高考得語文者得天下
1、中考、高考招生制度改革並沒有提高語文科目的考試分值，語內文科目的考試分值所佔比例與容其它科目相同，沒有增加，因此沒有『』得語文者得天下『』的說法。 2、目前高考改革方案已經公布，中考改革方案也已經公布，都沒有涉及到語文科目的改革內容，考生要同時重視所有考試科目的學習與復習。
『貳』 得語文者得天下，難道高考只看語文分數嗎那英語和數學好的人還能上大學嗎
因為高考改革後，三門統考課語文、數學、外語，其中外語可以多次參考，取最高分計入高考總分，就高考總分的區分度來講大大降低；數學在今後的命題中要大幅度降低難度，區分度也會較大下降，只有語文的廣度、難度提升，因此語文在高考總分中區分度會最大，最容易拉開學生檔次。而語文的提高需要長期積累，小學不抓，中高考就會後悔，到時候想抓也來不及。未來語文的地位就像原來小升初中奧數的決定性作用一樣，而比奧數更能一錘定音。
『叄』 語文天下，得語文者得天下是什麼意思
這句話道出了語文的重要性，學好語文這堂課後，其他學科也就輕而易舉了。
國家根據現實對人才的需要，從戰略高度出發，著手進行高考改革。而改革最大的變化就是語文比以前重要了，地位明顯提高。「得語文者得天下」，不管是基礎教育還是中考高考，語文的地位都是第一重要。
高考改革後，三門統考課語文、數學、外語，其中 外語可以多次參考，取最高分計入高考總分，就高考總分的區分度來講大大降低；數學在今後的命題中要大幅度降低難度，區分度也會較大下降，只有語文的廣度、難度提升，因此語文在高考總分中區分度會最大，最容易拉開學生檔次。
北京大學教授陳平原公開講過，語文重要，是因為語文承載著學習其他科目的基礎。它對學生會產生一輩子的影響，並且這種影響往往是潛移默化的。語文重要，就是閱讀重要，不僅要讀有用之書，還要「多讀無用之書」。正是那些與考試或就業無關的書籍，常常對我們養成人生經驗、提升文化品位有著更大的幫助。
上海語文特級名師黃玉峰反復告誡，要重視語文重視閱讀。語文學習就是厚積薄發，小時候你即使是學霸，如果不加強閱讀大量積累，學霸也會變成學渣。
蘇步青在擔任復旦大學校長時曾經說過，「如果允許復旦大學單獨招生考試，我的意見是第一堂課就考語文，考後就批卷子。不合格的，以下的功課就不要考了。語文你都不行，別的是學不通的。」
過去，人們喜歡「快餐文化」，對語文的要求降低了，隨之而來的便是畫面代替了大腦、形象代替了思考。漸漸地，我們發現，全國人民都不愛學習語文了，喜歡的是電視娛樂，追求的是開心瘋狂，結果呢，語文能力極度下降，人是開心了，但啥都沒學到。
現實需要，百姓明白。在走入社會以後，人們才突然發現語文學習是多麼的重要。一個談吐優雅的人，可能得到更好的發展機會；一個理解能力較好的人，三下兩下就會成為熟練工人；一個讀書多見識廣的人，幹啥像啥即使轉行也照樣行……語文學好了，不僅能「腹有詩書氣自華」，自信自豪，更能提高我們的生活質量和生活品位。
語文重要毋庸置疑，語文為王的時代已然開啟。現在如果你不重視語文，你被淘汰將是分分鍾的事情。
(3)高考得語文者得天下擴展閱讀
語文學習五種方法
1、大量閱讀
博覽群書是培養孩子語文素養基本功之一，甚至可以說閱讀是語文學習的根本。大量的課外閱讀是提高孩子語文水平不可替代的手段。
美國心理學家克拉森的心理實驗研究表明，學生充滿興趣的課外閱讀對提高他們寫作能力的作用，遠遠大於機械的寫作訓練。
2、背誦經典
背誦經典文章、名言佳句也是培養孩子語言素養基本功之一，中學畢業孩子如果能背誦150首古今詩詞、25首白話詩歌、40篇精美的文言散文（每篇三五百字）、10篇精美的現代白話文（每篇800到1000多字）、200多條古今中外格言警句，那麼他的語文功底應該是不錯的。
3、勤寫日記
日記能培養孩子的觀察能力、思考能力、分析辨別能力，增強孩子的自我約束力，提高孩子的文字表達能力和自我反省能力，更重要的是能磨練孩子的意志力和積累作文素材。
寫日記的好處大大超過了我們的想像。培養孩子寫日記的習慣要循序漸進，開始可以寫短些，每天一、兩句，到每天三、五行，慢慢提高增長。
4、開闊眼界
要孩子懂得：課堂小天地，天地大課堂。
語文學習應該在課堂上，但絕對不是只靠課堂就能學好的，生活也是語文學習的課堂，語文學習還要在廣闊的天地中，引導孩子睜開驚奇的眼睛面對世界，去直面精彩紛呈的生活場景，開展豐富多彩的語文實踐活動。
5、寫好作文
作文是需要靈性的，是需要創造力和獨立思考能力的。培養學生的寫作興趣和寫作能力，世界各國的學校都非常重視，例如美國從小學開始，寫作就是孩子們的必修課，到博士畢業都是如此。
『肆』 「得語文者得高考,得閱讀者得語文」是什麼意思
這句話的意思是：對於高考來說，語文這一科目佔了150分，如果語文能拿到高分的話，那麼高考成績相對來說就不錯了；而對於語文來說，閱讀佔領很大的篇幅，如果能抓住閱讀的分數，語文這一科目的成績就很可觀了。
『伍』 為什麼說「得語文者得天下」
這是因為高考改革後，三門統考課語文、數學、外語，其中外語可以多次參考，取最高分計入高考總分，就高考總分的區分度來講大大降低；數學在今後的命題中要大幅度降低難度，區分度也會較大下降，只有語文的廣度、難度提升，因此語文在高考總分中區分度會最大，最容易拉開學生檔次。所以才說「得語文者得天下」。
『陸』 「得語文者得天下」 閱讀理解和作文到底該怎麼學
得語文者得天下」這句話在理科生中占據很重要的位置。但是隨著中高考政策的改革，「得語文者得天下」已經不僅僅在理科生中廣為流傳，它已經在很大程度上成為決定所有考生成績的高低。
一業內人士表示：閱讀不好的孩子不僅語文拿不了高分，政治、歷史，甚至需要讀懂題意的數學等理科成績也會受影響。要想在考試總分拉開成績，就要重視閱讀和綜合素質的提升。
對比2017年浙江高考狀元與第七名成績：
在數學、英語、選考分數拉不開分的情況下，恰恰是132分的語文成績，讓他在高考中拔得頭籌。
語文是一門佔分比重大的學科。同時，語文是不能在短時間內迅速提分的一科。那麼語文到底難在哪裡？應該怎麼「對症下葯」？
對於基礎牢固的同學，詩句、字詞的背誦記憶都不是難點，對於學生們來說最難的就是閱讀理解（詩詞鑒賞、現代文和文言文閱讀）和作文。閱讀理解高難度、低得分、極強的主觀性，作文分值大、易丟分，審題不清、難立意為學生及家長所詬病。
閱讀理解
很多家長反映孩子的語文閱讀理解失分太多！那咱們就先來說說閱讀理解。
學會怎麼讀書
閱讀不是臨陣磨槍，習慣也需要時間養成。在孩子平時閑暇之餘就要讓孩子多讀書，養成閱讀習慣，增強語文的感悟能力、累積文學素養。
閱讀不單單是讀書，要學會「精讀」、「勤想」，圈點評注、整理摘抄；好的句子可以背誦下來。日積月累，不怕讀的書不夠多、不夠好！
做題方法很重要
1.閱讀文章時，要逐字逐句仔細推敲，重點詞語、中心句子先標注下來。要知道動筆是可以加強記憶的。
2.帶著問題閱讀文章。在做閱讀前先把題瀏覽一遍再去閱讀文章，第一遍看懂意思，第二遍再答題。有很多題的答案是可以在文章當中找到的，甚至是原話。先讀題不僅可以加深記憶，也方便我們在文章當中優先找到題目涉及到哪一段，甚至是哪一句話。
3.分析鑒賞能力。不同文學體裁有不同的特點，鑒賞起來也就不同。
小說類：把握作者寫這篇文章的背景環境、通過什麼故事情節、描寫了什麼性格特點的人或物、反映了什麼社會現象。
散文類：揣摩作者的表達方式、用了什麼修辭手法、想表達什麼情感。
弄懂了這些，分析鑒賞就輕松容易很多了。
作文
立意清晰
在寫文章之前要確定好中心思想，內容要圍繞題目來寫，開頭與題目的照應是不二的法則。如果立意不清楚，抓不到重點就容易跑題。
語言豐富、杜絕「流水賬」
語言貧乏，缺少文采是現在很多學生寫作文的一大通病。恰當的使用古詩詞、引用名言名句、利用修辭手法能使文章增色不少。有的學生寫文章不會抒情、不會議論，沒有豐富的語言詞彙，這樣的作文很難拿高分。
文章平淡、缺少細節，像記「流水賬」一樣，毫無重點可言，這樣的文章你是否願意多看一眼？寫文章時瑣碎的內容抓住幾個重點來描寫就可以，其餘的一筆帶過，甚至可以不寫。有細節的文章才有真實情感，才更容易打動人。
首尾要出彩，字跡要工整
作文的開頭一定要漂亮，不要幾行還說不到正題上，因此入題要快！剛開始寫的時候可能頭腦一片空白，沒有思路，容易塗塗改改。建議開頭的幾行可以先在草紙上打個草稿，直到寫順了，再謄寫到卷子上。
在文章開頭的時候可以用一點修辭手法（比喻、排比、對比、引用、設問等）；描述一種現象（自然、社會等）；講一個故事（名人案例、寓言、典故等）引出內容。
結尾要有意義，是一定總結的話，最好能點明主題、首尾呼應。可以富含哲理，耐人尋味，留給讀者想像的空間。
最後一點就是字跡一定要工整。任何形式的作文考試，閱卷老師打分時，第一眼看的是字跡。因此，寫作文必須要把字寫好，切忌字跡潦草。
丸子話嘮：
經過上面文章的簡述，家長們對於這兩個內容有沒有更深入的認識呢？小編相信各位學生的閱讀理解和作文水平也會有所提升的！
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本文編輯：丸子
『柒』 得語文者得天下，真的會實現嗎
因為來高考改革後，三門統考源課語文、數學、外語，其中外語可以多次參考，取最高分計入高考總分，就高考總分的區分度來講大大降低；數學在今後的命題中要大幅度降低難度，區分度也會較大下降，只有語文的廣度、難度提升，因此語文在高考總分中區分度會最大，最容易拉開學生檔次。而語文的提高需要長期積累，小學不抓，中高考就會後悔，到時候想抓也來不及。未來語文的地位就像原來小升初中奧數的決定性作用一樣，而比奧數更能一錘定音。
『捌』 高考成績揭榜後有人說「得語文者得天下」,有人說「得物理者得天下」對此你有什麼思考寫一篇800的文章
物理學，一門十分有趣的科學，它不僅有趣而且非常有用。
我從小就有一份對時間萬物探究的心。對於生活中的某些想像，我常常用疑問的眼光看待各種現象。為什麼蘋果會掉在地上？為什麼冰棍冒出的白氣會向下飄而不是向上飄？為什麼用開水把杯子燙熱，立即扣在氣球上，氣球能把杯子「吸」住等等。自從我學了物理之後，這些問題自然就被一一解答了。但是我這一份探究的心仍然未止。
要學恏一個科目一定要對這科目感興趣。學習物理也是如此。我對物理感興趣不僅是因為學習，而且是因為物理在日常生活中相當重要，在生活中應用到的時候很多。我覺得物理是十分有趣的，它好像有一種力量吸引著我，讓我不得不為它而著迷。我剛開始接觸物理學時，簡直是無從入手，我問老師怎樣才能學習物理。老師只說了三個簡短而又實用的話「勤於觀察，勤於動手。勤於思考，重在理解。聯系實際，聯系社會。」於是我就懷著這段話學習物理。
有一句話道出了各科的特點：「物理難，化學繁，數學習題做不完」，許多學生反映物理難學，不好理解，面對著一道道的物理題，就像是霧中看花一樣，總有不識廬山真面目之感，其實，我覺得難不難在於你對該科學習技巧的摸索和掌握，對如何學好物理，我說說自己的感受，希望能起到拋磚引玉的作用。能不能學好物理，在很大程度上決定於你對物理概念能否理解得透徹，物理概念因其抽象性，總有：「只可意會，不可言傳」之感。比如「能量」、「慣性」等等這些概念，單靠老師的「言傳」並不能傳神地表達出概念的真諦所在，而只有自己做到了「意會」才能真正領略出它的全部內涵，這種「意會」的感覺就只有靠我們對概念的反復分析、琢磨才能體會得到，所謂「師傅引進門，修行在個人」意義正在於此。例如「慣性」，書中是這樣下定義的：一切物體在沒有受到任何力的情況下，總保持靜止狀態或勻速直線運動狀態，這就是著名的牛頓第一定律。在此句中「沒有受到任何力」是一個關鍵詞，如果在有受力的情況下，那麼這時我們並不能說它就是慣性。而且判斷兩個沒有受到任何力的物體是否有慣性的依據還要看這兩個物體是否保持靜止狀態或勻速直線運動。經過這樣的反復分析、琢磨，我們對摩擦力產生的條件、位置、作用、方向自然就會清楚、透徹，哪裡還會有似是而非之感呢。
『玖』 現在的中高考制度改革，是不是真的「得語文者得天下
1、中考、高考招生制度改革並沒有提高語文科目的考試分值，語文科目的考試分值所佔比例與其它科目相同，沒有增加，因此沒有『』得語文者得天下『』的說法。
2、目前高考改革方案已經公布，中考改革方案也已經公布，都沒有涉及到語文科目的改革內容，考生要同時重視所有考試科目的學習與復習。