2017語文高考附加

㈠ 江蘇2017年的高考語文附加書目

樓主文科生吧？那是因為文科生學的數學選修書內容在數學高考的前160分中也有考察沒記錯的話文理都要學導數、圓錐曲線等內容，文科生學選修1系列，理科生學選修2系列，不過這兩個的內容基本上是一樣的。而理科生附加的40分考的則是選修4系列，文科生是不用選修的。

㈡ 2017高考語文必背74篇目錄

新課標高考大綱語文背誦篇目（共74篇）
高中14篇：荀子《勸學》、莊子《逍遙游》、韓愈《師說》、杜牧《阿房宮賦》、蘇軾《赤壁賦》、《詩經•衛風•氓》、《離騷》、李白《蜀道難》、杜甫《登高》、白居易《琵琶行》、李商隱《錦瑟》、李煜《虞美人》（春花秋月何時了）、蘇軾《念奴嬌》（大江東去）、辛棄疾《永遇樂》（千古江山）。
初中60篇：《論語》12章，《孟子三章》（《魚我所欲也》、孟子《生於憂患，死於安樂》、《得道多助，失道寡助》）《莊子》一則，《禮記》一則（雖有佳餚），《列子》一則（伯牙善鼓琴），《左傳•曹劌論戰》、《戰國策•鄒忌諷齊王納諫》、諸葛亮《出師表》、陶潛《桃花源記》、《答謝中書書》（（南朝）陶弘景），《木蘭辭》，《湖心亭看雪》，《河中石獸》，《十五從軍征》，《登幽州台歌》，酈道元《三峽》、韓愈《雜說（四）》、劉禹錫《陋室銘》、柳宗元《小石潭記》、范仲淹《岳陽樓記》、歐陽修《醉翁亭記》、周敦頤《愛蓮說》、蘇軾《記承天寺夜遊》、宋濂《送東陽馬生序(節選)》、《詩經•關雎》、《詩經•蒹葭》、曹操《觀滄海》、陶潛《飲酒》、王勃《送杜少府之任蜀州》、王灣《次北固山下》、王維《使至塞上》、《黃鶴樓》（崔顥），李白《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》、李白《行路難》、杜甫《望岳》、杜甫《春望》、杜甫《茅屋為秋風所破歌》、《賣炭翁》，岑參《白雪歌送武判官歸京》、劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》、白居易《觀刈麥》、白居易《錢塘湖春行》、李賀《雁門太守行》、杜牧《赤壁》、杜牧《泊秦淮》、李商隱《夜雨寄北》、李商隱《無題》、李煜《相見歡》、范仲淹《漁家傲》、晏殊《浣溪沙》、王安石《登飛來峰》、蘇軾《江城子•密州出獵》、蘇軾《水調歌頭》、陸游《游山西村》、辛棄疾《破陣子》、文天祥《過零丁洋》、馬致遠《天凈沙•秋思》、張養浩《山坡羊•潼關懷古》、《南鄉子》（何處望神州），龔自珍《己亥雜詩》，《滿江紅》（秋瑾）。

㈢ 2017年高考語文還考擴展語句嗎

"擴展語句"考查的是擴展、豐富語言信息的能力，能力層級為D級。試題一般置於第六大題，以簡答題的形式出現。此考點是根據高考改革"語文突出語言操作的實用性"的原則提出的要求，著重考查考生的語言運用的能力。
擴展語句是為了表達更嚴密、更充分、更豐富、更形象而把簡單的語巨變復雜，把內容單薄的語句變得充實的手段。這種擴展並非隨意擴展，而是根據一定的表達需要，圍繞某一特定效果而作的擴展，擴展語句的重點是要抓住擴展點，圍繞擴展點合理合體的擴展開來。此考點要求考生在扎實掌握語言知識的基礎上，充分運用理解能力、聯想與創新思維能力。

㈣ 2017年的高考考生,語文有附加題嗎

C．作者面對張謇銅像「無法從他的目光中逃遁」，是因為那目光喚醒了他關於「根」的記憶，並促使他在世紀之交對「知識階層」作重新掃描D．「真正造福人類的事業應是比生命更長」意思是，人的生命是短暫的，只有在人生中竭盡全力地創造，才能延長人的生命，才能實現生命的價值E．文章融記敘、描寫、議論於一體，語言優雅，議論精到，文中多處使用的排比、比喻、擬人等修辭手法更增添了文章的美感解析B項，二者不只是形似，更有精神品格的相通；D項，意在強調人應留下真正造福人類的長效事業答案BD★2.全文可分為哪幾個層次？請概括各層次大意答：答案全文分三個層次：①～②段：由描述張謇銅像引出下文關於張謇的沉思和事跡介紹