初中數學教材
初中數學書有6本，七年級上下兩冊，八年級上下兩冊，九年級上下兩冊。
七年級上下兩冊
有理數、整式的加減、一元一次方程、圖形認識初步、相交線與平行線、平面直角坐標系、三角形、二元一次方程、不等式與不等式組、數據的收集、整理與描述。
八年級上下兩冊
三角形的高、中線和角平分線是三角形中的主要線段，與三角形有關的角有內角、外角。
教材通過實驗讓學生了解三角形的穩定性，在知道三角形的內角和等於180°的基礎上，進行推理論證，從而得出三角形外角的性質。接著由推廣三角形的有關概念，介紹了多邊形的有關概念，利用三角形的有關性質研究了多邊形的內角和、外角和公式。
九年級上下兩冊
學習內容：二次根式、一元二次方程、圓、二次函數、旋轉、概率，解直角三角形。
(1)初中數學教材擴展閱讀：
學生應掌握的基本技能
（1）能夠運用有關相交線、平行線、三角形、四邊形、相似形和圓的一些概念和性質進行論證與計算。
（2）能夠使用直尺、圓規、刻度尺、三角板、量角器等工具畫出圖形，並能使用直尺和圓規作常用的基本圖形，以及能解最簡單的幾何作圖題。
思維能力主要是指：會觀察、實驗、比較、猜想、分析、綜合、抽象和概括；會用歸納、演繹和類比進行推理；會合乎邏輯地、准確地闡述自己的思想和觀點；會運用數學概念、原理、思想和方法辨明數學關系。形成良好的思想品質，提高思維水平。
運算能力是指：會根據法則、公式等正確地進行運算，並理解運算的算理；能夠根據問題的條件尋求與設計合理、簡潔的運算途徑。
空間觀念主要是指：能夠由形狀簡單的實物想像出幾何圖形，由幾何圖形想像出實物的形狀；能夠由較復雜的平面圖形分解出簡單的、基本的圖形；能夠在基本的圖形中找出基本元素及其關系；能夠根據條件作出或畫出圖形。
㈡ 全國哪些省份初中數學使用人教版教材
全國所有省份都有學校使用人教版初中數學教材，但同一個地方的不同學校，也可能會根據自己的情況使用不同版本的教材。
多年來，人民教育出版社受教育部委託，主持或參與草擬了2000年以前歷次中小學各科教學大綱，由國家頒布；根據我國教育改革發展的需要，先後毛澤東主席親筆題寫的社名，編寫、出版了九套全國通用的中小學教材。
2014年，人教版第十套教材，即按照教育部新課程標准研究、編寫的21世紀義務教育全套新教材正在陸續出版之中，其中一部分已在教育部確定的實驗區進行實驗。截止到2019年，累計出版各種出版物萬余種，總印數達數百億冊。
(2)初中數學教材擴展閱讀：
2001年課程改革後人教版的新教材為人教新課標版，涵蓋小學、初中、高中三個階段。
人民教育出版社認真貫徹黨的教育方針，始終堅持正確出版方向，形成了獨特的品牌優勢、資源優勢和市場優勢，對推動我國基礎教育改革發展作出了積極貢獻。認真貫徹中央關於深化文化體制改革的決策部署，順利完成轉企改制任務，為加快發展注入了新的生機活力。
人民教育出版社承擔著全國教育科學「十五」規劃教育部重點課題「中小學校本課程資源開發的研究與實驗」的研究，承擔著全國教育科學「十五」規劃國家重點課題「新基礎教育課程教材開發的研究與實驗」總課題組的學術組織與管理工作和分課題「新基礎教育課程教材開發的基礎理論研究」。
參考資料：網路-人教版
㈢ 現在初中數學教材全國有幾種版本
很多的 各個地方用的都不一樣。我知道的有：人教版、人教實驗版、北師版、華師版、蘇教版、浙教版......
㈣ 初中數學共有幾本書
初中數學寶典,你知道學習數學最重要的是什麼嗎?
在初中學習數學這們課程的時候很多的學生都是比較煩惱的,因為這們課程是非常難的,並且難點非常多,很多的學生在剛開始學習的時候還可以更得上,但是過一段時間之後就會變得非常的吃力,那麼你知道初中數學寶典是什麼嗎?我們來了解一下吧!
復習知識點
以上就是初中數學寶典的內容,當學習吃力的時候可以先復習一下之前的內容,當然這個時候之前記得筆記就可以用來復習了,這樣可以更好的幫助我們學習後期的內容,並且可以改善學習吃力的問題.
㈤ 初中數學自學教材推薦
同學，中考的題目都是出自你們初中課本上的例題或者是變體，所以內說你要學好就不是教材的容問題，而是你得把你自己課本上的所有題目吃透，就算是重新開始。現在初三，老師應該會把從初一到初三的所有內容都回顧一遍，到時候你辛苦一些，跟著老師走的同時我推薦你啟東中學的參考書，那裡面適合拓展，而你所要做的首先是吃透書上的所有題目，記住是所有！
㈥ 初中數學教材下載
http://www.pep.com.cn/
人民教育出版社的地址
點擊"初中"隔壁的那些學科,就會有相應的學科課本的專電子版出現屬.與現在中學生所用的課本一致.課本的電子版是免費的.
點擊進入後,裡面有一些模擬試題和課件好象都是免費的.
㈦ 想自學初中數學，是買初一到初三的教材好，還是直接買一本數學知識大全學好
建議先買教材再加一本習題冊比較好，學完一塊及時做題鞏固。萬變不離其宗，教材是根本，掌握了基礎再延伸多做題，熟練應用。
㈧ 成都初中數學教材是哪個版本的
成都市內均為人教版。
初中數學課本主要特點
數學課本的內容呈現，有一些改進的表現和創新的特點。
1.把握內在聯系，依序順理成章
主要體現是：知識內容的形成和發展有清晰的線索，承前啟後，符合邏輯；逐步遞進，有序展開。
例如，關於函數的內容，顯示出初中、高中分層安排，形成遞進序列。在初中階段，安排以朴實的「變數說」定義函數，以正比例函數和反比例函數為學習起點，讓學生初步感知變數數學；再以一次函數、二次函數為載體，進行函數研究的基礎性教學，引導學生學習初等分析方法、利用圖像討論函數的性質，並將有關性質直觀描述出來。依《上海數學課程標准》要求，到高中階段再安排在「對應說」層面上研究函數，著重運用解析方法研究函數的性質，即主要通過分析函數解析式來推導函數的性質，而且有關性質都採用嚴格意義下的數學描述。
2.體現精中求簡，力求平實近人
主要體現是：知識內容的組織不僅有精乾的「基礎性」，而且有簡明的「結構性」。
例如，內容的選取，重視體現《上海數學課程標准》中有關學習主題的「內容和要求」；內容的組織，著力於構建以最基本的數學知識為主幹、以基本的數學思想方法為內核的結構。
又如，對於內容的編排和處理，特別注意做好與以前所學知識的銜接，恰當反映其在數學知識系統中的地位和作用；注意從特殊到一般、從具體到抽象、從直觀到嚴謹、從形象思維到邏輯思維的學習引導，展現數學化活動的過程，顯示數學的朴實性與親和性。
3.突出數學思想，注重數學知識內涵
主要體現是：強調課本內容的展開應控制難度，注重內涵；各章內容的闡述，注意展開數學思考的過程，展現數學思想方法的運用，關注知識內容的本質。
關於具體內容的處理，表明其知識內容的難度可以適當降低，而數學思想方法的教學要求必須明確並得到加強。
4.關注學習過程，促進學生主動學習
主要體現是：知識內容的表述以「過程模式」為主導模式，重視引導學生積極思維、探索求知。
㈨ 初中數學輔導書哪種好
初中數學輔導書：
1、《新教材完全解讀》講解注重基礎，由淺入深，讓初中學生完全能夠自主高效地學習。能幫助初中學生通過預習將基礎知識、概念、定理基本掌握，並找到自己的薄弱所在，這樣能促使學生在聽課時針對本課的重難點知識、易錯疑難知識進行重點聆聽。聽課效率提高60％，比較適合初中生的數學輔導書。
2、《中學教材全解》這本初中數學輔導書知識面分布全面；它涵蓋了中學文化課教學全部課程和教與學的全部過程，內容豐富，題量充足。再次是適用對象全面。對初中數學教材講解細致入微，重難點詳細講析，既有解題過程又有思路點拔。真正體現了編寫指導思想。
3、《啟東中學作業本》這套叢書最大的特點在於按課時設計作業。包括「預習作業」「課堂作業」「課外作業」和「創新作業」等子欄目。編寫時已充分照顧到不同地區的教學實際和中學師生對試題的不同要求，並在每道試題題首用「A、B、C」分別標出試題的大致難度等級。缺點是只有答案，幾乎沒有點撥。
4、《學習探究診斷》北京初中比較常見的練習冊，同步課內，基本算是靠譜，有分析還有自測題，難度也不會過低，符合中考趨勢，適合大部分孩子。
5、《數學探究應用新思維》重點學校的都聽過這本《新思維》，不僅同步課內，更高於課內，數學能力提升很不錯的練習書，對課內數學問題不大的孩子而言，是很好的輔導書，在現在中考過於簡單的北京教育氛圍下，這樣的書很好的幫助了初中生過渡到高中數學。不推薦數學能力弱的孩子使用，本書也並不針對中考，建議重點校或者數學學有餘力的孩子購買練習。