五年級上冊語文試卷第一單元

❶ 小學五年級語文上冊課文第一單元試卷分析

。
二、卷面分析：
本次試題共分為三大部分，分別是 ：基礎知識積累與運用、閱讀積累與運用和閱讀。整體來看，試卷題量較大，內容比較豐富，對學生知識點的考察比較全面，從學生對基礎知識的掌握到學生理解能力的提高再到作文水平，都進行了相應的考察，真實地了解了學生水平。在考試中出現的問題有：1、有7名同學沒有按時完成試卷。2、根據課文內容完成填空、閱讀短文回答問題和信的格式是出錯比較集中的三個地方。3、學生書寫不夠認真，做題有漏題、誤讀題意的現象發生。
等級分布如下：A55人B：8人C：1人。
具體分析如下：
1、看拼音寫詞語中：疾馳、清晰、天涯出錯較多。
2、選詞填空中，「屹立、矗立」區分有難度。
3、根據課文內容填空不能完全按照原文，平時背誦要求不夠嚴格。
4、按要求改寫句子出現問題較多，如：忘加標點、漏字、漏題等。
5、在閱讀短文中，很多學生心不在焉，沒有讀懂文章就貿然下筆。
6、作文出現的問題有：信的格式不夠正確；信的內容沒有圍繞「難忘的事」來寫；書寫不夠認真；字數不能達到要求。
三、糾正措施：
1、加強基礎知識的積累，對生字詞、課文背誦及重點語句的默寫要認真督促學生掌握。
2、提高對學生書寫質量的要求，每次考試要有卷面分獎勵。
3、鼓勵學生多讀書，擴大知識面和對短文的理解能力。
4、在作文中，要加強指導，做到中心突出、重點明確，內容豐富。
5、指導學生及時糾正錯誤。
四、拓展練習：
（一）選詞填空：
屹立 矗立 聳立
（1）鎮海古塔、中山亭和觀潮台（ 屹立）在江邊。
（2）一座座高樓大廈在人們眼前（ 矗立 ）著。
（3）我們學校新建的教學大樓（ 聳立 ）在操場旁邊。
（4）街道兩旁（ 聳立 ）著許多高層樓房。
（5）無論風霜雪雨，松樹總（ 屹立 ）在山頂上。
（6）狼牙山五壯士（挺立）在山頭上，眺望著遠方。
(二)改寫句子：
1、縮句。
（1）每匹雙峰的駝背上都馱著滿滿兩大麻袋煤。（駝背上馱著煤）。
（2）打頭兒的那一匹駱駝的長脖子底下總會系著一個鈴鐺。（脖子底下系著鈴鐺。）
（3）我的幼稚心靈中卻充滿了和大人不同的想法。（心靈中充滿了想法。）
2、把兩句話並成一句話。
我長大了。冬陽底下學駱駝咀嚼的傻事。我也不會再做了。（因為我長大了，所以冬陽底下學駱駝咀嚼的傻事，我也不會再做了。）
3、改為第一人稱轉述句。
爸爸想了想，笑笑說：「也許，你的想法再美些。」
（爸爸想了想，笑笑說，也許，我的想法再美些。）
4、改為反問句。
飛向遙遠的地方，要和爸爸媽媽商量商量。 （飛向遙遠的地方，怎能不和爸爸媽媽商量商量呢？）
5、改為擬人句。垂柳的倒影映在溪水中。（垂柳把溪水當做梳妝的鏡子。）
【後記：這是開學以來的第一次考試，沒有復習，沒有任何准備，試卷開始的時候一直沒有來，上周來了試卷心裡就想看看這些孩子學的究竟怎麼樣，正好周四有兩節作文課，就把第一單元考了。說實在的，感覺不太理想，雖然說試題容量較大，考察面比較廣，但從總體來看，學生就是沒有沉下心去，兩節課的時間，有7個孩子沒有做完試卷，很是說明問題。我沒有再給他們多餘的時間，收上了試卷，他們的成績不理想，都是因為考試的過程中磨蹭的原因，看來過了個年確實把自己過的有點懶散了。但也有很多孩子在進步著，他們用優秀的成績證明著自己的努力。，在這次考試中可以說很好地發揮了自己的水平，很希望通過第一次考試的紀律、要求讓學生明白：什麼才是學習。】

❷ 五年級上冊語文第一單元試卷

wū yán chōnɡ zú bàn lǚ
( ) ( ) ( )
yú lè bèi sònɡ biān xiě
( ) ( ) ( )
二、辨別形近字，並組詞（4分）
婪（ ） 嘗（ ） 憂（ ） 嘔（ ）
焚（ ） 償（ ） 擾（ ） 區（ ）
三、找出錯別字畫上「 」，改正後寫在括弧里。（4分）
1、我會豪不猶預地回答：「我會選擇一本書。」（ ）（ ）
2、同學們應該真惜時間，尊守紀律。 （ ）（ ）
四、把下面的詞語補充完整。（6分）
（ ）盆大（ ） 如（ ）如（ ） （ ）（ ）不同
牽（ ）掛（ ） （ ）（ ）不忘 （ ）（ ）吞棗
五、選詞填空。（4分）
鼓勵 激勵 繼續 陸續
1、爸爸（ ）我努力學習，長大了為國爭光。
2、他的英勇事跡永遠（ ）著我們前進。
3、同學們（ ）來到操場上，等待文藝晚會的開始。
4、站累了，我就換條腿（ ）讀書。
六、判斷對錯。對的打「√」錯的打「╳」（2分）
1、「走到門口，便看見書店裡仍像往日一樣擠滿了顧客。」這是比喻句。 （ ）
2、季爺爺告訴苗苗，21世紀的青年應該中西貫通，古今貫通。 （ ）
七、先把下面的句子補充完整，然後再寫一句你從課外學來的有關讀書的句子。（4分）
1、一日無書， 。 2、讀書破萬卷， 。
3、黑發不知勤學早， 。
4、
第二部分：閱讀積累與運用。（30分）
一、閱讀《竊讀記》選段，回答問題。（12分）
我喜歡到顧客多的書店，因為那樣不會被人注意。進來看書的人雖然很多，但是像我這樣常常光顧而從不購買的，恐怕沒有。因此我要把自己隱藏起來。有時我會貼在一個大人的身邊，彷彿我是他的小妹妹或小女兒。
最令人開心的是下雨天，越是傾盆大雨我越高興，因為那時我便有充足的理由在書店待下去。就像在屋檐下躲雨，你總不好意思趕我走吧？我有時還要裝著皺起眉頭，不時望著街心，好像說：「這雨，害得我回不去了。」其實，我的心裡卻高興地喊著：「大些！再大些！」
……
我低著頭走出書店，腳站得有些麻木，我卻渾身輕松。這時，我總會想起國文老師鼓勵我們的話：「記住，你們是吃飯長大的，也是讀書長大的！」
1、在文中找出下列詞的近義詞。（2分）
躲藏（ ） 光臨（ ） 勉勵（ ） 充分（ ）
2、這片段主要寫了 （2分）
3、用「～～」畫出表達「我」復雜心情的句子。從這句話我體會到

。（3分）
4、聯系課文和生活實際，寫寫你對「你們是吃飯長大的，也是讀書長大的！」這句話的理解。（3分）

5、讀文後，你一定能寫出一些關於讀書、學習的成語或名言吧。（2分）
成語： 、
讀書名言：
二、閱讀短文，回答下面問題。（18分）
的巴爾扎克
法國大作家巴爾扎克一生都勤奮寫作。一把咖啡壺，支持著他一天寫十幾個小時的文章。
一次，他寫一部小說已經（ ）寫了一個通宵，可他還沒有停筆的念頭，快到中午時，巴爾扎克累（lěi lèi）得實在（ ）不住了。碰巧，有位朋友拜訪他，巴爾扎克對他說：「我睡一會兒，請你過一小時後叫醒我。記住啊，就1小時。」朋友點頭答應。
一小時很快就到了。朋友看見巴爾扎克睡得那麼香，心想：「他為了擠（jī jǐ）時間寫作，一點兒也不顧及身體，就讓他這一次好好睡一覺（jué jiào）吧。」於是，這位朋友沒有（ ）把巴爾扎克叫醒。一會兒，巴爾扎克自己醒了，他一看手錶，呀！自己竟然睡了近兩個小時。他馬上生氣了。對著朋友吼起來：「你，你，你為什麼不叫醒我，你可知道我已經（ ）了多少時間嗎？」巴爾扎克沒等朋友解釋，徑直走到書桌前，頭也不抬地飛快地寫起來。
被弄得尷尬的那位朋友，望著巴爾扎克奮筆疾書的背（bēi bèi）影，無奈地搖著頭說：「你呀你，真是惜時如命啊！」
1、請把短文的題目補充完整。（2分）
2、從括弧內選一個正確的讀音畫「√」。（2分）
3、寫出下列詞語的近義詞。（2分）
勤奮（ ） 拜訪（ ）
4、從下面的四組詞語中選擇一組你認為最合適的依次填入文中的括弧里。（4分）
（1）繼續 支持 耐心 延誤 （2）持續 支持 忍心 耽誤
（3）持續 堅持 信心 耽誤 （4）繼續 堅持 忍心 延誤
5、你覺得巴爾扎克是一個怎樣的人？（2分）
是：
6、短文主要寫了一件什麼事？（3分）
寫了：

7、請把文中的中心句抄下來，並結合自己的實際寫出你的感受。(3分)

❸ 五年級語文試卷第一單元

答案：五、1、B；2、D；3、A；4、C。六、發明 、發現、增強、增加。七、1、娛樂； 2、書店；3、 「閑書」 。八、1、刪去「的活動」或「一天」 「傾聽」在「討論」 ；2、 之前；3、 「常常」與「有時」刪去一個；4、 「繁重」改為「沉重」 。九、1、書。 2、餓狼； 「我」強烈的求知慾以及對讀書的渴望與喜愛。3、解釋。4、讀書可以 學到很多知識，所以很快樂。因為沒錢買書，害怕被書店的老闆發現，所以感到 懼怕。 

❹ 語文五年級上冊第一單元試卷答案

五年級學生語文素質發展測查（一二單元合卷）
一識字、寫字。
1、看拼音寫詞語。
（胸襟） （耕耘） （浩瀚） （歇腳） （乾坤）
（懇切） （貪婪） （奸詐） （俸祿） （塌陷）
2、用橫線畫出句中的錯別字，並在括弧中改正。
（1）國慶節已後，學校要舉行一次朗頌比塞。 （ ）
（2）同學們在教舍里聚精會神地作做業。 （ ）
（3）休息了一署假，同學們又從新回到了美麗的校圓。 （ ）
（4）我們園滿地完成了老師教給的訓練任務。 （ ）
（5）祖國敞開了綠色的大門，給孩子一片清涼的綠蔭。 （ ）
3、在橫格里寫字，注意把字寫得均勻、美觀。
規律往往隱藏在重復現象之中。只要我們認真觀察，悉心探求，就能有所發現，有所創造。
二、閱讀、積累。
1、把詞語補充完整。
（ ）（ ）動聽 身（ ）其（ ） 一（ ）所（ ） （ ）（ ）是舉
（ ）（ ）而起 （ ）不（ ）待 一（ ）不（ ） （ ）（ ）唯賢
2、聯系句子理解成語。
（1）作文課上，老師要同學們寫一件最有意義的事，小明把一件事寫好後，覺得時間還早，他又接著略寫了一件事，老師給他的批語是「畫蛇添足」。
句中的「蛇」指（ ），「足」指（ ）。「畫蛇添足」在句中的意思是（ ）
（2）現在市場上經常會出現一些拿假冒偽劣商品冒充名牌商品的現象。對於這些魚目混珠，侵害消費者權益的事，我們要給以嚴厲打擊。
句中的「魚目」指（ ），「珠」是指（ ）。「魚目混珠」在句中的意思是（ ）。
3、根據課文內容填空並完成練習。
a、吾家洗硯池頭樹，（ ）。不要人誇顏色好，（ ）。
寫幾句贊美梅花的話。（ ）。
b、突然，一隻個兒特別大的老天鵝（ ），可是它並沒有飛走，而是利用下落的沖力，像（ ）把自己的胸脯和翅膀重重地撲打在冰面上。經過這沉重的一擊，（ ）的冰面被震得顫動起來。接著是第二次，第三次......
你認為這是一隻怎樣的天鵝？簡要地寫一寫你的閱讀感受。
（ ）
4、閱讀短文，完成練習。
一隻小鳥
有一隻小鳥，它的巢搭在最高的枝子上，它的羽毛還未曾豐滿，不能遠飛，每日只在巢里啁啾著，和兩只老鳥說著話兒，它們都覺得非常的快樂。
一天早晨，它醒了。那兩只老鳥都覓食去了。它探出頭來一望，看見了燦爛的陽光，蔥綠的樹木，大地上一片好景緻。它的小腦子里忽然充滿了新意，抖刷抖刷翎毛，飛到枝子上，放出那贊美自然的歌聲來，好聽極了。
樹下有許多的孩子，聽見了那歌聲，都抬頭來望著......
這小鳥天天出來歌唱，小孩子們也天天來聽它的歌聲，最後他們便想捉住它。
看，它又出來了！它正要發聲，忽然「啪」的一聲，一個彈子從下面射來，它一翻身從樹上跌了下去。
斜刺里兩只老鳥箭似的飛來，接住了它，銜上巢去。它的血從樹隙里一滴滴落到地上來。
從此，那歌聲便消失了。
那些孩子想要仰望著它，聽它的歌聲，卻不能了。
（1）那隻小鳥後來怎麼樣了？發揮想像，簡要地寫一寫。

（2）讀了短文，你心裡是什麼滋味？從中懂得什麼？
三、運用、表達。
1、選詞填空。
（1） 感動 感謝 感激
我非常（ ）老師幾年來對我的教育和培養。
小軍的話（ ）了在場的每一個聽眾。
（2） 發現 發生 發明
我們學校里，每天都會（ ）一些新鮮事。
愛迪生是個大（ ）家。
2、用「雖然......但是......」，「不僅......而且......」把下面幾句話連成一段話，標點要正確。
（1）張海迪大姐姐癱瘓了。 （2）張海迪大姐姐頑強地學習。
（3）經過幾年的努力，張海迪大姐姐掌握了三門外語。 （4）張海迪大姐姐學會了給人治病。

3、習作。
題目：難忘的一個比賽場面
要求：把你難忘的場面寫清楚，語句連貫、通順。

❺ 五年級上冊語文試卷第一單元

第一部分：基礎知識積累與運用。（30分）
一、看拼音，寫漢字。 (6分)

wū yán chōnɡ zú bàn lǚ yú lè bèi sònɡ biān xiě
（ ）（ ）（ ）（ ）（ ） （ ）

二、辨別形近字，並組詞（4分）

婪（ ） 嘗（ ） 憂（ ） 嘔（ ）

焚（ ） 償（ ） 擾（ ） 區（ ）

三、找出錯別字畫上「 」，改正後寫在括弧里。（4分）

1、我會豪不猶預地回答：「我會選擇一本書。」（ ）（ ）

2、同學們應該真惜時間，尊守紀律。 （ ）（ ）

四、把下面的詞語補充完整。（6分）

（ ）盆大（ ） 如（ ）如（ ） （ ）（ ）不同

牽（ ）掛（ ） （ ）（ ）不忘 （ ）（ ）吞棗

五、選詞填空。（4分）

鼓勵 激勵 繼續 陸續

1、爸爸（ ）我努力學習，長大了為國爭光。

2、他的英勇事跡永遠（ ）著我們前進。

3、同學們（ ）來到操場上，等待文藝晚會的開始。

4、站累了，我就換條腿（ ）讀書。

六、判斷對錯。對的打「√」錯的打「╳」（2分）

1、「走到門口，便看見書店裡仍像往日一樣擠滿了顧客。」這是比喻句。 （ ）

2、季爺爺告訴苗苗，21世紀的青年應該中西貫通，古今貫通。 （ ）
七、先把下面的句子補充完整，然後再寫一句你從課外學來的有關讀書的句子。（4分）

1、一日無書， 。
2、讀書破萬卷， 。
3、黑發不知勤學早， 。
4、 。

第二部分：閱讀積累與運用。（30分）

一、閱讀《竊讀記》選段，回答問題。（12分）

我喜歡到顧客多的書店，因為那樣不會被人注意。進