高中語文第一課

㈠ 高中必修五語文第一課中,分析林沖的人物性格,並找出有象徵性的句子

原文：林沖大怒,離了李小二家,先去街上買把解腕尖刀,帶在身上.前街後巷,一地裡去尋.李小二夫妻兩個,捏著兩把汗.當晚無事.林沖自回天王堂,過了一夜.街上尋了三五日,不見消耗,林沖也自心下慢了.性格特點：逆來順受,委曲求全,對仇人認識不清,復仇心理並不強烈
原文：行不上半里多路,看見一所古廟.林沖頂禮道：「神明庇佑,改日來燒錢紙.『』
性格特點：隨遇而安,委曲求全,心存幻想.
原文：林沖聽那三個人時,一個是管營,一個是陸虞候,一個是富安.林沖道：「天可憐見林沖!若不是倒了草廳,我準定被這廝們燒死了!」輕輕把石頭掇開,挺著花槍,一手拽開廟門,大喝一聲：「潑賊那裡去!」性格特點：忍無可忍,徹底絕望
原文：林沖在草料場的一系列行動——要去沽酒來吃,離開草料場時,「將火炭蓋了……把兩扇草場門反拽上鎖了.」草廳被雪壓倒後,林沖「恐怕火盆內有火炭延燒起來」,便「探半身入去摸時,火盆內火種都被雪水浸滅了」,這才「把門拽上,鎖了」,到山神廟里去安身.性格特點：安分守己、辦事謹慎
原文：林沖自來天王堂取了包裹,帶了尖刀,拿了條花槍,與差撥一同辭了管營 便去包里取些碎銀子,把花槍挑了酒葫蘆,將火炭蓋了,取氈笠子戴上,拿了鑰匙,出來把草廳門拽上.
店家切一盤熟牛肉,燙一壺熱酒,請林沖吃.又自買了些牛肉,又吃了數杯,就又買了一葫蘆酒,包了那兩塊牛肉,留下碎銀子,把花槍挑了酒葫蘆
性格特點：武器不離身,表現他細心、謹慎的性格特點

㈡ 高中必修一語文第一課是什麼

你是哪個版本的教材，我是粵教版高中語文必修一第一單元第一課：我很重要

㈢ 怎樣做好高中語文第一課沁園春長沙的預習

發現毛澤東崔瑞良 我教《沁園春·長沙》李鎮西 教師只講十五分鍾蒲傳紅 沁園春·長沙藍正釵 《沁園春·長沙》結構圖表 《沁園春·長沙》問題探究 《沁園春·長沙》寫作特點 《沁園春·長沙》鑒賞要點分析 《沁園春·長沙》重點概述 《沁園春·長沙》特殊句式 《沁園春·長沙》中心思想 《沁園春·長沙》文白對照 《沁園春·長沙》內容大意 《沁園春·長沙》課文導讀 《沁園春·長沙》誦讀提示 《沁園春·長沙》知識延伸 《沁園春·長沙》知識全解 《沁園春·長沙》詞牌與標題 《沁園春·長沙》寫作背景 《沁園春·長沙》學法引導 描寫秋天的詩句 毛澤東詩詞名句匯編 毛澤東的《卜運算元·詠梅》和陸游的《卜運算元·詠梅 詩人·領袖任先青 秋詞劉禹錫 觀滄海曹操 山居秋暝王維 七律·長征毛澤東 婁山關·憶秦娥毛澤東 沁園春·雪毛澤東 《沁園春·長沙》注釋二考 從三個層面解讀《沁園春·長沙》 意象壯美 意境高遠裘曙潔 格高調遠景，豪邁激盪情 抒盡襟懷一「獨」字 關於《沁園春·長沙》的主題 多元視角解讀毛澤東《沁園春·長沙》詹泉洲 《沁園春·長沙》教法提示 《沁園春·長沙》有關資料人民教育出版社課程教材研究所 《沁園春·長沙》關於練習人民教育出版社課程教材研究所 《沁園春·長沙》問題研究人民教育出版社課程教材研究所 《沁園春·長沙》整體把握人民教育出版社課程教材研究所

㈣ 為什麼《沁園春 長沙》作為高中語文第一課焦

作者是毛澤東，氣澤東是中國的開國領袖；沁園春的體裁是古體詩，具有一定的中國文化代表性；這篇課文所表達的情感是積極的，氣宇昂揚，昭示著革命一定成功，而對於同學們來說剛上高一需要樹立一個遠大的理想，此文情感正適。

㈤ 如何講好高一開學語文第一課，講什麼內容

1，給大家多一些表現自己的機會就好。
大家都新來的么，同學們都相互想表現一下自己啦。
男同學會盡量表現給心儀的女同學，女同學想表現給所有的男同學。
初中都是班裡學習不錯的才能進高中啦，都想展示自己才華呢。
可以設計一些跟初中有關的知識性趣味性問答環節，絕對有人急著呢。
比如背古詩，考知識點，短演講等。
2，老師也應該展現自己的才華和威信。
只要不是整節課都眉飛色舞引經據典自己表現自己把同學們晾在一邊就好。
老師哪方面有特長就展示吧，比如普通話、粉筆字、語言知識、文學修養等。

㈥ 如何上好高中語文第一課

我也以為在學生剛踏入高中，師生彼此陌生的情況下就開始上新課，未免有點唐突，有些不適。於是我設計了如下幾個教學環節： 一、自我介紹，親近學生。先用幾句幽默的話語自報姓名，我說：「同學們知道演毛澤東演得最好的演員是誰嗎？（古月）這就是我的姓（胡）。我的名字有點對不起聽眾，可能父母在舊社會飽受生活之苦，故希望他的兒子長大後能大賺一把（志金），只可惜現在我還是一介書生，囊中羞澀。中國有句俗話——『十年修得同船渡』，是指緣分的巧妙和難得。我和你們幾乎同時來到這所小巧玲瓏、古樸幽雅的南湖高級中學，就是一種巧合，一種緣分。希望你們倍加珍惜朝夕相處的三年寶貴時間，勤奮學習，積極進取，為今後的人生留下一抹美好的記憶。」 二、解讀語文，激發興趣。我用詩一般的語言描繪了語文世界的神奇瑰麗，引用了餘光中、於是之等人關於中文的溢美之詞，力圖以自己對語文的興趣與熱情感染學生。為了讓學生領略語言文字的精妙之處，我講了曾國藩部下巧改「屢戰屢敗」摺子的史實，王羲之機智續寫春聯的逸聞，算命先生巧用模糊語言的故事。學生的聽課興趣大增，眼睛異常地發亮，似乎感受到了語文世界的靈動之美。 三、尋找差異，提出建議。我比較分析了初、高中語文學習內容和學習要求上的差異，提醒學生改變原有的學習方法和思維定勢，倡導自主、探究、合作的學習方式，致力於自學能力和創新能力的培養。並提出幾點建議：1、課前預習，圈點批註，2、重視誦讀，積累詞彙，3、廣閱博覽，勤做筆記，4、關注生活，勤於練筆。 四、表明誠意，明確要求。為了讓學生養成良好的語文學習習慣，我從「工具准備」、「上課要求、」「作業習慣」、「作文訓練」、「其他規范」等五個方面提出了學習要求，最後，我說道：「語文是一門滋養生命的學科，學好語文將使你終生受益，我將竭盡全力上好以後的每一堂語文課，我真誠地希望做大家的好朋友，同你們一道追尋語文亮麗的風景，衷心祝願同學們在新的學習生活中取得優異的成績！」 這一堂課實際上是高中語文學習的入門課，學生從中可感受到語文世界的神奇之美，激發語文學習的興趣；又能了解高中語文的學習內容與要求，有助於順利完成初高中語文學習的過渡。從學生專注的目光和微笑的表情中，我觸摸到了學生被撥動的智慧之弦，也感受到了學生親近的情意，我頗感欣慰地走出了教室，心裡憧憬著下一堂課的新異和美麗。

㈦ 人教版高一語文必修一第一課沁園春長沙的課文內容

沁園春·長沙

沁園春·長沙
毛澤東
獨立寒秋，湘（xiāng）江北去，橘子洲頭。
看萬山紅遍，層林盡染；漫江碧透，百舸(gě）爭流。
鷹擊長空，魚翔淺底，萬類霜天競自由。
悵寥廓(chàng liáo kuò）， 問蒼茫大地，誰主沉浮？
攜來百侶曾游，憶往昔崢嶸(zhēng róng）歲月稠。
恰同學少年，風華正茂；書生意氣，揮斥方遒（qiú）。
指點江山，激揚文字，糞土當年萬戶侯。
曾記否，到中流擊水，浪遏（è）飛舟？

㈧ 高中語文第一課應該怎麼上

跟上老師節奏，就行。高中語文看的是積累，上課聽不太懂也行

㈨ 高中第一節語文課給學生講些什麼

我是一名高中生，剛畢業，希望老師第一節課給我們不一樣的感覺
簡要介紹自己。最好把名字剖析一下，幽默點
可以將語文（讀書）是獲得教養的途徑，"參照語文書《獲得教養的途徑》"。
最後介紹一下高中語文學習的主要內容與目的（客觀現實地），怎樣學習能與高考接軌，
四十分鍾差不多了，下課或者聊天，請同學提問題。
請放鬆，理想中的老師總是冷靜而不苟言笑。但是我想您是個懂得幽默的人。

㈩ 高中語文第一課是什麼

沁園春 長沙