尋找生活中的數學

『壹』 尋找十例生活中的數學

價錢，溫度，時間，身高，體重，路程，濃度，花銷，支持率，數量

『貳』 找一找生活中存在的數學規律

生活中存在的數學規律非常多，生活中的數學規律是對生活知識在數學方面的總結和積累。
1.
非閏年的一年＝365日，365÷7＝52星期餘1天，所以一年有52周，所以每個非閏年的某一天的星期數＝上一年這一天的星期數＋1(等於7即星期天、等於8即星期一)，閏年的某一天的星期數＝上一年這一天的星期數＋2
2.
勾股定理，勾3股4弦5（3²+4²=5²）
3.
兩點之間直線最短
4.
買彩票中大獎的概率非常小
5.
在做窗戶的時候工人會在四邊形對角定一個木板,運用了三角形具有穩定性
6.
九九乘法口訣表
7.
觀察日歷表，我們可以發現，橫排後一個日期比前一個日期大1，豎排是下面一個日期比上面一個日期大7
8.
抽屜原理，桌上有十個蘋果，要把這十個蘋果放到九個抽屜里，無論怎樣放，我們會發現至少會有一個抽屜裡面至少放兩個蘋果。這一現象就是我們所說的「抽屜原理」。
抽屜原理的一般含義為：「如果每個抽屜代表一個集合，每一個蘋果就可以代表一個元素，假如有n+1個元素放到n個集合中去，其中必定有一個集合里至少有兩個元素。」
抽屜原理有時也被稱為鴿巢原理。它是組合數學中一個重要的原理。
9.
間隔現象的排列規律。植樹現象：（1）兩端都種，間隔數+1=棵數（2）兩端都不種，間隔數-1=棵數（3）如果一端種，另一端不種，間隔數=棵數在首尾相接的封閉排列中，物體的個數與間隔數是相等的。
10.
周期規律，60秒鍾=1分鍾，60分鍾=1小時，24小時=1天，7天=1星期，12個月=1年
11.
等差數列規律，等比數列規律
12.
三角形的兩邊之和大於第三邊，兩邊之差小於第三邊
13.
凸多邊形的內角和=（邊數-2）x180°，外角和=360°
總之，生活中應用到的數學定律都涉及到初等數學領域。如算術、幾何、代數、概率等。有時還會涉及到對策論、線性代數等。生活中的數學規律來源與生活，注意總結生活中的數學現象，就會產生數學規律，所以，我們在生活中，要做一個有心人，去總結和發現生活中的數學規律，會用很多生活中的數學規律等待我們發現。

『叄』 尋找生活中的數學，寫一篇數學小論文，600字以上

學數學就是為了能在實際生活中應用，數學是人們用來解決實際問題的，其實數學問題就產生在生活中。比如說，上街買東西自然要用到加減法，修房造屋總要畫圖紙。類似這樣的問題數不勝數，這些知識就從生活中產生，最後被人們歸納成數學知識，解決了更多的實際問題。
我曾看見過這樣的一個報道：一個教授問一群外國學生：「12點到1點之間，分針和時針會重合幾次？」那些學生都從手腕上拿下手錶，開始撥表針；而這位教授在給中國學生講到同樣一個問題時，學生們就會套用數學公式來計算。評論說，由此可見，中國學生的數學知識都是從書本上搬到腦子中，不能靈活運用，很少想到在實際生活中學習、掌握數學知識。
從這以後，我開始有意識的把數學和日常生活聯系起來。有一次，媽媽烙餅，鍋里能放兩張餅。我就想，這不是一個數學問題嗎？烙一張餅用兩分鍾，烙正、反面各用一分鍾，鍋里最多同時放兩張餅，那麼烙三張餅最多用幾分鍾呢？我想了想，得出結論：要用3分鍾：先把第一、第二張餅同時放進鍋內，1分鍾後，取出第二張餅，放入第三張餅，把第一張餅翻面；再烙1分鍾，這樣第一張餅就好了，取出來。然後放第二張餅的反面，同時把第三張餅翻過來，這樣3分鍾就全部搞定。
我把這個想法告訴了媽媽，她說，實際上不會這么巧，總得有一些誤差，不過演算法是正確的。看來，我們必須學以致用，才能更好的讓數學服務於我們的生活。
數學就應該在生活中學習。有人說，現在書本上的知識都和實際聯系不大。這說明他們的知識遷移能力還沒有得到充分的鍛煉。正因為學了不能夠很好的理解、運用於日常生活中，才使得很多人對數學不重視。希望同學們到生活中學數學，在生活中用數學，數學與生活密不可分，學深了，學透了，自然會發現，其實數學很有用處。

試著寫, 扒, 再寫點自己的意見,想法就OK了.

『肆』 有哪些生活中的數學

照一個噴泉的吧，說用了數學的拋物，對稱什麼的

『伍』 尋找生活中的數學美（小學五年級小報）

甲: 我們家是吹牛世家! 乙: 我們家還是吹牛專業戶呢!
甲: 我們家吹牛不納稅。 乙: 我們家吹牛還不交錢呢!
甲: 不是吹,我一出生就會上廁所。 乙: 爬著去?
甲: 誰剛生下來就會爬呀? 乙: 那怎麼去?
甲: 床就當廁所了唄! 乙: 這叫尿床!
甲: 我三個月就會跑。 乙: 那準是個怪胎！
甲: 三個月我媽就上班了,我只好奶奶家/姥姥家兩頭跑。乙: 就這么跑呀!
甲: 要說吹牛,我可是沒人能比。 乙: 我不信,你敢不敢在這兒比一比?
甲: 在這吹?沒問題! 乙: 要說這飯量大,我一頓飯能吃五碗面條！
甲: 我一頓飯能吃八斤水餃！ 乙: 哎呀,我發燒了！
甲: 哎呀,我也發燒了！ 乙: 晚上睡覺我蓋著一床被子,第二天一看,被子燒了個大窟窿！
甲: 晚上睡覺我手裡攥著一把玉米,第二天一看,全成爆米花了！乙: 我比樹高！
甲: 我比樓高！ 乙: 我頭頂天,腳踏地,伸手能抓大飛機！
甲: 我上嘴唇頂著天,下嘴唇頂著地！ 乙: 那你的臉呢?
甲: 吹牛的人不要臉了! 乙: 哎!-----

『陸』 《生活中的數學》 一、尋找生活中某些特殊的數字，並說明其應用。（300字以上）

手勢是那瞬間之花，是那靈性之光，是那肢體之詩，因此手勢當然能表示出一些特殊的數字。
0 小時候，當你向遠處眺望的時候，捲起的雙手那不是0還是什麼？
1 當你需要別人噤聲的時候，伸出的一根手指頭那就是1！
2 那毫無疑問是勝利的標志！
3 這還要說嗎......理所當然OK啦。
4 暫時沒想到
5 絕對歸「一個巴掌」莫屬。
6 跟小孩玩打電話的游戲，伸出的手指頭不就是6嗎！
10 伸出的大拇指既代表10，又能表示對對方的肯定！

『柒』 尋找生活中的數學手抄報內容，五年級的

一、數學名言 1) 數學發明創造的動力不是推理，而是想像力的發揮。——德摩 2) 數學對觀察版自然做出權重要的貢獻，它解釋了規律結構中簡單的原始元素，而天體就是用這些原始元素建立起來的。——開普勒 3) 數學的本質在於它的自由。——康扥爾 4) 數學，科學的女皇;數論，數學的女皇。——C·F·高斯 5) 數統治著宇宙。——畢達哥拉斯

『捌』 尋找生活中的數學，寫一篇數學日記，不少於250字。

親愛的同學們，進入四年級，數學將更加接近生活，知識也將更加廣闊。為了讓大家感受數學魅力，做個會學數學會用數學的孩子，本學期我們將讓大家分主題的嘗試寫數學日記。這個練習一方面可以鍛煉孩子觀察生活、體驗數學能力；另一方面鍛煉大家的語言表達，文字組織能力，也會促進作文寫作。希望大家不要怕困難，勇敢的挑戰自己，也請家長們配合督促指導。

上周的內容:尋找生活中更大的數，是配合第一單元教學設計的，很多同學真正進行了研究，並寫下了自己的數學日記，我已經一一查閱了。最高評價是五星，很多同學得到了，請這些同學把文章整理好電子版發到博客上來，讓同學們互相交流學習，同時也發到我郵箱一份，我將給大家整理保存。

下面是我想到的寫數學日記的一些方面，提供大家參考：

1、有一個確定的數學知識主題

2、圍繞主題有真實的生活數據（很多同學用自己編的數據，不嚴謹）

3、有一些自己的想法

還有哪些歡迎大家補充！

希望大家積極參與數學活動，感受數學學習的樂趣！也請家長們支持！

『玖』 生活中的數學有哪些

比如我假設一個幾乎每天都會發生的場景：你今天早上騎自行車去上學，順路去買個早餐，然後碰到了一個同學，接著和他一起走路去學校，因為走得慢，所以一不小心遲到了... 這個生活場景中的數學有：

1、騎自行車的時候你有想過用腳蹬一圈腳踏板自行車行走了多少米嗎？我們可以去測量車輪的半徑，再用圓的周長公式求出來。或者是用一條繩子鋪在地上測量，或者你還有其他的辦法。

2、然後你看到旁邊的同學騎自行車比你騎得快，你有想過你是怎麼判斷誰快誰慢嗎？相同的速度比較路程？還是相同的路程比較速度？當然都可以...

3、你去買早餐的時候，發現你每天吃的麵包漲價了，今天的錢沒帶夠，你很尷尬。但是你有想過為什麼會漲價嗎？原來是老闆精心計算過這個麵包定價幾元可以獲得最高的利潤。舉個例子：

麵包店老闆經營麵包店三個月發現，某種麵包成本價2元，售價5元，每天可以賣100個，如果售價每增加1元，麵包就會少賣5個，那麼此麵包漲價多少元最合適呢。我們可以用二次函數的方式去求解。

設漲價x元，則每個麵包盈利為5+x-2，每天可以售出100-5x個。根據：總盈利=每一個麵包的盈利×售出個數，可列函數：y=（3+x）（100-5x）；再利用頂點式即可求出具體當x為多少時，盈利最大。

4、今天上學的這段路程，你知道到底是在哪一段花的時間最多嗎？畫個平面直角坐標系，橫坐標為時間，縱坐標為離家的路程，就能一目瞭然。

5、遲到的時候需要在執勤人員那裡登記，要求寫下年級班級姓名。這樣學校就會知道這個星期哪個班的遲到人數最多，哪個班遲到人數最少。也是簡單的統計學問題。

我只是在陳述一件很常見的事情，數學就無時無刻地出現在我們的視野。圓的周長、路程公式、二次函數、方程、平面直角坐標系、統計等。

『拾』 小學數學找生活中的數。

第一種，表示學號，例如，我的學號是5號。第二種，我家有10雙筷子，表示數量。第三種，我參加長跑比賽，我的號碼是8號，表示序號。第四種，1+2=3，表示數字答案。還有很多，不過我想你應該夠用了，望採納。