如何學好語文演講稿

1. 怎樣學好語文演講稿

學好語文關鍵在於積累。
語文融入到我們每天的生活中，故要學好語文就得把它與生活緊密結合，從生活中來，到生活中去。我們的生活五彩斑斕，一個生活的有心人總能從中發現和獲得無限精彩的知識和素材，並且這些都是最有生命力最富時代感的。一位外國著名作家有一次請朋友吃飯，他看見菜單上的菜名起得很有意思，就馬上拿出隨身攜帶的本子記錄起來，卻忘記了朋友的存在。其實許多有名的作家都有隨身帶個本子的習慣。記些什麼?可以記下交談中的連珠妙語，可以記下突發的思維靈感，可以記下獨特的事件等。我們不一定要這樣做，但起碼應養成一個善於觀察生活，勤於思考生活，將感性認識上升為理性認識的良好習慣。
第二個積累的途徑是聽課和練習。老師的授課是相當關鍵的，她給予我們的是經過篩選後的精華，並且有著很強的指導和啟發意義。練習也是必不可少的，並且要有一定的量。我們要通過聽課和一系列同步練習或專題練習，將基礎知識和基本閱讀及寫作技巧牢牢掌握。
第三個積累的途徑是看書讀報。只要你肯鑽進書的海洋游歷一番，一段較長時間後，你可能發現曾結結巴巴的你居然能出口成章。博覽群書確實能快捷有效地積累知識，能在潛移默化中提高我們的閱讀能力和語言的綜合能力。一般來說，閱讀量提高了，語文水平自然也提高了。而看書也有方法可言。首先應選擇好一些優秀的讀物;在看書時，應注意運用老師教給我們的方法去看;看後亦不妨做些讀書筆記，摘錄精彩的詞句、語段和有用的材料。
第四個積累的途徑是習作。有時會讀書的人不一定能寫出好文章，只有通過自己實踐練習，學以致用才能真正獲得了知識，知識積累的過程才算完成。而習作形式可以是日記、周記、讀後感、命題作文、隨筆等。

2. 如何學好語文的 演講稿

老師們、同學們：

在這風和日麗的今天，我為大家演講的題目是《怎樣學好語文》。

有人說，語文是最難的，又要理解，又要寫作，但也有人說，語文是最容易的，也是最美的。

我認為，語文是非常抒情的，你看，它有那麼多優美的句子、抒情的段落，還有各種各樣的詞語。除此以外，語文還教會我們做人的道理，教會我們學習的方法。

學語文，必須用功。因為學習語文不只是光聽課就可以了，在重要的地方要做上一些筆記，就像魯迅先生那樣，老師一邊講，他一邊聽，一邊記，回家後就拿出來復習，這樣才能 做到「溫故而知新」。最終，他就成為了文學大師。

語文的難點就是一寫作文。其實，寫作文一點也不可怕，關鍵是平時要經常積累和背誦。在這方面，馬克思就是一個很好的例子，他從小就背誦名人的文章。所以，在他的文章中，總會出現許多好詞好句。

學語文，就要經受得起風吹雨打，不要因困難而退縮，半途而廢。

我相信大家都希望在語文的果園里收獲滿懷，那就讓我們一起來學習語文吧！

希望大家的語文更上一層樓！！

3. 認真學習語文的演講稿

語文融入到我們每天的生活中，故要學好語文就得把它與生活緊密結合，從生活中來，到生活中去。我們的生活五彩斑斕，一個生活的有心人總能從中發現和獲得無限精彩的知識和素材，並且這些都是最有生命力最富時代感的。一位外國著名作家有一次請朋友吃飯，他看見菜單上的菜名起得很有意思，就馬上拿出隨身攜帶的本子記錄起來，卻忘記了朋友的存在。其實許多有名的作家都有隨身帶個本子的習慣。記些什麼？可以記下交談中的連珠妙語，可以記下突發的思維靈感，可以記下獨特的事件等。我們不一定要這樣做，但起碼應養成一個善於觀察生活，勤於思考生活，將感性認識上升為理性認識的良好習慣。

第二個積累的途徑是聽課和練習。老師的授課是相當關鍵的，她給予我們的是經過篩選後的精華，並且有著很強的指導和啟發意義。練習也是必不可少的，並且要有一定的量。我們要通過聽課和一系列同步練習或專題練習，將基礎知識和基本閱讀及寫作技巧牢牢掌握。

第三個積累的途徑是看書讀報。只要你肯鑽進書的海洋游歷一番，一段較長時間後，你可能發現曾結結巴巴的你居然能出口成章。博覽群書確實能快捷有效地積累知識，能在潛移默化中提高我們的閱讀能力和語言的綜合能力。一般來說，閱讀量提高了，語文水平自然也提高了。而看書也有方法可言。首先應選擇好一些優秀的讀物；在看書時，應注意運用老師教給我們的方法去看；看後亦不妨做些讀書筆記，摘錄精彩的詞句、語段和有用的材料。

第四個積累的途徑是習作。有時會讀書的人不一定能寫出好文章，只有通過自己實踐練習，學以致用才能真正獲得了知識，知識積累的過程才算完成。而習作形式可以是日記、周記、讀後感、命題作文、隨筆等。

以上是本人學習語文方法的簡單歸納，願我們能在互相交流中共同提高。

（一） 認真學好課本。
從命題走向來看，課內閱讀試題比例呈頹勢，似乎不需要下功夫學習課文了，其實大謬不然。筆者認為，課文不但需要學，而且要努力學好、用好。理由如下：其一，中考與高考畢竟不同。高考前，全國各省舉行的語文畢業會考，屬於合格性的考試，考試主要內容是課本上的；高考則是選撥性的考試，考試內容都是課外的。而目前全國各地的中考基本是兩考合一（即畢業考與升學考合一），因此，僅就語文閱讀試題（特別是畢業部分）而言，課文應佔一席之地，從全卷來看雖然課內閱讀的比重不大，但也不可掉以輕心口因為考試作為目前最公正合理的選撥人才的手段，有時一分之差，就可能決定一個考生的前途和命運。這才是不容迴避的現實。
其二，課文是「例子」，是傳授課文知識、訓練語文能力、進行人文教育、培養審美情趣的主要憑借。中考閱讀試題主要考閱讀理解能力。這種能力的形成離不開課文的閱讀實踐。語文學習要舉一反三。試問，如果沒有課內的「一」，哪有課外的「三」？完全離開課文，學生閱讀能力的提高、素質教育的實施，也就成了水中月、鏡中花。
其三，中考閱讀試題的選材雖葉然重在課外，但是課外材料的難易費度與課內相當。課外閱讀試題考查言的知識點與能力點，均在課內訓練三過。有人說「試題在課外，答案在課主內」正是這個道理。可見，學好課文有助於解答課外閱讀的試題。
當然，閱讀能力的提高，僅僅靠課內幾篇課文的學習，還是遠遠平不夠的。我們應該一隻眼睛盯在課世內，一隻眼睛盯在課外，在認真學好課內的「海明威」的基礎上，力求多閱讀一些課外的「海明威」，從而拓寬視野，豐富知識，增強閱讀能當力。
（二） （二）下面是一些具體問題的打基礎的方法。
1、字音、字型問題：每次在書中（任何書）遇到不認識的字，都要查字典。推薦《錯別字自測手冊》。另外，多做一些這方面的練習，把出錯的地方記到一個本子上，以後多翻翻。這些知識很瑣碎，要盡量避免自己在這方面的漏洞。
2、成語：經常翻翻成語詞典，比如〈現代漢語小字典〉。每年的中考都有一道成語辨析題。
3、經常做些基礎知識的題，比如修辭手法、修改病句、語言運用方面（主要是句子的銜接、得體，句子的仿寫等，這幾年句子的仿寫成了考試的重點之一）的。 每天的中考的單項選擇題都不出這些范圍。
4、文學常識方面。文學常識方面，注意平時多積累一些常見的名句，也可以通過一些練習來突擊。 默寫名句是中考的必考內容，近年來還出現了「理解性默寫」的題型。比如03年天津的中考題：請你從下面所羅列的作者中任選兩位，分別寫出一則課文中表達他們的志趣，追求，或展現他們的胸懷、抱負的名言警句，意思要相對完整。(2分)作者：孟子、諸葛亮、王勃、范仲淹、周敦頤、蘇軾。
5、選擇一些典型的詩詞作鑒賞訓練 所謂典型是指被用作鑒賞訓練的詩作應具有意象清楚、意境明確、情感突出、傳承性強（如唐宋詩詞）等特點。當然，選詩應以律詩、絕句為主，選詞則應以小令中調為主。 另外，建議讀一讀王國維的〈人間詞話〉，有助於啟人心智，提高詩歌鑒賞能力。 注意，詩歌鑒賞的題目並不是每一個省份都考，有些地區的中考是不考詩歌鑒賞的。

4. 如何學好語文演講稿

是「寫」好吧？
1。要有觀點，新穎的，能夠自圓其說的。
2。注意演講稿的開頭、結尾。一般說，開頭如鳳頭，吸引人，結尾如豹尾，有勁力。
3。注意語句的通順，要說得響亮，自己先讀幾遍。
4。引用一些警句，自己創造的更好，只要用得恰當，會給人留下深刻的印象。
5。不要太長，5分鍾比較合適。
6。自己先找一些演講稿看看，揣摩一下，熟讀深思子自知。

5. 怎樣學好語文（演講稿）

推薦一篇文章。蘇步青談如何學好語文

學好語言很重要。語文是表達思想感情的工具，沒有一定的語文基礎，就不能很好地表達思想感情。1976年天安門出現了那麼多動人的好詩，表達了對周總理的深切哀悼和對「四人幫」的憤怒控訴。你沒有相當的語文表達能力，就寫不出來；即使寫了，也表現不出那樣的怒火，那樣的激情。

作為中國人，總要先學好中國的語文。中國的語文有特別好的地方。譬如詩歌吧，「綠水」對 「青山」，「大漠孤煙直」對「長河落日圓」，對得多麼好!外國的詩雖然也講究押韻，但沒有像中國詩歌這樣工整的對偶和平仄的韻律。一個國家總有自己的語言文字，作為中國人，怎能不愛好並學好本國的語文呢？

有人認為只在學好數、理、化就可以了，語文學不好沒關系。這個看法不對。數、理、化當然重要，但語文卻是各門學科的最基本的工具。語文學得好，有較高的閱讀寫作水平，就有助於學好其他學科，有助於知識的增長和思想的開展。反之，如果語文學得不好，數、理、化等其他學科也就學不好，常常是一知半解。就是其他學科學得很好，你要寫實驗報告，寫科研論文，沒有一定的語文表達能力也不行。一些文章能夠長期傳下來，不僅因為它的內容有用，而且它的文字也是比較好的。

我出生在浙江平陽的山區，窮鄉僻壤。家前屋後都是山。父親是種田的，很窮，沒念過書。但他常在富裕人家門口聽人讀書，識了一些字，還能記帳。父親很知道讀書識字的好處，他對我們教育很嚴。我九歲那年，有一次，一個「足」字我不會解釋。母親生怕父親回來打我，就站在村口找人問字，可是站到天黑問了許多人，還是沒人能解釋這個字。幸而這天晚上我沒挨打，也沒挨罵。我們村裡沒有學校，十來個孩子請了個沒考上秀才的先生教書。他教我們讀《論語》，讀《左傳》。

12歲那年父親送我到100多里外平陽縣城裡的高等小學念書。我不但學習勤勉，而且養成良好習慣，不論在少年時代還是在日本留學期間，我總是每晚11時睡覺，早上5時起床，嚴寒季節也是這樣。

1915年，我進了當時溫州唯一的一所中學。那時，我立志要學文學、歷史。我會背《左傳》，《史記》中不少文章我也會背，《項羽本紀》那樣的長文，我也背得爛熟。我還喜歡讀《昭明文選》。「暮春三月，江南草長，雜樹生花，群鶯亂飛。」(丘遲《與陳伯之書》)我喜歡極了。還有《資治通鑒》，共有200多卷，我打算在中學四年裡全部讀完；第一年末，我已念完20來卷。後來，學校來了兩位從日本學習回來的教師教我們幾何，我很感興趣，從此，我就放棄了學文學和歷史的志願而致力於攻讀數學。但我還是喜歡寫文章。四年級的時候，校長貪污，學生鬧風潮，我帶頭寫了反對校長的文章。

後來，我成了數學專家，但仍然愛好語文。我經常吟誦唐宋詩詞，也喜歡毛主席的詩詞，現在，每晚睡覺前，我總要花二三十分鍾時間念念詩詞，真是樂在其中也。一個人一天到晚捧著數學或其他專業書，太緊張了，思想要僵化的。適當的調節很重要，可以幫助你更好地學習專業。我寫的詩也不少，但不是為了發表，大多是自娛之作。有時也寫政治性的詩，這也是一種戰斗嘛。我那篇《夜讀<聊齋>偶成》 「幼愛聊齋聽說書，長經世故漸生疏。老來嘗盡風霜味，始信人間有鬼狐。」(見197811月3日《解放日報》是批判「四人幫」的。

從小打好了語文基礎，這對我學習其他學科提供了很大的方便。我還覺得學好語文對訓練一個人的思維很有幫助，可以使思想更有條理。這些對我後來學好數學都有很大好處。當然，不一定都要讀《論語》，其實即使是《論語》，其中也有不少可學的。「學而時習之，不亦悅乎」，不是很好嗎？「每事問」，不要不懂裝懂，這也對。《古文觀止》220篇不一定要全部讀，但《前赤壁賦》、《前出師表》等幾篇一定要讀。有些文章雖然是宣揚忠君愛國思想的，但辭章很好，可以學學它的文筆。此外，《唐詩三百首》、《宋詞選》中都有很多好作品，值得一讀。

讀書，第一遍可以先讀個大概；第二遍、第三遍逐步加深體會。我小時候讀《紅樓夢》、《西遊記》、《三國演義》，都是這樣。《聊齋》我最喜歡，不知讀了多少遍。起初，有些地方不懂，又無處查，我就讀下去再說；以後再讀，就逐步加深了理解。讀數學書也是這樣，要把一部書一下子全部讀懂不容易。我一般是邊讀、邊想、邊做習題；到讀最末一遍，題目也全部做完。讀書不必太多，要讀得精。要讀到你知道這本書的優點、缺點和錯誤了，這才算讀好、讀精了。一部書也不是一定要完全讀通、讀熟；即使全部讀通了，讀熟了，以後不用也會忘記的。但這樣做可以訓練讀書的方法，尤其是學會精讀的方法，也可以從中學習並掌握一本本書的思想方法和藝術性。

人的生命是短暫的，不過幾十歲，但充分利用起來，這個價值是不可低估的。細水長流，積少成多；鍥而不舍，多石可鏤；堅持到底，就是勝利。學習語文也是這樣。我對數學系的青年同志要求一直很嚴，一般要學4門外語，當然，首先是中文的基礎要好。我還要他們挑選一本自己喜歡的文學書，經常看看、讀讀，當作休息。

轉自http://blog.sina.com.cn/s/blog_52e5bc1c0100i9vq.html

6. 如何學好高一語文演講稿

敬愛的老師們，親愛的同學們：
上午好！
春回大地，萬物復甦。過年的喜慶剛剛淡去，新的學期又開始了。這是一個充滿著無限美好的開始，這是一個瞳景著未來新生活的開始。隨著開學典禮鍾聲的敲響，我猛然意識到：這是我初中生活的最後一個學期了。
此時此亥，我與初三其它同學一樣，開始感受到來自奧賽、中考、升學的壓力了，感覺到了肩上擔子的份量了。
我也清楚地認識到：我們背上背著的不只是學生的書包，更是背負著祖輩們的殷切期望。我們將面臨著人生的第一個十字路口！
盡管道路不平坦，但我們有信心，也有能力去戰勝困難，獲取成功。我們將不斷挑戰自己，不斷超越看書，永遠熱情地面對生活，用優異的成績回報老師，為母校再創輝煌添磚加瓦！
最後，我謹代初三全體同學祝學校領導、老師、同學們
事業學業紅紅火火，身體、生活平平安安，業績、成績碩果累累！狗 年旺旺！
謝謝
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尊敬的各位領導、敬愛的老師，同學們：
你們好！
很高興能有機會在這樣一個特殊的日子裡代表全體同學發言。還記得兩年前，帶著父母的叮嚀，師長的關切，我滿懷好奇和憧憬，伴著依然稚嫩的笑臉走進了這所我嚮往已久的省重點高中。兩年的學習生活，我真切地感受到我們的學校是一座辦學歷史悠久，校風正，師風純，理念新的知識殿堂；與老師們兩年的朝夕相處，我更深深地感受到什麼叫奉獻，什麼叫身正為師，學高為范。兩年裡，我目睹了學校的規模越來越大，教學設施在不斷更新；目睹了校園環境越變越美，校園布局更加合理。兩年裡，我們的老師和同學在各級各類比賽中屢創佳績，捷報頻傳，全校師生為之歡欣鼓舞；學姐學長們在高考中創造的成績更讓每個市中人為之驕傲。——我慶幸我選擇了市中！
在第十九個教師節到來之際，我代表全體學生向辛勤工作的老師們說一聲：「你們辛苦了！謝謝你們！」
敬愛的老師，您踏著朝露伴著月色，行色匆匆，日復一日；您迎來稚嫩和無知，送走成熟與充實，默默無聞，年復一年。為了我們，您犧牲了多少個人時間，而我們每一丁點的進步與成績都能讓您略嫌憔悴的臉上盪漾笑意。您不僅教給我們知識，還教我們做人的道理，您是我們生命中不可缺少的良師益友。在此，我要把最真誠最美好的祝福獻給親愛的老師，獻給我們的學校：祝老師們節日快樂！祝我們的學校永葆青春活力。
還有九個月，我們將告別朝夕相處的老師和同學，接受祖國的挑選。在這段日子裡，我們會確立明確的目標，嚴格遵守學校的各項規章制度，牢記呂叔湘先生「放開眼孔讀書，立定腳跟處世」的教誨，繼續保持踏實嚴謹的學風，夯實基礎，提高能力；同時鍛煉身體，強健體魄。我們知道，成功的路上布滿坎坷與荊棘，但我們更清楚：不經歷風雨怎麼能見彩虹！想信吧，明年的六月又將是一個豐收的季節！

7. 關於學習語文的重要性，如何學好語文，如何考好語文的演講稿（5分鍾左右）

關於語文，說簡單，也並不簡單，但說難，也並不難。只要你肯學，總還是會好的。關於學習語文的重要性，那可想而知，誰會喜歡一個出口就粗俗的人呢？學好語文，也是為你以後的道路做好鋪墊。關於如何考好語文的演講稿，要抓住重點寫，注意掌握你要表達什麼，可以適當舉一些例子，演講的話，結合切身經歷來談，效果會更好一些。

8. 學好語文發言稿

很榮幸，我能在這個家長會上作為學生代表在此發言。借這個機會，我想與大家分享一下關於學習上的經驗和自己的心得。今天我就來講講「如何學好語文」。
我認為正確的學習語文的方法是大量閱讀名著，大量閱讀書報、雜志、小說、散文。這些課外閱讀與提高作文能力和閱讀分析能力很有幫助。
我在小學的時候，語文很薄弱，與我其它學科的成績相差一大節，所以，語文成績總是拖我總分的後腿。為此，我煩慮不已。
慢慢地，我在摸索中找到了方法。
第一步是進行語文知識的整理，注重課本知識。我在老師上課前先將課文預習一遍，注好生字詞語的拼音，標好段落，概括文章主要內容。我的語文就從這個概括開始的，因為概括不僅可以大致了解本篇課文，還能培養語言組織能力，也為作文打下基礎。在預習時，我還將自己不懂的詞語、句子、段落劃出來，標上「？」，帶著問題去上課，等待課堂上老師的解答。如果老師並沒有提及這個問題，那麼我可以再去問老師。這樣不僅上課有了很高的聽課效率，也增進了自己勤於思考，樂於問老師問題的學習方法。上課時，我勤於記筆記，因為「好記性不如一個爛筆頭」。每上完一篇課文，我就會自己復習一遍，主要是看自己的筆記——這些都是精華，一些不會的或不確定的題等自己做完後到書上去強化記憶，或者向老師請教，考試時基礎分一點都不能丟，這是我給自己定的目標。在大考前復習語文書時，我常常先看目錄，看到課文標題後馬上回憶本篇課文的知識要點，難記的生字詞語，文章的大致內容、作者、選自、朝代等文學常識。提煉出一些重點、難點，強化復習、記憶，再翻開重點課本的筆記，認真閱讀。
然後對詞語可以採取自己聽寫的方式，了解自己哪一些字詞不會或不夠熟練，然後將自己寫錯的字詞多抄幾遍，強化記憶。文言文字詞要放到句中去記憶，某些重點字詞的意思應整理到自己的記錄本中，常常翻看，作為自己的復習資料。
課本中的古詩詞在考試中必考，所以這些古詩一定要背得滾瓜爛熟，作者、朝代等內容應了如指掌，如這些在考試中失分，那麼高分就沒戲了。所以我把它們都抄下來，因為我發現抄寫比單純的死記硬背記憶更快些。我用自己的語言講述古詩中的故事和意蘊，品味語文的美好，讓我增添了對語文的熱愛。
以上的第一步——對課本知識的鞏固，為我的第二步打下堅實的基礎。
第二步既是大量的涉獵，讀書。誦讀經典名著名篇，我先是讀詩背詩，因為詩是古人寫出的精華，讀起來朗朗上口，方便記憶，也美化了自己的語言，豐富課外知識。當我讀到「我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖」時，我感受到了譚嗣同的自赴一死，慷慨激昂仰笑蒼天，凜然刑場！他留下的，將是那如莽莽昆侖一樣的浩然肝膽之氣！當我讀到「滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄，是非成敗轉頭空」時，我感到長江的豪邁、悲壯，又有著大英雄功成名就的失落、孤獨，又含高山隱士對名利的淡泊、輕視。當我讀到「欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜」時，我彷彿真看到了含睇一笑的西施面影，我感受到了世間萬物在春色沐浴下的勃勃生機，一種春色喜人、生意盎然的意境。於是，我讀了許許多多的詩，這些都給了我美的享受，我漸漸增進了對語文的熱愛。
然後我開始讀名著，讀魯迅，讀郭沫若，讀泰戈爾，讀冰心，讀列夫托爾斯泰，讀馬克.吐溫……這些大文豪的文字如一顆顆珍珠，流光溢彩地展現在我眼前，我像發現新大陸一般興奮地讀著這些名篇名著。這些經典，在歷史上哺育了無數偉大的心靈，承載了人類文明的精華，經受了時間的反復檢驗，是可以傳之不朽的。通過誦讀，既可以培養語文興趣，提高學習熱情，又可以增加感性知識，尤其是培養語感。這對語文方面的進一步深造和提高寫作能力等都很有好處，而且可以提高文化素養。近年來，海內外一些教育機構興起讀經熱，加上中央電視台「百家講壇」欄目的推波助瀾，我們又開始重視經典，我認為這是好現象，對弘揚傳統文化，構建中華民族共有精神家園，提高民族文化素質，都有好處。我經常通過演話劇、朗誦比賽、辯論賽、作文比賽等多種文學實踐形式來解讀名著，研習名著，這對提高語文水平效果顯著。除了誦讀經典著作，我還讀些報刊雜志，時尚文章，因為語文是與時推移的，我們也應當與是俱進。
我在遇到一些好文章時，我會去「誦讀」它，語文是語言類學科，以讀為本，「速讀」有利於感知文本大概內容，「美讀」有利於增強文章感染力，「精讀」有利於品味語言，「默讀」有利於思維訓練……因此我常常閱讀，或吟或誦或默讀或三五成群地朗讀，都會樂在其中的。
由此，我完成了第二步的語文積累，開始納入了第三步——作文。
我的作文首先是摘記，摘記一些好句好段甚至是經典文章，然後反復誦讀記憶，將這些內容背誦下來，奠定我的文學功底，有利於我在作文中的表達。在寫作文上，我認為應自主學習，應擺脫對老師的依賴和盲從心理，不能認為「老師說的話就是聖旨，錯了也算對。」那不是自欺欺人嗎？所以我們應納眾人之長，解放自己的心靈，發展自己的創造性思維，在文章中才有創新的立意。
緊接著，我開始記日記，以此修煉自己的文筆，每一句話都仔細思考，如何寫得更好，更漂亮，更精彩。剛開始，我只是平鋪只敘，記錄一天中的事情，但隨著自己的積累，我開始去歌頌一些真情：親情、友情，人間的溫暖。開始描寫一個人，開始記敘一件事情。
然後轉到對人物細節的描寫，因為這對刻畫一個人物形象有著重要作用。接著我的文字漸漸成熟，從而轉向了抒情，在這個期間，我讀了許多冰心的散文與詩歌，這大大提高了我文字的運用能力，大量的修辭，將當時我的文章裝飾得很花哨，我漸漸覺得自己的文章內容過於空虛了，然後我去讀老舍，讀蕭紅，讀藏克家，讀馬克.吐溫，充實我文章的內容，我的文章又進入了新的境界，我從未到過的境界，一種充滿著真、善、美的世界在我手中被描繪出來。
我又開始讀大量的精彩作文，去學習他們的學材，因為我總找不到去寫什麼，寫什麼事和物。所以我就讀大量的事例，感人的世界，擴充我的選材范圍，由此我的文章充實了許多。
我的作文這時已屢次刊登和獲獎，但是我寫著寫著，發現自己的思想太淺了，我從那時，開始讀起了中國第一大文豪——魯迅的文章。
我的作文一下子又進入了一個有著深刻立意，不易讀懂的層次。
從此，我的作文常居全班之冠，我發現在我寫作的道路上總少不了讀書。
我的語文在經歷這三步之後，大幅提升，成績也有了明顯的進步，現在我還常常將語文與生活聯系起來，學以致用，我敢於「顯露」，不怕班門弄斧，這樣既有利於演習、操練，鞏固已學知識，達到溫故知新，也有利於語文知識的提高和創新思維能力的訓練，看到一些成語典故，我常為別人解釋，在寫作中更能綜合運用語文知識，在言談中，我也常有意識地引用一些典故成語、詩詞歌賦等，增加語文修養。
以上是我個人學習語文的經歷，現在將它介紹給大家，希望能幫助更多的同學提高語文知識的學習能力，取得更好的語文成績。