初一語文視頻

① 初一有哪些課程

數學
:認真聽多做題
語文:多積累
英語:背單詞,積累
政治
:成百的題要背
地理
:理解和背
歷史:背
生物:比較簡單,認真聽就好
美術
音樂
體育(了解就好)
就這些吧
課比小學多了,要學會適合的學習方法
暑假可以找高年級借書看看

② 初一的課程有哪些

語文、數復學、英語、制生物、地理、音樂、體育、美術、信息技術。

③ 求初一語文視頻教程，

網路搜索tt277教學視頻就可以找到人教版初一語文上冊教學視頻了

④ 九九年的初一語文課程內容

文學有喚起來年輕讀者濃厚的興自趣，鼓勵他們開門文學的魔力，這扇。頁2採用了多種修辭體現了作者對愛的依戀明星愛親密伴侶的感情
3。 。自己的理解。 。
4混亂的場面，烘托Haer魏隊長愛崗敬業，沉著鎮定，臨危不亂的英雄形象
處事5（1）說明是不迷信教條，不顧客觀現實，是不會成功的。結果 - （2）本次變動說明不知道如何與首爾磋商，以改變他們的觀念和方法，他們不會得到預期的
6。我不知道，，MS是鼓勵大家要多讀書
7生動地表達了擺脫暴力，同情弱者的渴望。計程車從環境影響8作者。一直往前走，有什麼優勢和客觀條件，即使沒有，依然沒有船系。
9所示的小東西也有一支偉大的球隊，做小事做起，培養驚天動地的大事可以這樣做，即使普通百姓是很大的，去做一些小事情與偉大的事情是不矛盾

⑤ 初一語文課程計劃

初一語文教師工作計劃一：初一語文教學工作計劃

這學期我繼續擔任初一年級1、2班的語文教學工作，為了更好的開展工作，特製訂如下計劃：

一、指導思想

在黨和國家的教育方針政策的指引下，以全面推進素質教育為方向，以繼承中華民族優秀文化傳統、吸納世界文化精華為宗旨，全面提高學生的聽、說、讀、寫的能力；聯系生活實際，把語文學習與生活實踐有機地結合起來，開展創新學習、探究性學習，培養學生裝的創新能力和鑽研精神；同時，不斷提高學生裝的溝通能力，加強學生的競爭與合作意識，提高學生自學能力，以達到學生語文綜合素質的全面提高。

二、教學的總要求：

認真學習新課程標准，更新教學理念，大膽進行教學改革，實施「自主、合作、探究」的學習方法，確立學生在學習中的主體地位，為學生自主學習、合作學習、探究學習、創造性學習，創造必要的條件，促進學生語文素養的進一步提高，為其他學科的學習打好堅實的基礎。

三、學生現狀分析：

學生的語文水平有一定的差距，尤其是學生在閱讀理解方面，還存在著明顯的問題和一定的難度。個別基礎很差的同學甚至在字詞方面不過關，學生自主學習的能力不是很強，我現在在教學中努力嘗試去做的就是努力增加學生的課外知識含量，讓孩子多接觸文學作品，在講課中拿出一定的時間來消化並對優秀文學作品和文學形象加以解讀和賞析，最基本的想法就是先培養孩子的語感然後激發學生對文本學習的興趣。

四、具體工作：

1、提高教學質量向課堂45分鍾要成績，不僅需要老師要認真備課，學生也要積極的配合：

①認真鑽研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都要弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

②了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，對學習新知識的接受能力等方面都要有明確的了解。

③「受之以魚，不如授之以漁」在新的教學工作中不是單純的向學生傳授知識而是讓學生學會怎樣去運用知識解決問題。

⑥ 初一語文成績不好，好的語文學習視頻平台有沒有

推薦你幾本書吧，《尖子生學案》，《萌芽》，都很好用，平時沒事多做一做閱讀，多看看作文方面的書，古文要多積累，可以多讀一些三國時期的人物小故事，史記里的名人小傳也可以當興趣去看看。准高一的學姐建議你多多找老師請教，哪怕沒問題你也可以和老師交流一些寫作心得。我當時就這樣做的，語文中考成績在高中班上第一（省重點高中），希望能幫到你。最後，語文學習在精不在多，雖說多積累是好事，但只有你真正掌握才會有用。

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滿意請容採納

⑧ 初一語文如何教

……
我是學生，初三的，不知道回答這個問題是不適合呢……

我覺得吧，我們老師教的是不錯的
人教版的語文課本不是有重點課文和閱讀課文嗎
我們老師給我們把重點課文摳的很細，閱讀課文往往是當閱讀題那樣學，和做閱讀題一樣。

課文老師會先讓我們大聲朗讀，有時候會叫個同學起來讀上一段兩段的，講新課前會讓我們預習，畢竟初中了就要學會預習才行。然後會給我們介紹些寫作背景，有些背景故事挺有意思的。我們也喜歡聽，這對理解課文也有幫助。

我是語文課代表，經常去語文老師的辦公室，每次去的時候，老師總會問我最近學語文的狀況，反正是挺關心的。也會問「有什麼不懂的地方，覺得《**》哪個地方不好理解」一類的話。

當我們流利的回答完問題時，老師有時會發自內心的說「好」「非常好」等，學生聽起來挺開心的。自然上課的心情也變了。

如果我們沒有回答上來，老師往往不會讓我們站得太久，因為老師說我們初中了，有自己的自尊心，都知道上課罰站是不光彩的事情，都是半大人了。所以，老師會讓那些問題嚴重的同學之前自習課或者是大課間去辦公室。問題輕一點的就提醒一下，到下節課的時候依舊提問這些人，一直到他們能正確回答上來問題的時候。讓他們覺得老師在關注自己的感覺。

老師還會選上幾篇像古詩一類的讓學生上台去講，所以老師會提前說「《**》需要你們上台來講啊，回家要好好預習，查資料：寫作背景、作家簡介、翻譯、賞析、主旨什麼的」這樣每一個同學都能主動的去查資料，去預習。這一點到初二的時候就漸漸多了，絕大部分的古詩老師讓我們講，有時候還有些課文。老師也會叫一些基礎差的學生上去講，老師會在一旁聽，有時候學生卡住了，講不下去了，就在一旁幫一下。

課堂的氣氛嘛，不要照著備課本念，時常提問，多與學生交流：「聽明白的舉手」「明白了嗎~」「**對不對？」這樣的話我們老師經常說。

老師經常給我們聽寫，會把我們錯的字都總結起來。到下次還要聽寫這些詞。
我覺得這樣的反復練習，效果是不錯的

老師喜歡給我們時間閱讀，讓我們讀些名家散文、現代散文什麼的，或者這么說比較好：除了什麼言情的啊，爛七八糟的閑書以外，老師都支持的。什麼兒童文學、中國文摘等有意義的雜志老師也是支持的。畢竟名著有名著的優點，但現代文學也有現代文學的風格。

經驗是老師積累的，我們老師備課很好，她的課本往往記上了好多東西。作業的要求很嚴格，

不是有什麼和課本配套的練習書嗎？我們老師從來不收答案，讓我們自己做完了用紅筆對答案，然後用紅筆修改。有些錯的多的題老師會給我們講一下。我覺得這樣不錯，既讓學生知道正確答案，也強迫學生去動腦筋，因為對答案這種方法，是不是抄答案一眼就看出來了。

還有書寫，我們老師很重視，經常選幾本書寫進步大的同學來表揚

還有……

我想不起來了……

或許我說的不怎麼樣，畢竟我學生，也不是什麼有經驗的人……
呵呵

但我還是希望這一千多個字能幫你一下~

也或許我這樣說話不太對，自己總對老師比較……說不上來的敬畏吧……

就這樣吧……

GOOD LUCK !

⑨ 初一語文課程

第一單元
1 在山的那邊
2 走一步，再走一步
3 生命生命
4 紫藤蘿瀑布
5 童趣
口語交際.綜合性學習 這就是我

第二單元
6 理想
7 短文兩篇
8 人生寓言
9 我的信念
10 《論語》十則
綜合性學習.寫作.口語交際 漫遊語文世界

第三單元
11 春
12 濟南的冬天
13 山中訪友
14 秋天
15 古代詩歌五首
寫作.口語交際.綜合性學習 感受自然

第四單元
16 化石吟
17 看雲識天氣
18 綠色蟈蟈
19 月亮上的足跡
20 山市
綜合性學習.寫作.口語交際 探索月球奧秘

第五單元
21 風箏
22 羚羊木雕
23 散步
24 詩兩首
25 《世說新語》兩則
寫作.口語交際.綜合性學習 我愛我家

第六單元
26 皇帝的新裝
27 郭沫若詩兩首
28 女媧造人
29 盲孩子和他的影子
30 寓言四則
綜合性學習.寫作.口語交際 追尋人類起源

⑩ 什麼軟體可以自學初一的7科，語文，數學，英語，……。還有視頻看，還可以下載，還有課文的內容分析。

黃岡教育再好不過了