英語口語水平

㈠ 英語口語：怎樣提高口語水平

總結一些我的經驗吧一般來說，衡量一個人口語水平高低主要看以下幾個方面： 1．語音、語調是否正確，口齒是否清楚； 2．流利程度； 3．語法是否正確，用詞是否恰當，是否符合英語表達習慣； 4．內容是否充實，邏輯是否清楚。 這些是衡量會話能力的主要標准。針對以上標准，採取相應的訓練方法，大致可分作兩個階段。 第一階段：准備階段，主要是進行模仿。背誦。復述練習。目的是訓練正確的語音。語調。提高流利程度，培養英語語感。同時，通過各種方式，如閱讀。做練習題，聽 英語磁帶，看英語錄像和電影等，來擴大詞彙量。掌握英語的習慣表達方式，擴大知識面和訓練英語邏輯思維能力，准備會話前，要對常用的詞(組）、短語等熟練掌握，「熟練」是與人會話的前提，只有熟練，在會話時才能流利。熟練的標准就是要達到不加思索地脫口而出。 第二階段：實踐階段，主要進行大量的會話練習，與他人對話、討論，基礎好的可練習口譯，自己講英語故事等等。 （一）模仿 模仿是學習外語主要方法之一，模仿的原則：一要大聲模仿。這一點很重要，模 仿時要大大方方，清清楚楚，一板一眼，口形要到位，不能扭扭捏捏，小聲小氣地在嗓 眼裡嘟嚷。剛開始模仿時，速度要慢些，以便把音發到位，侍把音發准了以後，再加快 速度。直到能用正常語速把句子輕松他說出來，脫口而出。 大聲模仿的目的是使口腔的肌肉充分活動起來，改變多年來形成的肌肉的習慣運動 模式（漢語發音的運動模式），使嘴與大腦逐漸協調起來，建立起新的口腔肌肉的運動 模式（英語發音的運動模式）。若在練習時總是小聲在嗓眼裡嘟嗓，一旦需要大聲說話 時，就可能發不準音，出現錯誤。 二要隨時都准備糾正自己說不好的單詞。短語等。有了這種意識，在模仿時就 不會覺得單調。枯燥，才能主動。有意識，有目的地去模仿，這種模仿才是真正的模仿 ，才能達到模仿的目的，也就是要用心揣摩、體會。 三要堅持長期模仿。一般來說，純正。優美的語音、語調不是短期模仿所能達到的 ，對於有英國英語基礎的人學說美國英語是如此，對於習慣於說漢語的人學說英語更是 如此。過度需要一段時間，時間的長短取於自學者的專心程度。練習模仿是件苦差事， 常常練得口乾舌燥，此時一定要堅持，喝口水繼續練。練模仿和燒水是一個道理、今天 燒把火，水剛熱，就把火撤了，明天又是如此，水永遠也燒不開。 模仿的標准：模仿要達到什麼程度才算模仿好了呢？簡單他說就是要「像」， 如果能夠達到「是」就更好了，但不一定要達到「是」。「像」是指模仿者的語音，語 調等都很接近所模仿的語言，「是」就是不僅在語音。語調等方面都很接近所模仿的聲 音，而且非常逼真。連嗓音也基本一樣，簡直可以以假亂真。我們不要求也不可能達到 這種程度。 模仿的具體方法，第一步，模仿卑詞的語音。模仿時要一板一眼，口形要正確 ，口腔肌肉要充分調動起來，剛開始模仿時，速度不要過快，用慢速模仿，以便把音發 到位，待把音發難了以後，再加快速度，用正常語速反復多說幾遍，直到達到不用想就 能用正常語速把句子輕松他說出來（脫口而出），對於自己讀不準或較生疏的單詞要反 復多聽幾遍，然後再反復模仿，一個單詞一個單詞地練，在那些常用詞上下功夫，盡量 模仿得像一些。 第二步，模仿片語的讀法。有了第一步的基礎，這一步就容易多了 。 重點要放在熟練程度和流利程度上，要多練一下連讀。失去爆破、不完全爆破， 同化等語音技巧。 第四步，段落及篇章模仿，重點在於提高流利程度。打開錄音機 或收音機跟著模仿，「他」說你模仿，同步進行。目的要提高口腔肌肉的反應速度，使 肌肉和大腦更加協調起來。 模仿練習時要注意一個問題，就是害羞心理。害羞心理一方面源於性格，一般性格 內向的人，講話時易小聲小氣，這對學習英語語音語調很不利，要注意克服。另一方面 是源於自卑心理，總以為自己英語水平太差，不敢開口，尤其是當與口語水平比自己高 的人對話時，更易出現這種情況。克服這種心理障礙，是學好口語的前提。 （二）復述 更多英語學習方法 點擊查看 學英語離不開記憶，記憶不是死記硬背，要有靈活性。復述就是一種很好的自我訓 練口語，記憶單詞。句子的形式。 復述有兩種常見的方法。一是閱讀後復述，一是聽磁帶後復述。我認為後種方法更 好些，這種方法既練聽力，又練口語表達能力。同時，可以提高注意力的集中程度，提 高聽的效果，而且還可以提高記憶力，克服聽完就忘的毛病。 具體方法：要循序漸進，可由一兩句開始，聽完後用自己的話（英語）把所聽到的 內容說出來，一遍復述不下來，可多聽幾遍，越練重聽的遺數就越少。在剛開始練習時 ，因語言表達能力、技巧等方面原因，往往復述接近於背誦，但在基礎逐漸打起來後， 就會慢慢放開，由「死」到「活」。在保證語言正確的前提下，復述可有越來越大的靈 活性，如改變句子結構，刪去一些不大有用或過難的東西，長段可以縮短，甚至僅復述 大意或作內容敘要。 復述的內容要有所選擇。一般來說，所選資料的內容要具體生動，有明確的情節， 生詞量不要太大。可選那些知識性強的小短文。開始時可以練習復述小故事，有了基礎 後，復述的題材可擴展開些。 復述表面看慢，實際上對英語綜合能力的培養很有幫助。

㈡ 如何快速提高自己的英語口語水平

現在越來越國際化，英語作為世界性語言，大家都想提高自己的英語口語水平，請記住，方法就是方法，它最終無法取代刻苦的學習。所以，要想練就一口純正地道流利的英語，請用適合自己的有效學習法，循序漸進地堅持操練吧!
下面介紹幾個有效提高自己英語口語水平的方法:
步驟/方法運用一本口語書
自言自語要隨時找到一個能和你用英語對話的人是很難的，也是不現實的。但條件總是可以創造的。比如每天抽出半小時，在一個沒有人打擾的地方，大聲地和自己對話。假設自己在一個特殊的環境遇到外國人，比如餐廳、閱覽室、教室、公共汽車站、銀行、市場、賓館、機場、辦公室等地方;或者假設和別人討論天氣、學校情況、班級情況、學習情況、生活感受、個人愛好、世界新聞等。多參加英語角
一個從不參加英語角的人是很難真正流暢地說英語的。目前多數高校都有正式或非正式的英語角。參加英語角的人有教授、海外留學生、大學生、中學生、企業員工等各行業的英語愛好者。
參加英語角的一個重要收獲就是通過大膽的說、大膽的交流從而提高自己的英語溝通能力。The
more
mistakes
you
made，the
greater
progress
you
are
making.在英語角犯錯誤是沒有人會嘲笑的，但在考試和未來的工作中犯錯誤則是要付出代價的。擁有一本有關跨文化交際的書
不論你的英語口語水平如何，只要有機會，就要單獨拜訪熟悉的外國人。首先，這可以鍛煉你的膽量。一個沒有膽量與外國人打交道的人，記住再多的英語單詞也是沒有用的。其次，可以了解外國人在家裡是如何招待客人的。畢竟不是每個人都有機會實際觀察外國人的家庭生活。最後，可以檢測自己在沒有任何人幫助的情況下，獨自連續講英語的能力。

㈢ 怎麼提升英語口語水平

英語口語無非就是三個問題：怎麼說，說什麼，和誰說。怎麼說是英語發音問題，專說什麼就是你所說屬的內容，和誰說是你與誰交流英語。
首先明確這三個步驟，然後一步一步扎實去做，那麼你的英語口語定會有一個系統的提升。自學方面不行的話，選擇跟外教學習會更好。英語口語的學習本身就是需要一個語言的環境和一個專業的輔導這樣學起來才會更快更好。

㈣ 你怎麼評價英語口語的水平

英語的口語水平在英語方面是最重要的，畢竟人們在交流時用的是英語的口語，而不是英語的語法，所以學好口語是比較重要的。

㈤ 英語口語水平怎麼衡量

衡量一個人口語水平高低主要看以下幾個方面:1.語音、語調是否正確,口齒是否清楚;
2.流利程度;
3.語法是否正確,用詞是否恰當,是否符合英語表達習慣;
4.內容是否充實,邏輯是否清楚.這些是衡量會話能力的主要標准.針對以上標准,採取相應的訓練方法,大致可分作兩個階段.第一階段:准備階段,主要是進行模仿.背誦.復述練習.目的是訓練正確的語音.語調.提高流利程度,培養英語語感.同時,通過各種方式,如閱讀.做練習題,聽英語磁帶,看英語錄像和電影等,來擴大詞彙量.掌握英語的習慣表達方式,擴大知識面和訓練英語邏輯思維能力,准備會話前,要對常用的詞(組)、短語等熟練掌握,「熟練」是與人會話的前提,只有熟練,在會話時才能流利.熟練的標准就是要達到不加思索地脫口而出.第二階段:實踐階段,主要進行大量的會話練習,與他人對話、討論,基礎好的可練習口譯,自己講英語故事等等.(一)模仿
模仿是學習外語主要方法之一,模仿的原則:
一要大聲模仿.這一點很重要,模仿時要大大方方,清清楚楚,一板一眼,口形要到位,不能扭扭捏捏,小聲小氣地在嗓眼裡嘟嚷.剛開始模仿時,速度要慢些,以便把音發到位,侍把音發准了以後,再加快速度.直到能用正常語速把句子輕松他說出來,脫口而出.大聲模仿的目的是使口腔的肌肉充分活動起來,改變多年來形成的肌肉的習慣運動模式(漢語發音的運動模式),使嘴與大腦逐漸協調起來,建立起新的口腔肌肉的運動模式(英語發音的運動模式).若在練習時總是小聲在嗓眼裡嘟嗓,一旦需要大聲說話時,就可能發不準音,出現錯誤.
二要隨時都准備糾正自己說不好的單詞.短語等.有了這種意識,在模仿時就不會覺得單調.枯燥,才能主動.有意識,有目的地去模仿,這種模仿才是真正的模仿,才能達到模仿的目的,也就是要用心揣摩、體會.
三要堅持長期模仿.一般來說,純正.優美的語音、語調不是短期模仿所能達到的,對於有英國英語基礎的人學說美國英語是如此,對於習慣於說漢語的人學說英語更是如此.過度需要一段時間,時間的長短取於自學者的專心程度.練習模仿是件苦差事,常常練得口乾舌燥,此時一定要堅持,喝口水繼續練.練模仿和燒水是一個道理、今天燒把火,水剛熱,就把火撤了,明天又是如此,水永遠也燒不開.
模仿的具體方法,第一步,模仿卑詞的語音.模仿時要一板一眼,口形要正確,口腔肌肉要充分調動起來,剛開始模仿時,速度不要過快,用慢速模仿,以便把音發到位,待把音發難了以後,再加快速度,用正常語速反復多說幾遍,直到達到不用想就能用正常語速把句子輕松他說出來(脫口而出),對於自己讀不準或較生疏的單詞要反復多聽幾遍,然後再反復模仿,一個單詞一個單詞地練,在那些常用詞上下功夫,盡量模仿得像一些.第二步,模仿片語的讀法.有了第一步的基礎,這一步就容易多了.重點要放在熟練程度和流利程度上,要多練一下連讀.失去爆破、不完全爆破,同化等語音技巧.第四步,段落及篇章模仿,重點在於提高流利程度.打開錄音機或收音機跟著模仿,「他」說你模仿,同步進行.目的要提高口腔肌肉的反應速度,使肌肉和大腦更加協調起來.
模仿練習時要注意一個問題,就是害羞心理.害羞心理一方面源於性格,一般性格內向的人,講話時易小聲小氣,這對學習英語語音語調很不利,要注意克服.另一方面是源於自卑心理,總以為自己英語水平太差,不敢開口,尤其是當與口語水平比自己高的人對話時,更易出現這種情況.克服這種心理障礙,是學好口語的前提.(二)復述
學英語離不開記憶,記憶不是死記硬背,要有靈活性.復述就是一種很好的自我訓練口語,記憶單詞.句子的形式.
復述有兩種常見的方法.一是閱讀後復述,一是聽磁帶後復述.我認為後種方法更好些,這種方法既練聽力,又練口語表達能力.同時,可以提高注意力的集中程度,提高聽的效果,而且還可以提高記憶力,克服聽完就忘的毛病.
具體方法:要循序漸進,可由一兩句開始,聽完後用自己的話(英語)把所聽到的內容說出來,一遍復述不下來,可多聽幾遍,越練重聽的遺數就越少.在剛開始練習時,因語言表達能力、技巧等方面原因,往往復述接近於背誦,但在基礎逐漸打起來後,就會慢慢放開,由「死」到「活」.在保證語言正確的前提下,復述可有越來越大的靈活性,如改變句子結構,刪去一些不大有用或過難的東西,長段可以縮短,甚至僅復述大意或作內容敘要.
復述的內容要有所選擇.一般來說,所選資料的內容要具體生動,有明確的情節,生詞量不要太大.可選那些知識性強的小短文.開始時可以練習復述小故事,有了基礎後,復述的題材可擴展開些.

㈥ 如何提高英語口語水平

一、掌握一定數量的英語單詞；二、堅持使用，敢於實踐；三、養成使用英語的習慣。當英語成為一種習慣，你會發現你真的喜歡英語，故而學英語很輕松。

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㈦ 如何才能提高英語口語的水平

確定你自己的英語水平。這種評估工作最好找英語好的人幫你做，如果不方便，只能自己評自己，就要盡量做到客觀。其次、確定自己的發音水平。我有個朋友對我說他的發音沒問題，可實際上他說得很多詞我都聽不懂。 你學的是英國音還是美國音都無所謂，反正最終從你嘴裡出來的肯定是中國音。最重要的是發音要合理。英語每一個單詞都有自己的念法，你不能憑空想像。比如，有人把RESUME讀做RE-'SOOM，這樣，別人說RE-SIU-'MAY，你不知道是什麼。你念RE-'SOOM，別人也聽不懂。 再次、確定自己的英語學習目標。我這里僅把口語交流做為目標。 最後、開始學習。1、口語學習的關鍵是要模仿人家的說話。這包括語音和語調兩部分。中國英語教學重視語調的很少，盡管很多時候語調可能比語音更重要。2、買一台錄音機，找一合磁帶。根據你的水平，可以選擇新概念第二或第三冊，也可以到圖書館借一套有書和磁帶的小故事集。注意：一定要有書，故事篇幅不能太長，生詞量要小，過於簡單沒有關系。 我傾向於使用故事，而不是對話或新聞聽力材料。3、進行跟讀訓練。放磁帶，看著書，搞明白每一個單詞的意思，理解整個故事情節。然後，放一句，暫停，學著人家讀一句，然後，放下一句，暫停，再學一句，繼續。4、跟讀過程中要注意的幾點：（1）一定要盡力模仿發音和語調，越象越好。（2）開始時速度可以比較慢，要逐步使自己跟上人家的速度。（3）中間可以回倒重放，但我傾向於讓大家完成一小段後再回去重來。5、同步閱讀。當你對文章發音、語調完全掌握之後，就要在放錄音的同時同步跟讀。爭取讓自己的聲音與他完全重合。注意語調和語音。如果中間有結巴的地方也不要緊，繼續讀下去，然後再回來重讀。6、關掉錄音機，朗誦課文。注意使用學到的語音語調。 帶滾瓜爛熟之後，可以進入下一篇課文。這樣，一兩個月之後，當你「精讀」過五到十篇約一千字篇幅的文章之後，你會發現你的英語發音和聽力有了明顯的進步。

㈧ 英語口語是怎麼劃分等級的

英語口語等級測試分兩級（一級和二級）、四個等第（優秀、良好、及格、不及格）。及格為一級，優秀、良好為二級。

大學英語四、六級考試口語考試能力等級標准如下：

A等：能用英語就熟悉的題材進行口頭交際，基本上沒有困難

B等：能用英語就熟悉的題材進行口頭交際，雖有些困難，但不影響交際

C等：能用英語就熟悉的題材進行簡單的口頭交際

D等：尚不具有英語口頭交際能力

(8)英語口語水平擴展閱讀：

英語口語是被英語國家人民普遍應用的口頭交流的語言形式。英語口語通常是通過聲音傳播的。英語文學作品中也常以書面形式記敘英語口語。英語口語靈活多變，多因場合與發言者不同而被自由使用。與口語相對，書面英語是在口語的基礎上發展出來的，用於書面表達的語言。

英語口語是被英語國家人民普遍應用的口頭交流的語言形式。英語口語通常是通過聲音傳播的。英語文學作品中也常以書面形式記敘英語口語。英語口語靈活多變，多因場合與發言者不同而被自由使用。

評分標准

CET-SET 主考在評分時使用以下標准：

a. 准確性 指考生的語音、語調以及所使用的語法和詞彙的准確程度

b. 語言范圍 指考生使用的詞彙和語法結構的復雜程度和范圍

c. 話語的長短 指考生對整個考試中的交際所作的貢獻、講話的多少

d. 連貫性 指考生有能力進行較長時間的、語言連貫的發言

e. 靈活性 指考生應付不同情景和話題的能力

f. 適切性 指考生根據不同場合選用適當確切的語言的能力

㈨ 英語口語有什麼級別劃分

大學英語四、六級考試口語考試能力等級標准如下：

等級 描 述

A 等 能用英語就熟悉的題專材進行屬口頭交際，基本上沒有困難

B 等 能用英語就熟悉的題材進行口頭交際，雖有些困難，但不影響交際

C 等 能用英語就熟悉的題材進行簡單的口頭交際

D 等 尚不具有英語口頭交際能力
為適應國家改革開放的需要，「全國大學英語四、六級考試委員會」從 1999 年 11 月起已在部分城市開始實施大學英語四、六級考試口語考試（ CET Spoken English Test ）

* 申請參加口語考試的考生必須是已經獲得大學英語四、六級考試證書的在校生，且六級成績在 75 分及以上或四級成績在 80 分及以上

* 四、六級口語考試 2004 年已在全國 28 個省市的 34 個城市設立了考點

* 口語考試成績合格者由教育部高等教育司發給證書，證書分為 A 、 B 、 C 三個等級，成績低於 C 等的不發給證書