子，有肥沃的土地、美麗的池塘、桑樹、竹子之類。（2分）
(2)漁人一件一件地向他們講述自己知道的事，桃花源中的人都感到惋惜。（2分）
13、如：便要還家，設酒殺雞作食。（2分）
14、（1）環境優美；（2）和睦安樂；（3）沒有戰亂（沒有壓迫，沒有剝削，沒有紛擾）。（3分）
15、胖子；戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍；蹣跚；穿，爬，攀，縮，傾（2分）
16、照應了前文所述的家境慘淡，表明父親的經濟狀況窘迫；與我的紫毛大衣形成鮮明對比，表現出父親對我無私的深沉的愛（2分）
17A表現出父親擔心兒子在路途中的安全，希望兒子寫信報平安體現了父親對兒子的牽掛；
18．B表現出父親對兒子離別的不舍及囑咐他小心行李，突顯出父親對兒子無微不至的關愛（2分）
19、 （1）我看到父親為我買桔子的艱難場景被父愛所感動而落淚，也為前文的誤解父親而自責落淚。（2）因與父親分別而落淚，也為父親的前途艱難而落下辛酸之淚
20、瞎婆婆給的「兩元錢」或一元錢 取之不盡，用之不謁，永不貶值的精神財富（或者讓我懂得了如何用一顆真誠的愛心去對待身邊的每一個人。（2分）
21、（1）說明瞎婆婆年事已高，動作緩慢，同時這也是瞎婆婆對這來之不易的「兩元錢」作出重大決策的表現。（2分）
（2）我被瞎婆婆的舉動感動了，深知瞎婆婆送這「兩元錢」的深情厚意，所以這是不能自己的表現。（2分）
22、都明白了瞎婆婆說的「兩元錢」為什麼會變成手中一元錢的緣由；或者明白了小商販欺騙瞎婆婆，說好是兩元 錢，而實際只給了一元錢的事情。（2分）
25、（略）（2分）
四、作文（40分）

F. 誰有八年級上冊語文測試題，給我一份

八年級語文上冊期末試題（人教版） 2009-11-26 09:10 八年級語文上冊期末試題（人教版） 一、語文積累與運用（14分） 1、 根據拼音寫出相應的成語並對它作解釋。（4分） zhèn hàn rén xīn：（ ） zhāo fā xī zhì：（ ） 2.默寫。（6分） ①山川之美，古來共談。 ， 。兩岸石壁，五色交輝。 ②種豆南山下，草盛豆苗稀。 ， 。道狹草木長。 ③大道之行也，天下為公， ， 。 ④劉禹錫《陋室銘》中，點明主旨的句子 。 ⑤周敦頤《愛蓮說》中，比喻君子不同流合污的語句是 。 ⑥王績在《野望》一詩中寫放牧和打獵的人各自隨願而歸的詩句是： ， 。 3.仿照例句再寫一個句子。要求句式相同，語意連貫。（2分） 例：山澗的清泉，你何必與遙遠的大海比浩瀚呢？你自有你的清純。 路邊的小草，你何必與偉岸的大樹比挺拔呢？你自有你的執著。 4.閱讀下面這則新聞報道，給它取一個標題。（不超過25個字）（2分） 本報蘭州10月22日電 方寸郵票再現歷史畫卷，會師聖地傳唱長征精神。國家郵政局、甘肅省委省政府今天在甘肅省會寧縣舉行《中國工農紅軍長征勝利70周年》紀念郵票首發式暨集郵展覽。 新中國成立以來，國家郵政部門發行了多套宣傳紅軍長征題材的郵票，國家郵政局副局長李國華在首發式上介紹說，此次發行的紀念郵票共一套4枚及小型張1枚，內容選取了長征過程中的「送別」、「遵義會議」、「飛奪瀘定橋」、「過草地」、「大會師」等具有代表性的重要事件和重要場景，藝術地再現了長征這一英雄史詩。 標題：______________________________________________ 二、綜合學習與探究（11分） 5．口語交際。（3分） 由於你平時學習任務重，父母對你百般呵護。作為家庭里的一員，你很想替他們分擔些家務，卻常被拒絕。對此，你十分苦惱。你既不想讓父母傷心，又能讓他們明白自己的想法。這時，你應該怎樣對他們說？（30－50字） 6、名著閱讀。（5分） 《駱駝祥子》作者 。小說主人公祥子是個極其鮮活的藝術形象，請你列舉其性格特點並簡述相應的事例。（列舉兩點） 性格特點： 相應的事例： 性格特點： 相應的事例： 7、閱讀下列材料，寫出你的發現。（3分） 有一個40歲的人被醫生告知患了絕症，最多再活三年時間。因此，他為了使自己最後的生命更有意義，便擬出一個「三年要做十件事」的工作計劃其中包括寫一本書、學一門外語、搞一項發明、辦一個工廠、游30座名山、看50個城市等等，計劃列出並付諸行動。過了兩年零八個月，10項目標全部完成。 三位大學的同學，同時分配到縣直機關工作。幾年後，一個不甘心總這樣打水掃地，看領導眼色，調到了企業。另外兩個沒動心。又過了幾年，又一個辭職下海。剩下的一個仍未動心。再過幾年三人相聚，到企業的那個已成了大廠的廠長，辭職的已成了富翁，留在機關的則後悔莫及。 三、閱讀理解與欣賞（38分） （一）、閱讀下面兩個文段，完成8—11題。（共10分） （甲）山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁。可以調素琴，閱金經。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子雲亭。孔子雲：何陋之有？ （劉禹錫《陋室銘》） （乙）子曰：「賢哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。賢哉，回也！」 （選自《論語》） 註：1回：即顏回，孔子的弟子。 2不堪：無法忍受。 8．解釋下面句子中加點的詞的意思。（2分） （1）有仙則名 名： （2）惟吾德馨 德馨： 9．用現代漢語寫出下面句子的意思，注意解釋加點的詞。（3分） 無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。 10．用《陋室銘》中的句子填空。（2分） 「空山無人，水流花開」二句，極琴心（寄託心意的琴聲）之妙境；「勝固欣然，敗亦可喜」二句，極手談（下圍棋）之妙境；「__________________________，__________________________」二句，極交友之妙境。 11．劉禹錫和顏回一居「陋室」，一在「陋巷」，對此，他們的態度如何？體現了他們怎樣的精神品質？（3分） （二）閱讀下面文字，完成12～15題（10分） 我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢惕探身下去，尚不大難。可是他穿過鐵道，要爬上那邊月台，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子，這時我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。我趕緊拭幹了淚。怕他看見，也怕別人看見。我再向外看時，他已抱了朱紅的橘子往回走了。過鐵道時，他先將橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到這邊時，我趕緊去攙他。他和我走到車上，將橘子一股腦兒放在我的皮大衣上。於是撲撲衣上的泥土，心裡很輕松似的。過一會說："我走了，到那邊來信！"我望著他走出去。他走了幾步，回頭看見我，說："進去吧，里邊沒人。"等他的背影混入來來往往的人里，再找不著了，我便進來坐下，我的眼淚又來了。 12、用曲線畫出描寫父親外貌的句子。（2分） 13、選文中兩次寫到"我"流淚，其感情分別是：（3分） 第一次 。 第二次 。 14、《背影》一文中，寫父親的語言不多，選文部分只有兩句，簡要分析這兩句話表達了父親怎樣的心情。（3分） （1）"我走了，到那邊來信！ （2）"進去吧，里邊沒人。" 15、這段文章的中心意思是什麼？（2分） （三）閱讀下面文字，完成16～19題（10分） 太陽能 ①傳統的石化能源正在一天天的減少，同時全球還有20億人得不到正常的能源供應。這個時候，全世界都把目光投向了可再生能源，希望可再生能源能夠改變人類的能源結構，維持長遠的可持續發展。太陽能是當前既可獲得能量，又能減少二氧化碳等有害氣體和有害物質排放的可再生能源之一。越來越多的國家開始實行「陽光計劃」，開發太陽能能源。如美國的「光伏建築計劃」、歐洲的「百萬屋頂光伏計劃」、日本的「朝日計劃」以及我國已開展的「光明工程」等。 ②太陽能每秒鍾到達地球的能量達1．7×l O14千瓦，如果我們把地球表面O．1％的太陽能轉為電能，轉變率5％，每年發電量即可望達到7．4×1 O13千瓦時，相當於目前全世界能耗的40倍。因此，太陽能資源是非常豐富的能源，取之不盡，用之不竭，是人類能夠自由利用的重要能源。 ③資料顯示，我國大部分地區太陽能資源豐富，太陽能資源開發潛力巨大。全國總面積2／3以上地區年日照時數大於2000小時，理論儲量達每年17000億噸標准煤。大多數地區年平均日輻射量在每平方米4千瓦時以上，陸地面積每年接受的太陽能輻射相當於上萬個三峽工程發電量的總和。 ④太陽能開發成本低廉，前景廣闊。近十年來，我國的太陽能利用產業得到快速發展。特別是太陽能熱水器，已初步形成較為完善的產業體系。據預測，今後l 5年內，太陽能熱水器將以20％左右的速度增長，全國城鄉家庭使用太陽能熱水器的戶數將達總戶數的25％。隨著太陽能利用方式研究的發展，太陽能空調也已經有了較為成熟的產品，有望今年走進百姓生活。太陽能路燈、太陽能手機、太陽能無沖洗衛生間等一系列太陽能產品正處於開發應用階段。現在我國成了石油凈進口國，對太陽能發電有了很大的需求。目前，我們國家已制定了相關政策，鼓勵把太陽能作為替代能源。相信在不久的將來，「到處陽光到處電」將成為我們的生活現實。 16、與傳統的石化能源相比，太陽能資源有哪些明顯的優勢? (3分) 17、作者在②③兩段中列舉了大量數據，目的是什麼? (2分) 18、語言的准確性是說明文最重要的特徵之一。請從文章①④兩段加點的兩個詞語中任選一處，寫出它的表達效果。(2分) 19、以「環保奧運、科技奧運"為理念的第29屆奧林匹克運動會將於2008年在我國首都北京舉行。為此，某校擬開展「我為奧運獻計策」主題活動。假如你是該校的學生，請結合對本文的閱讀理解，向本屆奧運會組委會提一條合理化建議，並將你建議的主要內容及理由寫在下面。(3分) (四)閱讀下面文字，完成20～23題（10分） 帽子的故事 ①鎮上有個小女孩叫安娜。上一年級的時候，醫生從她的身體里查出了一個腫瘤，被確診為癌。於是，手術、化療、住院，小安娜為此受盡了磨難，待病情穩定下來，又去上學。小安娜很懂事，學習也很刻苦，她還不知道自己的病有多嚴重，所以一如既往，活潑快樂。但因為大劑量的化療，使她那頭漂亮的頭發全部掉光了，小安娜非常痛苦，一個小女孩光著頭去上課多難堪啊!為此，媽媽給她買了頇帽子，天天不離頭頇。但是，天氣不冷，同學們都沒戴帽子，她一個人戴著帽子，反而顯得搶眼。 ②班主任是位慈祥善良的中年女性，非常理解安娜的痛苦，在安娜又一次化療結束返校前，她向全班同學鄭重宣布：「同學們，我們學校是個很有特色的地方，我們的穿著也應該與這種特色相適應。所以，從下周開始，每個同學必須戴一頂自己最喜愛的帽子來上學，而且要越新奇越好!」 ③安娜來上學了，一走進校園，她摸了摸自己頭上的帽子，就有淚光閃爍了。但她太愛讀書了，還是讓媽媽陪著她，勇敢地走進了校園，走進了教室。 ④安娜敏感地發現，班上的每一個同學都戴了一頂帽子，五顏六色，琳琅滿目，在這一片晃動的帽子中，安娜的帽子反而顯得土氣，毫不起眼了。所以，誰也不注意她的帽子了，她反而覺得同學們的帽子漂亮新奇，禁不住笑了起來。 ⑤從那以後，安娜上學沒有了心理障礙，和同學們玩得很開心。日子一天天過去了，有些同學忘了戴帽子，有些同學還戴著。大家都不在意安娜戴帽子是因為沒有頭發，安娜自己竟然也忘記了自己頭上戴著帽子…… ⑥善良的人總有善良的舉動，這位富有愛心的女教師的小小舉措，化解的只是一個孩子的痛苦和尷尬，但意義之大已超過了偉人的功績。 20．解釋下列句中加點的詞。(2分) ①一個小女孩光著頭去上課多難堪啊! ②她一個人戴著帽子，反而顯得搶眼。 21．文章第②段，班主任鄭重宣布全班同學必須戴帽子上學，她對帽子有什麼要求?並請你猜測一下老師這一舉措的意圖。(3分) 22．根據文意，寫出文章第⑤段末省略號所省略的內容。(2分) 23．根據文章中心，在最後一段劃線處加幾句議論性的話。(3分) 四、寫作（50分） 24.下面兩個作文題，任選一題寫作。 (1) 世上誰沒有追求？誰沒有嚮往？誰沒有渴望得到的事物？也許有人渴望得到理解、愛護、肯定、溫暖……也許有人渴望得到一本好書、一台電腦、一張郵票、一個足球……也許渴望得到……把它寫出來吧。 請以「渴望得到 」為題，將題目補充完整後再按題作文。 (2) 第一個吃螃蟹是一種勇氣；神農氏嘗百草是一種勇氣；大膽亮出不同的觀點是一種勇氣；隻身出外闖盪是一種勇氣；敢於承擔責任是一種勇氣；主動選擇放棄是一種勇氣……勇氣常閃亮在你不經意的生活中。 請以「勇氣」為話題，自擬題目作文。 以上兩題要求：①文體不限，不少於600字。 ②文中不得出現真實的人名、地名、校名。 ③卷面整潔，字跡清楚

記得採納啊

G. 初二上冊語文測試題

八年級上期語文期中模擬考試卷
一、積累（7分）
1、少壯不努力，_______ , _______。（《長歌行》）
2、感時花濺淚,_______。（杜甫《春望》）
3、________________，波撼岳陽城。（孟浩然《望洞庭湖贈張丞相》）
4、《桃花源記》中描繪林中草美花繁的語句是：夾岸數百步，中無雜樹_______，_____。
5、《望岳》中表現詩人敢於攀登絕頂、俯瞰一切的雄心的詩句是：_______________，
_______。
6、《陋室銘》中寫陋室環境之雅的名句是：____________，________________。
7、《愛蓮說》一文中可以用來比喻君子不與惡濁的世風同流合污，但又不孤高自許的句子是：______，__________。
二、基礎知識及應用（每題2分，共8分）
8、選出加點詞運用正確的一項( )
A.湖水明凈如鏡，毫不狼藉。 B.他腿有點毛病，走路很躊躇。
C小紅長得低眉順眼、乖巧伶俐，很逗人喜歡。 D.對面的老大爺蹣跚地走來。
9、下列各句中，沒有語病的一句是( )
A．學生寫作文切忌不要胡編亂造。 B．劉翔這個名字對中國人都很熟悉。
C．北京辦奧運，既展示傳統文化又展現精神風貌，可謂兩全其美。
D．經過全市人民的共同努力，我市榮獲國家園林城市。
10、某劇院前貼出一張海報，上寫「豹子頭刊金印後，野豬林伏灑家前」。據此可猜測這場戲與《水滸傳》中的 和 兩位英雄有關。(請填寫人名)
11、刪改下面對聯的下聯，使之與上聯對仗工整。
上聯：世事如棋，讓一著不會虧我。
下聯：心田好似大海，能夠納百川亦可容忍他人
刪改後的下聯： 心如大海 ， 能納百川亦他人 。
11、根據下面的內容擬一則新聞標題，不得超過12字。（4分）
《揚子晚報》6月1日消息 今日零時，世界上最大的水利樞紐——三峽工程成功關閉最後一道閘門，三峽水庫正式下閘蓄水，奔瀉千年的滔滔江水被攬入大壩與群山的懷抱。從孫中山起，幾代中國人近一個世紀的夢想終於從詩境變為現實。
標題

三、文言文閱讀（共25分）
（一）（15分）
林盡水源，便得一山，山有小口，彷彿若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復行數十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發垂髫，並怡然自樂。
見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自雲先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。餘人各復延至其家，皆出酒食。停數日，辭去。此中人語雲：「不足為外人道也。」
12、釋詞（2分）
①屋舍儼然_______ ②便要還家_______13、解釋加點詞的古今義（4分）
①阡陌交通 古義：_____今義：_____________
②率妻子邑人來此絕境 古義：___ 今義：_______
14、下列加點詞語意思相同的一項是：（ ）（2分）
A、欲窮其林 欲與天公試比高 B、初極狹，才通人 阡陌交通
C、便舍船 屋舍儼然 D、漁人甚異之 水陸草木之花
15、有些成語出自本文，寫出其中的兩個（3分）
①：________________ ②：________________ ③：
16、翻譯下列句子（4分）
①黃發垂髫，並怡然自樂。 _______________________________________________
②問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。 _________________ ___________________
（二）愛 蓮 說（ 10分）