數學學會
數學是必考科目之一，故從初一開始就要認真地學習數學。那麼，怎樣才能學好數學呢？現介紹幾種方法以供參考：
一、課內重視聽講，課後及時復習。
新知識的接受，數學能力的培養主要在課堂上進行，所以要特點重視課內的學習效率，尋求正確的學習方法。上課時要緊跟老師的思路，積極展開思維預測下面的步驟，比較自己的解題思路與教師所講有哪些不同。特別要抓住基礎知識和基本技能的學習，課後要及時復習不留疑點。首先要在做各種習題之前將老師所講的知識點回憶一遍，正確掌握各類公式的推理過程，慶盡量回憶而不採用不清楚立即翻書之舉。認真獨立完成作業，勤於思考，從某種意義上講，應不造成不懂即問的學習作風，對於有些題目由於自己的思路不清，一時難以解出，應讓自己冷靜下來認真分析題目，盡量自己解決。在每個階段的學習中要進行整理和歸納總結，把知識的點、線、面結合起來交織成知識網路，納入自己的知識體系。
二、適當多做題，養成良好的解題習慣。
要想學好數學，多做題目是難免的，熟悉掌握各種題型的解題思路。剛開始要從基礎題入手，以課本上的習題為准，反復練習打好基礎，再找一些課外的習題，以幫助開拓思路，提高自己的分析、解決能力，掌握一般的解題規律。對於一些易錯題，可備有錯題集，寫出自己的解題思路和正確的解題過程兩者一起比較找出自己的錯誤所在，以便及時更正。在平時要養成良好的解題習慣。讓自己的精力高度集中，使大腦興奮，思維敏捷，能夠進入最佳狀態，在考試中能運用自如。實踐證明：越到關鍵時候，你所表現的解題習慣與平時練習無異。如果平時解題時隨便、粗心、大意等，往往在大考中充分暴露，故在平時養成良好的解題習慣是非常重要的。
三、調整心態，正確對待考試。
首先，應把主要精力放在基礎知識、基本技能、基本方法這三個方面上，因為每次考試占絕大部分的也是基礎性的題目，而對於那些難題及綜合性較強的題目作為調劑，認真思考，盡量讓自己理出頭緒，做完題後要總結歸納。調整好自己的心態，使自己在任何時候鎮靜，思路有條不紊，克服浮躁的情緒。特別是對自己要有信心，永遠鼓勵自己，除了自己，誰也不能把我打倒，要有自己不垮，誰也不能打垮我的自豪感。
在考試前要做好准備，練練常規題，把自己的思路展開，切忌考前去在保證正確率的前提下提高解題速度。對於一些容易的基礎題要有十二分把握拿全分；對於一些難題，也要盡量拿分，考試中要學會嘗試得分，使自己的水平正常甚至超常發揮。
由此可見，要把數學學好就得找到適合自己的學習方法，了解數學學科的特點，使自己進入數學的廣闊天地中去。
如何學好數學2
高中生要學好數學，須解決好兩個問題：第一是認識問題；第二是方法問題。
有的同學覺得學好教學是為了應付升學考試，因為數學分所佔比重大；有的同學覺得學好數學是為將來進一步學習相關專業打好基礎，這些認識都有道理，但不夠全面。實際上學習教學更重要的目的是接受數學思想、數學精神的熏陶，提高自身的思維品質和科學素養，果能如此，將終生受益。曾有一位領導告訴我，他的文科專業出身的秘書為他草擬的工作報告，因為華而不實又缺乏邏輯性，不能令他滿意，因此只得自己執筆起草。可見，即使將來從事文秘工作，也得要有較強的科學思維能力，而學習數學就是最好的思維體操。有些高一的同學覺得自己剛剛初中畢業，離下次畢業還有3年，可以先松一口氣，待到高二、高三時再努力也不遲，甚至還以小學、初中就是這樣「先松後緊」地混過來作為「成功」的經驗。殊不知，第一，現在高中數學的教學安排是用兩年的時間學完三年的課程，高三全年搞總復習，教學進度排得很緊；第二，高中數學最重要、也是最難的內容（如函數、立幾）放在高一年級學，這些內容一旦沒學好，整個高中數學就很難再學好，因此一開始就得抓緊，那怕在潛意識里稍有鬆懈的念頭，都會削弱學習的毅力，影響學習效果。
至於學習方法的講究，每位同學可根據自己的基礎、學習習慣、智力特點選擇適合自己的學習方法，我這里主要根據教材的特點提出幾點供大家學習時參考。
l、要重視數學概念的理解。高一數學與初中數學最大的區別是概念多並且較抽象，學起來「味道」同以往很不一樣，解題方法通常就來自概念本身。學習概念時，僅僅知道概念在字面上的含義是不夠的，還須理解其隱含著的深層次的含義並掌握各種等價的表達方式。例如，為什麼函數y=f(x)與y=f-1(x)的圖象關於直線y＝x對稱，而y=f(x）與x=f-1(y)卻有相同的圖象；又如，為什麼當f（x－l）＝f（1-x)時，函數y=f(x)的圖象關於y軸對稱，而 y＝f（x－l）與 y＝f（1-x)的圖象卻關於直線 x＝1對稱，不透徹理解一個圖象的對稱性與兩個圖象的對稱關系的區別，兩者很容易混淆。
2『學習立體幾何要有較好的空間想像能力，而培養空間想像能力的辦法有二：一是勤畫圖；二是自製模型協助想像，如利用四直角三棱錐的模型對照習題多看，多想。但最終要達到不依賴模型也能想像的境界。
3、學習解析幾何切忌把它學成代數、只計算不畫圖，正確的辦法是邊畫圖邊計算，要能在畫圖中尋求計算途徑。
4、在個人鑽研的基礎上，邀幾個程度相當的同學一起討論，這也是一種好的學習方法，這樣做常可以把問題解決得更加透徹，對大家都有益。
參考資料：晴天Love貓
『貳』 怎麼培養學生從會學數學到學會數學
基礎教育的任務不僅僅是傳授知識，更重要的讓學生掌握學習方法，培養學生終身學習的願望和能力。
在知識爆炸的時代，掌握知識的多少已經不是最重要的，而如何掌握知識才是最重要的，智康教育始終秉承授人以「魚」，不如授人以「漁」。所以，基礎教育的任務不僅僅是傳授知識，更重要的是讓學生掌握學習方法，培養重視學習的願望和能力。
培養學生的自主學習的能力是素質教育的要求，通過自主學習能力的提高，對於提高成績來說就輕松多了。培養自主學習的能力不僅有利於學生今後的學可，而且能優化課堂教學，提高教學效率。我就智康如何提高學生的自主學習能力，達到從「學會」到「會學」的轉變談幾點看法。
一、尊重和信任學生，引導學生確定學習目標
學習目標是學生學習動力的一部分，在授課時應該從學生的興趣、愛好和需要出發，學生喜歡怎樣學習，可以由學生自主決定，使學生的學習成為一種心理需要，成為他們學習的內驅力。教師在引導學生學習的過程中，尊重和信任學生，允許學生提出各種學習目標或學習方法，包括與教師相反甚至錯誤的見解。只有這樣，學生在確定學習目標的過程中，才能逐步養成自尊、自信的品質。這種品質就是學生進行「自主探索」內部動力的源泉。
二、創設情境，調動學生的學習動力
心理學家研究證明：那些容易引起學生興趣的、形象生動』的、帶有實際操作的內容易引起學生的認識興趣。建立友好的交互作用的學習環境，進一步激發學生的學習興趣，調動學生的積極參與，喚起學生的良好的學習心境。例如，講.向性運動和感性運動時，我讓學生觀察窗檯上長期受單側光照射後莖向光生長的植物和觀察受震動後葉片合攏的含羞草來總結出兩者的概念以及比較兩者的差別，學生們回答的很到位，效果很好。
三、讓每一個學生都有自我展示的機會
蘇霍姆林斯基指出：在人的心靈深處，都有一種根深蒂固的需要，就是希望自己是一個發現者、研究者、探索者。在學生的精神世界中，特別想要闡述自己的見解，同時品嘗成功的、喜悅。因此，在輔導中教師把握學生的心理特徵，為他們動手、動口、動腦提供足夠的素材、時間和空間。
四、鼓勵學生參與課外學習
我們鼓勵學生在課余時間多多收集學科的資料，並且引導他們利用課余時間多動手做些訓練。他們親手做了，並且體會到了成功的喜悅，學習的興趣和熱情也會提高。
教學過程中，教師只有以學生為本，讓學生成為學習的主人，處處為學生著想，努力通過激發學生的學習興趣，讓學生熱情高漲地自己動手、動腦、動口，學習知識，鞏固知識，拓展知識，學生才能自主地學習新知。也只有讓學生積極參與，才能不斷提高學習效率，使學生從「學會」到「會學」。
『叄』 數學會學的很難嗎
越是高等數學越難。如果你的邏輯思維很好，應該問題不大，如果是文科比較好，理科深入不進去。那數學對你來說就不是一件容易的事了
『肆』 怎樣加入中國數學學會
我想你可以聯系一下中國數學學會，寫封信過去說一下自己的意向。
這是通信地址：北京市海淀區中關村東路55號
郵政編碼：100080
附上中 國 數 學 會 章 程
（中國數學會第九次全國會員代表大會2003年11月2日通過）
第一章 總 則
第一條 名稱：
本學會中文名稱：中國數學會；
英文名稱：Chinese Mathematical Society；縮寫：CMS。
第二條 性質：
本學會是全國數學工作者自願結成並依法登記的全國性的學術性、社會公益性的法人社會團體，是發展我國數學事業的重要社會力量。
第三條 宗旨：
本學會的活動遵守憲法、法律、法規和國家政策，遵守社會道德風尚。貫徹「百花齊放，百家爭鳴」方針，堅持民主辦會原則，開展學術上的自由討論。提倡辯證唯物主義，堅持實事求是的科學態度和優良學風，倡導獻身、創新、求實、協作的精神。團結廣大數學工作者，為促進數學的發展，繁榮我國的科學技術事業，促進兩個文明建設，加速實現我國四個現代化作出貢獻。
第四條
本學會接受主管單位中國科學技術協會和登記管理機關民政部的業務指導和監督管理。
本學會辦事機構的掛靠單位是中國科學院數學與系統科學研究院。
第五條
本學會的會址為：北京中關村東路55號 中國科學院數學與系統科學研究院。
第二章 業務范圍
第六條 本學會的業務范圍：
(一) 參加並開展各種形式的國內外學術交流活動，促進學科發展；
(二) 編輯出版數學學術刊物與普及性刊物；
(三) 開展促進提高數學教學水平的活動；
(四) 開展數學普及工作及數學奧林匹克活動；
(五) 舉辦各種數學領域的培訓班、講習班或討論班等，提高會員的學術水平；
(六) 對國家涉及數學領域的重要科學技術政策和有關重大科學技術項目接受咨詢，提出合理化建議，向有關部門反映數學工作者的意見要求；
(七) 發現並推薦數學領域的人才，獎勵、表彰有突出貢獻的數學工作者；
(八)提倡會員理論聯系實際，重視數學與其它學科的聯系，開展有關活動。
第三章 會 員
第七條 本學會設個人會員、團體會員、外籍會員三類。
第八條 會員的條件。申請加入本學會的會員，必須具備下列條件：
(一) 凡承認本會章程，並具有下列條件之一者（包括港澳台同胞），均可申請入會為個人會員。
(1)具有講師、助理研究員、工程師、中學一級教師以上職稱的從事數學或與數學有關工作的科技人員；
(2)取得碩士以上學位的科技人員；
(3)高等院校本科畢業，在研究、教學、生產企事業單位或科研教育、組織管理等部門從事數學工作三年以上；或雖非高等院校本科畢業，但已具有相當於以上規定人員的學術水平者；
(4)熱心數學研究或數學教育事業，並積極支持本會工作的有關部門的人士。
（二）凡與數學有關並願意支持本會工作的有關科研、教學、生產企事業單位，承認本會章程，均可向本會提出申請為團體會員。
（三）在學術上有較高成就，對我國友好並願意與我會聯系的外籍數學工作者，提出申請，可接受為本會的外籍會員。
第九條 入會手續：
(一) 個人會員入會須由本人自願申請，由本會會員一人介紹或所在單位推薦，經所在省、直轄市、自治區數學會或學科分會審查批准，並報本會備案後，即為中國數學會會員。
(二) 團體會員入會，可向本會直接申請，經本會常務理事會審核通過，即為中國數學會團體會員。
(三) 外籍會員入會，需向本會直接申請，由本會會員一人介紹，經常務理事會批准即為中國數學會會員，並報中國科協備案。
第十條 會員的權利
(一)個人會員的權利為：
(1) 有選舉權和被選舉權；
(2) 對本會工作有建議、批評和監督權；
(3) 獲得本會服務的優先權；
(4) 優先參加本會組織的各學術活動；
(5) 優惠獲得本會有關刊物和學術資料；
(二) 團體會員的權利為：
(1) 參加本會有關的學術活動；
(2) 優惠取得本會的學術資料；
(3) 對本會工作有建議、批評和監督權；
(4) 可要求本會優先提供咨詢服務；
(5) 可要求本會協助舉辦培訓班等。
(三)外籍會員的權利為：
（1） 優惠獲得我會公開發行的學術刊物；
（2）可申請參加我會主辦的學術會議；
（3） 可在我會主辦的學術刊物上發表學術論文。
第十一條 會員的義務
（一） 人會員的義務為：
(1) 遵守本會章程；
(2) 執行本會的決議；
(3) 維護本會的合法權益；
(4) 積極參加本會組織的有關活動，推動本會工作；
(5) 按期繳納會費。
(二)團體會員的義務為：
(1) 支持本會組織的有關活動；
(2) 維護本會的合法權益；
(3)按期繳納會費。
(三)外籍會員的義務為：
(1) 支持並協助本會的有關國際交流活動；
(2) 按期繳納會費。
第十二條
個人會員的會籍及日常管理工作，由各省、直轄市、自治區數學會或學科分會負責，由本會統一頒發中國數學會會員證。團體會員、外籍會員均由本會直接聯系及管理，並發給團體會員證或外籍會員證。
第十三條
會員退會應書面通知本學會，並交回會員證。會員如果兩年不繳納會費或不參加本會活動的，經本會提
示後一年內仍不繳納者被視為自動退會。
第十四條
會員如有嚴重違反本章程的行為，經理事會或常務理事會表決通過，予以除名。
第四章 組織機構和負責人產生、罷免
第十五條
本學會的組織原則是民主集中制，最高權力機構是全國會員代表大會。
全國會員代表大會原則上須有2/3以上的會員代表出席方能召開，其決議須經到會會員代表半數以上表決通過方能生效，必要時用通訊形式補充徵求未到會代表的意見。
全國會員代表大會每屆四年，遇特殊情況需提前或延期換屆的，須由理事會表決通過，報中國科學技術協會並經國家民政部民間組織管理局批准同意。但延期換屆最長不超過一年。
必要時經常務理事會或理事會討論通過，全國會員代表大會可以用通訊方式進行，但程序同代表大會程序完全一致。
全國會員代表大會的職權是：
(一) 決定本學會的任務與工作方針；
(二)制定和修改章程；
(三)選舉和罷免理事；
(四)審議理事會的工作報告和財務報告；
(五)決定終止事宜。
第十六條
理事會是全國會員代表大會的執行機構，在閉會期間領導本會開展日常工作，對全國會員代表大會負責。
理事會的職權是：
(一)執行全國會員代表大會的決議；
(二)選舉和罷免理事長、副理事長、秘書長；
(三)籌備召開全國會員代表大會；
(四)向全國會員代表大會報告工作和財務狀況；
(五)決定設立辦事機構、分支機構、代表機構和實體機構；
(六)決定副秘書長、各機構主要負責人的聘任；
(七)領導本學會各機構開展工作；
(八)制定內部管理制度；
(九)決定其他重大事項。
理事會每兩年召開一次；情況特殊時，也可採用通訊形式召開。
理事會原則上須有2/3以上理事出席方能召開，其決議須經到會理事2/3以上表決通過方能生效。
理事任期為四年，至多可連任一屆；新當選理事年齡不得超過60周歲。
第十七條
本學會設立常務理事會。常務理事由理事會選舉產生，在理事會閉會期間行使第十六條第一、三、五、六、七、八、九項的職權，對理事會負責（常務理事人數不超過理事人數的1/3）。
常務理事會原則上須有2/3以上常務理事出席方能召開，其決議須經到會常務理事2/3以上表決通過方能生效。
常務理事會至少半年召開一次會議；情況特殊時也可採用通訊形式召開。
第十八條
本學會的理事長、副理事長、秘書長必須具備下列條件：
(一) 堅持黨的路線、方針、政策，政治素質好；
(二) 在本學會業務領域內有較大影響；
(三) 理事長、副理事長、秘書長最高任職年齡不得超過68周歲。秘書長一般應為專職；秘書長不是專職時，辦事機構必須配專職副秘書長；
(四) 身體健康，能堅持正常工作；
(五) 未受過剝奪政治權利的刑事處罰；
(六) 具有完全民事行為能力。
第十九條
本學會理事長每屆任期四年，不能連任；副理事長、秘書長每屆任期四年，至多可連任一屆。因特殊情況需延長任期的，須經全國會員代表大會2/3以上會員代表表決通過，報中國科協審查並經民政部民間組織管理局批准同意後方可任職。
第二十條
本學會理事長為法定代表人。因特殊情況需由副理事長或秘書長擔任法定代表人，應報中國科協審查並經民政部民間組織管理局批准同意後，方可擔任。
本學會法定代表人不兼任其他社會團體的法定代表人。
第二十一條 本學會理事長行使下列職權：
(一) 召集和主持理事會（或常務理事會）；
(二) 檢查全國代表大會、理事會（或常務理事會）決議的落實情況；
(三) 代表本學會簽署有關重要文件。
第二十二條 本學會秘書長行使下列職權：
(一) 主持辦事機構開展日常工作，組織實施年度工作計劃；
(二) 協調各分支機構、代表機構、實體機構開展工作；
(三) 提名副秘書長以及各辦事機構、分支機構和實體機構等主要負責人，交理事會或常務理事會決定；
(四) 決定辦事機構、代表機構、實體機構專職工作人員的聘用；
(五) 處理其他日常事務。
第二十三條
理事會根據工作需要，設立下列工作機構：
(一)學術交流工作委員會；
(二)國際交流工作委員會；
(三)編輯出版工作委員會；
(四)普及工作委員會；
(五)數學奧林匹克委員會；
(六)傳播工作委員會；
(七)教育工作委員會；
(八)數學名詞審定委員會；
(九)電子信息與交流委員會；
(十)學會辦公室；
(十一)理事會或常務理事會決定設立的其它工作機構。
各工作機構在理事會領導下，負責組織職責內的各項活動。
各工作機構的成員和負責人，由理事會或常務理事會聘任。
第二十四條
根據學科發展和學術活動的需要設立學科分會或專業委員會，須經常務理事會討論通過，並經中國科協與民政部批准。
學科分會和專業委員會是在理事會領導下，負責組織本學科學術活動的學術機構，其工作是：
(一) 組織本學科國內外學術交流活動；
(二)承辦本會有關學科的各項工作；
(三)編輯出版本學科學術刊物。
第二十五條
各省、直轄市、自治區可設立省、直轄市、自治區數學會。
各省、直轄市、自治區數學會受該省、直轄市、自治區科協的領導，在業務上受中國數學會的指導。
第五章 資產管理、使用原則
第二十六條 本學會經費來源：
(一) 中國科協撥款；
(二) 按照國家有關規定收取會員會費；
(三)個人或團體捐贈；
(四)政府資助；
(五)在核準的業務范圍內開展活動或服務的收入；
(六)利息收入；
(七)其他合法收入。
第二十七條
本學會經費必須用於本章程規定的業務范圍和事業的發展，不得在會員中分配。
第二十八條
本學會建立嚴格的財務管理制度，保證會計資料合法、真實、准確、完整。本學會配備具有專業資格的會計人員。會計不得兼任出納。會計人員必須進行會計核算，實行會計監督。會計人員調動工作或離職時，必須與接管人員辦理交接手續。
第二十九條
本學會的資產，任何單位、個人不得侵佔、私分和挪用。本學會的資產管理必須執行國家規定的財務管理制度，接受全國會員代表大會和財政部門的監督。資產來源屬於國家撥款或者社會捐贈、資助的，必須接受審計機關的監督，並將有關情況以適當方式向社會公布。
第三十條
本學會換屆或更換法定代表人之前必須接受民政部民間組織管理局和中國科協的財務審計。
第三十一條
本學會專職工作人員的工資和保險、福利待遇，參照國家對事業單位的有關規定執行。
第六章 章程的修改程序
第三十二條
對本學會章程的修改，須經理事會（或常務理事會）表決通過後報全國會員代表大會審議。修改的章程，須在全國會員代表大會通過後15日內，經中國科協審查同意後，報民政部民間組織管理局核准後生效。
第七章 終止程序及終止後的財產處理
第三十三條
本學會完成宗旨或自行解散或由於分立、合並等原因需要注銷的，由理事會或常務理事會提出終止動議。
終止動議須經全國會員代表大會表決通過，並報中國科協審查同意。
本學會經民政部民間組織管理局辦理注銷手續後即為終止。
第三十四條
本學會終止前，須在中國科協及有關部門指導下成立清算組織，清理債權債務，處理善後事宜。清算期間，不開展清算以外的活動。
本學會終止後的剩餘財產，在中國科協和民政部民間組織管理局的監督下，按照國家有關規定，用於發展與本學會宗旨相關的事業。
第八章 附 則
第三十五條
本章程經2003年11月2日第九次全國會員代表大會表決通過。
本章程的解釋權屬本學會的理事會（或常務理事會）。
本章程自民政部民間組織管理局核准之日起生效。
『伍』 中國數學學會的理事是誰
首先：原來它是個復民間組織，原制先人員都不錯，挺牛。可世風日下呀！
其次：現任（第11屆）理事長為王詩宬，副理事長為席南華，陳敏，高小山，陳大岳，陳永川，程晉，羅懋康，李星，楊新民，秘書長為張立群——中國數學學會都快成為官場了，哪來的那麼多官員呀。
我打個醬油吧！
『陸』 數學學會的人能考滿分學不會的人一分都考不了嗎
每個學科都有竅門和方法，只要用心，認真努力，即使是不能像學習好的人那樣考得滿分，及格總是沒有問題的。
『柒』 如何學會數學
數學不好的孩子，怎麼辦：
①首先培養孩子數學興趣，用孩子喜歡的方式切入，版孩子只有對感興趣的權東西才更認真；
②基礎知識牢牢掌握，扎實的基礎是最重要的；
③知識點整理，制定學習計劃；
④針對性訓練，及時復習，查漏補缺。
『捌』 數學要怎麼才能學會
老師講百分之五十，自學百分之五十
『玖』 數學如何學會總結
目前學校的教學方法，最主要的就是教會學生「總結」。而總結的核心，就是「分類」。目前的這種以分類為核心的總結方法，由於過於僵化，所以，隨著分類不斷細化，思維就必然越來越僵化。
比如某個學生本來又會做三角函數的題目，也會做一元二次方程的題目，也會用一元二次方程的方法解決很多三角函數的題目，而且做題速度很快。但老師教會他「總結」後，他把三角函數的題目分成好幾類，每一類又分成了好幾類，等等不斷的細分下去。
然後，在分類過程中，進行說明，比如這類題目應該用一元二次方程，另外一類題目不該用一元二次方程，等等。經過這么細致的分類之後，他確實有能會做了一些新的類型的題目，但原來的快速解題能力明顯的下降了。而且，以前做題的那種輕松、流暢的感覺，徹底消失了。
那麼，如何解決「分類」與「靈活」的矛盾呢？
其實方法很簡單，就是在「分類」的過程中，你的進一步的「分類」，不要受其他人的已有的分類的限制，也不要被自己的分類所限制，也不要被自己的總結的各種方法所限制。你可以橫向分類、豎向分類、正向分類、反向分類，分類之後再分類，不同的分類之間進行分類，等等。
對於數學，還有一些方法：你總結出很多解題技巧之後，進行分類。例如你總結出某種解題技巧可解決哪些題型，而哪些題型可以變化成另外的題型，等等。總結這些東西到一定程度之後，你就嘗試著「自己出題」，在自己出題的過程中，針對某一個題型，找「一題多解」類參考書，尤其是一種題型有幾十種以上解題技巧的，專門找超出你分類范圍之外的，這樣，你的大腦和筆記本中的「解題技巧體系」就得到進一步擴充了。
從「原理」的角度，「分類」是「思維支腳」的形成和細化的一個重要方法這個過程中，你的大腦中的「思維海」被強行「犁」出了很多「思維縫隙」，這些「思維縫隙」有可能把原有的「思維鉤子」給弄斷掉了。所以，你需要重塑或者新建一些「思維鉤子」（把斷掉的「思維鉤子」再連接起來，那是不可能的，「思維鉤子」可不是現實生活中的繩子）。
『拾』 中國數學會的介紹
中國數學會是中國數學工作者的學術性法人社會團體，是中國科學技術協會的組成部分。中國數學會的宗旨是團結廣大數學工作者，為促進數學的發展，繁榮我國的科學技術事業，促進科學技術人才的成長與提高，為振興經濟，促進兩個文明建設，加速實現我國社會主義現代化作出貢獻。中國數學會的主要工作有：組織學術交流活動，編輯出版數學刊物，開展國際學術交流，舉辦數學競賽，開展普及工作，組織促進數學教育改革的活動，根據國家建設和學科發展的需要舉辦培訓班或討論班等。
