熊帽子車數學題

1. 問號處填數字幾仔細看圖，小熊戴不戴帽子，車里有沒有小熊，帽子有幾頂。這些很關鍵。

答案是10.
這種題考察細心程度。
帶一頂帽子的小豬✖3=21，所以帽子＋豬=7
豬➕車=6
帽=15-7-6=2
車=1
豬=5
5+2✖2+1=10

2. 問一道數學題

證明;
∵AB =AC
∴∠B =∠C=(180º-∠BAC)÷2=30º
∵EF垂直平分AB
∴AF=BF(垂直平分線上的點到線段兩端距離相等)
∴∠B=∠BAF=30º
∵∠FAC=∠BAC-∠BAF=120º-30º=90º
∴AF=½FC(直角三角形30º角所對的直角邊等於斜邊的一半)
∴BF=½FC（等量代換）
∴CF=2BF（等量代換）

3. 一隻豬加兩個帽子乘以汽車請問答案是多少

最後答案為9。

分析過程如下：

三隻戴帽子豬一共是21，一隻戴帽豬就是7。

把戴帽豬=7，代入第二個式子，算出帶駕駛員的汽車=6。注意這里的汽車里是有駕駛員的!

把戴帽豬=7，帶駕駛員的汽車=6，代入第三行可以算出來帽子是2。

第四行要求的是：沒有帽子的豬加上2個帽子乘以沒有駕駛員的車子。

戴帽豬=7，帽子=2，故沒帽子的豬=7-2=5。

帶駕駛員的汽車=6，空車=帶駕駛員的汽車-沒帽子的豬=1。

故最後結果為：5+2×2×1=9。

(3)熊帽子車數學題擴展閱讀：

這道題目考察的是觀察力以及變換著的加減乘除法，解決這道問題需要了解加減乘除的運算規則。

解決此類問題的思路：

1、分析法：分析法是從題中所求問題出發，逐步找出要解決的問題所必須的已知條件的思考方法。

2、綜合法：綜合法就是從題目中已知條件出發，逐步推算出要解決的問題的思考方法。

3、分解法：把一道復雜的題目拆成幾道基本的題目，從中找到解題的線索。

4、分析、綜合法：一方面要認真考慮已知條件，另一方面還要注意題目中要解決的問題是什麼，這樣思維才有明確的方向性和目的性。

4. 一年級數學題。買玩具一隻小熊18元，小狗24元，小汽車48元，問一張50元的人民幣能買哪兩樣玩具

小熊+小狗=18+24=42元

其餘兩種搭配的錢都不夠。

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5. 求解這個圖

有小熊的汽車為6，最終答案為9。

1、第一組三個頭像小熊相加得21，說明一個小熊為7。

2、第二組兩個車和一個小熊為19，則兩個車為12，一個車為6。

3、第三組一個帽子加一個車和一個小熊為15，則一個帽子為2。

4、因此最後一個沒帶帽子的小熊為5，則5+（2+2）*（6-5）=9

(5)熊帽子車數學題擴展閱讀：

一個農夫帶著三隻兔到集市上去賣，每隻兔大概三四千克，但農夫的秤只能稱五千克以上，問他該如何稱量。

答案：先稱3隻，再拿下一隻，稱量後算差。

6. 看到這樣一道小學數學題：一隻熊和一車玉米共重一噸,一隻熊和兩車玉米共重兩噸，問熊的重量

一隻熊和一車玉米共重一噸,一隻熊和兩車玉米共重兩噸，熊的重量為0

一隻熊＋1車玉米＝1噸①

一隻熊＋2車玉米＝2噸②

②-①得

一隻熊＋2車玉米-（一隻熊＋1車玉米）＝2噸

-1噸

1車玉米＝1噸

1隻熊＝0噸

(6)熊帽子車數學題擴展閱讀

解方程依據

1、移項變號：把方程中的某些項帶著前面的符號從方程的一邊移到另一邊，並且加變減，減變加，乘變除以，除以變乘；

2、等式的基本性質：

（1）等式兩邊同時加(或減)同一個數或同一個代數式，所得的結果仍是等式。用字母表示為：若a=b，c為一個數或一個代數式。

（2）等式的兩邊同時乘或除以同一個不為0的數，所得的結果仍是等式。用字母表示為：若a=b，c為一個數或一個代數式（不為0）。

7. 一共有14隻玩具熊數學題

設玩具兔有X只,玩具雄Y只,則有X+Y=15,5X+4Y=70
解得X=10 Y=5
所以玩具熊為5隻

8. 這道題答案多，為什麼

21÷3=7
（19-7）÷2=6
15-7-6=2
7-2=5
5+2×2×（6-5）=9

9. 一隻熊加一頂帽子乘一輛車等於多少

5+4✘1=9