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小學五年級語文練習題

發布時間: 2021-08-01 06:32:47

① 小學五年級上冊語文練習題

一、閱讀
(一)_________________
從6歲至今,跟後媽一起生活了30年,烙在我骨血里磨不掉的是後媽印在我屁股上的三巴掌。
第一巴掌是我8歲那年夏天,我同夥伴從賣甜瓜的老頭兒筐里偷了一隻甜瓜,跑回家躲在門後頭吃。
「哪來的?」後媽看出不對勁兒了。
「偷的。」我還覺得挺得意,挺能耐。
「啪!」後媽二話沒說,把我拽過去照準屁股就是一巴掌,又響又乾脆。疼得我腿肚子直轉筋,咧開嘴半天沒哭出音來。
「做賊!與老鼠一個祖宗!恨死人!把瓜扔了!不許吃!給,給老頭兒送錢去!」後媽那------的表情是我從沒見過的,我怕極了,不敢哭,接過兩毛錢扔了瓜,咧著嘴給賣瓜的送錢去。
從此,別人多稀罕的東西都沒動過我的心。
第二巴掌是我10歲那年。
要過年了,父親交給後媽一沓錢說:「准備過年,再給二小買幾袋奶粉,別光喝炒麵糊糊了。」
二小是我剛出生的弟弟,後媽沒奶水,老喂他炒麵糊糊。
我看見後媽將錢壓在席地下。
「阿巧!」前鄰居二奶奶一大清早叫開我家門,喘著粗氣在院子里跟後媽說話,「張媳婦要生孩子生不出來得送醫院,你手頭有錢不?」
「有。」 我聽見後媽只說了一個字便往屋裡跑。我趕緊把席底下的錢換了一個地方。
「嗯?」後媽揭開席_____________。「興許是他爹換了地方了,你先送人上醫院,我去找他爹,隨後給你送去。200塊整。」
二奶奶小跑走了。我神秘兮兮地把錢給後媽看:「過年呢,不借給她。」
後媽二話沒說,一把把我從被窩里拽出來,照準屁股「啪」就是一巴掌,疼得我直蹦高,她卻奪過錢跑出去了。
「小孩子家的,不學好,誰能沒個病災的。等自己陷在坑裡就找不著道了。」後媽回來後並不哄我,還瞪著眼訓我。
父親知道了,說該把我屁股打碎。
從此,「幫」字在我的理解里有了深刻而特殊的含義。
第三巴掌是我14歲那年。
我考上了縣里的重點初中,但要吃住自理,家裡負擔不起。
「我不上了,幫娘喂豬吧。借錢求人多難。」我吃飯時說。
後媽二話不說,把我揪起來照準屁股「啪」就是一巴掌。我疼得鑽心,但我沒哭,( )我稍懂人事了,知道聽後媽巴掌後的教訓才重要。
「一指頭年紀,還沒見事就先低頭!抬起來!不念書,大了能中屁用!我去求人借,還用你費心!再有這想法眼睛摳出來喂豬!」
我哭了,( )因為屁股疼,( )在我理解後媽一片心血之後感動得哭了。我在內心發誓:「等我會寫文章時,一定先寫後媽。」

1、給短文加上一個恰當的題目。
2、在「_______」上加上合適的詞語,在( )里加上恰當的關聯詞語。
3、寫出下列詞語的反義詞。
深刻------ 特殊------
得意------ 稀罕-----
4、後媽的「三巴掌」分別包含了怎樣的含義?

_______________________________________________________________________________

_____________________________________________
5、讀完短文,後媽給你留下了怎樣的印象?

_______________________________________________________________________________

6、在第二巴掌的記敘中,為什麼用大量篇幅寫那些錢派什麼用場?
______________________________________________________________
7、文中詳細寫了三巴掌帶給我的痛,是不是表明後媽不疼我?說說你的理解。

______________________________________________________________

(二)啟示的啟示
牆壁上,一隻蟲子在艱難地往上爬,爬到一大半,忽然跌落了下來。
這是它又一次失敗的記錄。
然而,過了一會,它又沿著牆根,一步一步地往上爬了……。
第一個人注視著這只蟲子,感嘆地說:
「一隻小小的蟲子,這樣的執著、頑強;失敗了,不屈服;跌倒了,從頭干;真是百折不回啊!我遭到了一點挫折,我能氣餒、退縮、自暴自棄嗎?難道我還不如這一隻蟲子?!」 他覺得自己應該振奮起來。
他果然振奮起來了。
這只蟲子再一次從牆壁上跌落下來……
第二個人注視它,禁不住嘆氣說:
「可憐的蟲子!這樣盲目地爬行,什麼時候才能爬到牆頂呢?只要稍微改變一下方位,它就能很容易地爬上去;可是,它就是不願反省,不肯看一看。唉——可悲的蟲子!反省我自己吧:我正在做的那件事一再失利,我該學得聰明一點,不能再悶著頭蠻干一氣了——我是個有思維頭腦的人,可不是蟲子。我該感謝你,可憐的蟲子,你啟迪了我,啟迪了我的理智,叫我學得聰明一些……」
果然,他變得理智而聰明了。
第三個人詢問智者:
「觀察同一隻蟲子,兩個人的見解和判斷截然相反,得到的啟示迥然不同。可敬的智者,請您說說,他們哪一個對呢?」
智者回答:「兩個人都對。」
詢問者感到困惑:
怎麼會都對呢?對蟲子的行為,一個是褒揚,一個是貶抑,對立是如此鮮明。然而,您卻一視同仁,您是好好先生嗎?
您是不願還是不敢分辨是非呢?」
智者笑了笑,回答道:
「太陽在白天放射光明,月亮在夜晚投灑清輝,——它們是『相反的;你能不能告訴我:太陽和月亮,究竟誰是誰非?
假如你拿著一把刀,把西瓜切成兩半——左右兩邊是『對立的。你能不能告訴我:『是和『非分別在左右的哪一邊?
不分是非的好好先生不足為訓。但是,世界並不是簡單的『是非組合體。同樣觀察蟲子,兩個人所處的角度不同,他們的感覺和判斷就不可能一致,他們獲得的啟示也就有差異。
你只看到兩個人之間的『異,卻沒有看到他們之間的『同:他們同樣有反省和進取的精神。形式的差異,往往蘊含著精神實質的一致。表面的相似,倒可能掩蔽著內在的不可調和的對立。好,現在讓我來問一問你:你的認識,和我的認識,究竟誰是誰非?」
詢問者羞愧地笑起來.

一、從文中找出一對近義詞和兩對反義詞。
近義詞( )( )
反義詞( )( )( )( )
二、「艱難」的「難」讀音是( ),它還有另一個讀音是( ),組詞( )
三、觀察蟲子的兩個之間的同、異分別是什麼?

_____________________________________________________________
四、你能舉出生活中的一個例子再次證明「世界並不是簡單的是非組合體」嗎?

______________________________________________________________
五、觀察同一隻蟲子,居然產生了三種不同的思考。蟲子給了你怎樣的啟示?
讀了短文,你又得到了怎樣的啟示?

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二、作文
我喜歡的節日
要求:字數400,選擇一兩個難忘的活動或者場景描寫具體,寫出這個節日是怎麼過的。

② 五年級的語文測試卷

五年級的語文測試卷是沒的在線就能做的,只能做做練習
期 末 測 試 二
一、寫字:將下面這段話抄寫在橫線上,要求規范、端正、整潔。5%
在求學的路上,在求職的門前,每個人都希望得到名師的指點、伯樂的賞識,因為那是揚帆的東風,那是打開成功之門的鑰匙。

二、基礎知識。42%
1、看拼音寫漢字:8%
chuǎng huò lún kuò yōu xiāng dào suì
( ) ( ) ( ) ( )
xián qì huā bàn mào zǐ shǔ piàn
( ) ( ) ( ) ( )
2、按要求寫成語:4%
(1)描寫美好景象的: ________________ _________________
(2)描寫人物神態的: ________________ _________________
(3)形容人非常多的: ________________ _________________
(4)含有一對反義詞的:________________ _________________
3、將括弧里能跟後邊搭配的詞畫出來:6%
(推動 推廣)經驗 (愛護 保護)環境 (鼓舞 鼓勵)鬥志
(提高 增加)水平 (珍惜 愛惜)時間 (克服 改正)錯誤
4、照樣子,把句子寫具體。3%
例:海洋大得很,一眼望不到邊。
(1)今年夏天真熱啊,__________ ________________。
(2)遼闊的草原那麼大,_____________ ______________。
(3)早晨的霧可真大呀,________________ __________。
5、用「新鮮」的兩種不同意思各寫一個句子。2%
(1) (空氣)經常流通,不含雜類氣體
____________________ _______________________
(2) 沒有變質,也沒有經過腌制、干制等
______________________ ______________________
6、根據課文內容填空:17%
(1) 《六月二十七日望湖樓醉書》是 代詩人 。詩的前兩句
, 。而《曉出凈慈寺送林子方》則是
代詩人 的名篇。詩的後兩句是 , 。
(2) 走進玉瀾堂的院落里,眼睛突然一亮,那幾棵大海棠樹,開滿了__________的________的花,這繁花從_______開到__________,不留一點空隙,陽光下就像_________ ____……
(3) 是埃及的象徵,也是古埃及人民智慧的結晶。古埃及各個王朝共修建金字塔 座,其中最大的是 。
(4)同學們,學過的課本中哪個人給你印象最深,為什麼?

三、根據課外閱讀知識填空:9%
1、死去元知______ _____,但悲不見__ _________。
2、逆水行舟--_______ ____
3、_______ ___不成線,__________ _不成林。
4、讀書_______ ____,下筆__ _________。
5、耳聽為虛,____ _______。
6、設計一條公益廣告(關於保護環境的)_____________________________
四、閱讀短文,完成作業。16%
(一)最大的學問家——蛀書蟲
一條蛀書蟲從書里爬出來,迎面碰上了一隻蜘蛛,蛀書蟲向它打招呼說:「你好!」
「你是誰呀?」蜘蛛問道。
「哈哈!」蛀書蟲笑著說,「你這個無知的傢伙,怎麼連我也不認識?我是世界上最大的學問家!」
蜘蛛奇怪了,說:「可是我聽說,只有人才配當學問家呀!」
蛀書蟲又哈哈大笑起來:「人怎麼能同我相比?他們拿起書,只是讀一讀,畫一畫,然後又原封不動放回老地方。而我呢,鑽進書里把每頁書每個字通通吞到肚子里。年復一年,你想想,我肚子里的學問該有多少!」
「那麼,請教一下,我怎樣才能成為大學問家?」蜘蛛又問。
「當然也得學我的樣子,鑽進書里把書吃掉嘍。」蛀書蟲趾高氣揚地對它說。
蜘蛛想了想,開口道:「不,按照你的理論,我有個更省事的辦法——既然你是世界上最大的學問家,我把你吃進肚裡,你的所有學問不就全都進了我的肚子
嗎?」說完,它一頭朝蛀書蟲撲了過去。
1、文中最後一自然段中的破折號起什麼作用?1%

2、蜘蛛說的「按照你的理論」是指誰的理論?什麼樣的理論?談談你對這個理論的看法。3%

(二)_________________________
一個寒冷的下午,我很晚回家,獨自一個人吃「午」餐。
小女兒已經吃過了,但看見我吃,小女快樂地湊在我身邊,要我夾一塊豆腐給她。
「啊!」她高興地叫了起來,「媽媽,你的筷子好溫暖啊!」
我愣了一下,才想起也許因為冷,菜都燉得滾燙的,筷子也就暖和(huo he)了。但對一雙簡單的筷子的溫度竟表示這樣由衷的愉快,這樣驚天動地的歡呼,卻是我所不曾體會的。
世人只會贊美佳釀,贊美豐盛的筵(yàn yán)席,贊美那是以稱為偉大的東西,但一個3歲的小女孩卻懂得享受一點點筷子尖端的溫度,在一個寒冷的下午。我們曾經錯過多少美好的事物!我們使自己失去了多少驚訝的歡樂!我們是被聰明弄得愚鈍了。
1、給短文加一個題目。2%
2、在短文中找出兩對意思相反的詞寫在括弧里。4%
( )--( ) ( )--( )
3、劃去短文括弧中不正確的讀音。2%
4、用「——」畫出作者的感受。2%
5、讀了這篇短文,你最想說什麼?2%
___________________________ _________________________________
________________________________________________ ____________
五、作文。30%
童年的我有時候會做一些自作聰明的傻事,那時候可不知道,現在想起來真好笑。有一次,我模仿大人"種豆得豆",竟然種下了糖,當然沒有長出一棵掛滿糖果的小樹,還有一次我穿了媽媽的大拖鞋……你想想看,你做過哪些傻得有趣的事?寫出來試試,說不定讓你感到有趣呢?
要求:寫真事,表真情,文通句順,書寫工整,不少於400字。
第 六 單 元
一、同學們,你們一定學會了不少的生字詞吧,請認真地書寫!5%
jǐng chá mián xù yù hán xù yǔ bēng tā
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、用「√」在括弧里選擇正確的讀音。3%
興奮 (xìng xīng) 倔強 (jiàng qiáng) 悄然無聲 (qiāo qiǎo)
呵欠(hā hē ) 載歌載舞 (zǎi zài) 曲意逢迎 (qū qǔ)
三、詞語練習。5%
1、補充詞語:按勞取( ) 不假思( ) 成千( )百 座無( )地
2、反義詞:當機立斷( ) 鋪張浪費( ) 慌慌張張( )
3、與「積少成多」意思相近的成語: 、 、 。
四、選擇合適的詞語填空。4%
果斷 武斷 頑固 頑強
1、王連長( )地命令戰士們:「撤!」
2、這個( )的敵人終於在法律面前低下了頭。
什麼 怎麼 怎樣
1、不知爸爸( )時候才能回家呀!
2、你( )不把這篇作文完成呢?
五、學習運用。8%
1、根據說話時的情境,給下面人物說的話加上修飾的詞語(表示人物的動作、神態等)。
(1)「我一定要買那個掌上電腦。」小明 地對媽媽說。
(2)「王剛,你想把語文成績提高,一定要多讀課外書。」張老師 地說。
2、用修改符號修改下面的句子。
(1)我們要不斷改進學習方法,增強學習效率。
(2)聯歡會上,同學們唱了許多動聽的歌和舞蹈。
3、根據下面繁體字寫出簡化字。
華 僑( ) 風 雲 ( ) 車 馬 ( ) 漢 語( )
六、根據課文內容填空。
1、《七律•長征》的作者是 ,全詩圍繞「 」展開,表現了紅軍的 和 。
2、洶涌的激流中,戰士們的沖鋒舟 ,飛向 ,飛向 ,飛向 。哪裡有洪水,哪裡就有 ;哪裡有危險,哪裡就有 。
3、過草地時紅軍戰士以 為食,彭德懷忍痛命令槍殺大黑騾子是因為 ,表達了彭德懷 的感情,贊揚了彭德懷 的精神。
4、 逶迤騰細浪, 磅礴走泥丸。 水拍雲崖暖, 橋橫鐵索寒。
5、「不到長城非好漢」一句出自 的《 》。
七、閱讀訓練。25%
(一)
我們本想在知春亭畔,哪知道知春亭畔已是座無隙地!女孩子、男孩子,戴著紅領巾的、把外衣脫下搭在肩上拿在手裡的,東一堆,西一堆,嘰嘰呱呱地,也不知說些什麼,笑些什麼,個個鼻尖上閃著汗珠,小小的身軀上噴發著太陽的香氣息。也有些孩子,大概是跑累了,背倚著樹根坐在小山坡上,聚精會神地看小人書。湖面無數坐滿兒童的小船,在波上盪漾,一面一面鮮紅的隊旗,在東風里嘩嘩地響著。
我們站了一會,沿著湖邊的白石欄桿向玉瀾堂走。在轉彎的地方,總和一群一群的孩子撞個滿懷,他們匆匆地說了聲「對不起」,又匆匆地往前跑。知春亭和園門口大概是他們集合的地方,太陽已經偏西,是他們歸去的時候了。
走進玉瀾堂的院落里,眼睛突然一亮,那幾棵大海棠樹,開滿了密密層層的淡紅色的花。這繁花從樹枝開到樹梢,不留一點空隙,陽光下就像幾座噴花的飛泉……
1、照樣子寫詞語。3%
密密層層:
匆匆地跑: 地走 地打 地拍
2、寫出下列詞語的近義詞。3%
倚( ) 突然( ) 大概( )
3、用「 ﹏﹏」畫出文中打比方的句子。1%
(二)松樹的風格
我對松樹懷有敬仰之心不自今日始。自古以來,多少人就歌頌過它,贊美過它,把它作為崇高品質的象徵。
你看它不管是在懸崖的縫隙間也好,不管是在貧瘠的土地上也好,只要有一粒種子——這粒種子也不管是你有意種植的,還是隨意丟落的;也不管是風吹來的,還是從飛鳥的嘴裡跌落的,總之,只要有一粒種子,它就不擇地勢,不畏嚴寒酷暑,隨處茁壯地生長起來。狂風吹不倒它,洪水嚴不沒它,嚴寒凍不死它,乾旱旱不壞它。它只是一味地無憂無慮地生長。松樹的生命力可謂強矣!松樹要求於人的可謂少矣!這是我每看到松樹油然而生敬意的原因之一。
我對松樹懷有敬意的更重要的原因卻是它那種自我犧牲的精神。你看,松樹是用途極廣的木材,並且是很好的造紙原料;松樹的葉子可以提制揮發油;松樹的脂液可制松香、松節油,是很重要的工業原料;松樹的根和枝又是很好的燃料,更不用說在夏天,用它的枝葉擋住炎炎烈日,叫人們在如蓋的綠蔭下休息;在黑夜,它可以劈成碎片做成火把,照亮人們前進的路。總之一句話,為了人類,它的確是做到「粉身碎骨」的地步
要求於人的甚少,給予人的甚多,這就是松樹的風格。
1、填空。
(1)松樹的風格是 1%
(2)文章第二自然段講 ,是採用先 後 的方法。第三自然段講 ,是用先 再 最後 的方法寫的。7%
(3)找出文中講松樹用途的句子,再填空。4%
松樹的樹干
松樹的葉子
松樹的脂液
松樹的根和枝
(4)「粉身碎骨」在文章中指的是 2%
(5)文中劃橫線的句子是 的寫法。1%
2、從哪些地方可以看出松樹的生命力極強?2%

3、用橫線畫出文中的中心句。2%
八、作文。30%
題目: 他(她)真
無論寫他或她都可以。把題目補充完整,可以填:好、聰明、勤奮、能幹、不簡單、憨厚、糊塗、笨、和氣等。重點介紹他(她)的一件具體事例,來反映他(她)的一個特點。中心明確,內容具體,條理清楚,詳略得當,語句通順。

③ 五年級語文練習題

李白的(裡面很多自己調認識的吧)
http://..com/question/35827464.html?si=2
王維的(裡面很多自己調認識的吧)
http://..com/question/39050442.html?si=3
杜甫的(裡面很多自己調認識的吧)
http://..com/question/40710290.html?si=2
陸游的(裡面很多自己調認識的吧)
http://..com/question/25106283.html?si=2
蘇軾的(裡面很多自己調認識的吧)
http://..com/question/45675443.html?si=3
白居易的(裡面很多自己調認識的吧)
http://..com/question/55437610.html?si=1

問送別詩有(《送別》【唐】王維 、《送友人》【唐】李白 );邊塞詩有(《出塞》【唐】王之渙 、 《從軍行》【唐】王昌齡 )


http://..com/question/3862236.html?si=1

http://..com/question/52750416.html?si=1

http://..com/question/14491832.html?si=1


http://..com/question/37803601.html?si=2
月亮
http://..com/question/56676522.html?si=1
流水
http://..com/question/5720921.html?si=1
戰爭
http://..com/question/12080487.html?si=2
植物
http://..com/question/7474253.html?si=4
思念家鄉及親人的詩
http://..com/question/40602777.html?si=1
描寫山水的有關詩句
http://..com/question/11675582.html?si=1
歌頌情誼的有關詩句
http://..com/question/54760672.html?si=2
反映科學哲理的有關詩句
http://..com/question/23350070.html?si=2
反映邊疆將士的有關詩句
http://..com/question/14850686.html?si=2
表現愛國主義的有關詩句http://..com/question/36636659.html?si=2
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呼累死我了找這么多,分一定要給我啊

④ 小學五年級的語文練習題目

1.《游園不值》的作者葉紹翁由「一枝紅杏」想到________________。
2.請你寫出一些富有童趣的詩句。
3.填空。
草長鶯飛二月天,______________。
______________,二月春風似剪刀。
天街小雨潤如酥,_____________。
______________,萬紫千紅總是春。
4.填花的名稱
接天蓮葉無窮碧,映日____別樣紅。
竹外____兩三枝,春江水暖鴨先知。
5.寫出一些描寫花的詩句

⑤ 五年級上冊語文練習題

第一部分:基礎知識積累與運用(30分)

一、看拼音,寫出相應的字詞。(分)

jù pà líng hún dào qiè yòu huò jǐn shèn

二、讀拼音,用「 「給帶點的字選擇正確的讀音。(2分)

(1)墜落山澗(zuì zhuì) 排山倒海(dào dǎo)

(2)民族英雄個個頂天立地,從不低頭折節。(zhé shé)
經過了這么多的磨難,毛澤東一顆為黨為民的心人人皆之。(nàn nán)

三、詞語大本營

1、將下列詞語補充完整,再從中選擇恰當的詞填在括弧里。(4分)

驚心動( ) 力( )狂瀾 ( )不猶豫

再接再( ) 夜以( )日 不容爭( )

句子:經過他( )地工作,終於取得了令人矚目的成就,希望他能( )。

2、請另寫兩個自己喜歡的四字詞語: 、 (2分)

3、選擇恰當的關聯詞填在括弧里。(3分)

不是......而是...... 雖然......但是...... 即使......也......

A、從他的眼睛裡表示出來的( )憤怒,( )悲哀。

B、( )鯨的體形像魚,( )它不屬於魚類。

C、( )困難再多,他( )會完成這項任務。

四、句子萬花筒。(補充句子或按要求填寫)(5分)

1、愛親者,不敢惡於人; 。

2、________________ ,萬事功到自然成。

3、悠悠天宇曠, 。

4、我本來看好我們國家的男子籃球隊的,可自從開賽以來,球隊

_______________________ (填寫歇後語),令我失望透了。

5、寫一副對聯:_________________________________________________

五、按要求變換句子。(3分)

1、中國的漢字生發出無窮無盡的變化。(寫成打比方的句子)

2、還有什麼別的話比這句最簡單的話更能表達我此時的全部感情呢?(改成陳述句)

3、我國這一園林藝術的瑰寶就這樣化成了一片灰燼。(縮句)

六、本學期學了不少的古詩詞,請把你最喜歡的一首默寫下來。並說說喜歡的原因。(4+1=5分)

我喜歡的原因:

七、根據下列語境,訴說你的真情。(4分)

1、圓明園是一座舉世聞名的皇家園林,它的輝煌令我們無比自豪,可是卻在短暫的時間內被可惡的侵略者給毀滅了,此刻你最想說:

2、通過學習,大家對我國人民的偉大領袖--毛澤東,一定有了很深的認識和了解吧,如果讓你用一句話來贊揚毛澤東,你會說:

八、本學期你參加了哪些語文活動,請選一個作答。(2分)

活動名稱:____________________________

活動收獲:__________________________________________________________

____________________________________________________________________

第二部分:閱讀積累與運用(30分)

一、閱讀《地震中的父與子》片段,回答問題。(15分)

就在他挖掘的時候,不斷有孩子的父母急匆匆地趕來。看到這片廢墟,他們痛哭並大喊:「我的兒子!」「我的女兒!」哭喊過後,便絕望地離開了。有些人上來拉住這位父親,說:「太晚了,沒有希望了。」這位父親雙眼直直地看著這些好心人,問道:「誰願意幫助我?」沒有人給他肯定的回答,他便埋頭接著挖。

消防隊長擋住他:「太危險了,隨時可能發生大爆炸,請你離開。」

這位父親問:「你是不是來幫助我?」

警察走過來:「你很難過,我能理解,可這樣做,對你自己,對他人都有危險,馬上回家吧。」

「你是不是來幫助我?」

人們搖頭嘆息著走開了,都認為這位父親因為失去孩子過於悲痛,精神失常了。

然而這位父親心中只有一個念頭:「兒子在等著我!」

他挖了8小時,12小時,24小時,36小時,沒人再來阻擋他。他滿臉灰塵,雙眼布滿血絲,衣服破爛不堪,到處都是血跡。挖到第38小時,他突然聽到瓦礫堆底下傳出孩子的聲音:「爸爸,是你嗎?」

是兒子的聲音 父親大喊 阿曼達 我的兒子

1、給文章的最後一段加上標點符號。(2分)

2、「礫」字用音序查字法應查 ,用部首查字法應查 部。(1分)

3、「失」的意思有:①失掉;過失 ②沒有把握住 ③找不著 ④改變常態 ⑤沒有達到目的 文中有兩個帶點的「失」字,第一個取意思( ),第二個取意思( )。(1分)

4、你認為這幾個自然段主要是寫什麼?(2分)

5、用「~~」畫出描寫父親外貌的句子。(1分)

你從父親的外貌描寫中體會到了什麼?(2分)

________________________________________________________________________________________________________________________________

6、讀一讀文中畫「--」的句子,為什麼不直接寫挖了36小時?(2分)

7、想像填空:阿曼達在廢墟下會想:_________________________________

會說:_______________________

___________________________________________________________(2分)

8、寫法學習指導與運用。(2分)

課文中大量描寫了人物的語言和動作,請你也試著對自己進行一段語言、動作描寫,突出重點,詳略得當。

________________________________________________________________________________________________________________________________

二、課外閱讀《我不能忘掉祖國》,回答問題。(15分)

我不能忘掉祖國

1908年,宋慶齡15歲,就進了喬治亞洲梅肯市的威斯里安女子大學,她是個文靜而沉思的女孩子。她想到將來要為窮苦的祖國人民做事,就更加勤奮地學習。

有一次,班裡要討論歷史方面的問題,她認真地(搜 收)集資料,認真地思索,做了充分准備。

在討論會上,一位美國學生站起來發言。他說:「我認為歷史的發展是難以估計的。你們看,那些所謂文明古國,譬如亞洲的中國,已經被歷史淘汰了,人類的希望在歐洲,在美洲,在我們這里......」

這時,坐在前排的宋慶齡不以為然地搖了搖頭。她緊鎖雙眉,耐心地聽著美國同學的發言。

那位同學剛講完,宋慶齡就站起身來。教室里立刻靜下來了。宋慶齡顯得有些激動,但她仍然用(溫和 柔和)的聲調說:「歷史確實是在不斷變化的,但它永遠屬於億萬大眾。具有五千年文明歷史的中國,沒有被淘汰,也不可能被淘汰。有人說中國像一頭沉睡的獅子,但它決不會永遠沉睡下去。總有一天,東亞睡獅的吼聲將(震動 振動)全世界!因為它有廣闊的土地,勤勞的人民,悠久的歷史,富饒的物產,有無數革命志士,為了它的振興正在進行著(堅 艱)苦卓絕的斗爭!」

教室里響起了熱烈的掌聲。大家交口稱贊:「說得好,以理服人。」「這些話多麼有力量!」

宋慶齡雖然身在國外,但她時時刻刻關心著國內的情況,她常對同學說:「我不能忘掉祖國,我對祖國充滿了理想和希望!」

1、用「﹨」劃去文中括弧里錯誤的字和詞。(2分)

2、聯繫上下文解釋帶點的詞語在文中的意思。(2分)

淘汰-- 交口稱贊--

3、就短文的題目,請你提出一個有價值的問題?並自己試著回答。(2分)

問題:

回答 :

4、仔細閱讀課文,回答問題。

(1)宋慶齡說:「中國沒有被淘汰,也不可能被淘汰」的理由是什麼?(2分)

______________________________________________________________

______________________________________________________________

(2)大家為什麼對宋慶齡的發言「交口稱贊」 ?(2分)

______________________________________________________________

______________________________________________________________

(3)文中的最後一句話表達了宋慶齡的什麼樣的思想感情?(2分)

______________________________________________________________

______________________________________________________________

5、讀了這篇文章之後,你想到了本學期學的哪篇課文?此時,你有什麼感受和啟發?(3分)

第三部分:習作(35分)

一、小練筆。(5分)

有的人「走遍天下書為侶」,你呢?你喜歡讀書嗎?對讀書你有什麼看法嗎?趕快寫下來,與大家一起分享交流吧!(50-100字左右)

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

二、習作練習。(30分)

提示:在我們的生活當中,你一定享受過濃濃的親情。請你懷著一顆感恩的心,向你的親人訴說你的真情,表示對他們的謝意。題目自擬,寫出真情實感,語句通順。
回答者: 熱心網友 | 2011-1-6 12:38

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