五年級數學日記

㈠ 五年級數學日記

今天是媽媽的生日。媽媽早上去上班，晚上才能回來。等到晚上8點多，媽媽回來了。吃蛋糕的時候，媽媽對我說:「媽媽來考考你，如果答對了就可以吃一塊蛋糕，好嗎?」我說了聲「沒問題」就開始答題了。

媽媽出了第一題:媽媽今年36歲，你今年10歲，媽媽比你大幾歲?姥姥的歲數是你的6倍，姥姥今年幾歲?我很快口算出結果，我說:「媽媽比我大26歲，姥姥今年60歲，太簡單了，我的蛋糕吃定了」。媽媽笑著說:「驕傲了吧?」再來一題:小明今年8歲，他爸爸已經40歲了，問再過幾年，爸爸的年齡是小明的2倍?這下我傻了，冥思苦想，看來我的蛋糕吃不成了，媽媽說:「怎麼樣，不會了吧?」「讓我再想想，想不出來我不吃蛋糕。」

過了一段時間我想到一個笨辦法，我可以把他們的歲數都找出來呀，過一年爸爸和小明都大了一歲，最後終於推算出來過了24年後爸爸的年齡剛好是小明的2倍。我把想法告訴了媽媽，媽媽說還有更簡便的方法的，接著就給我講起來了，只要用爸爸的年齡減去小明的年齡就是若干年後小明的年齡了，也就是32歲，再用32-8=24年就是經過的年份數了。我恍然大悟，原來可以這么簡單呀。

媽媽說:我能自己想辦法得出結果還是好樣的，作為獎勵給我吃蛋糕了，我心裡又喜又難為情，以後我可不能在驕傲了，小朋友們也不要學我呀。

小學五年級上冊數學日記二：小學五年級上冊數學日記（201字）

20xx年6月9日 星期三 晴

今天，我在一本書上看到了一道思考題：

一隻蝸牛被困在了井裡，井深15米，蝸牛每天向上爬1米，半夜向下落30厘米，蝸牛什麼時候能爬出井？

我在草稿紙上列了算式：蝸牛每天爬100-30=70厘米，蝸牛10天爬70 ×10=700厘米，蝸牛20天爬70×20=1400厘米，第21天蝸牛還剩1500-1400=100厘米=1米。蝸牛爬出井，共需20+1=21天。

原來生活中處處都有數學啊！

小學五年級上冊數學日記三：小學五年級上冊數學日記（664字）

20XX年5月8日 星期三 晴

今天，老師在復習時間單位，提到了平年閏年，閏年就是每四年才有一次的年份。在那一年，二月就會有29天，全年就有366天，這個我是可以理解的，因為地球公轉一周的時間為365天有大約1/4天，四年後就會多出一天，就被加到天數最少的2月去了。

可是，我最不能明白的是，為什麼整百數的年份要是400的倍數才是閏年，像20XX年，1800年都能被4整除，也應該算閏年才對，為什麼一定要400的倍數呢?

為了尋找答案，我翻閱書籍，也沒有找到答案，只得到了一個數據，地球公轉一周的時間為365天5時48分46秒，我想:咦，說不定可以通過這個計算出來。

說干就干，我先把5時46秒轉化為20926秒，一天則有86400秒，用20926÷86400≈0.2422(天)，這就是人們每年少計算的天數，所以把這個數乘4等於0.9688天，人們為了簡便，就看成一天，而這樣就多算了1-0.9688=0.032(天)=46分4.8秒，再用46分4.8秒×(100÷4)=19時12分，就是每一百年中多算出的時間，人們就把這些時間看作一天不貼在其他99(100-1)個年份上，而這樣，就又多算了24-19.2=4.8小時，就這樣，每四百年就多了4.8×(400÷100)=19.2天，又將近一天，所以，四百年又一閏，即100-3=97(個)，所以每四百年中只有97個閏年。

哦!原來是這樣，功夫不負有心人，終於算出來了，雖然挺麻煩的，但也解開了我的一個心結。那感覺真棒。其實數學離我們生活很近，幾乎無處不在，只要我們細心，就會有許多收獲的!

小學五年級上冊數學日記四：小學五年級上冊數學日記（577字）

以前，我一直認為學習求最小公倍數這種知識枯燥無味，整天與求11和12的最小公倍數類似這樣的問題打交道，真是煩死人，總覺得學習這些知識在生活中沒有什麼用處。然而，有一件事卻改變了我的看法。

那是前不久的事了，爺爺和我一起乘坐2路汽車去青少年宮。就在車子快要出發時，1路汽車正好與我們同時出發，此時爺爺看前面的這兩輛車，突然笑著對我說:「澤群，爺爺出個問題考考你，好不好?」我胸有成竹地回答道:「行!」「那你聽好了，如果1路車每3分鍾發車一次，2路車每5分鍾發車一次，這兩輛車至少要經過多少分鍾後又能同時發車呢?」稍停片刻，我說:「爺爺，你出的這道題還缺一個條件:1路車和2路車的起點是在同一個地方。」爺爺聽了我的話，恍然大悟地拍了一下自個聰明禿頂的腦袋，笑著說:「我這個『數學博士也有糊塗的時候，出的題不夠嚴密，還是澤群想得周全。」我和爺爺開心地哈哈大笑起來.此時爺爺說:「那好，現在假設是同一個起點站，你說說用什麼方法來解答?」我想了想，脫口而出:「再過15分鍾。因為3和5是互質數，求互質數的最小公倍數就等於這兩個數的乘積(3×5=15)，所以15就是它們的最小公倍數，也就是兩路車至少要再過15分鍾能同時發車。」爺爺聽了，誇我:「答案正確!100分。」耶!聽了爺爺的話。我高興地舉起雙手。

這件事中，我明白了一個道理:數學知識在現實生活中真是無處不在啊。

小學五年級上冊數學日記五：小學五年級上冊數學日記（510字）

20XX年9月1日 星期三 晴

今天，我去學校報名回家後，包好書皮，就開始計算這學期我支出的費用。

首先是學費。學費410元，加上飲水費20元，共430元。接著是奧林匹克數學學校的收費180元，估計還要20元的乘車費用，共200元。還有練習本的錢:《課課通》2本21.5元;《英語練習》1本9.9元;2本《試卷課課通》15.9元;《江蘇大試卷》3本21元。21.5+9.9+15.9+13+21=81.3(元)。

學慣用費:430+200+81.3=711.3(元)。

生活用費:這學期大概要喝完5箱牛奶 ，5×30=150(元)。每頓飯大概要2~3元，算它2.5元，2.5×3×30×5=1125(元)。「還有什麼呢?」我咬著鉛筆自言自語道，「還有你的學慣用品。」哎，媽媽回來了。沒錯，還有學慣用品。

學慣用品:一隻筆袋8元，一隻鉛筆盒3元(很便宜，清倉貨)，六枝鉛筆3元，一塊橡皮0.5元，兩把三角尺1元，兩枝自動鉛筆5元，8+3+0.5+1+5=20.5(元)。

總支出:711.3+150+1125+20.5=20XX.8(元)。

哇，沒想到，平時不太花錢的我，竟然會讓父母花20XX.8元錢在我這一學期上。看來，我可要節約用錢呀!

小學五年級上冊數學日記六：小學五年級上冊數學日記（573字）

2月1 星期四 晴

生活中，處處有數學。

中午爸爸下班回來，哼著小調，興高采烈地跨進家門我迎上去問道:「爸爸，今天有什麼事這么高興?」爸爸說:「這個月我漲工資了。」我問道:「那你現在一個月拿多少工資?」爸爸想了想，微微一笑說:「我比你媽的工資高，我倆的月工資加起來是2800元，月工資差是100元，你說我一個月拿多少工資?」

聽了爸爸的話，我動手在紙上畫出了線段圖幫助我理解:

通過觀察和思考，我很快算出了答案，並且告訴爸爸。首先把媽媽的工資看作和爸爸同樣多，那麼爸爸、媽媽的月工資一共是(2800+100)=2900元，再把月工資和平均分成2份，求出的1份就是爸爸的月工資。列式是:(2800+100)÷2=1450元。

爸爸聽了，滿意地直點頭。這時，正在做飯的媽媽對我說:「你還有其它方法嗎?」「還有其它方法?」我驚奇地說。我報著好奇的心情靜下心來再次觀察、思考，我發現此題關鍵是找出以誰作標準的問題，標准不同，方法也就不同。於是，我有了第二種方法:就是以媽媽的工資作標准，假設爸爸和媽媽的工資同樣多，那麼倆人的月工資和就是(2800-100)=2700元，再把月工資和平均分成2份，求出的1份就是媽媽的月工資最後加上爸爸比媽媽多的100元，就是爸爸的月工資。列式為(2800-100)÷2+100=1450元。

聽完了我第二種方法的介紹，爸爸、媽媽笑了……

㈡ 五年級數學日記6篇

1
今天，我在寫作業的時候發現了一個問題。那就是生活中的圓。

什麼叫做生活中的圓，那就是在生活中有哪些關於圓的周長、圓的面積還有圓的對稱軸之類的東西，也就是圓的知識在生活中的應用。

在我們的現實生活中有許多地方要應用到圓的周長，只要你認真觀察，就肯定能發現的，雖然我不知道大家知道多少關於圓的周長的東西，今天我就把我所知的一點皮毛告訴大家，據我所知，車輪走一圈的路程就是這個圓的周長；時鍾的分針針尖走過的路線是鍾面的周長；圓形餐桌圍的花布邊的長度也是餐桌面的周長；人們經常戴在手上的手鐲也含有圓的周長的知識……真的是太多太多了，我只說了一點剩下的就由你這位高手去觀察了。

圓面積其實也很簡單，只要你會觀察，眼睛亮一點就可以了。圓桌的大小也就是圓桌的面積；時針掃過的面的大小也就是這個鍾的面積；還有就是可能大家很少見，那就是用繩子拴住牛吃草，求牛吃草的最大范圍，也就是求圓的面積，……。這是我所歸納的。

還有，圓有無數條對稱軸，切記！

2
今天，被一道數學題難道了，題是這樣的「學校閱覽室里有兩個書櫥，甲櫥放的書是乙櫥的3倍，甲櫥的書借出170本，乙櫥的書借出10本，這時兩櫥所剩下的書正好相等，求兩櫥原來各有多少本？」我讀完題以後抓耳撓腮，又是抓抓腦袋，又是摸摸下巴，就是想不出解題之法。突然，哥哥來了，他看過題目之後，說： 「這是差倍問題，主要找到倍數差。」我聽完以後恍然大悟，一下子就列出式子

3
今天，我又被一數學題難倒了，題目是這樣的：「小虎在敵人窗外聽到裡面在談子彈：一人說每人背45發還多260發。另一人說每人背50發還多200發求有多少敵人？多少發子彈？」
我冥思苦想，不停地在草稿上畫呀畫，但都毫無頭緒，爺爺走了過來，對我說，「這是盈虧問題，沒什麼訣竅，就只要（260-200）÷（50-45）就行了。

4
今天是星期五，考卷發下來了，當我看到成績時，我簡直不相信自己的眼睛，只有86分比上次還差。看到別人考100分我真是又羞愧又羨慕，恨不得自己也考100分。但都怪自己粗心大意這個毛病，還怪我檢查考卷時還沒把正面一半的考卷檢查完，就突然肚子痛了，真不知道是怎麼回事。而且我明明檢查出來一題是錯的，但沒來得及改，就收卷了，那題4分，如果把這題的分數加上去，我就可以考90分，這次考試給我的一個教訓：考試前除了除了吃飯以外其它什麼也別吃。而且檢查是寫起字來要快，要細心，不要寫錯字，不然對的會變錯的，而且要多算幾遍，寫答案時要快一些，不能粗心，因為過一會兒就有時間檢查了。
我在這個月里，更加努力，因為我面臨的不將是小考，而是期末測試，我一定會努力努力再努力，在考試的時候發揮我最好的水平，爭取更好的成績。

5
前幾天，我們進行了月考。我考完數學後心驚肉跳的，真怕考不好！
昨天，成績出來了，我迫不及待地想知道自己的成績了。95分，我終於放心了，我終於放下了一塊沉重的大石頭。考卷發下來後，我像以前一樣仔細地分析錯誤原因，我深深地嘆了一口氣說：「呀，我有兩道題都不應該錯，還有一道如果我相信自己，那就一定能得100分。可是，我偏那麼粗心大意，好象非錯幾題才好似的！」我想：我一定要記住這次的教訓，讓這個教訓時刻提醒著我，再下次考試中，不再那麼粗心大意，一定要考最好的「100分」！
從這一次數學月考中，我明白了：無論做什麼事，都要相信自己，做一個自信的好學生。

6
今天,我跟爸爸來到了廣州。首先,我們先去給爸爸買衣服,爸爸挑了一件他特別喜歡的衣服。正好國慶特價打了八折.爸爸問我,一件衣服的價錢是150元,打八折就相當於衣服的價錢乘以0.8，你知道一件衣服多少元嗎？我想：150*0.8，先把0.8看成8，再用整數乘法的方法進行計算，計算出結果，最後看因數中一共有幾位小數，就從積數右邊起數出幾位，點上小數點。結果得120元。我興奮的回答打完八折這件衣服的價錢是120元。爸爸又問我：「通常一個數乘另一個數，積一定比因數大，但為什麼這道題的積比其中一個因數大？」
我想，在上課的時候，老師講過。我非常有信心的說：「一個數乘大於1 的數積比原來的數小。爸爸說：真聰明，那麼除法有沒有這樣的規律呀？」」當然有 ，當被除數大於0 ，除數大於1時,商比被除數小.當被除數大於0,除數小於1時,商比被除數大。」 爸爸說:「那麼我再考考你，這件衣服原價200元，打五折，現價是多少元？」我快速的回答：「100元」。爸爸高興的說：「我女兒學會舉一反三了！」
買完衣服，我們就來到了地下超市，爸爸對我說：「商店奶製品搞促銷，買二贈一，如果買兩箱，相當於打幾折？」我說：「不知道。」爸爸說：「買二贈一就是說花兩箱的錢買三箱的奶。一箱50元就相當於花1元的錢買了150元的奶那拿100 除150就相當他打的折數， 結果大約是七折，你明白了嗎？」我說「我明白了。」
我越來越發現，數學試用於解決生活的問題！

㈢ 小學五年級數學日記

6月28日 周二

今天中午，我正在做數學暑假作業。寫著寫著，不幸遇到了一道很難的題，我想了半天也沒想出個所以然，這道題是這樣的：

有一個長方體，正面和上面的兩個面積的積為209平方厘米，並且長、寬、高都是質數。求它的體積。

我見了，心想：這道題還真是難啊！已知的只有兩個面面積的積，要求體積還必須知道長、寬、高，而它一點也沒有提示。這可怎麼入手啊！

正當我急得抓耳撓腮之際，我媽媽的一個同事來了。他先教我用方程的思路去解，可是我對方程這種方法還不是很熟悉。於是，他又教我另一種方法：先列出數，再逐一排除。我們先按題目要求列出了許多數字，如：3、5、7、11等一類的質數，接著我們開始排除，然後我們發現只剩下11和19這兩個數字。這時，我想：這兩個數中有一個是題中長方體正面，上面公用的棱長；一個則是長方體正面，上面除以上一條外另一條

棱長（且長度都為質數）之和。於是，我開始分辯這兩個數各是哪個數。

最後，我得到了結果，為374立方厘米。我的算式是：209＝11×19 19＝2＋17 11×2×17＝374（立方厘米）

後來，我又用我本學期學過的知識：分解質因數驗算了這道題，結果一模一樣。

解出這道題後，我心裡比誰都高興。我還明白了一個道理：數學充滿了奧秘，等待著我們去探求。

數學日記二

8月6日 周六

今天晚上，我看見一道會迷惑人的數學題，題目：37個同學要渡河，渡口有一隻能乘上5人的空小船，他們要全部渡過河，至少要使用這只小船多少次？

粗心的人往往會忽略「空小船」，就是忘了要有一個撐船，那麼每次只能乘4人。這樣37人減去一位撐船的同學，剩36位同學，36除以4等於9，最後一次到對岸當船夫的同學也上岸4，所以至少要走9趟。

數學日記三

8月9日 周二

傍晚，我在奧林匹克書中看到一道難題：果園里的蘋果樹是梨樹的3倍，老王師傅每天給50棵蘋果樹20棵梨樹施肥，幾天後，梨樹全部施上肥，但蘋果樹還剩下80棵沒施肥。請問：果園里有蘋果樹和梨樹各多少棵？

我沒有被這道題嚇倒，難題能激發我的興趣。我想，蘋果樹是梨樹的3倍，假如要使兩種樹同一天施完肥，老王師傅就應該每天給「20×3」棵蘋果樹和20棵梨樹施肥。而實際他每天只給50棵蘋果樹施肥，差了10棵，最後共差了80棵，從這里可以得知，老王師傅已經施了8天肥。一天20棵梨樹，8天就是160棵梨樹，再根據第一個條件，可以知道蘋果樹是480棵。這就是用假設的思路來解題，因此我想，假設法實在是一種很好的解題方法。

數學日記四

8月11日 周四

今天我又遇到一道數學難題，費了好大的勁才解出來。題目是：兩棵樹上共有30隻小鳥，乙樹上先飛走4隻，這時甲樹飛向乙樹3隻，兩棵樹上的小鳥剛好相等。兩棵樹上原來各有幾只小鳥？

我一看完題目，就知道這是還原問題，於是用還原問題的方法解。可驗算時卻發現錯了。我便更加認真地重新做起來。我想，少了4隻後一樣多，那一半是13隻，還原乙樹是14隻；甲樹就是16隻。算式為：（30—4）÷2=13（只）；13—3+4=14（只）；30—14=16（只）。答案為：甲樹16隻，乙樹14隻。

通過解這道題，我明白了，無論做什麼題，都要細心，否則，即使掌握了解題方法，結果還會出錯。

今天陽光明媚,我正在家中看《小學數學奧林匹克》忽然發現這樣一道題：比較1111/111，11111/1111兩個分數的大小。頓時，我來了興趣，拿起筆在演草紙上「刷刷」地畫了起來，不一會兒，便找到了一種解法。那就是把這兩個假分數化成帶分數，然後利用分數的規律，同分子 分數，分母越小，這個分數就越大。解出1111/111<11111/1111。解完之後，我高興極了，自誇道：「看來，什麼難題都難不倒我了。」正在織毛衣的媽媽聽了我的話，看了看題目，大聲笑道：「喲，我還以為有多難題來，不就是簡單的比較分數大小嗎？」聽了媽媽的話，我立刻生氣起來，說：「什麼呀 ，這題就是難。」說完我又諷刺起媽媽來：「你多高啊，就這題對你來說還不是小菜啊！」媽媽笑了：「好了，好了，不跟你鬧了，不過你要能用兩種方法解這題，那就算高水平了。」我聽了媽媽的話又看了看這道題，還不禁愣了一下「還有一種解法。」我驚訝地說道。「當然了」媽媽說道，「怎麼樣，不會做了吧，看來你還是低水平。」我扣了媽媽的話生氣極了，為了證明我是高水平的人我又做了起來。終於經過我的一番努力，第二種方法出來了，那就是用除法來比較它們之間的大小。你看，一個數如果小於另一個數，那麼這個數除以另一個數商一定是真分數，同理，一個數如果大於另一個數，那麼這個數除以另一個數，商一定大於1。利用這個規律，我用1111/111÷11111/1111，由於這些數太大，所以不能直接相乘，於是我又把這個除法算式改了一下，假設有8個1，讓你組成兩個數，兩個數乘積最大的是多少。不用說，一定是兩個最接近的，所以1111/111÷11111/1111=1111/111×1111/11111、1111×1111>111×11111，那麼也就是1111/111>11111/1111。

今天，我在數學1+2訓練上看到這么一題，在一底面積為648平方厘米的立方體鑄體中，以相對的兩面為底去掉最大的一個圓柱體，求剩下的立體圖形面積是多少？
看到這個題目，我犯糊塗了，想：只告訴一個底面積，這怎麼求啊？坐在椅子上的媽媽看了，嘲笑我說：「哼，還說高水平哩，連這道題都不會做。」
我知道媽媽用的是激將法，目的是激怒我的好勝心，讓我把這題做完。為了讓媽媽認為她的激將法成功了，我就硬著頭皮做了下去，可是怎麼想也理不出頭緒來。但是我並沒灰心，繼續做了下去，我做了出來。
根據圖（要畫圖）可以發現，切掉一個圓柱，又出來一個同原來圓柱同樣大的洞，雖然這洞與圓柱體體積相同，但是它們的表面積並不相同，而是比原來圓柱少了兩個底面的面積。
所以剩下的圖形面積應該等於正方體6個面的面積減去圓柱的兩個底面+圓柱的側面。
列算式是628×6-628×3.14÷4×2+628×3.14

㈣ 關於五年級數學日記日記

今天晚上，我看見一道會迷惑人的數學題，題目：37個同學要渡河，渡口有一隻能乘上5人的空小船，他們要全部渡過河，至少要使用這只小船多少次？
粗心的人往往會忽略「空小船」，就是忘了要有一個撐船，那麼每次只能乘4人。這樣37人減去一位撐船的同學，剩36位同學，36除以4等於9，最後一次到對岸當船夫的同學也上岸4，所以至少要走9趟。

今天我又遇到一道數學難題，費了好大的勁才解出來。題目是：兩棵樹上共有30隻小鳥，乙樹上先飛走4隻，這時甲樹飛向乙樹3隻，兩棵樹上的小鳥剛好相等。兩棵樹上原來各有幾只小鳥？
我一看完題目，就知道這是還原問題，於是用還原問題的方法解。可驗算時卻發現錯了。我便更加認真地重新做起來。我想，少了4隻後一樣多，那一半是13隻，還原乙樹是14隻；甲樹就是16隻。算式為：（30—4）÷2=13（只）；13—3+4=14（只）；30—14=16（只）。答案為：甲樹16隻，乙樹14隻。

㈤ 五年級數學日記

今天是星期六，我一個人在家，睡醒覺來已經8：30了，我立刻跳下床，這時媽媽打來了一個電話，囑咐了我一番，接這個電話我花了五分鍾，我迅速換衣服，刷牙洗臉。然後直奔餐桌吃早飯，我又花了十五分鍾，15+5=20（分鍾），8：30+20=8：50（分鍾）12：00—8：50=3：50（分），還有三小時五十分鍾就到中午了，我走回小房時正好9：00整，我忙拿出作業本開始寫作業，我花了一個小時的時間寫作業，9：00+1：00=10：00，12：00—10：00=2（小時），還有兩小時！這時我發現沒面條了，於是帶了30元去新生力商場買面條。

到了商場，我看見有兩種面條供我選擇，一種是450克，4.5元，一種是400克，是第一種面條的價錢的3分之2，4.5÷3=1.5（元），1.5×2=3（元），我一個人在家吃飯，一點點就夠了，於是我選擇了第2種面條，還節省了父母的血汗錢，一舉兩得，我突然又想起來媽媽讓我買五個羽毛球，羽毛球兩元一個，5×2=10（元），10+3=13（元），30—13=17（元），唉，沒辦法，本來想剩多點的，現在只能剩這么多了。

回到家裡，10；20分，我先准備好了兩個雞蛋，然後看電視去了。

時間一晃到了12：00，我連忙下面條，打雞蛋，過了20分鍾，一碗熱氣騰騰的面條煮好了，我狼吞虎咽地吃完了面條，疲倦的上床睡午覺了。

睡完午覺醒來4：00了，還差兩個小時爸爸媽媽就要回來了，我無事可干，突然看見一堆沒洗的衣服，我立刻沖過去開始洗衣服。

我每洗一件衣服要五分鍾，一共有八件衣服，我把八件衣服平均分成兩堆，8÷2=4（件），每堆四件衣服，我一共要8×5=40（分鍾）才能洗完衣服，沒辦法，只能硬著頭皮往下洗了。

洗完衣服已是5：00鍾了，洗衣服40分鍾，再加上醒來活動了十分鍾，爸媽提早回來了，看見了我所做的一切，都直誇我能幹呢！

這次「小鬼當家」的經歷太有趣了，我增強了自己的自立性，雖然是一些簡單數學題，但還使我懂得了怎樣用數學知識更好地為父母理財了。

這夠自創吧！！呵呵。選我最佳哦~~~五年級這個行不？說實話我以初中了，編這還真費勁兒，嘻嘻！在強調一邊，選我最佳哦~~~

㈥ 五年級數學日記

一）
今天，我們一家去龍港的肯德基去吃全家套餐。
到了那兒，人一直擠著，我們好不容易點好菜，就找到位子坐下。菜來了，是一桶大套餐。裡面有12個雞腿，我想：怎麼平均分呢？這時，我想起除法12÷3=4。我們每人四個雞腿，我後來又吃了老媽的1個雞腿，阿姨的2個雞腿，阿姨說：「這總不能白吃，我問你，你吃了幾分之幾？你再吃幾份就全吃了？「我想了想，回答：「我吃了7/12，再吃5/12就全吃了。」幸好，我學了分數的知識，可以正確回答問題了.

（二）

今天，媽媽給了我10元錢去超市買東西。我買了一串鞭炮用了錢的2/10，又買了棒棒糖四根用了錢的1/10，還買了7個汽球，用了錢的2/10，最後買了一把梳子，用了錢的4/10，一共用了2/10+1/10+2/10+4/10=9/10。還剩下一元錢只好還給媽媽了。

到家後，媽媽吃了棒棒糖的1/4，爸爸吃了棒棒糖的1/4， 我吃了棒棒糖的1/4，還剩下一根，我送給了隔壁的小強哥哥吃。（作者：肖恩玲）

（三）

上個星期，我們學習了分數。分數有分子、分母和分數線，比如：1/3，3是分母，1是分子，中間一橫是分數線。

活中有很多地方都要用到分數，比如：一本書有三十頁，每一頁是一本書的1/30。分數還可以用來加減呢！比如：二分之一加二分之一等於二分之二，也就是1。為什麼會這樣呢？如果一個餅把它平均分成兩份，每份就是這個餅的1/2，再把這兩份拼起來，就是有2個1/2，剛好是一個餅。分數在加減時，如果分母都是一樣的，就不管分母，把分子相加就可以了。而2/2的分子和分母都一樣，就是1了。

我還學會了比分數的大小，老師教了我們口訣：分子相同比分母，分母大的分數小，分母小的分數大；分母相同比分子，分子大的分數大，分子小的分數小。

老師還提醒我們，寫分數時，一般先寫分數線，表示平均分的意思，再寫分母，最後寫分子.

㈦ 五年級數學日記

晚飯後，媽媽做完了家務活，我們一家就上樓睡覺了。可是，我睡了一會兒，怎麼也睡不著，就讓媽媽給我講個故事。媽媽卻說：「我給你出道題做做吧！」我聚精會神地聽著——「你今年9歲，你爸爸的歲數是你的4倍少2歲，爸爸今年幾歲呢？」等媽媽說完，我馬上有了答案：「爸爸今年34歲！」媽媽又問我：「你是怎麼算出來的呀？」我說：「我是這樣算的：9×4=36（歲）36—2=34（歲）」。 今天，爺爺去買了一箱啤酒來，准備招待客人。晚上，客人們來了，爸爸媽媽端出瓜子、花生、橘子，他們坐在一起有說有笑的。開飯了，我們大家圍著桌子坐了下來。大人們有的喝啤酒，有的喝老酒，小孩子都喝飲料。大家吃得津津有味。吃完飯，客人們走了，我發現爺爺買的那箱啤酒是這樣裝的，每排6瓶，共4排。我用口訣「四六二十四」很快就算出整箱啤酒原來共24瓶，現在箱子里還有18瓶，那客人們總共喝了6瓶啤酒。我把空瓶數了數，果然是6個。

買 書

浙江省蕭山區義蓬鎮第一小學 二（2）班 周麗燕

2005年2月20日 星期日 天氣 多雲

今天，我帶了50元錢去書店買書。我一本一本地看過去，一連選了好幾本，一看書背後的標價都是5．00元。於是我把它們都買了下來。到收銀台付了錢以後，我就興沖沖地往家裡跑。一到家，媽媽問我買了幾本書，我說我還剩20元錢，買的書每本都只要5元就夠了。媽媽一聽，馬上回答道：「你買了6本書，對吧？」我笑眯眯咪咪地點點頭，心想：原來媽媽數學學得這么好！

地窖里的甘蔗

2005年2月23日 星期三 天氣 晴轉多雲

蕭山區義蓬鎮第一小學 二（2）班 余嘉軻

今天天氣晴朗，我很想吃甘蔗。爸爸就到地窖里挖了一些。我邊吃甘蔗邊問爸爸：「我們那個地窖里總共有多少根甘蔗？」爸爸說：「去年，我把甘蔗紮成了11捆，每捆10根，你算算看！」我一聽，馬上想到了10個十是100，再加一個10不就是110么？我把答案告訴爸爸後，又開始想，11個10能不能列成豎式呢？這時我想起數學興趣課上老師是教過的，我試著寫了下來： 。爸爸看了說，我的寫法完全正確。

05年（上）第二周數學日記

跳繩

二（2）班 趙雅芝

今天，我在家裡練跳繩。一分鍾，我跳了164下。弟弟也在跳繩，他告訴我一分鍾跳的下數後，我說你跳的下數正好是我跳的下數的一半多2下嘛！我是這樣想的：

164÷2=82（下） 82＋2=84（下）

弟弟聽了我的解釋，連連點頭。

一共有幾棵

二（2）班 王雨婷

我爸爸的裝潢材料店就開在馬路邊，從我們家的店往北走隔出9個花壇有一家摩托車修理店。這段路兩邊的每個花壇里都種著3棵樹，那麼這段路上共種著多少棵樹呢?我想了想，先算出其中一邊種的棵數，3×9=27（棵）因為馬路兩邊種樹的情況是一樣的，所以這段路種樹的棵數應該是：27＋27=54（棵）

飲料瓶和酒瓶之間的數學問題

二（2）班 金燕倩

今天，我在找身邊的數學，我一下子就找到了。我家有8個飲料瓶，2個酒瓶。飲料瓶的個數是酒瓶的幾倍？我是這樣想的：要算飲料瓶的個數是酒瓶的幾倍，就是求8裡面有幾個2。算式就是：8÷2=4。也就是說飲料瓶的個數正好是酒瓶的4倍。

2005年3月8日 星期二 天氣 晴

浙江省杭州市蕭山區義蓬鎮第一小學 二（1）班 徐少華

今天，我在背8的乘法口訣。背著背著，有一句總是要背錯。這句口訣是：六八四十八，我總把四十八說成四十六。後來，我找到了連續兩句口訣之間的聯系，比如二八十六，三八就是十六再加八——「三八二十四」。於是，每次我背完五八四十，要背六八（ ）時就想著：40+8的方法，很快就記住了「六八四十八」這句口訣。

爸爸今年幾歲？

浙江省蕭山區義蓬鎮第一小學二（2）班 周麗燕

晚飯後，媽媽做完了家務活，我們一家就上樓睡覺了。可是，我睡了一會兒，怎麼也睡不著，就讓媽媽給我講個故事。媽媽卻說：「我給你出道題做做吧！」我聚精會神地聽著——「你今年9歲，你爸爸的歲數是你的4倍少2歲，爸爸今年幾歲呢？」等媽媽說完，我馬上有了答案：「爸爸今年34歲！」媽媽又問我：「你是怎麼算出來的呀？」我說：「我是這樣算的：9×4=36（歲）36—2=34（歲）」。

吃「上好佳」

浙江省杭州市蕭山區義蓬鎮第一小學二（2）班丁佳萍

正月里，親戚們送給我2袋「上好佳」，我一直藏著不吃。

今天，我正想拆了吃，媽媽卻說要我算一算再吃。我一拆開，就發現1大袋裡面還裝著8小包。於是，我用乘法很快就計算出來：2×8=16（包）一共有16包。媽媽說我這樣計算是完全對的。我正要吃，爸爸卻說：「我再考考你，怎樣？」我也不甘示弱，連聲說：「好，好。」爸爸馬上出題了：「如果每袋裡面裝7包，那你一共能吃到多少包呢？」我一口氣就把算式和想法都說了出來：「不就是求2個7包嘛!用乘法計算：2×7=14（包）。」爸爸笑眯眯地說：「對，我女兒真聰明！」我聽了爸爸的誇獎，自言自語地說：「那我以後做作業也要多想幾個如果，那就一定會越來越聰明。」

2005年3月21日 星期一 天氣：陰有陣雨

二（1）班 施佳利

數學課剛開始，周老師就說我們口訣掌握得不熟練，緊接著給了我們大約3分鍾的時間同桌互相背口訣。我馬上對著同桌鄒樂樂背了起來，背著背著，「五九四十五」、「四九三十六」這兩句口訣我想了半天，才勉強背出來。而鄒樂樂，他也有兩句不怎麼熟練。周老師詢問了大家的背誦情況後，又從每組中挑了一名小代表，進行了小組「對口令」搶答賽。結果，我們第四組贏了，大家都高興極了。瞧！有的嘴巴彎得像月牙兒，還忍不住笑出了聲，有的還跳了起來，還有的拍起了手！隨著周老師的一聲「停」，教室里頓時安靜了下來。

2005年3月23日 二（2）班數學日記

方偉傑

今天，媽媽上午做了9件衣服，下午做的件數是上午的3倍。媽媽問我，她一天一共做了幾件衣服？我想了想，先算下午做了幾件：3×9=27（件）上午和下午合起來才是一天做的件數，所以27＋9=36（件）媽媽說我答對了，我心裡美滋滋的。

楊超超

今天的語文課上，我們學了第11課，這課共有13個生字要學，前幾天學的第9課共有14個生字。我悄悄地算了算：14－13=1（個），就是說第9課的生字比第11課的還要多1個。我想，要把這么多生字都記住，一定得按照陳老師的要求，抄得又對又漂亮才行。

漏鋮鋮

媽媽買來6個梨，給我和妹妹吃，媽媽說：「鋮鋮，如果你和妹妹吃得一樣多，你們每人能吃到幾個？」我列了個算式給媽媽看：6÷2=3（個），告訴媽媽我和妹妹平均每人能吃到3個。

姜恩翔

要放學了，老師布置了一樣特殊的數學作業——做學具，還說按照課本36頁上第2題的要求去做就可以了。一回到家，我就動手做了起來。我拿出剪刀把硬紙板剪成了一大一小兩個圓片。然後再定出圓心，把圓分成了9等分，接著在兩個圓面上分別寫上1~9這9個數字，最後，找來一根牙簽穿過圓心，把兩個圓固定在一起。做好後，我又看了看書本上的說明：轉動一個圓，說出兩個對齊的數相乘的積。每轉動一格，算出9個得數。我馬上動手玩起來，轉一圈，說上9個得數，再轉一圈又能組成9道不同的乘法算式，這學具真是我熟記口訣的好幫手!

余嘉軻

今天，老師讓我們做學具。我看了課本上的要求，覺得這學具做起來一定很簡單。回到家，我就找來一張硬紙，並用圓規在硬紙上畫了一大一小的兩個圓，再用剪刀把這兩個圓沿著剛才圓規畫下的線剪下來，接著，在紙板上寫上9個數字，最後，我把一大一小兩個圓圈套在了同一根牙簽上，學具就這么做好了。

沈施佳

今天，我參加了舞蹈興趣小組活動，所以到5：10才回到家。到家後，我馬上開始寫作業。寫啊寫啊，我一直做到7：30才做好。我很想知道這次回家作業我一共做了多長時間，就又拿起鉛筆在草稿紙上算了起來：7－5=2（小時）30－10=20（分鍾）啊，我一共花了2小時20分鍾才把作業做完，不知道別的同學是不是也要這么長時間才能完成？

看 病

2005年4月3日 星期日 天氣 晴

義蓬一小二（1）班 童城晨

今天，我病了。頭痛、發燒，連路都走不動了。我告訴爸爸後，爸爸就帶著我去村衛生室看病。一到那兒，一個60多歲的老醫生給我量了量體溫，說：「還好，你們來得及時，否則後果不堪設想。掛鹽水吧！」爸爸一邊讓我在躺椅上坐下來，一邊問醫生：「多少錢？」「129元。」只見爸爸掏出兩張100元給了醫生，醫生又找給爸爸一張50元，兩張10元和1個一元硬幣，爸爸馬上把找錢放進了皮夾。我坐在躺椅上，見醫生還沒來給我扎針，就悄悄地幫爸爸算了算找回的錢數到底對不對。爸爸付了100+100=200（元）應該能找回200－129=71（元）醫生找的錢：50+10+10+1=71（元）。哦，沒錯，一點都沒錯!

回家的路上，我和爸爸說起這件事，爸爸高興地說：「你這個鬼精靈，病了還不忘算錢！」

去商場
2007年8月1日 星期二 天氣：晴
沙灣中心小學二（2）班馮楚鈞
今天，媽媽帶我去商場買東西吃。我興高采烈的進入了商場，商場裡面人山人海，非常多人。我馬上去找我自己喜歡吃的東西。我喜歡吃的東西可多了。有：雪糕、巧克力、糖果、麵包、餅干、果凍等等。媽媽只帶了50元，只可以買便宜的東西。我買了5元的餅干、1元QQ糖、4元的果凍、1元麵包，媽媽買了一些美樂多。然後就去售貨員那裡給錢，給錢時我算了算這一共多少錢。5+1=6（元）6+4+1=11（元）媽媽給了50元找回：50-11=39（元）就找回39元。最後我們高高興興回家了！

今天，媽媽交給我和爸爸一項特殊任務：到超市去買菜，由我來算賬。我們來到超市，買了10元一斤的豬肉兩斤，3元2角的雞蛋5斤，1元1斤的西紅柿2斤，4元5角的火腿 腸2包，一共花了：10＊2＝20元，3.2＊5＝16元，1＊2＝2元，4.5＊2＝9元，20＋16＋2＋9＝47元。今天的賬都是我算的，爸爸誇我是他的小幫手。我心裡別提有多高興了！

㈧ 五年級數學日記4篇

數學日記一

月 日 周

今天中午，我正在做數學暑假作業。寫著寫著，不幸遇到了一道很難的題，我想了半天也沒想出個所以然，這道題是這樣的：

有一個長方體，正面和上面的兩個面積的積為209平方厘米，並且長、寬、高都是質數。求它的體積。

我見了，心想：這道題還真是難啊！已知的只有兩個面面積的積，要求體積還必須知道長、寬、高，而它一點也沒有提示。這可怎麼入手啊！

正當我急得抓耳撓腮之際，我媽媽的一個同事來了。他先教我用方程的思路去解，可是我對方程這種方法還不是很熟悉。於是，他又教我另一種方法：先列出數，再逐一排除。我們先按題目要求列出了許多數字，如：3、5、7、11等一類的質數，接著我們開始排除，然後我們發現只剩下11和19這兩個數字。這時，我想：這兩個數中有一個是題中長方體正面，上面公用的棱長；一個則是長方體正面，上面除以上一條外另一條

棱長（且長度都為質數）之和。於是，我開始分辯這兩個數各是哪個數。

最後，我得到了結果，為374立方厘米。我的算式是：209＝11×19 19＝2＋17 11×2×17＝374（立方厘米）

後來，我又用我本學期學過的知識：分解質因數驗算了這道題，結果一模一樣。

解出這道題後，我心裡比誰都高興。我還明白了一個道理：數學充滿了奧秘，等待著我們去探求。

數學日記二

月日 周

今天晚上，我看見一道會迷惑人的數學題，題目：37個同學要渡河，渡口有一隻能乘上5人的空小船，他們要全部渡過河，至少要使用這只小船多少次？

粗心的人往往會忽略「空小船」，就是忘了要有一個撐船，那麼每次只能乘4人。這樣37人減去一位撐船的同學，剩36位同學，36除以4等於9，最後一次到對岸當船夫的同學也上岸4，所以至少要走9趟。

數學日記三

月日 周

傍晚，我在奧林匹克書中看到一道難題：果園里的蘋果樹是梨樹的3倍，老王師傅每天給50棵蘋果樹20棵梨樹施肥，幾天後，梨樹全部施上肥，但蘋果樹還剩下80棵沒施肥。請問：果園里有蘋果樹和梨樹各多少棵？

我沒有被這道題嚇倒，難題能激發我的興趣。我想，蘋果樹是梨樹的3倍，假如要使兩種樹同一天施完肥，老王師傅就應該每天給「20×3」棵蘋果樹和20棵梨樹施肥。而實際他每天只給50棵蘋果樹施肥，差了10棵，最後共差了80棵，從這里可以得知，老王師傅已經施了8天肥。一天20棵梨樹，8天就是160棵梨樹，再根據第一個條件，可以知道蘋果樹是480棵。這就是用假設的思路來解題，因此我想，假設法實在是一種很好的解題方法。

數學日記四

月日 周

今天我又遇到一道數學難題，費了好大的勁才解出來。題目是：兩棵樹上共有30隻小鳥，乙樹上先飛走4隻，這時甲樹飛向乙樹3隻，兩棵樹上的小鳥剛好相等。兩棵樹上原來各有幾只小鳥？

我一看完題目，就知道這是還原問題，於是用還原問題的方法解。可驗算時卻發現錯了。我便更加認真地重新做起來。我想，少了4隻後一樣多，那一半是13隻，還原乙樹是14隻；甲樹就是16隻。算式為：（30—4）÷2=13（只）；13—3+4=14（只）；30—14=16（只）。答案為：甲樹16隻，乙樹14隻。

通過解這道題，我明白了，無論做什麼題，都要細心，否則，即使掌握了解題方法，結果還會出錯。

一）
今天，我們一家去龍港的肯德基去吃全家套餐。
到了那兒，人一直擠著，我們好不容易點好菜，就找到位子坐下。菜來了，是一桶大套餐。裡面有12個雞腿，我想：怎麼平均分呢？這時，我想起除法12÷3=4。我們每人四個雞腿，我後來又吃了老媽的1個雞腿，阿姨的2個雞腿，阿姨說：「這總不能白吃，我問你，你吃了幾分之幾？你再吃幾份就全吃了？「我想了想，回答：「我吃了7/12，再吃5/12就全吃了。」幸好，我學了分數的知識，可以正確回答問題了.

（二）

今天，媽媽給了我10元錢去超市買東西。我買了一串鞭炮用了錢的2/10，又買了棒棒糖四根用了錢的1/10，還買了7個汽球，用了錢的2/10，最後買了一把梳子，用了錢的4/10，一共用了2/10+1/10+2/10+4/10=9/10。還剩下一元錢只好還給媽媽了。

到家後，媽媽吃了棒棒糖的1/4，爸爸吃了棒棒糖的1/4， 我吃了棒棒糖的1/4，還剩下一根，我送給了隔壁的小強哥哥吃。（作者：肖恩玲）

（三）

上個星期，我們學習了分數。分數有分子、分母和分數線，比如：1/3，3是分母，1是分子，中間一橫是分數線。

活中有很多地方都要用到分數，比如：一本書有三十頁，每一頁是一本書的1/30。分數還可以用來加減呢！比如：二分之一加二分之一等於二分之二，也就是1。為什麼會這樣呢？如果一個餅把它平均分成兩份，每份就是這個餅的1/2，再把這兩份拼起來，就是有2個1/2，剛好是一個餅。分數在加減時，如果分母都是一樣的，就不管分母，把分子相加就可以了。而2/2的分子和分母都一樣，就是1了。

我還學會了比分數的大小，老師教了我們口訣：分子相同比分母，分母大的分數小，分母小的分數大；分母相同比分子，分子大的分數大，分子小的分數小。

老師還提醒我們，寫分數時，一般先寫分數線，表示平均分的意思，再寫分母，最後寫分子.

數學日記2
月日 星期 天氣：晴 心情：開心
今天，我們全校去秋遊，我買了非常多的零食，我這次帶去的零食被我和XXX還有幾個同學吃了很多。
2包喜之郎水果果凍吃了4分之3，雪碧被我喝完了，一條益達口香糖被我吃了5分之1，一桶品客薯片番茄味被我們吃了2分之1，一包上好佳冰檸檬硬糖被我們吃了4顆糖。
今天可真開心啊！

㈨ 五年級數學日記100字！

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自己看吧，不過不要忘記把在下的回答採納為最佳答案哦！