幼兒園學英語
如何教育幼兒時期是學習語言的關鍵時期，其優勢是在相應的語言環境中，通過語音、語調的模仿而形成語感，這種自然而然的學會稱為習得，所有正常兒童都是這樣學會說母語的。對於說漢語的兒童來說，英語是第二種語言，當他們進入一個說英語的環境里時，就能在很短的時間內習得英語。因此，利用多種渠道創設良好的語言環境，對幼兒的外語學習十分重要。然而，在當前幼兒英語教學中，由於認識和實踐上的偏差，許多幼兒英語教學成人化，使幼兒過早喪失了對學英語的興趣。因此，怎樣提高幼兒學英語的興趣呢？我園自開設英語課以來，經過教師的不斷探索和實踐，摸索出了幾點適合幼兒年齡特點的教學方法，並注重培養幼兒的學習興趣，教學效果較好。在教學中我們遵循以下原則： 一、發揮園所優勢，在日常生活中教幼兒學習英語 幼兒期英語教學內容，應當是幼兒感興趣的，幼兒感興趣才願意去聽、說、模仿，而幼兒的外語學習則需要一個連續經常的語言環境刺激，學過的東西才不容易遺忘。而幼兒園進行英語教育佔有得天獨厚的優勢，幼兒從早七點半入園到晚五點半離園，其間十個小時全部在園所，與教師一起游戲、生活，可以使幼兒在教師反復說、反復使用中受到潛移默化的影響，在自然中去掌握。如：早上來園，教師用英語問Goodmorning××。幼兒聽上幾天就會了，並能模仿回答Goodmorningteacher。每到洗手時教師用英語要求Pleasewashyourhands（請你洗手），睡午覺時要求Claseyoureras（閉上眼睛），還有請喝水、請坐等，幼兒不用刻意去學，天天聽好幾遍，這些需要在專門教學中學上很長時間的大量詞彙、句子就這樣在日常生活中聽熟了，記住了，並學會了使用。 二、注意英語在各項活動中的使用，培養幼兒運用英語的能力。 在幼兒英語教學中，如果沒有游戲，幼兒是不會主動練習對話句型的，並且也不會像小學生那樣學習了馬上就能主動說與練習。同時，即使用游戲教會了說，如果不復習馬上就會遺忘，所以，外語學習關鍵一點在於經常使用，在使用中達到脫口而出，成為一種能力。因此，我們注重幼兒在各項活動中對英語的使用與練習。例如，在復習動物名稱時，我們採用猜謎的方式，即根據一些動物的特徵編成易懂易記的兒歌，根據它來猜是什麼樣的動物。如：鼻子象勾子，耳朵象扇子，大腿象柱子，尾巴象辮子。（Elephant）。還可根據幼兒聽到的一些動物的叫聲進行復習。如教師准備一些動物頭飾，在課堂上組織學生做《我是誰》的游戲，即教師戴上某一種動物頭飾問WhoamI？幼兒回答Youare------等等，這樣幼兒所學語言在游戲生活中得到鞏固、練習，久而久之，培養了幼兒的英語思維能力和運用能力，並解決了那種學時才說；上課時才用，平時放置腦後，容易遺忘的弊病。 三、利用電化教育手段，為幼兒提供更多的語言刺激學習英語。 電化教育是現代教育中重要的手段，在幼兒英語教學中同樣有著其它教育手段無法替代的作用，因為幼兒園畢竟囿於這樣一個有限的空間，時間內。而電教手段，能幫助我們克服時、空的限制，提供給幼兒更多的信息刺激，創造適宜的環境。同時，電教手段的優勢在於有影 可看，在聲可聽，悅耳的音樂，生動的畫面，具有強烈的感染力，符合幼兒的認識規律和思維水平。因此我們在早晨幼兒入園，室內自由活動時播放一些適合孩子的英語碟片，幼兒在觀看動畫片過程中盡管注意力集中在有趣的人物，絢麗的色彩和滑稽的情節上，但他們在反復觀看的過程中就能熟悉英語的語音、語調建立了語感。碟片中盡管有學過的，沒學過的，但聽多了，腦子里有了深刻的印象，一旦學到就有似曾相識的感覺，掌握起來相對容易多了。 四、創設良好的環境，激發幼兒主動學習英語。 幼兒英語學習主要途徑來自說、交往，但是良好的物質環境，在其發展中起著促進作用。這里所講的物質環境主要指教師根據幼兒英語的發展水平，有計劃，有目的地設置安排一定的情景畫面，活動道具和動手材料，在觀察、操作、游戲中引發他們對英語的反應和使用。 1、利用牆面布置 牆面布置是幼兒園環境中面積最大、最醒目的畫面，它濃縮著教育內容和目的，給幼兒以直接的刺激和潛移默化的影響。如：小班教育幼兒愛幼兒園，我們分三個階段教給幼兒。首先是高高興興上幼兒園，然後是我們愛幼兒園，其三是我們快樂。這樣既對幼兒進行了入園、愛園的教育，又教會幼兒用英語表達清楚畫面的意思，發揮了牆面環境的教育功能。 2、創設英語角 英語角是讓幼兒通過對圖片實物、頭飾、貼絨、立體沙盤等物品的擺弄和操作在游戲過程中運用英語的一個區域。教師的作用是投放材料進行引導。如：小班在學過A、B、C等字母後，教師在每個礦泉水瓶上貼上不同的大小寫字母，並在字母下挖一個嘴巴形狀的洞，讓幼兒給在A寶寶或小A寶寶餵食，幼兒在餵食的過程中加深了對字母的印象。再如：在學習五官後，教師准備幾幅不同的五官圖，在活動角中引導說：我今天給自己畫了個像，看Thisismyeras（這是我的眼睛）------幼兒一下子被吸引住了，都來給自己畫像，嘴裡學著老師，大聲說著Thisismy------英語角中有趣的材料和可操作性為幼兒提供了主動學習的場所，並深受幼兒喜愛。 總之，我們從實踐中感到，幼兒園進行英語教育必須通過各種生動、有趣的形式為幼兒創造一個好的語言環境，充分調動幼兒學習的積極性，讓幼兒在歡樂和興趣中學習。
2. 幼兒學英語要注意哪些方面
先聽後說
家長也許會給孩子下載很多英語動畫片、電影等，剛看時便讓孩子跟內著原音一起讀，其實這樣容是不對的。為什麼呢？首先，家長選擇的英語材料未必是適合孩子年齡的，孩子會聽不懂。其次，孩子應該先聽這些資料，提升他對英語語言的敏感度，再慢慢培養孩子說英語的習慣，這樣才能更加自信。
2.循序漸進
在孩子學習過程中，家長常出現比較心理，一旦孩子成績低於其他孩子，便會想方設法提高孩子英語能力，如讓孩子做大量的幼兒園英語試卷，這會讓孩子產生嚴重的心理負擔，容易使孩子失去對英語學習的信心。家長在孩子幼兒園階段，主要是建立孩子學英語的信心和興趣，而不是讓孩子快速擁有較強的英語學習能力，因此要合理利用幼兒園英語試卷。
3.有耐心
當孩子的幼兒園英語試卷出現錯誤時，家長要有耐心地指出錯誤，並給予正確解答，這有助於孩子建立學習英語的自信心。
3. 幼兒園學英語利弊
幼兒園是可以開始接觸英語的，因為畢竟英語是一門語言類學科，可以做一個啟蒙教育，簡單的認識一些單詞和字母對於英語有一個了解。
4. 小學是從零開始學習，幼兒園學英語有沒有必要
我認為幼兒園學英語是沒有太大必要的，幼兒園孩子主要學習拼音這種母語，孩子能力有限，學英語可能給孩子增添負擔。
5. 幼兒學習英語的好處
幼兒階段是學習語言的最佳時機，幼兒本身需要學習語言接受能力強 （一）幼兒學習英語受母語干擾小， 從幼兒的心理特徵來看，他們對一切新事物都很感興趣，因此，他們在學習外語的過程中表現得非常活躍自然。 （二）學習英語對於發展幼兒的語言、認知、思維和交際等各種能力是非常重要的。學習雙語的兒童，往往在思維流暢、靈活，另一方面，通過外語學習，可以擴大兒童的視野 （三）幼兒的母語發音尚未定形，處於發展狀態，口腔肌肉具有相當大的彈性，這有利於不同語言發音的需要。而英語是世界上使用最為廣泛的語言之一。因此，學好英語就變得尤為重要。 只要掌握好方法，讓孩子快樂的學習，肯定是有好處的。有藝多不壓身，會的多就是讓人羨慕。
6. 到底要不要讓寶寶在幼兒園就開始學英語
上幼兒園可以開始抄讓孩子接襲觸英語了，兒童語言學習能力的發展有一個黃金時期。這個時期大約3到5歲。當孩子在這個年齡學習英語時，他們可以很容易地學好英語，取得理想的學習效果。如果孩子們早點學英語，他們就不會被母語所阻礙，這樣他們就能取得更好的學習效果。剛開始接觸英語最好給孩子報一個輔導班，有專業老師的指導，孩子發音、語法等各方面都能得到更全面的學習，可以為以後的學習打下堅實的基礎。
而目前口碑好，性價比高的英語培訓機構就是愛貝英語了。愛貝英語專注於2-13歲兒童英語啟蒙及培訓，全人教育理念，優秀師資團隊，自主研發產品，沉浸式教學，專業測評體系； 目前愛貝已覆蓋全國30個省份及直轄市，在100多座城市開設了400多家分校，服務學員超過二十萬名。
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7. 幼兒學英語什麼時候開始學最好
關於要讓孩子幾歲學英語這個問題，可能各位爸爸媽媽的想法都不太一樣：「越早接觸英語，才越容易學好英語。」「孩子中文還沒學好呢，學英語太早了吧！」凡是說出這樣話的家長，大部分並不了解語言學習的特點，擅長「隨大流兒」，「別人家孩子沒學，我家孩子也別學了，反正也聽不懂...」事實是：因為各種原因在猶豫觀望，自我安慰的家長，很多都順利錯過了孩子的最佳語言學習期，追悔莫及！
家有倆娃的Gavin媽媽親身經歷：「我最遺憾的就是大寶學英語太晚了！」大寶Gavin4歲的時候，就已經打算讓他開始學英語了，但當時周圍的人都說，「現在學太早了，中國話都還說不利落呢」。Gavin媽媽覺得既然周圍大家都這么說，那就不著急，等孩子上了小學再說吧。但到了大寶8歲就發現，學習英文相對慢，而且做英語作業特別吃力。看動畫也只看中文的，對英語就自動屏蔽一樣。總忍不住跟孩子發火，孩子也特別傷心。反而是3歲半就開始接觸英語的弟弟，對英語的敏感度明顯比8歲的哥哥好，學英語竟然每天都開開心心的，時不時地主動蹦英語。才意識到，大寶學晚了...
研究表明，這是因為孩子的語言學習存在敏感期，孩子3~6歲的時候達到高峰，學一門外語最容易！隨著孩子年齡增大，孩子對外語的敏感度就會越來越低，掌握語言的難度就會加倍再加倍。
8. 幼兒園學英語好嗎.
要學的
我們那時候
小學三年級開始學
後來上了初中又從頭開始學
但是現在時代變了
我上次去我同學那裡
她是教小學英語的
我看了下教材
跟我們那會兒初中差不多
所以現在的孩子
還是得早點學
9. 幼兒園學習英語
我覺得孩子越小越適合去學英語。幼兒園時期是幼兒語言發展的關鍵期，這時候的幼兒學什麼語言都是比較快的，而且早期的外語發展幼兒的語言，認知，思維等
10. 請問，有沒有孩子在幼兒園學英語
我女兒在幼兒園學了英語，我在外面給她報了吉的堡英語，覺得還是比幼兒園的效果好，吉的堡比較注重口語（不是打廣告）。