高三數學復習
補習機構比較多，大大小小的輔導機構都有。家長在選擇課外輔導機構（補回習班）的時答候要注意以下幾個方面：
是否全國性的大型課外輔導機構，口碑怎麼樣？
校區里的師資怎麼樣？
孩子適合怎麼樣的輔導方式，是適合小班制的，還是一對一輔導；
校區離家裡是否方便，交通，距離等；
費用：一對一跟小班的收費標準是不一樣的。具體的要看當地的消費情況；
② 高考數學復習應該如何復習
數學復習，面廣量大，不少同學感到既畏懼，又無從下手。凡事都要打提前量，分享一下高考數學復習。
首先要先了解高三期間復習一般都分為三個階段：
第一輪復習：以教材的知識體系作為復習的主要線索，以幫助同學們回憶、回顧以前學習過的知識為主，對知識面進行全方位的覆蓋，以及對基本方法、基本題型進行總結、反思;
第二輪復習：在此階段打破了教材的體系，主要是對高中數學的六大板塊進行專題性的復習，在第一輪復習的基礎上進一步加強綜合性運用，提高解題的准確性、速度性和解答題的規范性;
第三輪復習：此階段主要是同學們進行高考試題的模擬考試、訓練，以培養同學們的答題技巧、答題方法、考場應變能力。
所以在整個復習中，第一輪復習所用的時間是最長的，它的復習成效將直接影響後面的復習效果。對數學學科的第一輪復習提出以下建議：
一、端正態度，切忌浮躁，忌急於求成
在第一輪復習的過程中，心浮氣躁是一個非常普遍的現象。主要表現為平時復習覺得沒有問題，題目也能做，但是到了考試時就是拿不了高分!這主要是因為：
(1)對復習的知識點缺乏系統的理解，解題時缺乏思維層次結構。第一輪復習著重對基礎知識點的挖掘，數學老師一定都會反復強調基礎的重要性。如果不重視對知識點的系統化分析，不能構成一個整體的知識網路構架，自然在解題時就不能擁有整體的構思，也不能深入理解高考典型例題的思維方法。
(2)復習的時候心不靜。心不靜就會導致思維不清晰，而思維不清晰就會促使復習沒有效率。建議大家在開始一個學科的復習之前，先靜下心來認真想一想接下來需要復習哪一塊兒，需要做多少事情，然後認真去做，同時需要很高的注意力，只有這樣才會有很好的效果。
(3)在第一輪復習階段，學習的重心應該轉移到基礎復習上來。
因此，建議廣大同學在一輪復習的時候千萬不要急於求成，一定要靜下心來，認真的揣摩每個知識點，弄清每一個原理。只有這樣，一輪復習才能顯出成效。
二、注重教材、注重基礎，忌盲目做題
要把書本中的常規題型做好，所謂做好就是要用最少的時間把題目做對。部分同學在第一輪復習時對基礎題不予以足夠的重視，認為題目看上去會做就可以不加訓練，結果常在一些「不該錯的地方錯了」，最終把原因簡單的歸結為粗心，從而忽視了對基本概念的掌握，對基本結論和公式的記憶及基本計算的訓練和常規方法的積累，造成了實際成績與心理感覺的偏差。
可見，數學的基本概念、定義、公式，數學知識點的聯系，基本的數學解題思路與方法，是第一輪復習的重中之重。不妨以既是重點也是難點的函數部分為例，就必須掌握函數的概念，建立函數關系式，掌握定義域、值域與最值、奇偶性、單調性、周期性、對稱性等性質，學會利用圖像即數形結合。
三、抓薄弱環節，做好復習的針對性，忌無計劃
每個同學在數學學習上遇到的問題有共同點，更有不同點。在復習課上，老師只能針對性去解決共同點，而同學們自己的個別問題則需要通過自己的思考，與同學們的討論，並向老師提問來解決問題，提倡同學多問老師，要敢於問。每個同學必須了解自己掌握了什麼，還有哪些問題沒有解決，要明確只有把漏洞一一補上才能提高。復習的過程，實質就是解決問題的過程，問題解決了，復習的效果就實現了。同時，也請同學們注意：在你問問題之前最好先經過自己思考，不要把不經過思考的問題就直接去問，因為這並不能起到更大作用。
高三的復習一定是有計劃、有目標的，所以千萬不要盲目做題。第一輪復習非常具有針對性，對於所有知識點的地毯式轟炸，一定要做到不缺不漏。因此，僅靠簡單做題是達不到一輪復習應該具有的效果。而且盲目做題沒有針對性，更不會有全面性。在概念模糊的情況下一定要回歸課本，注意教材上最清晰的概念與原理，注重對知識點運用方法的總結。
四、在平時做題中要養成良好的解題習慣，忌不思
1.樹立信心，養成良好的運算習慣。部分同學平時學習過程中自信心不足，做作業時免不了互相對答案，也不認真找出錯誤原因並加以改正。「會而不對」是高三數學學習的大忌，常見的有審題失誤、計算錯誤等，平時都以為是粗心，其實這就是一種非常不好的習慣，必須在第一輪復習中逐步克服，否則，後患無窮。可結合平時解題中存在的具體問題，逐題找出原因，看其是行為習慣方面的原因，還是知識方面的缺陷，再有針對性加以解決。必要時作些記錄，也就是錯題本，每位同學必備的，以便以後查詢。
2.做好解題後的開拓引申，培養一題多解和舉一反三的能力。解題能力的培養可以從一題多解和舉一反三中得到提高，因而解完題後，需要再回味和引申，它包括對解題方法的開拓引申，即一道數學題從不同的角度去考慮去分析，可以有不同的思路，不同的解法。
考慮的愈廣泛愈深刻，獲得的思路愈廣闊，解法愈多樣;及對題目做開拓引申，引申出新題和新解法，有利於培養同學們的發散思維，激發創造精神，提高解題能力：
(1)把題目條件開拓引申。
①把特殊條件一般化;②把一般條件特殊化;③把特殊條件和一般條件交替變化。
(2)把題目結論開拓引申。
(3)把題型開拓引申，同一個題目，給出不同的提法，可以變成不同的題型。俗稱為「一題多變」但其解法仍類似，按其解法而言，這些題又可稱為「多題一解」或「一法多用」。
3.提高解題速度，掌握解題技巧。提高解題速度的主要因素有二：一是解題方法的巧妙與簡捷;二是對常規解法的掌握是否達到高度的熟練程度。
五、學會總結、歸納，訓練到位，忌題量不足
很多同學都是一看到題目就開始做題，這也是一輪復習應該避免的地方。做題如果不注重思路的分析，知識點的運用，效果可想而知。因此建議同學們在做題前要把老師上課時復習的知識再回顧一下，梳理知識體系，回顧各個知識點，對所學的知識結構要有一個完整清楚的認識，認真分析題目考查的知識，思想，以及方法，還要學會總結歸納不留下任何知識的盲點，在一輪復習中要注意對各個知識點的細化。這個過程不需要很長的時間，而且到了後續階段會越來越熟練。因此，養成良好的做題習慣，有助於訓練自己的解題思維，提高自己的解題能力。
實踐出真知，充足的題量是把理論轉化為能力的一種保障，在足夠的題目的練習下不僅可以更扎實的掌握知識點，還可以更深入的了解知識點，避免出現「會而不對、對而不全」的現象。由於高考依然是以做題為主，所以解題能力是高考分數的一個直接反映，尤其是數學試題。而解題能力不是三兩道題就能提升的，而是要大量的反復的訓練、認真細致的推敲才會有較大的提升。有句話說的好，「量變導致質變」，因此，同學們在每章復習的時候，一定要做足夠的題，才能夠充分的理解這一章的內容，才能夠做到對這一章知識點的熟練運用。
但是，大量訓練絕對不是題海戰術。因為針對每章節做題都有目標，同時做題訓練都需要不斷的總結，既要橫向總結，也要縱向深入。只要在每章節做題做到一定程度的時候都能感覺到這一章的知識點有哪些，典型題型有哪些，方法和技巧有哪些，換句話說，如果隨機抽取一些近幾年關於這一章的高考題都會做，那就可以了。
③ 高三數學復習方法
先說明一下，以下有我參考別人的一部分，還有我自己寫的一部分，請耐心看。
抄筆記別丟了「西瓜」
高考數學試卷中大部分的題目都是基礎題，只要把這些基礎題做好，分數便不會低了。要想做好基礎題，平時上課時的聽課效率便顯得格外重要。一般教高三的都是有著豐富經驗的老師，他們上課時的內容可謂是精華，認真聽講45分鍾要比自己在家復習兩個小時還要有效。
聽課時可以適當地做些筆記，但前提是不影響聽課的效果。有些同學光顧著抄筆記卻忽略了老師解題的思路，這樣就是「撿了芝麻丟了西瓜」，反而有些得不償失。
題目最好做兩遍
要想學好數學，平時的練習必不可少，但這並不意味著要進行題海戰術，做練習也要講究科學性。在選擇參考書方面可以聽一下老師的意見，一般來說老師會根據自己的教學方式和進度給出一定的建議，數量基本在1—2本左右，不要太多。
在選好參考書以後要認真完整地做，每一本好的參考書都存在著一個知識體系，有些同學這本書做一點，那本書做一點，到最後做了許多本書但都沒有做完，無法形成一個完整的知識體系，效果反而不好。做題的時候要多做簡單題，並且要定好時間，這樣可以提高解題速度。
在高考前的沖刺階段要保證1—2天做一套試卷來保持狀態。最重要的是要通過做題發現並解決自己已有的問題，總結出各類題目的解題方法並且熟練掌握。
在這里有兩個小建議：一是在做填空選擇題時可以在旁邊的空白處寫一些解題過程以方便以後復習；二是題目最好做兩遍以上，可以加深印象。
應考時要捨得放棄
對於大部分數學基礎不是很扎實的同學來說，放棄最後兩題應該是一個比較明智的選擇。
高考數學試卷的最後兩題對於能力的要求較高，數學較弱的同學不要花太多的時間在這里，而應把精力放在前面的基礎題上，這樣成績反而會有所提高。高考的大題目都是按過程給分的，所以萬一遇到不會的題也不要空著，應根據題意盡量多寫一些步驟。
每一次考試的試卷和高考前各區的模擬卷都是珍貴的復習資料，一定要妥善保存。
以上是我參考別人的，大方向大同小異，大家都是這么做，老師也是這么說的。下面我根據我個人經歷過高三、高考的感受和心得體會講一下細節方面要注意到的問題吧：
1.要善於整理典型錯題，並經常瀏覽。注意是要典型的，有代表性的錯題才整理收集起來。因為高三復習時間很緊，不會有太多時間可以耗在錯題上的。所以也建議整理錯題的方法不是抄在固定本子上，而是把試卷中的錯題剪出來用固體膠貼到用過的本子上，再簡單寫上一些解題思路，這樣能節省不少時間。我當時的同學很多都是這樣做的，效果很好。注意，不要太過於執著於某一兩道錯題，長時間想不通或沒時間整理的就先放著，有時間再去處理。我的看法是一旦現在放下了這道題，以後應該不會再有時間來重新整理的了，但沒關系的，因為還要抽出時間來重看錯題。重看錯題才是真正復習到知識的關鍵的一步，而整理錯題只是前提。要拿得起，放得下，這才是大丈夫。
2.要培養自己用好草稿紙的習慣。草稿不是真的潦草也沒所謂的。盡量訓練自己在草稿紙上也要寫的工整清晰。注意只是工整清晰，沒說要寫得慢，一樣要和別人潦草亂寫一樣寫得快，但是不求字寫得漂亮，只求盡可能地工整清晰。這樣既方便測驗完老師評講試卷時能清楚了解自己是在哪一步驟、哪一環節上開始出錯，這樣比單純看錯題還要有用百倍。所謂知錯能改，如果只知道是這題錯了，而不知道到底是哪一步驟、哪一環節的問題，那樣是很難有真正提高的。不過要把草稿做得工整清晰，也是需要保持這種意識，平時堅持訓練的。
以上是我個人關於高三復習數學在細節方面的一些見解，希望對你有幫助。
還是剛才說的，復習的大方向大同小異，大家都是這么做，但處理好細節問題必然能事半功倍，希望你也能在高三復習過程中保持積極狀態，挖掘更多細節方面應注意的問題，這樣才能在浩浩湯湯的高考復習大軍中處於前列。數學如此，其他學科何嘗不是這樣。
前人栽樹，後人乘涼。我也就不知廉恥地做一次前人吧。樓主加油啊，可別辜負了我這前人啦！
④ 高考數學復習技巧
高考數學注重學生的邏輯思維能力，重視知識的運用和關鍵能力的考察。
想要復習專好高考數學，就屬要注重重點知識的內容，比如函數倒數，三角函數等等知識點的運用，所以學生要抓住歷年高考的高頻考點，注重基礎知識的復習。
當高考數學的計算難度降低，對於數學公式知識點的運用就要變多，所以學生的在平時的練習當中，就要突出對數學思維的理解，從每種題型中找出解題規律，逐漸培養自己解題的能力。
⑤ 高考數學怎樣復習
提升數學成績的方法：重視基礎專注聽課
期末臨近，學生們又開始為期末考試進行緊張地准備工作。有些同學反應，平時學的都很好，但是一遇到考試就頭疼……
北京四中網校主講講師，北京四中數學高級教師苗金利老師表示：考試本身就是學生學習的一個過程，是大家在學習過程中檢查自己、發現問題的一個必備的過程，尤其對於高三的學生而言，高考數學會考學生172個考點，這么多的考點需要學生在三年之內掌握。一定會有漏洞。關鍵是發現漏洞後該怎樣去做，同學們應該首先要在心理上要正確對待考試，其次，在復習的方法上也要進行適當地調整。
1、重視基礎，專注聽課，課下反思。
檢查聽課的效果是否有到位，就要關注以下幾點：
1) 錯後復習。例如上半學期已經復習了函數，過了一段時間後再找出三五道相關習題，看看自己是否會做，以此來檢查自己的上課聽課的效率。
2) 隱性的思維。聽課時也要進行思考，這種隱形的思維是學生學習的關鍵，靠的是學生自己的領悟能力。
3) 考試是考對多少，而不是會多少。同學們一定要調整好自己的策略。考試不是看會了多少，而是看對了多少。因此，同學們應該及時修正、調整自己的應考模式，盡量發揮自己的最高水平，盡量少地留下遺憾。
2、復習時藉助同學和老師的力量
同學們現在不是在家裡自學，現在我們國家採用的是教學班的模式，一定有它科學的依據，同學們一定把握住「同學之間相互交流自己學習心得的體會和方法」。相互之間取長補短，有問題可以找同學幫忙。如果同學也不懂可以問老師，高三的復習時間都很緊張，不要自己一個人鑽研兩三天，因為高三的時間都緊張。
被問到的同學，也是擁有一個復習知識的很好的機會，「予人玫瑰手有餘香」。在解答別人疑惑的過程中也得到有提高。兩個人交換一個蘋果，那麼得到的還是一個蘋果，但是如果兩個人交流一個思想，每個人得到的就是兩個思想，所以要記得發揮集體的優勢。
3、把握數學復習的方向和節奏
1) 跟上老師的復習步伐。大部分學校在期中之前（以北京學校為例）復習了函數、不等式、向量和三角。下半學期主要復習、立體幾何、解析幾何等等，一定要跟上老師的復習節奏，否則會加大自己的復習負擔。
2) 按照考試題型。有針對性地加強自己考試策略的復習。例如高考北京卷考的是三個題型：選擇題、填空題和解答題；高考江蘇卷考的是兩個題型：填空和解答……所以要針對所在省市高考的要求練習解題技巧和方法。例如選填題就要用到「猜蒙湊」，允許你不會答，但是不能不得分。遇到不會做的題同學們可以利用邏輯推理的方法，將分數獲得。
⑥ 高三數學怎麼復習
這個的確很麻煩
你基礎很差 現在知道好好學習了啊！@~！~
我剛高中畢業 我覺得最好的辦法就是自己買幾本基礎知識練習做做
因為現在老師講的都是比較綜合性的題目 一般是一道題幾個知識點
你覺得呢？？
⑦ 高三怎麼復習數學
你問題的關鍵是只有兩個月！並且基礎不好，想找個方法盡量提高，是這樣吧？
那麼我想，高一高二的學習，那些都不說也罷！咱們就針對你的情況，看看如何能在這有限的兩個月把成績盡量提高吧。
首先，你對自己的定位還是比較准確，但你對高考試卷結構卻很茫然，因此你找不到目標和方法。高考試卷里一般有60%左右的題目是低檔題，也就是說，針對廣大考生，只要方法對頭，考及格的分數應該不成問題，因此，我認為你應該把目標定在90——100之間。也就是說，在兩個月的復習時間里，你爭取提高30分到40分，再多，就有些忽悠的成分了。目標明確後，那就是方法問題了。我們來重點談談這兩個月的復習方法。
湖南省自2004年實行高考數學自主命題以來，每年命題都立足於 「延續、平穩、漸進」的指導思想，堅持「知能並重，深化能力立意；突出對創新意識和作為數學核心能力的思維能力的考查；注重對數學應用意識的考查；充分區別文、理科考生不同的學習要求」的命題思路，試卷穩中有變，變中出新，難易適度，逐步形成了湖南數學試卷的風格和特色。
（1）注重教材在命題中的作用。教材是數學知識和數學思想方法的載體，又是教學的依據，自然成為高考試題的源頭。每年的湖南卷都有相當一部分試題是以課本例題、習題、閱讀材料為素材，通過變形、延伸或拓展來命制的。我認為這是你主攻的方向！
（2）注重對主幹知識的考查。主幹知識是支撐學科知識體系的主要內容，湖南卷在注意知識覆蓋面的同時，對函數、數列、不等式、三角函數、空間線面關系、圓錐曲線、導數及概率統計等主幹知識的考查保持了較高比例，構成了數學試卷的主體，並達到了必要的深度。從這點來看，你熟悉高考題型嗎？如果不熟悉，你可以找這幾年的湖南高考數學試題研究一下，先弄清考那些主幹內容，這些內容里哪些是每年必考？而你又相對熟悉哪些內容？那麼這些內容就是你在剩餘時間要專題突破的！比如三角函數，立體幾何多為中檔題，專門突破，還是能拿到分數的！
（3）注重對重要數學思想方法的考查。數學思想方法是數學知識的精髓，湖南卷一直非常重視對數學思想方法的考查。湖南卷對數學思想和方法的考查是貫穿於整卷之中的，同一個試題中涉及了不同的數學思想方法，同一種數學思想方法在不同的試題中又有不同層次的要求。因此你要總結小題的答題技巧，比如選擇題的解答策略、填空題的解答技巧等，專門找這方面的材料看一下，相信會有收獲。（如果你找不到，我這里有）
（4）注重知識的交叉、滲透和綜合。湖南卷一貫重視在「知識網路交匯點」命題，從學科整體意義的高度考慮試卷試題的布局，以檢驗考生能否形成一個有序的網路化知識體系。這方面應該不是你努力的方向。呵呵~~~
（5）注重對向量、概率統計、導數等「非傳統內容」的考查。湖南卷對這些非傳統內容的考查分值一般占總分值的25％左右，也對這些內容的考查深度進行了嚴格控制，因此，這又是一個突破口！建議對 「非傳統內容」的復習也要放在重點專門突破的范圍！
由於文科和理科考生所學數學內容不完全相同，學習程度也不一樣，為更合理地反映文、理科考生的學習差異與不同的學習要求，以及湖南省的實際情況，湖南文、理科數學試卷的「異」大於「同」。不知道你是文科還是理科，建議你根據自己的情況來對待文理。
這么說吧，只要你用心總結出自己可以突破的類型題和知識點，然後專門突破，提高個30分到40分應該能做到，這絕不是神話，因為有的人已經做到。
希望我談的這些能對你有所幫助，並祝你高考考出好成績！！
⑧ 高考數學該如何高效復習
1、回歸課本是重點
對於數學課來說，要對數學概念重新掌握和認識，深刻理解其內涵和外延，特別要注意區分那些容易混淆的知識點和概念。比如「角」的概念，在課本中出現了很多次，不管是傾斜角、異面直線夾角、面與面的夾角還是向量夾角，都有確定的取值范圍。
對於定理和公式的理解，要更進一步，但是不建議死記硬背。光是記清楚公式的結論肯定不行，一定要理解和學透相關公式原理的推導過程。比如用均值不等式求最值，必須滿足三個條件缺一不可，這個原因就要搞清楚；有很多同學在解題過程中總是喜歡亂用不等式，根本的原因就是沒有把基礎知識吃透。
2、課堂學習最關鍵
高三第一輪復習，主要就是過課本、學基礎，練習的題目不會太難。
但是做為高三學生，同學們在課堂上千萬不要以為自己會、能聽懂，就可以不認真聽或是完全不聽老師在講台上說些什麼。
課堂學習永遠是最關鍵的，而且在高三第一輪復習中，老師會仔細而透徹地講解高中所有的知識點，幫助我們在復習中理清脈絡，構建起知識體系，還會講到一些解題方法。有時候會在復習知識點時講到，有時會在講解某個題目中講到，對於這些內容，我們是必須要全神貫注地去聽、去理解的。
3、審題和分解題干
比如習題講解課，老師每講到一道題都會仔細分析題干、引出思路，然後才會開始寫板書，並逐步為同學們分析和講解。可是在老師分析題乾的時候，很多同學就有些不以為然，專門坐在那裡等著老師抄板書，這就有些得不償失了。
因為我們解答一道題目，最重要的不是求解過程，而是審題和分解題乾的過程。對於高考數學題來說，不管是基礎題還是解答題，或者說壓軸題，每一道題實際上在高中數學課本上都能找到蹤跡，或者說找到最基本的知識點、公式和原理。
那麼審題的作用就很明顯了，就是通過仔細閱讀和理解題設條件，將這道題的題乾和問句，分解為最基礎的課本例題，所以說回歸課本很關鍵，在課堂上認真聽老師分析題干也很關鍵，只有做好了這些基礎工作，解答一道難題大題，才會變得沒那麼難。
4、跟著老師的思路
做好了課本上的例題，按部就班地將解答題分解為基礎例題，然後憑借自己對於課本和基礎知識的掌握理解，就能快速並准確地解答出試題，哪怕是壓軸題。
所以說，那些在課堂上只顧埋著頭抄老師板書的同學，就算是抄下了這道題目的解答步驟，以後遇到類似的題目也不會做。
⑨ 高考數學要怎麼復習
要提高復習數學的效率，應注意以下五點：
一、復習要以課本為依據，以教學大綱為准繩，學習貴在「精」而不在「多」，做好一套參考資料已經足夠了，防止重復和貪多
嚼不爛，扎扎實實打好基礎，不漏掉一個知識點。
吃透課本要做到：准、熟、靈。「准」就是對每個知識點都要搞准確，不能似懂非懂，模稜兩可。因此，看書時不能走馬觀花，要逐字逐句鑽研，務必達到透徹理解為止。「熟」就是對學過的內容都要記准、練熟，用起來得心應手，只看不練是不行的，認真做好每一道題是學習方法的重要組成部分，有些題目看看會了，真叫你做就不一定能做出來。另外做題一定要規范化，寫出的文字說明、方程式、公式及重要演算步驟都要符合要求。「靈」就是要學會靈活運用知識，不要死記硬背，要熟悉定理公式，法則的各種變形和應用，反復思考它的實質以及和其他知識的內在聯系，要練習「一題多解」，這樣就會越學越靈活。
二、復習課本要做到：查漏補缺。對過去學習中不懂或不十分懂的內容，通過復習徹底弄懂。做到單元過關不欠賬；把知識串成「串」。即使原來學過的內容都掌握得很好，也要通過學習把知識系統起來，形成一個整體，這既便於記憶，更便於應用；通過復習搞清知識前後的縱向聯系，以及與其他學科的橫向聯系，掌握規律，便於解題使用。
三、預習後聽講，復習後寫作業。正確的做法是:聽課前應將所要復習的內容預習一遍，每一個知識點都不要遺漏。檢驗究竟真正掌握了沒有，再動手做作業。碰到問題再復習有關知識，直到弄懂為止。在作業批改後或對答案發現錯了，也不要急於問別人，自己再檢查一下，看是什麼原因，找到原因後再改過來，這一關把好了，也會使你大有長進。
四、溫故而知新。為減少遺忘，要經常復習。「學而習之」、「溫故而知新」，這是古人早已總結的學習規律，數學學習也不例外。復習時要常翻前面的公式、定理、法則等，直到爛熟於心。
五、鍛煉自學能力，養成良好的習慣。復習要想有成效，必須堅持「靠自己學」的原則。復習中以教師為主導，學生為主體，依靠自己的努力，才能真正學扎實。學習有方法，但沒有定法，要通過復習摸索出一套適合自己的學習方法來。
總之，學習數學是一種艱苦的腦力勞動。在這里決心和信心比什麼都重要，只有知難而進，才能使復習富有成效。
⑩ 高三如何復習好數學
師妹好
學數學、物理、化學類的，要放下所有情緒，心境明晰、靜下來才好有思路
分析：可能原因為某一知識點復習過程中歪了一點，所以連鎖反應導致一些其他問題
處理：思路上應該明確自己實力本就不弱，只是發揮出來的過程中哪裡出了點小問題而已，相信自己原來的基礎是良好的、心態緩和下來（很重要）
行動：現在已經是在復習階段，所以可以試試這樣--
①安安靜靜地從高一的數學開始翻起來，放空自己現在所有學過的的東西、空杯心態認真地、思考著地翻--也就當做重新學、重新整理；
②現在上課的內容去了並先盡量記錄就好，不要被上課的思考打亂了你現在自我整理階段的思路
願你能成功找到要害點而回歸
另強調：心態真的很重要，哥當年考一科就打一場球，回來沖涼歇歇再考，所謂「大考大玩、小考小玩」
供參考，望有用
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