2006數學二

❶ 數學二究竟是哪年才誕生這個科目的為什麼李永樂的真題裡面有2006年的數學二真題，有的又說是201

李永樂復的400題就是很難的，它制裡面每道題都涉及了N個方面，拐了N個彎，主要是鍛煉你的綜合知識的能力，做400題時，你的思維水平已經在潛移默化中得到提高了，而真題一般都只有一個彎最多兩個，所以你做起真題來就簡單很多。我是去年考的，當時做400題的時候大題我幾乎一個都做不出來，150分的題大概能作出60分來，差點打擊的都不想考了，後來考試前，拿了一套真題做了一下，發現簡單好多，頓時又有了信心，最後考研成績還行，110多，我已經很知足了，呵呵

❷ 2006年考研數學一試題與答案解析

這里有一份最全的考研數學歷年真題資料分享給你

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通過不斷研究和學習歷年真題，為考生沖刺階段復習提分指點迷津，做真題，做歷年真題集，對照考綱查缺補漏，提高實戰素養，制定做題策略，規劃方向；

若資源有問題歡迎追問

❸ 2006考研數學二第23題第二個小問，附有答案，哪位大神能幫我解析一下

你點擊右下角[{展開}]再看
第二問不是完全背步驟么
要求一個3階正交矩陣Q，需要
（1）這矩陣中的3個列向量之間是正交的，
（2）而且每一個都是單位向量

所以第一步 ，使這3個列向量兩兩正交，
又由於第一問中實對稱矩陣屬於不同特徵值的特徵向量必正交，
此時只需要將屬於同一特徵值（λ=0）的兩個特徵向量正交化，
使用施密特正交化法，得到兩個正交的列向量 再加上另一個特徵值（λ=3）的1個特徵向量
我們就得到了3個相互正交的列向量

第二步 將這3個相互正交的列向量 單位化 ， 就是除以各自的長度（3個元素的平方和）

最後一步 就是把這3個正交且單位化的列向量 ，從左往右寫在一起，組成3*3的矩陣
這就是Q

需要注意的是，3個列向量從左往右德排列順序 與等式右邊對角矩陣中3個特徵值從左往右的排列順序是一一對應的

❹ 2006年全國高考2卷文科數學選擇最後一道題

列舉法：
6種
1 1 3
1 2 2
1 3 1
2 1 2
2 2 1
3 1 1

❺ 2006年全國2卷理科數學答案，最好有解析的，哪有啊

2006年高考全國卷Ⅰ數學(理)試題答案
(2)
http://e.people.com.cn/GB/8216/4455733.html
2006年高考理科數學試題及答案（全國卷2）
http://www.docin.com/p-3220529.html

❻ 2006年數學2

通分之後，通過等價無窮小將sin x變為x

❼ 06年數學二15題，題中沒有給出x趨向於0，為什麼會用在x=0處的展開的泰勒公式

下面，x→0