語文活動
辦手抄報 、 參加文學社、 朗誦、 演講 、辯論賽 這些活動都和語文相關
B. 有什麼有趣的語文活動
1，編課本劇，如把《皇帝的新裝》編成短劇，同學們一起演，道具可以用紙剪。按版課文插權圖做。
2，做詞語接龍。（也可以說出詞語解釋，求詞語）
3，猜謎語。
4，講有關語文的笑話，。
5，徵集趣聯、諧詩、詩故事在班上交流，或編成手工報展出。
6，給一個字加筆劃，變成另一個字，看哪一組變得多，如「口」添一筆，會變成好多字。
7 變句子。如「小羊上山吃草」可以變成「山上小羊吃草」等幾十句。
先寫這些。供參考。
C. 什麼是語文實踐活動
語文實踐復活動就是通過制動手製作、社會調查等形式來開展實踐活動，進行語文教學的課程，是語文教學活動的重要一環。它能夠陶冶學生情操，培養學生思維，拓寬學生視野，激發學生興趣，全面提高學生語文素質。
因此，必須在抓好語文課堂教學的同時，認真上好語文實踐活動課，使語文實踐活動課真正地活動起來。
(3)語文活動擴展閱讀
綜合實踐活動課程尤其注重學生多樣化的實踐性學習方式，轉變學生那種單一的以知識傳授為基本方式、以知識結果的獲得為直接目的的學習活動。
強調多樣化的實踐性學習，如探究、調查、訪問、考察、操作、服務、勞動實踐和技術實踐等。因而，綜合實踐活動課程比其他任何課程都更強調學生對實際的活動過程的親歷和體驗。
學生是通過動手操作實踐的方式來獲得經歷和體驗的。動手實踐，是綜合實踐的基本學習方式。
綜合實踐活動課程強調超越教材、課堂和學校的局限，在活動時空上向自然環境、學生的生活領域和社會活動領域延伸，密切學生與自然、與社會、與生活的聯系。
D. 語文有什麼趣味性活動
趣味語文活動 活動內容：
一、歇後語、急轉彎——考考你
游戲規則：全班版同學分成四個小權組，小組抽簽決定答題的先後以及選題，題號分別有A、B、C、D，不可以重復選題。在規定的時間內，由本小組的一位成員回答，每答對一題加5分，答錯不扣分，直到時間用完或題目答完為止。
二、巧置標點——我們能行
游戲規則：為一段話加上標點，每段話根據標點的變化，能夠理通順，並有兩種理解。每個小組拿到相應的題目後，成員之間進行討論並得出答案後，由一位或者兩位同學把答案標出來。完全正確的組加上相應的分數，錯了不扣分。
三、詩句接龍——誰與爭鋒
游戲規則：先由老師出一句詩，任何一個同學搶答，搶答正確者有權利出下一句詩，並自由指定由哪一組來回答，如果對方答錯，那麼出題的小組加分，否則，繼續循環。
E. 語文節活動有哪些
比賽中各位參賽小選手錶現得落落大方，言語生動有趣，聲情並茂，故事內容有聲有色，豐富有趣，並塑造出了一個個生動鮮明的角色和形象。
瞧，那大白鵝，多麼自戀啊，怪不得大家都不喜歡他。
森林裡的小動物看到狐狸都嚇了一跳。
啊哈！原來他的身後跟著一隻大老虎。
「鞋子」和「襪子」吵起來了，這是為什麼呢？孩子們精彩的講述將大家帶入了一個又一個美妙的世界，也讓孩子們懂得了許多道理，認識了許多事物，了解了生活常識。當然，孩子們也體會到了無窮的快樂。
快樂
讀書，走進四大名著
書籍是全世界的營養品！為了培養學生的讀書興趣，提高學生閱讀能力，增加學生的文學底蘊， 12月25日中午，五六年級的學生開展了「快樂讀書，走進四大名著」語文知識競賽。
本次競賽採用筆試的形式，賽場上鴉雀無聲，同學們個個聚精會神地答題，恨不得一口氣將平時在四大名著中看到的知識點都展現於紙間！相信同學們通過這次競賽，對四大名著的知識會更加地了如指掌。
語文
知識大PK
12月26日，我校三四年級的學生在階梯教室舉行了「語文知識大PK」。本次活動的題目囊括了成語、歇後語、古詩詞等基礎知識，以及創新性題目——博覽群書，推理思考等。題型可謂多種多樣，內容豐富多彩。賽場上，各班代表隊沉著應戰，思維活躍，用自己的智慧為本班贏得了榮譽，贏得了一次次掌聲！
場下的觀眾也以最高的熱情觀看這場比賽；當選手答對題目時，他們報以熱烈的掌聲；當答題錯誤時，他們也投以鼓勵的眼神。
此次活動激發了同學們博覽群書的熱情，賽後紛紛表示要看更多的書，來年再戰一場！
「悅
讀少年，詩意校園」朗誦活動
12月27日，校園里書聲朗朗！各班同學在語文老師的帶領下或誦古詩、或誦兒童詩、或朗讀課文，那聲音真好聽：時而抑揚頓挫，時而鏗鏘有力；時而鶯聲燕語，婉轉動聽！
低年級的同學們邊朗誦古詩，邊配上可愛稚趣的動作。
高年級的同學們跟著音樂，讀出了古詩詞的韻律，可謂擲地有聲。
通過這次活動，同學們對朗誦更感興趣了。也希望我們附小的孩子能夠愛上朗誦，讓美妙的讀書聲始終留於附小的校園上空！
文/黃冬蕾、張悠婷
圖/語文組
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F. 有哪些語文活動課
今天，崔老師帶領我們全體同學到多媒體教室上了一節別開生面的語文課。主題就是「龍」。
開始，崔老師讓我們觀看賽龍舟的視頻，那場面里人山人海，人聲鼎沸，熱鬧非凡。劃龍舟的健兒們，邊劃邊唱出「嗨喲嗨喲嗨喲」的調子，那聲音氣吞山河，那熱情勁兒是一浪高過一浪啊，特別是那些落後的龍舟，拚命的劃還是趕不上去，我恨不得進去幫他們一把。
觀看完賽龍舟，崔老師又帶領我們領略古代大書法家們的傳神之作，他們寫的「龍」真是瀟灑無比。什麼王羲之、顏真卿等等，寫的「龍」字都是栩栩如生，好像真的要騰飛了似的。讓我們情不自禁地發出一陣陣歡呼聲。我想，什麼時候我才能趕上他們寫的字啊。
隨後，我們又看了許多龍的圖片，那些圖片中的「龍」都是威力無比，叫人看了肅然起敬、望而生畏啊。
這節別開生面的課，真叫人難忘。
G. 有創意的語文活動形式有哪些
1、語文故事表演，將童話故事改編成課本劇讓學生表演，將約定俗成的成語讓學生演繹成情節生動的故事，或讓學生自編自演小品；
2、成語燈謎活動，能增強語文學習興趣，提高效率，語文教育不單是學校課堂上的語文教學，經常開展的燈謎活動，能為學生學語文、用語文擴大視野，增多機會，創設提高語文實踐能力的平台；
3、語文情境式活動，創設活動情境，設計一個特定的氛圍，使學生浸於角色的體驗之中。例如，設計《周總理我們懷念您》的活動課時，黑板上張貼周總理的肖像，
蒼松翠柏環繞著，學生凝望相片，動情地誦讀課文《一張珍貴的照片》中描寫周總理外貌的句子。讓學生憑借詩歌《周總理您在哪裡》，聲情並茂地追憶周總理的足跡。
4、歇後語、急轉彎——考考你
游戲規則：全班同學分成四個小組，小組抽簽決定答題的先後以及選題，題號分別有A、B、C、D，不可以重復選題。在規定的時間內，由本小組的一位成員回答，每答對一題加5分，答錯不扣分，直到時間用完或題目答完為止。
5、巧置標點——我們能行
游戲規則：為一段話加上標點，每段話根據標點的變化，能夠理通順，並有兩種理解。每個小組拿到相應的題目後，成員之間進行討論並得出答案後，由一位或者兩位同學把答案標出來。完全正確的組加上相應的分數，錯了不扣分。
6、詩句接龍——誰與爭鋒
游戲規則：先由老師出一句詩，任何一個同學搶答，搶答正確者有權利出下一句詩，並自由指定由哪一組來回答，如果對方答錯，那麼出題的小組加分，否則，繼續循環。
H. 小學語文活動有哪些
可以做游戲、詞語接龍、抓錯別字「俘虜」詩歌朗誦比賽、繞口令比賽、講故事比賽、水果拼盤比賽
I. 語文活動
語文實踐活動就是運用語文知識的活動，比如搞個成語競賽、古詩詞背誦比賽、歷史名人總結、上街找商鋪錯別字、專題人物探究、對對聯等等吧，都算語文實踐活動。然後把活動過程記下來就是作文了
J. 語文活動有哪些
搜集成語、諺語、名言等；生活文字小醫生；觀察自熱、生活、社會等；故事會；口語交際；朗誦比賽；古詩文誦讀比賽；生活化作文等.