大學英語閱讀
⑴ 大學英語長篇閱讀技巧
1.整體把握文章的脈絡至關重要。
段落信息匹配題的題目的順序與文章的行文順序完全不符，這就要求考生在閱讀文章時整體把握文章的結構和脈絡，熟悉文章的寫作思路，基本能做到理解每題的中心思想後，能大體定位到文章的相應部分，而不是漫無目的地在全文的每個段落里搜尋。如樣題中的文章：首先引出話題；中間部分主要談論兩方面的內容—大學在全球網羅人才和開展工作，同時大學也在重塑研究方法；最後是大學全球化的影響和作用。把文章這樣分成四個部分以後，根據每個題目的內容，就可以找到大體的位置。
2.准確理解題目的內容是前提。
每一道題都是原文信息的再現或轉述，只有理解了題目所述內容，才能做好後面的段落信息定位。理解題目內容的關鍵是：抓句子的主幹。冗長的句子，只要抓住了其主幹，就不難理解句子的主要含義了。
⑵ 大學英語閱讀 在線等！！！！！！！！！！！
在高等教育中的戲劇性的變化，給更多的人比以往攻讀一個學位的機會。但他們可能會發現很多困難的時候，新的畢業生的工作前景（前景）。根據人力資源研究所的報告（人力研究所），在英國畢業生的產量在過去的五年中幾乎翻了一番，似乎將進一步增加57個百分點，2005。同時，經濟衰退（蕭條）已經削減的研究工作，在七個數（14分）2002的大學畢業生在英格蘭，蘇格蘭和威爾士在六個月內未能畢業找工作。如此一來，許多畢業生已轉向研究生作為一個逃生路線？在10年的2001，碩士課程的學生數量增長了97個百分點。但在數學和計算機科學等課程，上升149個百分點，科學課程僅增加了31個百分點。在科學的學生人數的增長，分布不均勻，在一些科目數在下降。」什麼是令人不安的，」李察說皮爾森，對人力資源研究所所長，「1995,物理學畢業生的產量將下跌了6個百分點和數學家4個百分點。」學生們現在更關注商業研究和綜合非學位課程比科學榮譽學位和單技術。沒有物理教師一天會返還。
⑶ 大學英語(閱讀理解）
1.B
2.D
3.D
4.D
5.B
⑷ 大學英語閱讀技巧
這句話的結構確實很詭異，以下是我的解釋~~
Mark
my
word記住我的話（這句簡單）
said
Catherine凱璱琳說（這句是插入語，翻譯時可把它提前或放後）
接下來的就是難點了，遇到復合句及長難句，先找謂語動詞
個人覺得don't是後半句的謂語動詞
所以前面的them……heads這些的都是由簡單句組成的四個並列句
而don't後直接加i
know
it，這是很明顯的倒裝句的形式，換過來就是I
don't
knom
it。而前面一直都是用復數，這里卻出現了單數形式的it，所以它其實是指代前面的並列句所構成的一件事
這句話如果變成
Catherine
said,mark
my
word,I
don't
know
it
that
them
boards
are
too
old,them
nails
are
slippery
as
worms,gonna
crack
in
two,gonna
fall
and
bust
our
heads.就沒那麼玄乎了
意思是：凱瑟琳說，記住我的話，我不知道那些板子那麼老，那些釘子像蟲子一樣光滑，並且將要裂成兩半掉下來砸中我們的頭。
⑸ 大學英語閱讀理解
C【第一段第三行，apparently these are consideres old subjects...很明顯閱讀與寫作被視為老舊的學科，與選項C中的outdated(過時的)相符】
B 【第二段中第一句話就問到，他們在學什麼？緊接著後面說，答案在書店找到了--建立至自尊意識】
B 【貫穿全文，作者並沒有對現在的教學方式產生消極的暗示，並且全文都在寫自尊這個教學目標，選項B符合題意】
B 【倒數第三段中，作者對溝通這個次進行了解釋，單詞占據比重較少，但並不代表不重要，因此B選項錯誤】
D【prose散文，journal期刊雜志，novel小說，review評論】
⑹ 怎麼做大學英語閱讀
首先讀一遍題目,需要填寫細節的題要留心.
然後大概讀一遍原文,理解意思,不要苛求全懂,大意理解就可以,遇到與題目有關的細節就用心自己讀,重點詞句(一般有標示)要反復揣摩,結合文章主旨理解.
這樣一般讀一遍就可以搞定!