初一上冊數學一元一次方程
Ⅰ 初一數學上一元一次方程500道
1
初一數學第十二周測試卷（A卷） 2012.11.24
一、解方程（每題5分，共30分）
xx834 8
2
31612
xx
22)5(54xxx 5.23
.01
4.02.03xx
2.15.023.01xx 13
.02.03.05.09.04.0x
x
二、應用題（每題10分，共70分）
1、兩輛汽車從相距298km兩地同時出發相向而行，甲車的速度比乙車速度的2倍還快20km/h，半小時後，兩車相遇，兩車的速度各是多少？
2、在風速為24km/h的條件下，一架飛機順風從A機場飛到B機場要用2.8h，它逆風飛行同樣的航線要用3h.求（1）無風時這架飛機在這一航線上的平均速度；（2）兩機場之間的航程.
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2
3、某家電商場一次出售兩台不同品牌的電視機，其中一台轉了12%，另一台賠了12%，且這次售出的兩台電視機的售價都是3080元，那麼這次買賣中商場是否賠錢？
4、一個兩位數，它的十位上的數字比個位上的數字小3，十位上的數字與個位上的數字之和
等於這個兩位數的41
，求這個兩位數。
5、某糕點廠中秋節前要製作一批盒裝月餅，每盒中裝2塊大月餅和4塊小月餅。製作1塊要用0.05kg麵粉，一塊小月餅要用0.02kg麵粉。現共有麵粉4500kg，製作兩種月餅應各用多少麵粉，才能生產更多的盒裝月餅？
6、一條地下管線由甲工程隊單獨鋪設需要12天，由乙工程隊單獨鋪設需要24天。如果由這兩個工程隊從兩端同時施工，要多少天可以鋪好這條管線？
7、某商店有兩種書包，每個小書包比每個大書包的進價少10元，而它們的售後利潤額相同。其中，每個小書包的盈利率為30%，每個大書包的盈利率為20%，試求兩種書包的進價。
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3
初一數學第十二周測試卷（B卷） 2012.11.25
一、解方程（每題5分，共30分）
2
2
132119
xxxx 2423123441xx
5.702.0202.05.601.064xx 025.15
.005
.02.02.005.01.0xx
041216110312xxx xx3221221413223
Ⅱ 100道初一上冊數學一元一次方程計算題
第5章 一元一次方程檢測題
【本試卷滿分100分，測試時間90分鍾】
一、選擇題（每小題3分，共30分）
1.若關於 的方程是一元一次方程，則這個方程的解是（ ）
A. B. C. D.
2.下列方程的變形中，正確的是（ ）
A.方程，移項，得
B.方程，去括弧，得
C.方程，未知數系數化為1，得
D.方程化成
3.有m輛客車及n個人，若每輛客車乘40人，則還有10人不能上車；若每輛客車乘43人，則還有1人不能上車．有下列四個等式：
①；②；③；④．
其中正確的是（）
A.①② B.②④ C.②③ D.③④
4.某商店賣出兩件衣服，每件60元，其中一件賺25%，另一件虧25%，那麼這兩件衣服賣出後，商店是（ ）
A.不賺不虧 B.賺8元C.虧8元D. 賺15元
5.日歷上豎列相鄰的三個數，它們的和是39，則第一個數是（ ）
A.6 B.12 C.13 D.14
6.解方程時，去分母正確的是（ ）
A. B.
C. D.
7.一件商品提價25%後發現銷路不是很好，欲恢復原價，則應降價（ ）
A.40% B.20% C.25% D.15%
8.已知等式，則下列等式中不一定成立的是（ ）
A. B.
C. D.
9.若方程的解是，則等於（ ）
A.－8 B.0 C.2 D.8
10.小明在做解方程作業時，不小心將方程中的一個常數污染了看不清楚，被污染的方程是：，怎麼辦呢？小明想了一想，便翻看書後答案，此方程的解是，於是很快就補好了這個常數，你能補出這個常數嗎？它應是（ ）
A.1 B.2 C.3 D.4
二、填空題（每小題3分，共24分）
11.若與互為相反數，則的值是.
12.當m= __________時，方程的解為.
13.已知關於的一元一次方程的解為，那麼關於的一元一次方程的解為 ．
14.某數的4倍減去3比這個數的一半大4，則這個數為__________.
15.方程與方程的解相同，則m的值為__________.
16.一隊師生共328人，乘車外出旅行，已有校車可乘64人，如果租用客車，每輛可乘44人，那麼還要租用多少輛客車？設如果還要租輛客車，可列方程為__________.
17.一個兩位數，個位上的數字是十位上的數字的3倍，它們的和是12，那麼這個兩位數是 .
18.小強比他叔叔小30歲，而兩年前，小強的年齡是他叔叔的，則小強的叔叔今年____________歲.
三、解答題（共46分）
19.（12分）解下列一元一次方程：
（1）；
（2）；
（3）；
（4）.
20.（5分）已知關於的方程的解是，其中，且，求代數式的值.
21.（5分）定義新運算符號「*」的運算過程為，試解方程.
22.（6分）當為何值時，關於的方程的解比關於的方程的解大2？
23.（6分）已知，.
（1）當取何值時，？
（2）當取何值時，比大1？
24.（6分）為了鼓勵居民節約用水，某市自來水公司對每戶月用水量進行計費，每戶每月用水量在規定噸數以下的收費標准相同；規定噸數以上的超過部分收費標准相同，以下是小明家15月份用水量和交費情況：
月份
1
2
3
4
5
用水量（噸）
8
10
11
15
18
費 用（元）
16
20
23
35
44
根據表格中提供的信息，回答以下問題：
（1）求出規定噸數和兩種收費標准；
（2）若小明家6月份用水20噸，則應繳多少元？
（3）若小明家7月份繳水費29元，則7月份用水多少噸？
25.（6分）根據下面的兩種行動電話計費方式表，考慮下列問題：
方式1
方式2
月租費
30元/月
0
本地通話費
0.30元/分鍾
0.40元/分鍾
（1）通話200分鍾和350分鍾，按方式一需交費多少元？按方式二需交費多少元？
（2）對於某個本地通話時間，會出現按兩種計費方式收費一樣多嗎？
第5章 一元一次方程檢測題參考答案
一、選擇題
1.A 解析：若方程是一元一次方程，則，所以.方程為，所以方程的解是.
2.D 解析：A.方程移項得，錯誤；B.去括弧得，錯誤；C.未知數系數化為1，得.錯誤；D正確.
3.D
4.C解析：設盈利的衣服進價是元，則，解得．
設虧損的衣服進價是元，則，解得．60+60－48－80＝－8，所以虧了8元，故選C．
5.A解析：設第一個數是，根據題意得，解得，.則第一個數是6，故選A．
6.B 解析：方程兩邊每項都乘6，可知正確的是B項.
7.B 解析：不妨把原價看做單位「1」，設應降價，
則提價25%後為1+25%，再降價後價格為．
欲恢復原價，則可列方程為，解得，故選B．
8.C 解析：A項可由移項得到；B項可由方程兩邊都加上1得到；D項可由方程兩邊同除以3得到，只有C項是不一定成立的.
9.D 解析：將代入方程得，解得.
10.C 解析：設所缺的部分為，則，
把代入，可求得，故選C．
二、填空題
11.解析：∵與互為相反數，∴，解得：，
則．
12.5 解析：將代入方程得，解得.
13.解析：將看作整體可知方程的解為，所以.
14.2 解析：設這個數為，則，解得.
15.－6解析：方程的解為.將代入方程得，解得.
16. 解析：設還要租輛客車，則：
已有校車可乘64人，所以還剩人.
因為客車每輛可乘44人，所以，即可列方程：.
17.39 解析：設十位上的數字為，則個位上的數字為．
由題意得，解得：，.所以該數為39．
18.42 解析：設小強的叔叔今年歲，則小強今年歲，根據兩年前，小強的年齡是他叔叔的，得，解得.故小強的叔叔今年42歲.
三、解答題
19.解：（1）移項，得，
合並同類項，得，
兩邊都除以1.8，得.
（2）去括弧，得，
移項，得，
合並同類項，得，
兩邊都除以2，得.
（3）兩邊都乘6，得，
去括弧，得，
移項，合並同類項，得，
系數化為1，得.
（4）將方程兩邊的分子分母都擴大10倍，得，
兩邊同乘12，得，
去括弧，得，
移項，合並同類項，得，
系數化為1，得.
20.分析：根據方程解的定義，把方程的解代入原方程得到關於a、b的一個關系式，再將其代入，即可求出所求代數式的值.
解：把代入原方程，得，整理得，
將代入，得==.
21.解：根據符號「*」的運算過程，有，
，
.
故.
解方程得.
22.解：方程的解是，
方程的解是.
由題意可知，
解關於m的方程得.
故當時，關於的方程的解比關於的方程的解大2.
23.解：（1）將，代入，得
，解方程得.
故當時，.
（2）若比大1，即，
將，代入，得
，解方程得.
故當時，比大1.
24.分析：（1）根據1、2月份可知，當用水量不超過10噸時，每噸收費2元．根據3月份的條件，用水11噸，其中10噸應交20元，超過的1噸收費3元，則超出10噸的部分每噸收費3元．
（2）根據求出的收費標准，則用水20噸應繳水費就可以算出.
（3）中存在的相等關系是：10噸的費用20元+超過部分的費用=29元．
解：（1）從表中可以看出規定噸數為不超過10噸，10噸以內，每噸2元，超過10噸的部分每噸3元.
（2）小明家6月份的水費是：（元）.
（3）設小明家7月份用水噸，因為，所以．
由題意得，解得：．
故小明家7月份用水13噸．
25.解：（1）通話200分鍾時，方式1需交費：30+0.30×200=90（元），
方式2需交費：0.40×200=80（元）．
通話350分鍾時，方式1需交費：30+0.30×350=135（元），
方式2需交費：0.40×350=140（元）．
（2）設通話分鍾時兩種計費方式收費一樣多，
則，解得．
故通話300分鍾時，會出現按兩種計費方式收費一樣．
初一數學上冊《解一元一次方程》課時練習題(含答案)2
3.2 解一元一次方程課時練（人教新課標七年級上）
第一課時移項與合並
一、選擇題
1.解方程6x+1=-4，移項正確的是（ ）
A. 6x=4-1 B. -6x=-4-1 C.6x=1+4 D.6x=-4-1
2. 解方程-3x+5=2x-1, 移項正確的是（ ）
A.3x-2x=-1+5 B.-3x-2x=5-1 C.3x-2x=-1-5 D.-3x-2x=-1-5
3.下列方程變形正確的是（ ）
A． 由－2x=6, 得x=3
B． 由－3=x＋2,得x=－3－2
C． 由－7x＋3=x－3, 得（－7＋1）x=－3－3
D． 由5x=2x＋3,得x=－1
4.已知當x=2,y=1時，代數式kx－y的值是3，那麼k的值是（ ）
A．2 B．－2 C．1 D．－1
二、填空題
5. 方程1 x+3=5的解是2
6. 3xn+2-6=0是關於x的一元一次方程，則.
7. 關於x的方程5ax-10=0的解是1，則三、解答題
8．解下列方程．
（1）6x=3x-7 （2）5=7+2x
（3）y-11=y-2 （4）7y+6=4y-3 22
9.一批學生乘汽車去觀看「2008北京奧運會」如果每輛汽車乘48人，那麼還多4人；如果每輛汽車乘50人，那麼還有6個空位，求汽車和學生各有多少？
第二課時去括弧
一、選擇題
1.在下列各方程中，解最小的方程是( )
A.-x+5=2x B.5(x-8)-8=7(2x-3) C.2x-1=5x-7 D.4(x+4)=12
2.方程4（2-x）- 4x=64的解是（ ）
A. 7 B. 66 C.- D.-7 77
3．某同學買了1元郵票和2元郵票共12枚，花了20元錢，求該同學買的1元郵票和 2元郵票各多少枚？在解決這個問題時，若設該同學買1元郵票x枚，求出下列方程，• 其
Ⅲ 初一數學上冊一元一次方程
方程簡介
只含有一個未知數,且含有未知數的最高次項的次數是一的等式，叫一元一次方程。通常形式是ax+b=0(a，b為常數，且a≠0）。一元一次方程屬於整式方程，即方程兩邊都是整式。一元指方程僅含有一個未知數，一次指未知數的次數為1，且未知數的系數不為0。我們將ax+b=0（其中x是未知數，a、b是已知數，並且a≠0）叫一元一次方程的標准形式。這里a是未知數的系數，b是常數，x的次數必須是1。一元一次方程英文是(linear equation in one）
編輯本段性質
等式的性質一:等式兩邊同時加一個數或減一同一個數，等式仍然成立。 等式的性質二:等式兩邊同時乘一個數或除以同一個不為0的數，等式仍然成立。 等式的性質三:等式兩邊同時乘方（或開方），等式仍然成立。 解方程都是依據等式的這三個性質。
編輯本段一元一次方程的解
使方程左右兩邊相等的未知數的值叫做方程的解。 ax=b 解：當a≠0，b=0時， ax=0 x=0； 當a≠0時，x=b/a。 當a=0， b=0時，方程有無數個解(注意:這種情況不屬於一元一次方程，而屬於恆等方程） 當a=0， b≠0時，方程無解 例： （3x+1）/2-2=（3x-2）/10-（2x+3）/5 去分母（方程兩邊同乘各分母的最小公倍數）得， ↓ 5(3x+1)-10×2=(3x-2)-2(2x+3) 去括弧得， ↓ 15x+5-20=3x-2-4x-6 移項得， ↓ 15x-3x+4x=-2-6-5+20 合並同類項得， ↓ 16x=7 系數化為1得， ↓ x=7/16。
編輯本段一元一次方程與實際問題
一元一次方程牽涉到許多的實際問題，例如 工程問題、種植面積問題、比賽比分問題、路程問題，相遇問題、逆流順流問題、相向問題。
從算式到方程
列方程時，要先設字母表示未知數，然後根據問題中的相等關系，寫出含有未知數的等式——方程（equation)。 1.4x=24 2.1700+150x=2450 3.0.52x-(1-0.52)x=80 上面各方程都只含有一個未知數（元），未知數的次數都是1，這樣的方程叫做一元一次方程（linear equation with one unknown）。 分析實際問題中的數量關系，利用其中的相等關系列出方程，是用數學解決實際問題的一種方法。
編輯本段一元一次方程的學習實踐
在小學會學習較淺的一元一次方程，到了初中開始深入的了解一元一次方程的解法和利用一元一次方程解較難的應用題 一元一次方程含 工程問題 種植問題 相遇問題（路程問題） 牛吃草問題 等等
編輯本段等式
等式兩邊乘同一個數，或除以同一個不為0的數，結果仍然相等。 5x-4x=-25-20 像上面那樣把等式的一邊的某項變號後移到另一邊，叫做移項。
編輯本段配套問題解一元一次方程的步驟
一般解法： 1.去分母：在方程兩邊都乘以各分母的最小公倍數； 2.去括弧：先去小括弧，再去中括弧，最後去大括弧； 3.移項：把含有未知數的項都移到方程的一邊，其他項都移到方程的另一邊；移項要變號 4.合並同類項：把方程化成ax=b(a≠0)的形式； 5.系數化成1：在方程兩邊都除以未知數的系數a，得到方程的解x=b/a. 同解方程 如果兩個方程的解相同，那麼這兩個方程叫做同解方程。 方程的同解原理： ⒈方程的兩邊都加或減同一個數或同一個等式所得的方程與原方程是同解方程。 ⒉方程的兩邊同乘或同除同一個不為0的數所得的方程與原方程是同解方程。 做一元一次方程應用題的重要方法： ⒈認真審題 ⒉分析已知和未知的量 ⒊找一個等量關系 ⒋設未知數 ⒌列方程 ⒍解方程 ⒎檢驗 ⒏寫出答案
編輯本段教學設計示例
教學目標
1．使學生初步掌握一元一次方程解簡單應用題的方法和步驟，並會列出一元一次方程解簡單的應用題； 2．培養學生觀察能力，提高他們分析問題和解決問題的能力； 3．使學生初步養成正確思考問題的良好習慣．
教學重點和難點
一元一次方程解簡單的應用題的方法和步驟．
課堂教學過程設計
一、從學生原有的認知結構提出問題：在小學算術中，我們學習了用算術方法解決實際問題的有關知識，那麼，一個實際問題能否應用一元一次方程來解決呢？若能解決，怎樣解？用一元一次方程解應用題與用算術方法解應用題相比較，它有什麼優越性呢？ 為了回答上述這幾個問題，我們來看下面這個例題． 例1 某數的3倍減2等於某數與4的和，求某數． (首先，用算術方法解，由學生回答，教師板書) 解法1：(4+2)÷(3-1)=3． 答：某數為3． (其次，用代數方法來解，教師引導，學生口述完成) 解法2：設某數為x，則有3x-2=x+4． 解之，得x=3． 答：某數為3． 縱觀例1的這兩種解法，很明顯，算術方法不易思考，而應用設未知數，列出方程並通過解方程求得應用題的解的方法，有一種化難為易之感，這就是我們學習運用一元一次方程解應用題的目的之一． 我們知道方程是一個含有未知數的等式，而等式表示了一個相等關系．因此對於任何一個應用題中提供的條件，應首先從中找出一個相等關系，然後再將這個相等關系表示成方程． 本節課，我們就通過實例來說明怎樣尋找一個相等的關系和把這個相等關系轉化為方程的方法和步驟． 二、師生共同分析、研究一元一次方程解簡單應用題的方法和步驟 例2 某麵粉倉庫存放的麵粉運出 15％後，還剩餘42 500千克，這個倉庫原來有多少麵粉？ 師生共同分析： 1．本題中給出的已知量和未知量各是什麼？ 2．已知量與未知量之間存在著怎樣的相等關系？(原來重量-運出重量=剩餘重量) 3．若設原來麵粉有x千克，則運出麵粉可表示為多少千克？利用上述相等關系，如何布列方程？ 上述分析過程可列表如下： 解：設原來有x千克麵粉，那麼運出了15％x千克，由題意，得x-15％x=42 500，所以 x=50 000． 答：原來有 50 000千克麵粉． 此時，讓學生討論：本題的相等關系除了上述表達形式以外，是否還有其他表達形式？若有，是什麼？ (還有，原來重量=運出重量+剩餘重量；原來重量-剩餘重量=運出重量) 教師應指出： (1)這兩種相等關系的表達形式與「原來重量-運出重量=剩餘重量」，雖形式上不同，但實質是一樣的，可以任意選擇其中的一個相等關系來列方程； (2)例2的解方程過程較為簡捷，同學應注意模仿． 依據例2的分析與解答過程，首先請同學們思考列一元一次方程解應用題的方法和步驟；然後，採取提問的方式，進行反饋。 最後，根據學生總結的情況，教師總結如下： (1)仔細審題，透徹理解題意．即弄清已知量、未知量及其相互關系，並用字母(如x)表示題中的一個合理未知數； (2)根據題意找出能夠表示應用題全部含義的一個相等關系．(這是關鍵一步)； (3)根據相等關系，正確列出方程．即所列的方程應滿足兩邊的量要相等；方程兩邊的代數式的單位要相同；題中條件應充分利用，不能漏也不能將一個條件重復利用等； (4)求出所列方程的解； (5)檢驗後明確地、完整地寫出答案．這里要求的檢驗應是，檢驗所求出的解既能使方程成立，又能使應用題有意義。
Ⅳ 初一數學上冊一元一次方程練習題
—、填空題（每題2分，共20分）
1。方程5X+4=4X-3的解也符合方程2X+M=2則M=____。
2。若X=-4符合方程kx-4=2x,則代數式（3K²+6K-8)²ºº³的值為———。
3.如果代數式7X-3與1/3互為倒數，則X的值為——————。
4，關於X的方程（M+1)X²+2MX=0是一元一次方程，則M=________,方程的解為————。
5。方程X=-X的解是——。
6。某商店對某種名牌襯衫進行促銷，現公布了兩種促銷方案：第一種，買10件，則送1件；第二種九折優惠，請你計算一下，選擇那一種方案對顧客更有利？答：第——種
7。甲乙兩數的和為112，甲數比乙數的3倍少4，則甲數為———。
8。把150分成兩個數，且兩數之比為3:7。則這兩個數是——。
9。一種商品的進價是為每件X元，零售價是900元，為了適應市場競爭，商店按零售價的九折降價並讓利40元銷售，讓可獲得10%的利潤率，則進價為——。
10。一個三位數，其中個位數是X，百位數比個位數大1，十位數比個位數小1，則這三個數是—。
二，選擇題（每題3分，共33分）
11。方程-8X=2的兩邊都除以-8得(----)
A,X=-4-----B,X=1/4,......C,X=4.....D,X=-1/4
12,下列移項中正確的是(___)
A,由5+X=12得X=5+12..........B,7X=4X-3,得7X-4X=3
C,由10X=11X-2得10X+11X=-2.....D,X-5=4X+2得X-4X=2+5
13.解方程3-（3X-5)/2=-(X+1)/7去父母正確的是（——）
A,3-7(3X-5)=-2(X+1)........B.42-21X-5=-2X+1...........C,42-21X+35=-2X-2.......D,42-21X-35=-2X+2
（14）如果代數式（3k+5)/7的值是2，那麼k應等於 （ ）
A,-1 B,19/3 C,7/3 D,3
(15)若代數式8x-7與6-2x的值互為相反數，那麼x 的值為 （ ）
A,X=-13/10 B,X=-1/6 C,X=1/6 D,X=3/10
(17)(河北省中考題）古代有這樣一個寓言故事：驢子和騾子一同走，他們馱著不同袋數的貨物，每袋貨物都是一樣重的，驢子抱怨負擔太重，騾子說：「你抱怨干嗎？如果你給我一袋，那我所負擔的就是你的兩倍；如果我給你一袋，我們才恰好馱的一樣多！」那麼驢子原來所馱貨物的袋數是
A,5 B，6 C,7 D,8
(18)用一根鐵絲圍成一個長24，寬12的長方形，若將它改製成一個正方形，這個正方形的面積是 （ ）
A,81 B,8 C，324 D，326
(19)某商品提價25%後要恢復原價，則應降價 （ ）
A,15% B,20% C,25% D,40%
今天就先發到這，剩下的下次再發。
（14）
Ⅳ 七年級上數學一元一次方程計算題
一、解方程。
32X+88=3480 204-X+76=196 X-（135-98）=25 4X-15=17
8×125-40X=600 0.4X÷5＝0.6 2X＋0.82＝0.82 3＋0.5X＝7
X+80×2=200 45-2X=10+15 8×2.5- 4x=18 6÷（1.5+ x）=1.5
4＋x＋3.9=15.1 x－0.13－7.5=3.24 7.5×4.2 - 6x = 1.5 7.8x - x- 6.6 = 7
0.5X＋4＝6 9.5x -5x =13 3X＋2.4＝2.4 80X÷4＝12
二、列出方程，並求出方程的解。
1. 60比一個數的3倍少30，這個數是多少？
2. 一個數的4倍比60多24，這個數是多少？
3、一個數與6.4的差除以3.6，商是26，這個數是多少？
4、一個數的1.8倍比它的2倍少1.96，求這個數？
5、635比一個數的4倍多35，求這個數。
6、657減去157的差是一個數的5倍，這個數是多少？
三、計算下面各題。（能簡算的要簡算）
9.56＋14.5＋5.5 14.15＋2.9＋1.85 4.3＋2.05＋6.7＋0.95
6.9＋4.8＋3.1 0.456＋6.22＋3.78 15.89＋(6.75－5.89)
4.02＋5.4＋0.98 5.17－1.8－3.2 13.75－(3.75＋6.48)
3.68＋7.56－2.68 7.85＋2.34－0.85＋4.66 35.6－1.8－15.6－7.2
3.82＋2.9＋0.18＋9.1 9.6＋4.8－3.6 7.14－0.53－2.47
5.27＋2.86－0.66＋1.63 13.35－4.68＋2.65 73.8－1.64－13.8－5.36
0.25×16.2×4 3.6×102 9.43-（6.28-1.57）
3.72×3.5＋6.28×3.5 36.8－3.9－6.1 15.6×13.1－15.6－15.6×2.1
4.8×7.8＋78×0.52 6.4×0.25＋3.6÷4 25.48－(9.4－0.52)
32＋4.9－0.9 4.8－4.8×0.5 (1.25－0.125)×8
4.8×100.1 56.5×9.9＋56.5 7.09×10.8－0.8×7.09
4.2÷3.5 320÷1.25÷8 18.76×9.9＋18.76
3.52÷2.5÷0.4 4.78÷0.2＋3.44 3.9－4.1＋6.1－5.9
0.49÷1.4 1.25×2.5×32 3.6－0.6×2
3.65×10.1 3.6－3.6×0.8 15.2÷0.25÷4
5.6÷3.5 9.6÷0.8÷0.4 4.2×99＋4.2 17.8÷(1.78×4)
0.89×100.1 146.5－(23＋46.5) 5.83×2＋4.27 （45.9－32.7）÷8÷0.125
3.83×4.56＋3.83×5.44 4.36×12.5×8 9.7×99＋9.7
27.5×3.7－7.5×3.7 8.54÷2.5÷0.4 0.65×101
3.2×0.25×12.5 3.14×0.68＋31.4×0.032 5.6÷1.25÷0.8÷2.5÷0.4
7.2×0.2＋2.4×1.4 8.9×1.01 7.74×（2.8－1.3）＋1.5×2.26
（4.8×7.5×8.1）÷（2.4×2.5×2.7） 3.9×2.7＋3.9×7.3＋41
18－1.8÷0.125÷0.8 4.34×2.73＋56.6×0.273 12.7×9.9＋1.27
21×（9.3－3.7）－5.6 3.65×4.7－36.5×0.37 46×57＋23×86
13.7×0.25－3.7÷4
四、應用題
1、一隻足球46.8元，比一隻排球價錢的3倍少1.2元，一隻排球的價錢是多少元？
2、少先隊員幫圖書室修補圖書，第一小組比第二小組多修補42本。第一小組18人，平均每人修補6本。第二小組12人，平均每人修補多少本？
3、甲乙兩輛汽車同時從A城向相反的方向行駛。甲車每小時行55.5千米，乙車每小時行34.5千米。經過幾小時後兩車相距270千米？
4、海虹小學有學生1012人，其中男生人數是女生的1.2倍。男生比女生多多少人？
5、商場中一種鋼筆的單價是鉛筆的8倍。小王買1枝鋼筆和3枝鉛筆一共付出15.4元。1枝鋼筆和1枝鉛筆各多少元？
6、王老師計劃用邊長3分米的正方形磚鋪教室，要720塊。後來改用邊長4分米的正方形磚，要用多少塊？
7、汽車每小時行48千米，比自行車的2.2倍還多0.7千米，自行車每小時行多少千米？
8、甲乙兩個修路隊，從長4400米公路的兩端同時修路，8天完成任務，甲隊每天修的米數是乙的2倍，乙每天修多少米？
9、商店中鋼筆的單價是鉛筆的5.6倍，李洋買一枝鋼筆比買一枝鉛筆多付了8.28元。一枝鋼筆值多少元？
10、工地上上午運進8車水泥，下午同樣運進水泥11車，下午比上午多付水泥款3180元，上午付出水泥款多少元？
11、王華用50元買了12本練習本，每本1.8元，剩下的錢買了4枝鋼筆，鋼筆每枝多少元？
12、水泗荷園二期投資386萬元，比一期的2.5倍少64萬元，一期投資多少萬元？
13、同學們參加興趣小組，參加繪畫組的有54人，比參加舞蹈組的2倍少12人，參加舞蹈組的有多少人？
14、一個梯形的面積是180平方分米，它的上底是15分米，下底是21分米，它的高是多少分米？
(答案捏.....太多了....其實很簡單,動一動腦子都做得出....)
參考資料：http://..com/question/128830603.html?si=2
希望可以幫到你。
Ⅵ 初一數學上冊一元一次方程 公式
解一元一次方程有5個步驟：
1.找出分母的最小公倍數約分
2.去括弧
3.移項
4.合並同類項
5.未知數系數化為1（就是把它轉成X=a的形式）