小學一年級語文四季歌

❶ 怎樣寫小學一年級語文四季的詩歌

春天，小草剛剛發芽
夏天，荷花開的很美
秋天，楓葉飄落
冬天，過年啦！

❷ 一年級上冊語文仿寫詩歌四季的詩草芽尖尖，他對小鳥說：我是春天。

仿寫的句子有：

1，桃花紅紅，她對蜜蜂說：我是春天。

2，柳葉彎彎，他對內燕子說：我是春天。

3，楊柳依依容，它對柳芽說：我就是春天。

4，流水嘩嘩，它對魚兒說：我就是夏天。

5，雪花飄飄，它對小姑娘說：我是冬天。

(2)小學一年級語文四季歌擴展閱讀：

小鳥說應用了擬人的手法。

運用了擬人的修辭手法句子，賦予了某某事物生命的活力（或是人的特點），生動形象地寫出了某事物的某個特點。把人以外的物當做人來描寫，賦予它人的動作或思想感情，這就叫擬人。運用擬人，不僅可以使描寫的事物生動形象，而且能鮮明地表現作者對所描寫的事物的感情。

擬人化的寫法可以使文章更加生動、形象、具體，既能生動形象地寫出某事物的某個特點，又有了擬人化之後特有的具象效果。

一般把"油蛉"、"蟋蟀"、"鳥兒"、"青蛙"、"高粱"、"向日葵"、"垂柳"、"蘆葦"、"櫻花"、"小草"等有生物當作人來描寫，賦予它們一些人的動作和思想感情。

❸ 小學一年級語文課文四季,老師讓編一首和四季相仿的詩.哪位幫忙編一首

四季戀歌

苦楝嘆

我默默地生長
珍藏百年的夢想
只為行色匆匆的你
能作片刻的駐足凝望

我靜靜地開放
那滿樹美麗的淡紫啊
化作彩蝶翩然墜下
在幽冷的清晨徒然心碎神傷

夏花吟

不要 用你的熱情圍剿我
在你炙熱的目光里
我無處逃脫

我為什麼要逃脫
就讓我熔化作一縷輕煙吧
好在你的頭頂久久盤桓

不要 用你的狂野襲卷我
在你颶風般的擁抱里
我早已零落成泥

你如何知道
我甘願零落成一支殘荷
酣睡在你沉默的胸前

秋之思

走過五月，思念依然瘋長
穿透綠蔭，夏日越發憂郁
蒹葭蒼蒼的秋水邊
是伊人伶俜的守望

莫回首啊，莫回首
回首枉神傷

舞之魂

我本是一隻快樂的精靈
天地間自由地輕舞飛揚
無意驚醒你寂寥的靈魂
墜落在你溫潤的掌心

於是
粉身碎骨
只為濡濕你乾渴的唇

❹ 語文作業仿照田家四季歌的形式，任選一個季節，仿寫詩

鮮花四季歌
春季里，春風吹，
花紅柳綠燕子來。

夏季里，荷葉綠，
采了荷葉來遮陽。      
荷花映日紅，蛙聲滿池塘。

秋季里，楓葉紅，
撿了金葉做標本，
秋葉紛紛落，桂花飄濃香。

冬季里，雪花飄，
新買棉衣暖又輕。               
小院兒牆那邊，梅花暗自香。

城市四季歌
春季里，冰雪融。
太陽出來紅彤彤，
公園百花開，天空百鳥鳴。
 
夏季里，雷聲響。
汽車擠在路兩旁，
小孩勤讀書，金蟬在歌唱。
 
秋季里，瓜果香。
勞動人民萬事忙，
秋衣剛上身，冬裝進商場。
 
冬季里，雪初晴。
路上汽車龜速行，
行人一摔倒，全都不安寧。

花朵四季歌
春季里，春風吹，
迎春花兒初開放， 桃花牡丹競爭艷。
十里桃花紅，牡丹國色香。

夏季里，天氣熱，
驕陽紅似火，賽過石榴紅。
荷花滿池塘，荷葉忙打傘。

秋季里，金果滿園，
桂花滿園香。
菊花姿百態，芙蓉正上妝。

冬季里，雪初晴，
凌波仙子水仙花。
寒梅傲雪斗冰霜。

花兒四季歌

春季里，迎春開，
山茶一片又一片。
太陽冒汗，
花朵多美，櫻花多嫩。

夏季里，西瓜甜，
石榴紅彤彤。
池塘荷花一片片，
牡丹國花一朵朵。

秋季里，茉莉，
葡萄一個又一個。
蘋果香甜又香甜。

冬季里，梅花開，
一朵接著開。

校園四季歌
春季里，花兒笑，
萬物復甦七彩一片。
跳大繩跳小繩，同學們呀真開心。

夏季里，真正忙，
大小作業一大堆。
早起晚歸學習好，考試考個一百分。

秋季里，銀杏黃。
銀杏像個小黃檀。
身體雖疲勞，心裡樂呵呵。

冬季里，開心極，
新制毛衣輕又輕。
獎狀有大又有小，小朋友們好心氛。

四季歌
春季里，花兒開，
迎春開放了。萬物復甦，柳綠花紅，
野菊盛開著，柳枝甩著自己長長頭發，

夏季里，真快樂，
荷花池月色。
接天蓮葉無窮碧，莢日荷花別樣紅，
知了唱著，青蛙叫。

秋季里，楓葉紅，瓜果香，
石榴甜的，流口水，銀杏黃，紛紛飄。

冬季里，新春到。
銀裝素裹，分外嬈嬈。
大雪紛飛，真好玩。

❺ 小學一年級語文四季歌裡面有多少個數字

滬教一年級上語文：《四季歌》教案
2014-07-30 | 記憶法 認讀 拼讀
學習目標

1 在語境中正確認讀 「春、夏、秋、葉、冬、雪」6個生字，描摹 「冬、葉」.

2 初步認識、讀准復韻母「ie、üe、er」、整體認讀音節「ye、yue」，練習拼讀音節「nüe、lüe、jue、que、xue」和帶調音節「xuě、xià、jiào、piāo」.

3 朗讀兒歌做到不加字、不漏字，熟讀成誦；通過閱讀初步了解四季的不同特徵。

重點和難點

1 讀准翹舌音「春」，按正確的筆順描寫「冬」.

2 區別並讀准復韻母「ie」和「üe」，正確拼讀音節「nüe」，認識整體認讀音節「ye、yue」.

學習准備

生字、拼音卡片 圖片

學習過程

一 導入新課

1 啟發談話。問：小朋友，你們知道一年有哪幾個季節？

2 出示生字：春、夏、秋、冬

3 學習生字：

（1）提示示範讀生字，學生跟讀。

（2）學生用適合自己的方法記憶字形：例，春，兒歌記憶法（三人日上走，一同去春遊）；夏、秋，結構記憶法；冬，筆順記憶法。

4 提示：剛才我們認識了「春、夏、秋、冬」四個生字，有一個小朋友為這四個季節編了一首兒歌，題目就叫《四季歌》。

二 學習兒歌

1 聽課文錄音，邊聽邊努力記住：兒歌里說春天怎麼樣？夏天怎麼樣？秋天怎麼樣？冬天怎麼樣？

2 學生交流聽到記住的兒歌內容。

3 根據學生的回答隨機出示句子。

春天花兒笑，

夏天蟬兒叫，

秋天楓葉紅，

冬天雪花飄。

4 朗讀兒歌：領讀、引讀、齊讀、個別讀

5 學習生字：葉、雪

（1）學生帶讀生字，讀准字音。

（2）用適合自己的方法記憶字形：例，葉、結構記憶、兒歌記憶法（左口右十，葉葉葉）雪，形聲字記憶法、結構記憶法。

（3）觀察圖片，認識「楓葉」，知道楓葉紅是秋天的特徵。

（4）擴詞：雪（雪花、下雪、雪地、雪景、瑞雪、大雪紛飛）

6 朗讀兒歌，熟讀成誦。

三 學習拼音

1 學習復韻母「ie」.

（1）出示椰樹圖，問：這是什麼樹？

（2）出示「ie」，領讀、跟讀，練習讀四聲，復習標調規則。

（3）出示「ye」，領讀、跟讀，練習讀四聲，區別「ie」和整體人讀音節「ye」.

（4）找到兒歌中「ye」音節的生字，讀一讀。

2 用同樣的方法學習「üe、er」和「yue」.

3 練習拼讀音節： n--üe--nüe

l--üe--lüe

j--üe--jue

q--üe--que

x--ue--xue

4 練習拼讀音節：xuě、xià、jiào、piāo ，找到兒歌中相應的生字，讀一讀。

四 鞏固練習

（1）抽讀生字、詞語、拼音卡片。

（2）做鞏固生字、拼音的游戲。

（3）讀句子：冬天，雪花從天空中飄落下來。

五 描摹生字：冬、葉

（1）教提示範寫：要求學生一看筆畫，二看筆順，三看漢字在田字格中的位置。

（2）學生描寫，教提示巡視，個別指導。