高三英語教學
用不用詞根這玩意要分情況的，像為了出國准備的人刻意背單詞時會用得到詞根，因為要掌握的單詞往往又長又難。而高考的詞彙一般都比較簡單，幾乎不需要分出前綴後綴就能很快記住。而且曾經上新東方一個老師說的很好，他說其實英語里的詞根也是有成千上萬的，等你能掌握那麼多詞根，還不如直接去背那麼多單詞呢……而且常見的詞根也是不用刻意學習的，見多了自然就知道了，比如天天都見到的-ly,-tion,-sion都是詞根……如果是為了高考的話個人覺得學詞根已經來不及了……
小人上的是某處外國語學校，平時接觸的英語比其他學校的同學要多，可能經驗用在您身上不太實用，但還是想強調一下：音標是很好很強大的！！學好了音標，首先口語標准好聽，其次背單詞也有幫助，因為音標學會了，英語積累又到了一定程度的話，會發現被高考單詞時之需要讀出單詞的發音基本就能記得每個單詞的拼寫方法了（因為每個音標或音節都用常見的幾個字母或字母組合來構成，比如讀到/au/這個音標時候就很自然想起字母不是au就是ou或者ow，再稍微看一眼單詞的拼寫就很快記得了，小人背一般的單詞都是這樣的……）
另外語法其實很重要，小人保送了沒參加真正的高考（因為是在外國語學校，所以這絕不是成績好，只是一種教育不公平現象……），但是從各種模擬練習來看各種語法知識點在特別是單選里出現頻率還是很高的，最好買一本語法書看看，不要厚不用太艱深全面，推薦一本《大學英語語法講座和練習》就不錯，先看講解再做題（裡面題目很多很好，錯了問老師再積累是王道！可惜小人也是到了最後才明白這個道理……）
總結一哈……不太推薦學詞根，稍微推薦學音標(最好請老師教，自己學可能發音不準），強烈推薦好好學語法……
❷ 高三英語教學怎麼教
一般都採用三輪復習法——
一輪復習，基礎知識和基本技能，重點結合教材，復習語音，詞彙，短語，句型結構，語法項目等基本知識，建立完備的知識體系。
二輪復習，主要是專項復習，包括題型專項，語法專項訓練，提高基本知識的運用能力和各種題型的問題解決能力。
三輪復習，是綜合模擬和提升階段。主要練習全卷的整體得分能力，做題速度和准確率等。
❸ 高三英語如何快速提高，高三提高英語成績的辦法
一，背單詞，這是學英語的基礎，不但要背，還要多記多背，記憶單詞的方法有很多種，可以在閱讀中記憶單詞，這樣既不乏味也記得牢。另外，專心聽課，語法、答題技巧這些只是只有在課上才能習得的，並且要總結、歸納、理解記憶這些語法知識。
二，如何學好英語口語，提高英語閱讀能力很重要。如何提高閱讀能力，最好每天至少練習一篇英語閱讀理解，做的時候講究一定的方法，通過快速的閱讀文章、材料，快速的提取段落、文章的脈絡和重點，促進整理歸納分析。做英語閱讀不要逐字逐句的翻譯，不要反復閱讀，即閱讀時碰到不理解就反復琢磨。快速閱讀是一種高效的閱讀方法，培養和提高閱讀速度、整體感知、歸納理解、注意力集中等方面的能力，對應於閱讀理解方面的幫助很大。
四，如何學好高中英語，練習英語聽力。要想練好聽力，要選擇適當的語音材料，所選語音材料應盡可能包羅萬象，涵蓋不同領域、不同話題。另外，材料應從簡單的入手，逐漸增加難度。怎麼聽呢？就是利用零碎時間，聽取大量語音材料，不需要聽懂每一句話，只需聽個大概就行。結合專門集中精力全神貫注地去聽。這種聽法不要求你聽太多的內容，但務必要聽懂每一句話，把握每一個細節。這就是泛聽精聽結合了。
五，如何學好高中英語，報一個在線英語培訓，結合各種APP學習英語。網上一對一英語平台中，論教學效果和性價比，我推薦阿卡索外教網。主要是阿卡索超過3000名全球外籍導師團隊，來自美國、加拿大、英國、菲律賓、澳洲等全球英美系國家，具有國際專業英語教學資格認證（TEFL/TESOL）及不同行業背景，學員可針對性選擇導師。
還有就是阿卡索換課也方便，如果學員覺得當前課程不適合，只要通知客服，會立即更換更適合學員的課程。另外，阿卡索還會進行學習進度評核考和課程總考，也就是學員只有參加課程總考，通過以後才能升級，否則老師按情況安排學員再次修讀相關內容。
阿卡索正是通過這樣完整教學體系來保證學員能切實提高英語能力，特別是口語能力。選擇阿卡索是在線英語學習的不二選擇。目前我已經在阿卡索學了幾個月，進步很快，樓主有興趣的話，可以試聽一下阿卡索的免費課程。
❹ 如何提高高三英語課堂教學效率
一、一單元一語法項目。
該措施是針對教材一單元側重訓練一個語法項目的編排特點，予以強化訓練。教師首先系統總結該語法項目所涉及的知識點，然後讓學生做一套專項訓練題並作為作業上交。
二、聽力成為一種習慣。
每天晚自習前的二十分鍾定為英語聽力時間。聽力內容涉及試卷聽力、課文錄音、娛樂性材料(如電影欣賞)等。
❺ 如何上好高三英語第一輪復習課
一、高三英語一輪復習課的基本任務
本著「低起點、高密度、大容量、快節奏」的復習原則，我們的第一輪復習教學要以抓「雙基」為主，完成知識的原始積累，把教材中的語言知識和語法項目進行比較、重組、總結，努力幫助學生梳理知識結構，建立知識網路，掌握基本語法規則，打好扎實的語言基礎。同時，還要努力改進學法,激發興趣,提高能力,並且有計劃地指導學生掌握科學的閱讀方法，初步形成適合於自己的答題方法與應考模式。
二、高三英語教師必須秉承的基本教學理念
（一）、根本目的在於培養學生的綜合語言運用能力。高三英語
教學一輪教學的最主要任務便是進一步培養學生在語言技能、語言知識、情感態度、學習策略和文化意識等綜合素養的整合發展。這其中，語言技能和語言知識是綜合語言運用能力基礎。情感態度是影響學生學習和發展的重要因素。學習策略是提高學習效率、發展自主學習能力的先決條件。文化意識則是得體運用語言的保障。
(二)、教學的基本原則仍然是「為用而學，在用中學，在學中用，學而能用」。堅持英語學科的工具性特點，努力創設豐富的教學情境，營造使用語言的環境、氛圍，鼓勵學生大膽實踐。
（三）、充分相信沒有學不好的學生。堅信用信念和精神武裝起來的人，能夠克服一切困難。只要因材施教，所有學生都能夠成功。
三、高三英語一輪復習課的課堂實施
（一）、認真備好每一節課。備好課是上好課的前提。高三英語一輪復習備考一定要做到三個方面的工作：
1、認真分析學情。學生是教學工作的起點和教學目標最終的落點。 馬克?吐溫曾經說過：「如果教學就和告知一樣的話，我們所有的人都會懊惱得無法忍受。」剛上高三的同學們主要問題表現在：基礎知識落實不夠，捕捉信息技巧不佳，組織語言能力不好，英語思維有待提高。解決這些問題，就必須堅持「以人為本」，從學生實際出發，關注學生已有的知識背景與生活體驗，編制適合自己學生的教學設計，優化學生的學習方式。
2、認真鑽研新課標與考試大綱。明確教材內容在新課標中的地位，了解考綱對於該模塊話題、詞彙的要求，有效處理教材，整合教學資源。根據考綱的精神，梳理學科主幹知識，構建知識網路。
3、認真研做高考真題。高考真題是考綱精神的具體承載者，是考試大綱精神的具體化。只有親自研做高考真題，才能深刻理解命題思想，把握高三教學的方向。
（二）、認真上好每一節復習課。我們要始終堅信，英語是學生學會的，不是老師教會的。為此，我門的課堂教學一定要堅持任務驅動，給學生充分的自主學習的時間，不斷優化學生的學習方式，通過有效的小組合作、展示、探究，來強化知識，落實效果，提升學生的學習能力。
1、教材的處理 首先，教師要在研讀考綱、研做考題的基礎上，初步形成對教材內容在整個教學階段的地位與作用的認識，並能夠就詞彙、短語、句型等主要內容梳理出該模塊的主幹語言知識。同時，還要對精彩的句子、地道的用詞等進行鑒賞。 其次，教師還要就文章的結構、標題的概括性作用以及閱讀理解中所要求的猜詞、推斷、作者情感態度等教學技能項目設計問題，來引領學生成長。
2、授課方式 高三英語復習必須採用新課程標准指導下的任務型驅動課堂。我們要結合對於教材文本的處理，編制出適合班級特點的問題導學案。
首先提出本節課的學習目標，然後將教材內容設計成不同的學習任務輔之以啟發性、誘導性的學習指導，，按照由易到難、漸次遞進的順序分階段下達給同學們。任務指令要明確，在規定的時間內完成具體的閱讀、思考或識記內容。
接下來便是同學們深入文本的真正地自主學習。該階段務必要保證自主時間充足，學生完全投入。保證教室內安靜，秩序井然，以求自主高效。教師可以在教室內來回巡視，對個別學生進行必要的解疑、引導。
其次便是小組內的有效合作。英語學習的探究性問題並很多。該階段主要是通過兵教兵的方式，將具體困難的教學任務交由各學習小組內通過探究、討論、查閱資料、相互解疑等方式來完成。
再其次，要留出一部分時間進行精彩展示。通過口頭、書面、扮演等形式，進行成果展示。要有學生對於他人的展示活動進行點評，以便增強學生的語言組織能力、語言表達能力，觀點交鋒，思維碰撞，增強學生自信心，成就感。
最後，由教師帶領學生對於本節課重點內容以及解決該問題所用到的方法、所形成的規律等進行精要的總結、概括。
3、 課後反思葉瀾教授說：「一個教師寫一輩子教案不一定成為名師，如果一個教師寫三年反思卻可能成為名師」。可見，勤於反思，善於總結，是促進教師專業成長的最佳捷徑之一。課堂教學反思，務求盡快、及時。我們在備課環節中專門設置了教學反思一欄，對於自己在本節課中的教學過程、教學方法、教學重難點的處理、教學目標的達成度等方面及時反思，對於精彩的亮點進行總結；對於感覺遺憾、不足之處進行改進完善甚至重新設計。
四、高三英語一輪復習課的課堂資源開發
其實，一輪復習的課堂形式有多種，英語教學資源也無處不在。優秀的英語教師應該密切關注生活，關注學生們所追逐的時尚，利用網路、媒體、影視、廣告、歌曲、小說等各種英語教學資源，多途徑、多角度開拓課堂內容，將英語學習延伸到學生的生活中，把英語學習當做一種消遣、一種享受而不僅僅是必須背誦、識記的單詞，必須訓練的面容呆板的閱讀、寫作。相信，只要開動腦筋，解放思想，高三英語一輪復習課的效果一定能夠好起來。