2017廣東數學難度
㈠ 2017考研數學從難度上的變化
數學一最大，數學三最小。數學一的難度主要體現在內容多，給考生的復習加大了難度；而數學二由於內容較少，試題的靈活性也相對較大。但總的來說，數一數二和數三區別不大，在都考的部分，要求是差不多的，考試中三張試卷中完全相同的試題也佔到了很大比重。
㈡ 2017年高考數學難易評判
2017年的還沒出來。有2016年的。預測難度適中
在即將公布的高中數學課程標准中，數學文化是一個單獨的板塊，給予了特別的重視。許多老師會問為什麼要這樣做？一個重要的原因是，20世紀初年的數學曾經存在著脫離社會文化的孤立主義傾向，並一直影響到今天的中國。數學的過度形式化，使人錯誤地感到數學只是少數天才腦子里想像出來的「自由創造物」，數學的發展無須社會的推動，其真理性無須實踐的檢驗，當然，數學的進步也無須人類文化的哺育。於是，西方的數學界有「經驗主義的復興」。懷特（White）的數學文化論力圖把數學回歸到文化層面。克萊因（Kline）的《古今數學思想》、《西方文化中的數學》、《數學：確定性的喪失》相繼問世，力圖營造數學文化的人文色彩。
國內最早注意數學文化的學者是北京大學的教授孫小禮，她和鄧東皋等合編的《數學與文化》，匯集了一些數學名家的有關論述，也記錄了從自然辯證法研究的角度對數學文化的思考。稍後出版的有齊民友的《數學與文化》，主要從非歐幾何產生的歷史闡述數學的文化價值，特別指出了數學思維的文化意義。鄭毓信等出版的專著《數學文化學》，特點是用社會建構主義的哲學觀，強調「數學共同體」產生的文化效應。
以上的著作以及許多的論文，都力圖把數學從單純的邏輯演繹推理的圈子中解放出來，重點是分析數學文明史，充分揭示數學的文化內涵，肯定數學作為文化存在的價值。
進入21世紀之後，數學文化的研究更加深入。一個重要的標志是數學文化走進中小學課堂，滲入實際數學教學，努力使學生在學習數學過程中真正受到文化感染，產生文化共鳴，體會數學的文化品位，體察社會文化和數學文化之間的互動。
那麼，如何在中小學數學教學中進行數學文化教育呢？筆者認為應該從以下幾個方面加以認識和實施。
每個民族都有自己的文化，也就一定有屬於這個文化的數學。古希臘的數學和中國傳統數學都有輝煌的成就、優秀的傳統。但是，它們之間有著明顯的差異。古希臘和古代中國的不同政治文明孕育了不同的數學。
古希臘是奴隸制國家。當時希臘的雅典城邦實行奴隸主的民主政治（廣大奴隸不能享受這種民主）。男性奴隸主的全體大會選舉執政官，對一些戰爭、財政大事實行民主表決。這種政治文明包含著某些合理的因素。奴隸主之間講民主，往往需要用理由說服對方，使學術上的辯論風氣濃厚。為了證明自己堅持的是真理，也就需要證明。先設一些人人皆同意的「公理」，規定一些名詞的意義，然後把要陳述的命題，稱為公理的邏輯推論。歐氏的《幾何原本》正是在這樣的背景下產生的。
中國在春秋戰國時期也有百家爭鳴的學術風氣，但是沒有實行古希臘統治者之間的民主政治，而是實行君王統治制度。春秋戰國時期，也是知識分子自由表達見解的黃金年代。當時的思想家和數學家，主要目標是幫助君王統治臣民、管理國家。因此，中國的古代數學，多半以「管理數學」的形式出現，目的是為了丈量田畝、興修水利、分配勞力、計算稅收、運輸糧食等國家管理的實用目標。理性探討在這里退居其次。因此，從文化意義上看，中國數學可以說是「管理數學」和「木匠數學」，存在的形式則是官方的文書。
古希臘的文化時尚，是追求精神上享受，以獲得對大自然的理解為最高目標。因此，「對頂角相等」這樣的命題，在《幾何原本》里列入命題15，藉助公理3（等量減等量，其差相等）給予證明。在中國的數學文化里，不可能給這樣的直觀命題留下位置。
同樣，中國數學強調實用的管理數學，卻在演算法上得到了長足的發展。負數的運用、解方程的開根法，以及楊輝（賈憲）三角、祖沖之的圓周率計算、天元術那樣的精緻計算課題，也只能在中國誕生，而為古希臘文明所輕視。
我們應當充分重視中國傳統數學中的實用與演算法的傳統，同時又必須吸收人類一切有益的數學文化創造，包括古希臘的文化傳統。當進入21世紀的時候，我們作為地球村的村民，一定要溶入世界數學文化，將民族性和世界性有機地結合起來。
㈢ 廣東高考數學難不難2017年，今年廣東高考數學試卷難度系數點評
研讀《年普通高等學校招生全國統一考試天津卷說明》可以發現，今年數學學科高考變化的地方在於試卷結構。全卷包括Ⅰ卷和Ⅱ卷，Ⅰ卷為選擇題，Ⅱ卷為非選擇題。試卷採用單項選擇題、填空-題和解答題。選擇題的數量由往年的10個改為8個，每題分值還是5分，共計40分；填空題的數量還是6個，每題分值由往年的4分變為5分，共計30分；解答題的數量還是6個，前4小題每題分值由往年的12分變為13分，後兩個小題的分值還是14分，共計30分，全卷合計150分。簡單說就是今年高考數學試卷比往年少了兩道選擇題，多出來的10分，6個填空題每個加1分，前4個解答題每個加1分。那麼這種試卷結構的改變會對試卷帶來怎樣的變化呢？我們先看選擇題，從往年的統計數據來看10個選擇題中，簡單題、中等題和難題的比例一般是6:3:1，整體得分率應該在0.75左右，今年改為8個選擇題，預計簡單題、中等題和難題的比例是5:2:1，整體得分率保持不變。再看填空題，往年6個填空題中，簡單題、中等題和難題的比例一般是3:2:1，整體得分率應該在0.5至0.6之間，由此可見加在填空題上的6分有5分是加在簡單題和中等難度題上。最後再看解答題，解答題的前三個題一般情況下應該是三角函數、概率和立體幾何題，這三個題的難度系數都在0.7以上，屬簡單題，第四題考查的一般是解析幾何或導數等內容難度系數一般在0.4以上，屬中等難度題。由以上的分析可以看出，分配到填空題和解答題的10分中，有6分加在簡單題上，3分加在中等難度題上，1分加在難題上。我們在高考復習中應該怎樣應對這種變化呢？給同學們以下幾條建議：⒈強化數學基礎知識與基本方法的落實由前面的分析可以看出，分配到填空題和解答題的10分中有9分加在簡單題和中等難度題上，這些分數都是用來考查基礎知識與基本方法的，所以在復習的過程中要注重雙基的落實。⒉重點知識重點復習，高考熱點高度重視注重主幹知識的復習：代數著重考查函數學、數列、不等式、三角等主要內容；立體幾何著重考查線面關系、空間角、面積和體積的計算，理科著重坐標方法（即向量）的應用；解析幾何著重考查直線與圓錐曲線的位置關系；向量、概率、統計、導數等新增加內容的考查，既保持了較高的比例，也達到了必要的深度。這些主幹知識己成為高考命題的主體。根據往年高考數學命題的特點，對數學基礎知識的考查，雖然不刻意追求知識點的百分比，但對支撐數學學科知識體系的主幹知識，考查時保證較高的比例，即重點知識重點考查。由此可以預見，2011年高考數學命題仍會強化主幹知識，突出新增內容。⒊抓本靠綱，把握方向（1）重視《考試大綱》與《考試說明》（以2011年為准）的學習，這兩本書是高考命題的依據，是回答考什麼、考多難、怎樣考這三個問題的具體規定和解說。（2）重視課本的示範作用。高三復習時間緊，任務重，內容多，但絕不能因此而脫離教材，相反，要緊扣大綱，抓住教材，在總體上把握教材，明確每一章、每一節的知識在整體中的地位的作用。縱觀近幾年的高考試題，每年的試題都與教材有著密切的聯系，有的是將教材中的題目略加修改、變形後作為高考題，還有的是將教材中的題目合理拼湊、組合作為高考題。教材中還蘊涵著大量的數學思想方法和解題技巧，以《數列》為例，其中推導等差數列前n項和公式用到了「倒序相加法」，推導等比數列前n項和公式用到了「錯位相減法」及分類討論的數學思想。⒋注重應試技巧的訓練雖然我們不能做考試的奴隸，但適當的考試訓練是必不可少的，在平時的復習考試中應做好以下幾點：⑴容易題爭取不丟分——規范表述少跳步；⑵中等題爭取少丟分——得分點處寫清楚；⑶較難題爭取多拿分——知道一點寫一點；⑷克服「會而不對，對而不全」的問題；⑸正確處理難題與容易題的關系；⑹學會分配考試時間。河西教育中心張光Tags：高考輔導2011天津高考說明解讀
㈣ 廣東2017年全國卷數學會很難嗎
您好，廣東省以前使用的廣東卷要比全國卷難很多，所以相對全國卷比較應該是全國卷要比廣東省原先的廣東卷簡單些。廣東省以前的總分是900分，慢慢恢復使用全國卷就又變回去750分了。
㈤ 今年廣東高考數學難嗎
2017年高考大幕拉開。恰逢恢復高考40年，今年的高考吸引了更多眼球。7日，南方日報記者兵分多路，蹲守在各大考場，近距離體驗這場牽動社會各界的全國性大考。
7日考完語文、數學後，考生們總體反映語文卷難度不大，只不過作文難倒了不少「選擇恐懼症」考生；數學卷雖然難易程度與去年相似，但是大題做起來比較「吃力」。
●南方網全媒體記者 陳芳庭 實習生 李怡然 曾鈳錡 崔媚君
語文
「老師，超簡單，我做的全對。」語文考試落幕，陸續走出考場的考生跟老師開著玩笑。
實用類文本和文學類文本從選考題變為必考題，是今年全國語文卷變化最大的考點。不少考生擔心，題量的增加對閱讀速度和解題速度要求更高。不過考完以後，學生才發現只是虛驚一場。學生普遍認為，這次語文考試的時間比較充裕，相對此前備考、模擬考難度不大，總體感覺比較輕松。
今年的高考作文先要選「標簽」，這難倒了不少「選擇恐懼症」考生。廣州市第六中學學生彭同學告訴記者，作文題她選擇了「共享單車」和「空氣環境」兩個角度，她說「除了在一開始的選擇上比較糾結，寫下去還挺順利的。」而華南師范大學附屬中學考點的梁同學則表示今年考題的難度和前兩年差不多，作文他選擇了「長城」「京劇」和「中華美食」3個標簽，他認為總體很好串聯。
廣州市第五屆十佳青年教師、廣州六中語文教師肖老師認為，材料提供了有限制的12個與中國有關的關鍵詞，這些關鍵詞考生也都比較熟悉，有「傳統與現代」「城市與鄉村」「新與舊」「正面與負面」等多重關系，同時這些關鍵詞涉及「政治、經濟、文化、環境、科技」等方面，可以任意進行排列組合，但是需要考生明確所選三個關鍵詞之間的「有機關聯」，這是本道作文題目審題立意的關鍵，此處要求正是新考綱對「思維品質」考查的具體體現。
數學
相比於語文考試的「一臉輕松」，數學考試則讓學生們有點百感交集。據大多數考生反映，今年數學總體難易程度與去年相似，今年選擇、填空小題比較簡單，但大題做起來吃力。
「文科數學19題是概率題，以前很少遇到，計算量很大。」考生黃同學表示，此題比較浪費時間，做了一半不得不放棄。據多個考生反映，文科數學的大題都是勉強做完，最後10分的選做題是參數方程和不等式，相對容易把握。而理科考生表示，其中統計、三角函數及選做題都很難，幾何題比較簡單。「我覺得理科數學比去年難，後面的題沒做完。」何同學感嘆道，他希望隨後能在綜合科目的考試上努力，將分數補回來。
記者在廣州市鐵一中學門口采訪了4位理科考生，其中兩人反映難度和去年差不多，兩人反映今年難度比去年稍微增加。4人均表示，第二道大題概率題運算過程比較繁瑣，耗費了不少時間，四人均沒算完這道題。反映第二難的是圓錐曲線的題，也有兩人表示算不出來。
「概率題的題型從來沒有碰到過，我題目都沒讀懂，最後也沒有做出來。」廣州市東圃中學的何同學表示，今年幾何題變簡單了，概率題卻變難了，和去年正好相反。
卓越教育高考改革研究委員會分析認為，理科數學解答題第19題概率題是以應用題型考查了相對來說冷門的正態分布，可能學生會有些不適應，題目整體對學生理解能力的要求較高。
㈥ 2017高考廣東省和浙江省的分數難度系數比值是多少
2017高考廣東省和浙江省的分數難度系數比值，
沒有可比性。
浙江省外語、選考科目內，每年考兩次，
考生可選容最好的一次作高考成績。
6月高考只需考語文、數學，
可全力攻兩科。
廣東省在6月高考要考全部科目，
沒法比賽。
祝你好運。
㈦ 2017廣東高考試卷難不難 廣東高考難度如何
從2016年開始，廣東高考開始採用全國乙卷。全國卷分甲、乙、丙卷，試卷的題型和試卷結構都一樣，只是題目不一樣。現在自主命題的省份只剩下北京、上海、天津、浙江、江蘇。
㈧ 大家覺得2020廣東省考行測和2017行測難度哪個更大，我覺得幾乎一樣，大家認為呢
從題目來看，還是2020廣東省公務員考試，行測難度大一點，
㈨ 如何看2019高考全國一卷難度與2017全國一卷難度
一般情況下來說，考生人數越多，考試的難度就會越大。另外一些教育大省，學霸比較多，整體的高考難度也會比較大。從歷年高考難度來分析，可以看出高考試題一般是一年簡單，一年難。
另外，不同的省市對於高考難度的定義也是不一樣的，像是同樣使用全國卷的省市，有的省市分數線很高，而有的省份的分數線卻很低，這種現象都是存在的。
根據掌握的2019年高考情況來看，2019年全國3卷的數學是被認為是最簡單的，而全國一卷的數學是被認為是最難的。而且從各省市的高考各批次分數線來看，都有大小不一的上升。
在全國高考中，統一的全國卷，以涵蓋了全國25個省市而自然廣受關注。全國卷有三套，其中的1卷作為全國卷之首而佔有特殊的地位。
由於使用1卷的地區包括福建、河南、河北、山西、江西、湖北、湖南、廣東、安徽等九個省份，都是教育大省、教育強省，所以，1卷的整體難度通常居於三套全國卷之首，1卷的變化。
包括命題思路的變化、命題難度的情況，也成為了全國卷的某種「風向標」，所以，對於全國1卷的關注和研究有，具有重要意義。
(9)2017廣東數學難度擴展閱讀
2020的全國1卷數學難度依然較大，又上了熱搜榜，而且榜單很靠前。從試卷本身情況來看，有一個比較明顯的特點，那就是整個試卷的試題難度的分布，呈現明顯的階梯型走勢，而且這個「坡度」比較陡峭，也就是，前面部分比較簡單，後面部分難度較大。
具體來說，就是前面的小題（選擇、填空題）難度明顯不大，其中還有送分題，即便是中等程度的考生，也比較容易拿到高分；
但後面的大題則難度明顯較大，對於中等程度的考生而言，要在大題部分拿高分，是很難的，但對於尖子生，則可以如魚得水。實際上，後面的大題部分，恰恰就是整張試卷真正拉開差距的地方——這也算是1卷的傳統了。
這樣的試卷，有難度，但又並不太過，中等程度的考生也能獲得一個不差的分數；有梯度，明顯遵循先易後難的試卷通行的難度布局原則，讓考生能在考場中循序漸進，獲得相應的分數；有區分度，能拉開不同水平的考生之間的分數差距，高水平的考生自然就脫穎而出了。
㈩ 2017廣東這次省考的難度，有國考那麼難嗎
2017廣東公務員考試與國家公務員考試相比，應該難度小一些。
國家公務員考試通常試題難度大，參加國家公務員考試的考生多，競爭大。
相對來說，省考的題目簡單一些。由於有些省份對參加公務員考試的考生，在戶籍等方面進行了限制，因此競爭也小一些。