數學小測

A. 數學 課前小測+基礎練習1-5題，急。謝謝（保證准確率）

B. 數學奧妙小測試

從第二來個開始
是2的（源2-1）次方 +2的（2-1）次方
第三個是2的（3-1）次方+2的（3-1）次方
第四個是2的（4-1）次方+2的（4-1）次方
後面的以此類推
所以第一億個是2的（一億-1）次方+2的（一億-1）次方

C. 數學小測試，6~2(1+2)= ~符號代表除號. . .手機打不開除號啊. . .

先算第二符號【乘除】再算第一符號【加減】，有國號先算括弧裡面的。則先算（1+2）得3再從左往右計算是6/2得3再*3得9.

D. 請問怎樣能保證數學做題的正確率 每周都有數學小測，我成績一直在80分左右徘徊，偶爾考九十多，一直

那個我平時寫卷子的時候第一遍也是會錯好多的啦，不檢查就會錯的一塌糊塗，有一次都不及格惹，我是這樣做的，寫卷子的時候寫快點，久而久之，你會發現你做完的時候人家還在做第二面呢，然後你就有時間檢查啦，檢查一遍就行，要是沒有時間的話就平時多的練練速度多做些題，對於我來說第一次寫卷子就是拿來犯錯的啦，調整好心態也是很重要噠，總之快是關鍵，現在我多下來的時間都可以睡個覺啦，相信我，好歹俺在全年級也是錢30的啦，加油╭(╯3╰)╮

E. 數學小測主要考什麼15分鍾回答

計算和分析應用題的能力 。基本上就這兩項。

F. 一次數學小測試只有2道題,結果全班有10人全對.第1題有25人做對,第2題有18人做

18-（25-10），
=18-15，
=3（人）；
答：兩道題都做錯的有3人．
故答案為：3．

G. 數學小測驗考砸了怎麼辦！

首先你要放鬆心態，一次考試考砸沒有關系，關鍵是你如何總結這次考試，要看自己有哪些薄弱的地方哪些是粗心錯的還是不會題型練少了，不能只是一味的悲觀認為自己下次還會考砸。考試考得不僅是學生對知識掌握情況還是訓練學生的抗壓能力。這次考差並不可怕，只要你中考、高考考好就行。從哪裡跌倒就從哪裡爬起來，你是個要強的孩子。

沒有永遠都站在頂峰的人，可能是身體心理各方面狀態的原因，才導致了發揮失常，再回過去看看試卷，錯題再做一遍，是自己不會做，還是看錯了，如果不會做，應該開心，你終於找到了自己的漏洞，可以去彌補了，如果是看錯了，那下次注意了，好好調整自己，一次小測驗算不了什麼，測驗的目的不是去證明你能考多少分，而是去找出你哪裡有漏洞，所以說，不要一味的追求分數高低，更應該看重自己的不足，仔細去思考思考，下次測驗就好了，加油，希望有所幫助！

好好加把勁吧，不用痛苦，用行動來挽回吧，一次小測驗的失利並不能說明問題。
但是你也要從這次失利中總結經驗，是身體狀況的原因，還是某些知識點沒能牢靠的掌握，還是本身沒有重視。
失敗不可怕，如果沒有從失敗中獲得經驗和教訓就比較可怕了。

建議：總結一個錯題集，把每天自己做錯的題目抄在一個固定的本子上，只要堅持下去你就會發現你錯得題目越來越少，要學會總結做題目的方法掌握一個解題方法比做一百道題更重要。

每天晚上要先回想今天所學的知識不過會的要趕快翻書看，切記不能讓不會的東西留到明天，這樣你落下的東西會越來越多。學知識就像滾雪球，特別是數學是一環扣一環的。

要有不會的題目一定要問老師和同學，要有鑽研的精神，要持之以恆。

上課要積極跟著老師的思路走，積極發言。

• 最後心態最重要，神馬都是浮雲！！雖然話比較多，但都是本人自己總結的經驗，希望採納！！~~

H. 數學小測,共25題,規定做對加8分,做錯倒扣4分小朋做了15題,共得15分

做錯的題有：
（8×15-72）÷（8+4），
=（120-72）÷12，
=48÷12，
=4（道）；
他做對了：
15-4=11（道）；
答：他做對了11道題．
故答案為：11．

I. 我今天要宣布一件事，星期一有數學小測

數記5則
初 丨 記敘文 丨 2050字
6月9 星期 晴轉陰

午放班主任師給我布置道家庭作業要求家想辦測算性筷體積並用數記形式測算程記錄道家庭作業表面數實踐實際能寓意更深性筷使用與環保關

家我靜靜坐書桌前思考問題性筷形狀規則立體圖形才能測算體積呢我思想抓耳撓腮搖搖……終於點眉目我性筷放入裝滿水容器容器水溢溢水少筷體積筷比水輕浮水面該辦呢用石或膠布類東西筷固定住呢我想應該些辦測定起都太麻煩要更簡便該啊經冥思苦想我終於自豪笑

6月10 星期二 晴

今午我餐館買份盒飯並特意要幾雙性筷准備做實驗

家想做實驗情真點激夾雜著幾絲恐慌我想讓第案剛爐遭淘汰驗證實驗案否確我專門測量筷度（20厘米）、厚度（0.35厘米）兩端寬度（別1.6厘米、0.8厘米）由於性筷近似於梯形體我便利用梯形體體積計算公式計算筷體積由計算結知性筷體積約8.4立厘米實驗測結我所計算結近似,說明我實驗功否則我另想辦剛准備手實驗看實驗用具夠所等明

6月11 星期三 晴

盼望刻總算放路跑家放書包我迫及待拿起爸爸單位借燒杯接滿水翼翼燒杯放盆確保燒杯水漏撒接著我用刀筷刻道痕跡筷兩部道痕跡筷兩部界線我准備兩測量筷體積

實驗始我緊張極嘣嘣跳我拿筷手發抖我盡量克制住種激情緒我筷緩緩插入燒杯盡量讓筷晃否則溢水太測定結准確第筷部插入燒杯看燒杯些水溢盆燒杯再裝滿水筷另部插入其我兩溢盆水倒入另刻度燒杯筷體積

結我失敗實驗測筷體積3立厘米跟我計算筷體積相差甚遠起初我些相信經反復思考我終於明白失敗原原燒杯口徑太即使燒杯沒裝滿水視覺看裝滿加筷體積太且燒杯刻度導致實驗結偏差我改進改進實驗才行相信我功說失敗功母

6月12 星期四 晴

自第實驗失敗我捉摸改進想種簡單行辦午爸爸媽媽事沒做飯於我決定外面吃飯

餐館點菜媽媽讓我等煩特點杯汁汁我口吸幾媽媽害怕我汁喝完沒胃口吃飯便叫我少喝汁菜沒我覺自所事事便想吹泡泡於我汁瓶吸管拿起准水面吹幾口氣水面起幾泡泡瞬間我想剛才我拿杯吸管水面降點我突辦快樂極食慾增今吃幾碗米飯嫌夠

6月13 星期五 晴

今午能筷體積測更准確我叫爸爸化室拿細量筒刻度單位更每單位1立厘米我似乎覺勝利向我招手真謂萬事具備差手實驗

首先我用鉛筆性筷劃道界線筷平均兩段並用水浸泡免筷測定程洗水隨筷插入量筒並用滴管水滴入量筒讓量筒內水漲筷界線記量筒內水位刻度（38毫升）筷量筒內取再記量筒內水位刻度（34.5毫升）前兩水位刻度差部筷體積即3.5立厘米用同我測量筷另部體積5立厘米兩測定結相加雙筷體積8.5立厘米我結我興奮叫我自豪、驕傲啊

接著我按每使用3雙計算我校（1500）及全（12億）消耗性筷量別13.96立米11169000立米結使我吃驚每竟木料做性筷浪費真太惜我呼籲校同全民應該全世界每都要再使用性筷才

J. 數學小測考砸了，現在方得一批，怎麼辦

把那個7改成8就可以了