魯教版六年級上冊語文
1、子曰：「學而時習之,不亦說乎?有朋自遠方來,不亦樂乎?人不知而不悅,不亦君子乎?」(《學而》) 解詞：時：按時；說：同「悅」,愉快. 翻譯：學習需要不斷復習才能掌握.學了知識,按時復習,這是愉快的事.這里既有學習方法,也有學習態度.朋,這里指志同道合的人.有志同道合的人從遠方來,在一起探討問題,是一種樂趣. 賞析:人家不了解,我卻不怨恨,是君子的風格.這是講個人修養問題. 2、子曰：「溫故而知新,可以為師矣.」(《為政》) 解詞：故：舊的（知識）；知：理解、領悟. 翻譯：復習舊的知識,能夠從中有新的體會或發現.這樣,就可以做老師了. 3、子曰：「學而不思則閏；思而不學則殆.」(《為政》) 解詞：罔：迷惑而無所得；殆：精神疲倦而無所得. 翻譯：只讀書而不肯動腦筋思考,就會感到迷惑；只是一味空想而不肯讀書,就會有疑惑. 賞析:這里闡述了學習和思考的辯證關系,也是講學習方法的. 4、子曰：「由,誨女知之乎!知之為知之,不知為不知,是知也.」(《為政》) 解詞：慍：惱恨. 翻譯：孔於說：「子路,教給你正確認識事物的道理吧.(那就是)知道就是知道,不知道就是不知道,這就是聰明智慧.」 賞析:這段說的是對待事物的正確態度. 5、子貢問曰：「孔文子何以謂之『文』也?」子曰：「敏而好學,不恥下問,是以謂之『文』也.」(《公冶長》) 解詞：恥：以……為羞恥翻譯：子貢問道：「孔文子為什麼叫「文」呢?」孔子說：「他聰敏而又愛好學刁,並且不以向不如自己的人請教為恥.因此用『文』做他的謚號.」這里借回答於貢的問話,借題發揮,教育弟子要勤學好問. 6、子曰：「默而識之,學而不厭,誨人不倦,何有於我哉!」(《述而》) 解詞：識：記住；厭：滿足；誨：教導. 翻譯：這一則是孔子的自述,講的是學習態度和方法.要把學過的東西默默地記在心裡,不斷積累知識.「學而不厭」,講的是好學精神,學無止境,從不感到滿足.「誨人不倦」,講的是教學態度,要熱情地教導學生.孔於一生都是這樣做的,所以他說：「對我來說,有什麼呀?」表現了孔子的自信. 7、子曰：「三人行,必有我師焉；擇其善者而從之,其不善者而改之.」(《述而》) 翻譯：孔子說：「幾個人在一起走路,其中一定有人可以當我的老師.應當選擇他們的優點去學習,對他們的缺點,要注意改正.」這里說的是只要虛心求教,到處都有老師. 8、子曰：「知之者不如好之者,好之者不如樂之者.」(《雍也》) 翻譯：孔子說：「(對待任何事業和學問)懂得它的人不如喜愛它的人,喜愛它的人不如以它為樂的人.」這段主要講學習的三個層次,只有以之為樂的人,才能真正學好它.
㈡ 魯教版六年級上冊語文課後八首古詩 目錄
龜雖壽（曹操）
過故人庄（孟浩然）
夜雨寄北（李商隱）
泊秦淮（杜牧）
浣溪沙（晏殊）
過松源晨飲漆公店（楊萬里）
如夢令（李清照）
觀書有感（朱熹）
㈢ 跪求魯教版六年級語文上下冊課文目錄。
魯教版第十一冊：
第一單元
1 走一步，再走一步 [3]
2 生命，生命 [0]
3 在山的那邊 [2]
4 石縫間的生命
5 童趣
6 《論語》十則
◎ 寫作·口語交際·綜合性學習
這就是我
第二單元
7 風箏
8 祖父、後園和我
9 冬夜的燈光
10 散步
11 詩兩首
12 《世說新語》兩則
◎ 寫作·口語交際·綜合性學習
我愛我家
※詩兩首 《紙船·寄母親》、《金色花》
※《世說新語》兩則 《詠雪》、《陳太丘與友期》
第三單元
13 春
14 濟南的冬天
15 海濱仲夏夜
16 秋天
17 奔落的雪原
18 古代詩歌五首 [2]
◎ 寫作·口語交際·綜合性學習
感受自然
※古代詩歌五首 《觀滄海》、《次北固山下》、《錢塘湖春行》、《西江月》、《天凈沙·秋思》
第四單元
19 鶯
20 看雲識天氣
21 斜塔上的實驗
22 月亮上的足跡
23 科學24小時
24 山市
◎ 寫作·口語交際·綜合性學習
探索自然奧秘
第五單元
25 皇帝的新裝
26 郭沫若詩兩首
27 女媧造人
28 盲孩子和他的影子
29 《伊索寓言》兩則
30 古代寓言兩則
◎ 寫作·口語交際·綜合性學習
想像世界
※郭沫若詩兩首 《天上的街市》、《靜夜》
※《伊索寓言》兩則 《赫耳墨斯和雕像者》、《蚊子和獅子》
※古代寓言兩則 《智子疑鄰》、《塞翁失馬》
課外古詩詞背誦
龜雖壽（曹操） 過故人庄（孟浩然） 夜雨寄北（李商隱）
泊秦淮（杜牧） 浣溪沙（晏殊） 過松源晨飲漆公店（楊萬里）
如夢令（李清照） 觀書有感（朱熹）
名著導讀
《愛的教育》：情感的熏陶和品德的啟示
《繁星》《春水》母愛·童真·自然
《伊索寓言》：生活的智慧和想像的魅力
魯教版第十二冊：
第一單元
1 理想
2 短文兩篇
3 人生寓言（節選）
4 我的信念
5 紫羅蘭之死
6 為學
◎ 寫作·口語交際·綜合性學習
漫遊語文世界
※短文兩篇 《行道樹》、《第一次真好》
第二單元
7 從百草園到三味書屋
8 爸爸的花兒落了
9 膽小鬼
10 未選擇的路
11 十三歲的際遇
12 傷仲永
◎ 寫作·口語交際·綜合性學習
成長的煩惱
第三單元
13 黃河頌
14 最後一課
15 艱難的國運與雄健的國民 [0]
16 土地的誓言
17 失根的蘭花
18 木蘭詩 [0]
◎ 綜合性學習· 寫作·口語交際
黃河，母親河
第四單元
19 偉大的悲劇
20 荒島餘生
21 登上地球之巔
22 真正的英雄
23 追求人類更大的自由
24 短文兩篇
◎ 寫作·口語交際·綜合性學習
漫話探險
※短文兩篇 《誇父逐日》、《兩小兒辯日》
第五單元
25 珍珠鳥
26 鶴群翔空
27 綠色蟈蟈
28 馬
29 森林中的紳士
30 狼
◎ 寫作·口語交際·綜合性學習
馬的世界
課外古詩詞背誦
山中雜詩（吳均） 竹里館（王維） 峨眉山月歌（李白）
春夜洛城聞笛（李白） 逢入京使（岑參） 滁州西澗（韋應物）
江南逢李龜年（杜甫） 送靈澈上人（劉長卿） 約客（趙師秀）
論詩（趙翼）
名著導讀
《童年》：在苦難中長大
《魯濱孫漂流記》：孤獨而頑強的冒險者
《昆蟲記》：譜寫昆蟲生命的詩篇
㈣ 山東教育出版六年級上冊語文課文
主課都是人教版
濟南市天橋區，南北丹鳳街18號左右，就是在天橋底下，有一個教育書店和一個文教書店，應該都有賣的。
仔細找找那地方就行了....
㈤ 魯教版六年級上冊語文伴你學110頁
1、《次北固山下》 2、《題破山寺後禪院》 3、《赤壁》 4、《十五夜望月》 5、《水調歌頭 明月幾專時有》 6、《過屬古人庄》 7、《游山西村》 8、《秋詞》 9、《西江月》 10、《浣溪沙 山下蘭芽短浸溪》
㈥ 魯教版六年級語文文學常識
一、 語言積累與應用dǐng1、 人 聲 沸 然 回 首 2、解釋下列句中加點的詞語。（1）從我丈夫溫和的性情中，我獲益匪淺。獲益匪淺： （2）這是荒園，人跡罕至，所以不相宜，只好來捕鳥。人跡罕至： 3.請默寫唐朝詩人韋應物的《滁州西澗》一詩。 ， 。 ， 。4、 （1） 《論詩》李杜詩篇萬口傳， 至今已覺不新鮮。 ， 。（2）王維《竹里館》中寫夜靜人寂，明月相伴的句子是 ， 。（3） ， 。鳥向檐上飛， 雲從窗里出。5、（1）我希望世上的人都要從我的最不幸的處境中，取得一個經驗教訓，這教訓就是：在最不幸的處境之中，我們也可以把好處和壞處對照起來看，從而找到聊以自慰的事情。文中的「我」指的是 ，這部作品的名字是 ，作者是 （2） 的自傳體小說 ，講述的是 （作者乳名）三歲到十歲這一時期的童年生活。小說以一個孩子的眼光描述了那些「鉛一般沉重的醜事」在悲劇氣氛中感受到戰勝命運的巨大力量。6、用下列成語寫一段話（不少於50字）人跡罕至 多彩多姿 問心無愧 心曠神怡 7、「1、2、3、5、8、13、21、34、55、89、144……」這是數學中有趣的斐波那契級數，此基數最大特徵是 8、中國足球隊在亞洲杯決賽中失利，假如請你發一條手機簡訊鼓勵他們，你想說什麼？（不超過10個字） 9、仿照下面句子使他們一起組成排比句。 寬容是一種潤滑劑，可以消除人與人之間的摩擦；寬容是一束陽光，可以消融彼此間的猜疑積雪。 10、給下列一則新聞，你一個恰當的標題（不超過10個字）。 經過多次測定和考古學家們的反復研究分析，國內文物考古界的數十位權威人士和專家學者3月28日 在杭州蕭山宣布：發掘出土的跨湖橋遺址，其存在年代測定均為距今8000年左右。這一結論使跨湖橋遺址成為浙江省內迄今已知的最早的新時期時期的文化遺存，結論同時意味著浙江省3000年的史前文明史將從此改寫，浙江文明史將因此而上提五千年。標題是
㈦ 魯教版六年級上冊語文生詞1-5單元
1課 哺育 盪滌 塵埃 磅礴
2課 昆侖 葫蘆 鐮刀 沐浴 毯 舀水 險峻 油膩 菠菜 衣裳
3課字
4課 規矩 潺潺 嘎吱 粗糙 腋 舵手 繭 柄 螢火蟲 乾燥
5課字
面田字格 面認讀字
1課 盪滌 塵埃 磅礴
2課 昆侖 松潘縣 菜碟 拇指 鐮刀 檸檬 檸檬 橄欖 橄欖 舀水 矗立 珊瑚 菠菜 眼花繚亂
4課 規矩 嘎吱 腋 舵手 黝黑 繭 推搡 螢火蟲 乾燥
㈧ 魯教版六年級上冊語文配套練習冊答案
重要的是過程，不是結果，要靠自己，好好努力，相信你一定可以取得好成績！
㈨ 小學魯教版六年級課本
