西師版小學語文
河南、重慶、安徽 西安
B. 想找一下小學語文西師大版的教案
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[小學語文 ] 西師大版小學語文四年級上冊第七冊全套教案 2010-08-16 100分 94KB-0頁
西師大版小學語文第七冊全冊教案。 1、秋天向我們微笑。 。 。教學目標。 1.自主識字，聯繫上下文和生活實際，理解「煩惱」、「覓食」等生詞的意思。。 2.品析美的詩句，了解秋天的特點，感受秋天的美麗，產生對秋天的熱愛之情。。 3.有感情..
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2. [小學語文 ] 西師版小學四年級語文下冊全套教案 2010-05-21 97分 77KB-0頁
西師版小學四年級語文下冊全冊教案。 1、你好！新年。 。教學目標。1、認識生字，並能正確書寫；理解「珍貴」、「誠實」等詞語的意思。。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，並能背誦第一、二節。。3、體會詩歌所表達的意思。。教學重、難點。..
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3. [小學語文 ] 西師版小學語文四年級上冊一單元教案 2010-08-05 100分 14KB-0頁
西師版小學四年級上冊一單元教案。 1、《秋天向我們微笑》。教學目標。 1.自主識字，聯繫上下文和生活實際，理解「煩惱」、「覓食」等生詞的意思。。 2.品析美的詩句，了解秋天的特點，感受秋天的美麗，產生對秋天的熱愛之情。。 3.有感情地朗讀課文，背誦..
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4. [小學語文 ] 西師版小學五年級上冊語文5-8單元教案 2010-06-02 60分 61KB-0頁
西師版小學五年級上冊語文全冊教案教學目標 1.學會本課5個生字，理解生字組成的相關詞語 2.能有感情地朗讀課文感受不同角度、不同時間觀看海潮所具有的木同特點。 3.學習從不同角度觀察、描寫景物的方法，體會..
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5. [小學語文 ] 西師版小學三年級下冊語文第六單元教案 2010-06-09 90分 21KB-0頁
三年級下冊語文第六單元教案。 27、父親、樹林和鳥。教學目標：。 1.運用學過的識字方法，學會生字，學慣用硬筆規范、端正、整潔地書寫生字。。 2.正確、流利、有感情地朗讀課文，體會關鍵詞句在表情達意方面的作用，用「一瞬間」、「舒暢」造句。。 3.一邊誦讀..
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6. [小學語文 ] 西師版小學四年級語文下冊全套教案 [原創] 2011-04-01 0分 148KB-0頁
西師版小學四年級語文下冊教案
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7. [小學語文 ] 西師版小學語文第六冊第三、六單元教案 [整理] 2011-03-05 0分 42KB-0頁
三 年級 下 冊語文 導學案主備： 年級組長審核： 授課人： 授課時間： 課題 11.江南水鄉——周庄 課型 新授 課時 兩課時 教學反思 教學要求學會本課生字..
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8. [小學語文 ] 西師大版小學三年級第六冊語文全套教案 2011-03-05 0分 177KB-0頁
l 春的消息教學目標 1.運用學過的識字方法，學會生字，學慣用硬筆規范、端正、整潔地書寫生字。 2.聯繫上下文或藉助工具書理解「聆聽」「雛菊」「禁不住」「綠苞」「喚醒」「搔癢」等詞語。 3.正確、流利、有感..
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9. [小學語文 ] 西師版小學語文五年級下冊(第十冊)全套教案 2010-09-13 0分 88KB-0頁
西師版小學語文五年級下冊全套教案第一課:故鄉的」水墨畫」 海濱仲夏夜第三課:草原即景第四課:吐魯番的葡萄溝積累與運用(一) 第五課:生命的葯方第六課:遇難者的第三個電話第七課:兒子的創意第八課:和..
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10. [小學語文 ] 西師大版小學語文第二冊全冊全套教案 [整理] 2010-10-05 80分 407KB-0頁
西師大小學語文第二冊教案。 春天來了。教學目標。 1、認知目標。（1）認識本課14個生字，會寫8個字。。（2）積累詞語：讀讀記記本課的8個詞語和課後的6個詞語。。 2、技能目標。（1）指導朗讀課文，培養語感。。（2）養成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣..
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11. [小學語文 ] 西師版小學語文第七冊1-4單元教案 [原創] 2010-10-20 0分 135KB-0頁
西師版小學語文第七冊1-4單元教案。。。西師版小學四年級語文上冊第一單元教案。 教學內容。（課題）。 1《秋天向我們微笑》（二課時）。 教學目標。（三維目標）。 1. 自主識字，聯繫上下文和生活實際，理解「煩惱」、「覓食」等生..
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12. [小學語文 ] 西師版小學語文六年級第十一冊全套教案 2010-10-20 0分 314KB-0頁
西師版小學語文第十一冊教案。。。。
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13. [小學語文 ] 西師版小學語文四年級上冊第八單元教案 2010-08-16 0分 14KB-0頁
西師版小學語文四年級上冊第八單元教案。 29、聶榮臻與日本小姑娘。 。教學目標：。 1、能自主認識本課生字，並能正確書寫。。 2、能抓住重點詞句理解課文內容，感悟聶榮臻對日本小姑娘無微不至的關懷，體會聶榮臻的人道主義情懷。。 3、能正確、流利、有..
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14. [小學語文 ] 西師版小學四年級語文第七單元教案 2010-08-15 0分 15KB-0頁
西師版小學四年級語文第七單元教案。 25、失去的一天。教學目標：。 1、用自己喜歡的方法學習生字，理解「綠蔭如蓋」、「羞愧」、「饞涎欲滴」、「游手好閑」等詞語的意思。。 2、抓住重點詞句體會課文內容，懂得珍惜時間，努力學習。。 3、正確、流利、有感情地..
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15. [小學語文 ] 西師版小學語文四年級上冊第六單元教案 2010-08-13 0分 16KB-0頁
西師版小學語文四年級上冊第六單元教案。 21、西門豹。教學目標：。 1、會認「娶、逼」等7個生字，會寫「淹、官」等14個字，正確讀寫「管理、田地」等詞語。。 2、正確、流利、有感情地朗讀課文，重點讀好對話，讀出不同人物的語氣和心情。。 3、了解課文主要內..
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16. [小學語文 ] 西師版小學語文四年級上冊第五單元教案 2010-08-10 0分 16KB-0頁
西師版小學語文四年級上冊第五單元教案。 17、禮 物。 。教學目標：。 1、學會本課生字、新詞，會寫10個生字。。 2、能正確、流利、有感情地朗讀課文。。 3、理解課文內容，懂得微笑能帶給人們快樂幸福的道理。。教學重點：。有感情地朗讀課文..
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17. [小學語文 ] 西師版小學語文四年級上冊第四單元教案 [原創] 2010-08-10 0分 15KB-0頁
西師版小學語文四年級上冊第四單元教案。 13、夾竹桃。。教學目標：。 1、學會本課生字，理解由生字組成的詞語。會用「無……不……」、「無不」造句。練習正確、流利、有感情的朗讀課文。背誦課文第四、五自然段。。 2、能找出直接描寫夾竹桃的句子，體會..
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18. [小學語文 ] 西師版小學語文四年級上冊第三單元教案 [整理] 2010-08-06 0分 12KB-0頁
西師版小學語文四年級上冊第三單元教案。 9、「空中霸王」的剋星。教學目標：。 1.學會本課生字，並能正確書寫。利用工具書和聯繫上下文理解「嬌小玲瓏」、「兇悍好鬥」、「奮不顧身」、「遍體鱗傷」等詞語的意思。。 2.能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦自己..
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19. [小學語文 ] 西師版小學語文四年級上冊第二單元教案 2010-08-05 0分 15KB-0頁
西師版小學語文四年級上冊第二單元教案。 5、火 燒 雲。教學目標：。1、了解火燒雲顏色變化快的特點，背誦第三自然段。。2、學習火燒雲開關變化的特點，仿寫一段話。。 3、感情朗讀，感受火燒雲的景色美，初步培養熱愛大自然的思想感情。..
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20. [小學語文 ] 西師版小學二年級語文上冊第五六單元教案 [原創] 2010-07-19 0分 60KB-0頁
西師版二年級語文上冊五六單元教案。 17 禮物。教學目標。知識與技能：。學會本課生字、新詞，會寫10個生字。。過程與方法：能正確、流利、有感情地朗讀課文。。情感態度與價值觀：。理解課文內容，懂得微笑能帶給人們快樂幸福的道理。。教學重點..
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C. 小學語文人教版和西師版有什麼異同千萬別說大同小異哦
人教版是國家統一標准，其他是結合地方特色進行編寫的
D. 西師版小學語文六年級上冊古詩詞有哪些
積累運用（一）：山重水復疑無路，柳暗花明又一村。（陸游）
無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。（晏殊）
等閑識得東風面，萬紫千紅總是春。（朱熹）
春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花。（孟郊）
積累運用（二）：三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。（《論語》）
常思奮不顧身，而殉國家之急。（司馬遷）
先天下之憂而憂，後天下之樂而樂。（范仲淹）
一寸丹心圖報國，兩行清淚為思親。（於謙）
積累運用（三）：冉冉白雲 夜半高遮千里月
澄澄碧水 宵中寒映一天星
三月韶光 常憶花明柳媚
一年好景 難忘橘綠橙黃
------《聲律啟蒙》
17古詩兩首： 芙蓉樓送辛漸
【唐】王昌齡
寒雨連江夜入吳，平明送客楚山孤。洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。
送元二使安西
【唐】王維
渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。
送杜少府之任蜀州 （課後附加的詩)
【唐】王勃
城闕輔三秦，風煙望五津。與君離別意，同是宦遊人。海內存知己，天涯若比鄰。
無為在歧路，兒女共沾巾。
積累運用（五）：香山碧雲寺雲碧山香 黃山落葉松葉落山黃
重重喜事重重喜喜年年獲豐收 盈盈笑語盈盈笑笑頻頻傳捷報
29古文兩篇： 司馬光救友
【元】《宋史》
光生七歲，與群兒戲於庭，一兒登瓮，足跌沒水中，眾皆棄去，光持石擊瓮
破之，水迸，兒得活。
矛盾
【戰國】韓非子
人有鬻矛與盾者。譽其盾之堅，物莫能陷也。俄爾又譽其矛曰：「吾矛之利，
物無不陷也。」
人應之曰：「以子之矛，陷子之盾，何如？」其人弗能應也。
積累運用（八）：學而時習之，不亦說乎？
溫故而知新，可以為師矣。
學而不思則罔，思而不學則殆。
三人行，必有我師焉。
------《論語》
E. 西師版小學語文古詩
大概是這些吧：
看在我這么用心
打這么多字，希望被採納！
互幫互助，快樂分享！
《四時田園雜興》范成大
晝出耕田夜績麻，
村莊兒女各當家。
童孫未解供耕織，
也傍桑陰學種瓜。
《六月二十七日望湖樓醉書》 蘇軾
黑雲翻墨未遮山，
白雨跳珠亂入船。
卷地風來忽吹散，
望湖樓下水如天。
《七步詩》曹植
煮豆持作羹，
漉菽以為汁。
萁在釜下燃，
豆在釜中泣。
本自同根生，
相煎何太急？
《鳥鳴澗》王維
人閑桂花落，
夜靜春山空。
月出驚山鳥，
時鳴春澗中。
兩小兒辯日
《江畔獨步尋花》
黃四娘家花滿蹊，
千朵萬朵壓枝柢。
留連戲蝶時時舞，
自在嬌鶯恰恰啼。
《石灰吟》於謙
千錘萬鑿出深山，
烈火焚燒若等閑。
粉骨碎身渾不怕，
要留清白在人間．
《竹石》鄭燮
咬定青山不放鬆，
立根原在破岩中。
千磨萬擊還堅韌，
任爾東西南北風。
《芙蓉樓送辛漸》王昌齡
寒雨連江夜入吳，
平明送客楚山孤。
洛陽親友如相問，
一片冰心在玉壺。
《聞官軍收河南河北》 杜甫
劍外忽傳收薊北，
初聞涕淚滿衣裳。
卻看妻子愁何在，
漫卷詩書喜欲狂。
白日放歌須縱酒，
青春作伴好還鄉。
即從巴峽穿巫峽，
便下襄陽向洛陽。
《己亥雜詩》龔自珍
九州生氣恃風雷，
萬馬齊喑究可哀。
我勸天公重抖擻，
不拘一格降人才。
《浣溪沙》
山下蘭芽短浸溪，
松間沙路凈無泥，
蕭蕭暮雨子規啼。
誰道人生無再少？
門前流水尚能西，
休將白發唱黃雞。
卜運算元.送報浩然之浙東
水是眼波橫，
山是眉峰聚。
欲問行人去那邊？
眉眼盈盈處。
才始送春歸，
又送君歸去。
若到江南趕上春，
千萬和春住。
F. 西師版小學語文中的記敘文課文有哪些
社會環境描寫
從狹義上說，社會環境是指人物活動的處所、背景、氛圍等；而從廣義上說，是指一定的歷史時期的社會生活、人際關系的總和。
社會環境描寫應該注意幾點：
1、必須具有鮮明的時代色彩。我們所處的時代常常塑造出不同的人物形象，比如很多典型的世紀新人，新新人類，都是在特定的時代背景中產生的。
2、必須具有鮮明的地方特點。魯迅在寫《祝福》時，用了大量的筆墨來描寫魯鎮的風情，給人留下了深刻的印象。
這篇文章我們講述了人物描寫的幾種方法，能夠善用我們的這幾種描寫方法，我們筆下的人物一定可以從干癟逐漸豐富，躍然紙上的。[3]
G. 西師版小學語文《種子》優秀自製教具
衛東鄂溫克都得接地網
H. 西師大版小學語文一至六年級古詩
小學段古詩集粹 1、早發白帝城 唐 李白 朝辭白帝彩雲間，千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。 2、登顴雀樓 唐 王之渙 白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。 3、夜宿山寺 唐 李白 危樓高百尺，手可摘星辰。不敢高聲語，恐驚天上人。 4、江雪 唐 柳宗元 千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。 5、小兒垂釣 唐 胡令能 蓬頭稚子學垂綸，側坐莓苔草映身。路人借問遙招手。怕得魚驚不應人。 6、遊子吟 唐 孟郊 慈母手中線，遊子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。 7、春曉 唐 孟浩然 春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風雨聲，花落知多少。 8、詠柳 唐 賀知章 碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絛。不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。 9、村居 清 高鼎 草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。 10、黃鶴樓送孟浩然之廣陵 李白 故人西辭黃鶴樓，煙花三月下揚州。孤帆遠影碧空盡，惟見長江天際流。 11、回鄉偶書 唐 賀知章 少小離家老大回，鄉音無改鬢毛衰。兒童相見不相識，笑問客從何處來。 12、山行 唐 杜牧 遠上寒山石徑斜，白雲生處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花。 13、九月九日憶山東兄弟 唐 王維 獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。 14、楓橋夜泊 唐 張繼 月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鍾聲到客船。 15、竹石 清 鄭燮 咬定青山不放鬆，立根原在破岩中。千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。 16、元日 宋 王安石 爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。 17、惠崇《春江曉景》 宋 蘇軾 竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時。 18、清明 唐 杜牧 清明時節雨紛紛，路上行人慾斷魂。借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。 19、小池 宋 楊萬里 泉眼無聲惜細流，樹蔭照水愛晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。 20、泊船瓜洲 宋 王安石 京口瓜洲一水間，鍾山只隔數重山。春風又綠江南岸，明月何時照我還？ 21、望廬山瀑布 唐 李白 日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。 22、鹿柴 唐 王維 空山不見人，但聞人語響。返景入深林，復照青苔上。 23、飲湖上初晴後雨 宋 蘇軾 水光瀲灧晴方好，山色空濛雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。 24、望洞庭 唐 劉禹錫 湖光秋月兩相和，潭面無風鏡未磨。遙望洞庭山水色，白銀盤里一青螺。 25、別董大 唐 高適 千里黃雲白日曛，北風吹雁雪紛紛。莫愁前路無知己，天下誰人不識君? 26、贈汪倫 唐 李白 李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。 27、絕句 唐 杜甫 遲日江山麗，春風花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。 28、春日 宋 朱熹 勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時新。等閑識得東風面，萬紫千紅總是春。 29、題西林壁 宋 蘇軾 橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。不識廬山真面目，只緣身在此山中。 30、四時田園雜興 宋 范成大 晝出耘田夜績麻，村莊兒女各當家。童孫未解供耕織，也傍桑蔭學種瓜。 31、觀書有感 宋 朱熹 半畝方塘一鑒開，天光雲影共徘徊。問渠哪得清如許，為有源頭活水來。 32、出塞 唐 王昌齡 秦時明月漢時關，萬里長徵人未還。但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。 33、示兒 宋 陸游 死去元知萬事空，但悲不見九州同。王師北定中原日，家祭勿忘告乃翁。 34、西江月 夜行黃沙道中 宋 辛棄疾 明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬。稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。 七八個星天外，兩三點雨山前。舊時茅店社林邊，路轉溪橋忽見。 35、曉出凈慈寺送林子方 宋 楊萬里 畢竟西湖六月中，風光不與四時同。接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。 36、芙蓉樓送辛漸 唐 王昌齡 寒雨連江夜入吳，平明送客楚山孤。洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。 37、江畔獨步尋花 唐 杜甫 黃師塔前江水東，春光懶困倚微風。桃花一簇開無主，可愛深紅愛淺紅？ 38、江畔獨步尋花 唐 杜甫 黃四娘家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低。流連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼。 39、書湖陰先生壁 宋 王安石 茅檐長掃凈無苔，花木成畦手自栽。一水護田將綠繞，兩山排闥送青來。 40、渭城曲 唐 王維 渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。 41、憫農 唐 李紳 鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。 42、靜夜思 唐 李白 床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉。 43、四時田園雜興 宋 范成大 梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀。日長籬落無人過，唯有蜻蜓蛺蝶飛。 44、六月二十七日望湖樓醉書 宋 蘇軾 黑雲翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。卷地風來忽吹散，望湖樓下水如天。 45、七律·長征 毛澤東 紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑。五嶺逶迆騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍雲崖暖，大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪，三軍過後盡開顏。 46、清平樂·六盤山 毛澤東 天高雲淡，望斷南飛雁。不到長城非好漢，屈指行程二萬。 六盤山上高峰，紅旗漫卷西風。今日長纓在手，何時縛住蒼龍？
I. 哪有西師大版小學語文期末試題
西師大版小學語文三年級期末試題(1)
一、 積累運用（36）
1、 看拼音，把漢字規范、均勻地寫在田字格里。（6分）
Yǎng wēi chún qín shèn xián
望 武 嘴 勞 至 少
2、給加點選擇正確的讀音。（把正確讀音的序號填再括弧里）（4分）
梅花鹿在水裡看到自己的摸（ ）樣，不斷地稱（ ）贊自己：「我的身段那麼勻稱（ ）,簡直可以做模（ ）特啦！」
（ A.mó B.mú C.chēng D.chèn ）
3、把下面詞語補充完整，並選擇合適的詞語填在橫線上。（6分）
水（ ）石穿 沒精打（ ） 迫不（ ）待
氣急（ ）壞 爭先（ ）後 贊不（ ）口
星期天一個人在家真沒意思，我正坐在沙發上（ ）地看電視。突然，門鈴響了，原來是姑姑來了。她還給我帶了禮物呢！我（ ）
地打開禮物盒，啊！多精緻的遙控小汽車呀！我（ ）。
4、按要求把句子補充完整。（8分）
（1）這次考試，全班只有小紅一人語文、數學都得了100分。她可真是 呀！（填歇後語或四字詞語）
（2）蘇軾年輕時就以「 」這副對聯勉勵自己。他發奮讀書，立志成才，後來果然成了宋代著名的文學家。（填對聯）
（3）張明同學喜歡背誦古詩。春節將至，他看到家家戶戶都貼上了新對聯，便想起了詩句：「 」。幾場春雨過後，他看到剛冒出嫩芽的草地，又高聲背誦韓愈的詩句：
5、給下面的句子換個說法，意思不變。（4分）
（1）純潔、善良、美好的心靈不正是一朵永不凋謝的玫瑰嗎？
（2）小小的柳辛哪裡是這么多敵人的對手啊！
6、綜合性學習（8分）
（1）二年級的胖胖同學為保護校園的草坪，製作了一個廣告牌。廣告語中有三處錯誤，請你用修改符號幫助胖胖修改句子。（6分）
碧綠的草地綠油油的，讓我們的校園更加美麗。喜望同學們隨便不要亂踩草地。
（2）如果讓你製作一個保護校園的廣告牌，你會寫出什麼廣告語？
（2分）
二、 閱讀理解（34分）
1、 先把古詩補充完整，在答題。（10分）
楓橋夜泊
月落烏啼霜滿天， 。
，夜半鍾聲到客船。
（1）從前兩句詩可以看出描寫的是 季的景象 。這兩句詩的意思是 。
（2）詩人在客船內看到了月落、 、 等景象，聽到了 、
等聲音，表現了詩人 的心情。
2、 閱讀語段，聯系課文內容，按要求做題。（10分）
一隻巨大的雄獅咆哮著沖進了斗獸場。安德洛斯（絕望 失望）地閉上了眼睛。但出人意料的是，獅子見到安德洛斯（溫順 溫和）地蹲了下來。安德洛斯覺得獅子在用舌頭舔自己，睜開眼睛一看，啊，原來就是山洞裡的那隻獅子！他激動地摟住獅子，止不住的熱淚滾滾而下。
（1） 把括弧里不合適的詞語劃掉。（2分）
（2） 從「巨大」和「沖」可以體會到 。（1分）
（3） 「出人意料」的意思是事情出乎人們的意想之外。人們意想之中的是 ，意想之外的是 。（4分）
（4） 你認為畫橫線的句子應讀出 的語氣。（1分）
（5） 讀了這段話，你想到了什麼？寫在橫線上。（2分）
3、 閱讀語段，完成習題。（14分）
小鷹和小雞
小鷹和小雞剛出蛋殼時幾乎沒什麼兩樣，都是嫩嫩的身架，軟乎乎的翅膀。
小鷹和小雞一天天長大了，它們的想法可不一樣：小鷹嚮往著藍天、白雲，一心想飛到太陽的身旁；而小雞只求找點剩飯、碎米，填飽自己的肚腸。
小鷹常常走出小窩，去呼吸（ ）的空氣；也常常離開樹蔭，去享受（ ）的陽光。它羽毛長齊了，每天早出晚歸，練習飛翔。小雞卻整天跟著媽媽，一步也不願離開。羽毛長齊了，也不肯練習飛翔，最多隻是在樹下的草堆邊撲騰幾下。
小鷹長大了，常常翱翔在藍天上。小雞長大了，卻只有轉悠在雞窩旁。
（1） 在括弧里填上合適的詞語。（2分）
（2） 照例子，寫詞語。（4分）
軟乎乎（ABB式）
早出晚歸（含有反義詞）
（3） 小鷹和小的想法不同，小鷹 ，小雞
；羽毛長齊了，每天早出晚歸，練習飛翔。小雞
，結果小鷹 ，小雞 。（5分）
（4） 讀了短文，你肯定有很多心裡話想對 小鷹、小雞 或自己說一說，請把下面的句子補充完整。（3分）
我想對 說：「 。」
三、 習作表達（30分）
同學們，你最高興的事情是什麼？是做過一次快樂的游戲，是受到別人的表揚，還是度過一個美好的節日？請你選擇自己最高興的一件事寫下來。要求：①自己定一個題目；②字跡工整，語句通順；③把事情寫完整，寫出自己高興的心情。
西師大版小學語文三年級期末試題（2）
一、 積累運用（31）
1、 看拼音，把漢字規范、均勻地寫在田字格里。（6分）
shì diān zhì huì ráo huò
放 山 富 收
Shòu shèn xù shù bàn jì
野 至 花 然
2、給加點選擇正確的讀音。（把正確讀音的序號填再括弧里）（3分）
（1）小猴把上等的麥種（ ）全種（ ）下了地，豐收後又把麥子磨（ ）成了麵粉。（ A. zhóng B. zhǒng C. mó D. mò ）
(2)梅花鹿的角被樹枝掛住了，獅子差（ ）點兒就追上來了。幸虧梅花鹿拚命掙（ ）扎，才把角從樹枝中掙（ ）脫出來。
（A. zhèng B. zhēng C. chà D. chā）
3、選擇正確的字填在括弧里。（4分）
（1）艱 堅 （ ）強 （ ）難 （ ）硬 （ ）苦
（2）奮 憤 氣（ ） 興（ ） （ ）怒 （ ）斗
4、把成語補充完整，並按要求做題。（9分）
守株（ ）兔 （ ）不及待 （ ）中不足
（ ）舊迎新 老馬識（ ） 水（ ）石穿
（1） 以上成語中，出自寓言故事的有：
（2） 仿照加點詞再寫兩個含有反義詞的成語：
（3） 任選一個成語造句。
5、用修改符號改正下面的病句。（3分）
（1）這幅畫真漂亮啊！同學們贊不絕口地稱贊。
（2）老師四面注視了一下，發現同學們都舉起了手。
（3）大熊貓是特有的我國珍奇動物，深受世界各國人民喜愛。
6、把下面的對聯詩句補充完整。（6分）
（1）沾衣欲濕杏花雨 。
（2） ，家事國事天下事事事關心。
（3）幾處早鶯爭暖樹， 。
二、閱讀理解（36分）
1、聯系課文內容填空。（10分）
（1）通過本冊課文的學習，我們已掌握了不少古詩，其中抒發思親之情的古詩是《 》，詩中最能體現這種情感的詩句是
；《 》一詩描寫了新年熱鬧歡慶的景象，其作者是
代詩人 ；《石竹》是一首 詩，不僅歌詠了紮根岩石縫中的竹子，也表現了作者 的精神。（7分）
（2）《永不凋謝的玫瑰》一課中「永不凋謝的玫瑰」是指 。學了這課，你明白了 。（3分）
2、閱讀語段，按要求做題。（12分）
魯班拿過荷葉仔細打量，上面一絲葉脈引起了他的注意。魯班心裡一下亮堂起來。他趕緊跑回家，找來一根竹子，（ ）成許多細細的條兒，照著荷葉的樣子，（ ）了個架子，又找了一塊羊皮，把它（ ）得圓圓的，（ ）在竹架子上。
（1） 照課文填空。（4分）
（2） 請你寫一句話，用上兩個以上表示動作的詞（2分）
。 （3）寫出下列詞語的近。（2分）
打量（ ） 亮堂（ ）
（4）這段話主要寫 可以看出魯班 （4分）
三、認真閱讀下面的短文，完成習題。（14分）
天剛有點兒亮，初冬的野外冷冷清清的。
一隻藍眼灰狐狸，正在尋找食物，它東瞧瞧，西望望，從南山坡（跑 溜 ）到北山坡。太陽已經升高了，它還沒有找到一點兒吃的。忽然，它望見前面的山坡上有一個小棚子，它高興極了，眼珠一轉，想出一個（鬼主意 好辦法）。
不一會兒，一隻小白兔蹦蹦跳跳地唱著歌，跑回來了。當它發現一隻灰狐狸死在自己家門口時，心裡一動。它故意把頭伸過來，自言自語地說：「大象伯伯說過，狐狸死了總是把嘴張開。咦！這只狐狸怎麼把嘴閉著呢！」
狐狸聽了兔子的話，慢慢地張開嘴，等著兔子過來吃掉它，誰知兔子早看穿了它的鬼把戲，悄悄地跑了。
（3） 給短文加個合適的題目。（2分）
（2）照樣子寫詞語。（4分）
東瞧瞧 冷冷清清
（3）把括弧里不合適的詞語劃去。（2分）
（4）兔子看到狐狸死在家門口，「心裡一動」。兔子此時可能會想些什麼？（2分） 。
（5）「鬼把戲」是指 （2分）
（6）讀了短文你明白了什麼道理？寫在下面橫線上。（2分）
。
三、 習作表達。（30分）
同學們，上面的故事讀起來很有趣吧！讓我們自己也來編一個童話故事吧！請你以任意兩只小動物為主人公，編一個有趣的童話故事。要求：①自己定題目；②字跡工整，語句通順；③故事要寫完整，有一定的意義。