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二年級數學實踐作業

發布時間: 2021-08-04 03:43:29

Ⅰ 小學二年級數學教師教研活動記錄本怎麼寫 急急急急急》》》》》》》》》》》》

小學二年級數學教研組教研計劃

一、數學教研組指導思想:
在新課程教學改革的大好形勢下,為全面貫徹黨的教育方針,堅持國家的有關教育教學計劃,在我鎮中心校領導的領導下下嚴格執行學校的各項教育教學制度和要求,認真地在領導的帶領下完成各項任務。教學的宗旨是使學生在獲得作為一個現代公民所必須的基本數學知識和技能的同時,在情感、態度、價值觀和一般能力等方面都能獲得充分的發展,為學生的終身學習奠定良好的基礎。為提高我們教師的業務素質和教學水平,以培養學生的創新能力,更好的提高課堂教學效率,大面積提高教育教學質量,全面實施因材施教為根本目的。執行我鎮「一背,二評,三上,四改」的教研思路,我們數學組全體教師會以不斷提高自身的思想品德,增強教師駕馭教材的能力,讓每位教師團結一心,精誠合作地繼續進行新課改,努力鑽研教材,並教會學生學法,培養學生的創新能力和創新意識,努力的完善自己。
二、工作要點
認真學習新《課程標准》和《如何創建學習型組織》。樹立正確的教育觀、學習觀。以發展為主題,質量為主線,創新為動力,素質教育、教學質量兩手一起抓。力爭改變舊的教育觀念,確立課改的新理念和策略,推進教學方式和學習方式的轉變,盡力實現每一個學生的自主發展和每一位教師素質的提高。具體措施為,結合每周的評課,集體討論,共同尋找自己課堂教學與新課程標準的差異,以理論為指導不斷反思和總結自己的教學實踐數學組教師深入學習《走進新課程》、《教學大綱》、《素質教育學習材料選編》、《曲阜市中小學系列達標課活動資料匯編》、《山東教育》、《曲阜教科研》等教育教學材料,並互相學習和傳授教學方法,使教師積極參與教學改革,鑽研教學方法、學習方法,以提高全組教師的業務能力。學期開始,教研組長先了解全組各位教師情況,明確各位教師的教學任務,業務能力,並與各教師團結協作,確定本學期本學科,各年級,各教師的校驗課題,專題,帶領教師搞好各項教研活動,開展好集體備課、聽課、評課。
三、教師任課情況:

四、任課教師情況
本組教師共十一人,其中有些老師教齡都在十年年以上,教學經驗豐富,學歷都達到專科以上,有三人本科畢業,兩人正在進修本科,師資力量相對較好,並且教師都愛崗敬業,精神高尚,熱愛教育事業,尊敬他人,愛護學生,團結協作,事業心很強,參與教學改革的積極性非常高漲。
五、本學期教研專題:
激趣 合作 探索 創新
——「初中數學分組合作學習」模式
六、開展教研活動,提高教學質量的具體措施.
1、 加強學習,更新教育觀念,轉變教學思想。
認真學習新《課程標准》和《如何創建學習型組織》。樹立正確的教育觀、學習觀。以發展為主題,質量為主線,創新為動力,素質教育、教學質量兩手一起抓。力爭改變舊的教育觀念,確立課改的新理念和策略,推進教學方式和學習方式的轉變,盡力實現每一個學生的自主發展和每一位教師素質的提高。具體措施為,結合每周的評課,集體討論,共同尋找自己課堂教學與新課程標準的差異,以理論為指導不斷反思和總結自己的教學實踐。
2.繼續深化課堂教學研究,提升課堂教學質量。
對學校提出的聽、評課要求,進行認真學習並展開深度匯談,使每位數學教師明確「一堂優課」的標准。提高教研組活動的實效性。具體措施是:每位教師從自己的觀點出發,結合教學實際,指出本節課從知識與技能、過程與方法、情感態度價值觀這三個維度的目標達成情況,教學過程設計中的閃光點與不足之處。理論支撐點的實際應用程度。在教法的選取上有無不妥之處,學生的學法指導是否恰當,教學反饋的實用價值等方面闡述自己的觀點。進行深度交談,提高課堂教學的質量。
3、學期開始,要求本組教師都要制定出詳細的教學計劃,內容要具體、明確,重點、難點要突出,教法要得當,並且具有很強的可操作性。而且本組教研計劃要與學校的計劃協調一致,充分體現出新課程改革和素質教育、創新教育的要求。
4、備課是上好一堂課、提高教學質量的前提和基礎。本組教師必須吃透教材、大綱、教學用書、參閱其他教學資料、課外資料,把握各學科本質和目的任務、每一節、每一單元的重點、難點、關鍵,掌握傳授知識的方法。提高每位教師駕馭教材的能力,讓教師掌握每一層次學生的接受能力,做到因才施教、有的放矢,選用最佳教學方法,可收到事半功倍的效果。
5、作業要精心設置,批改要認真、細致,補救措施要得當,內容、難易程度也要適中,並要面向全體,也要照顧特長生,批改作業要及時,反饋意見要具體、得法
6.認真抓好教科研。
全體教師應樹立科研興教思想、自覺參與教科研實踐。堅持「激趣合作探索創新」課堂教學模式,按照學習、實踐、總結、檢驗的流程進行教學研究,學習就是要接觸新的理念,不斷豐富「激趣合作探索創新」的含義,實踐就是以自己學到的新理念指導自己的教學工作,總結就是要不斷反思那些實踐對提高教學質量撰有幫助,與其他教師討論共享並選擇最有價值的事例撰寫教學案例。檢驗就是用學生的學習水平是否提高來考察自己的教學工作,對工作作出相應的調整。在整個學期的工作中堅持做好教學的科研工作,開展好學校安排的各項活動,集體備課,說課,聽課,評課,輔導本組教師上好觀摩課,示範課,公開課。在學生中進行作業展覽,組織課外活動等,促進教學,使本學期教學工作再上一個新的台階。
七、青年教師的培養
培養青年教師,使他們能夠「一年上路,二年入門,三年成骨幹,五年成能手」,不斷推動我鎮數學教學工作的前進。
八、本學期活動安排:
第一周
1、制訂計劃、填寫工作手冊
2、組織本組教師學習教學大綱
3、成立數學興趣小組
4慶祝三八婦女節
第二周
1、自查計劃,按要求備、授課
2、開展聽、評課活動
3迎接九年級全市統考指導復習
第三周
1、二年級學習新課標
2、開展聽、評課活動
3迎接鎮中心中學指導檢查工作
第四周
1、檢查本組教師備課情況
2、召開課代表會議九年級特長生輔導
3校際教研活動,4開展聽評課活動
第五周
1、 聽本組教師示範課
2、 開展教研活動
3、 檢查備課、作業
4、 二年級數學競賽
第六周
1、 學習新課程標准
2、 開展教研活動
3、 安排校際公開課
第七周
1、 聽本組教師示範課
2、 開展教研活動
3、 教研組長會議
第八周
1、集體備課
2、教科研專題會議
3、業務全面檢查
4、期中考試
第九周
1、 聽本組教師示範課
2、 開展教研活動
3、 繼續聽評課活動
第十周
1、 期中考試
2、 寫出期中考試總結
3、 校際教研活動,
4、 教研活動階段總結
第十一周
1、 加強特長生的輔導
2、學習新課程標准
3繼續開展聽評課
第十二周
1、聽本組教師示範課
2、開展教研活動
3、參評優質課
第十三周
1、 本組教師教學經驗交流會
2、二年級專題會議
3、教科研專題會議
第十四周
1、聽本組教師示範課
2、開展教研活動
3、加強本組教師基本功學習
第十五周
二年級數學作業展覽組織教師進行復習開展教研活動
第十六周
1、學習新課程標准
2、聽本組教師示範課
3、開展教研活動
4、期末考試復習指導迎接期末考試

Ⅱ 二年級下冊數學實踐作業怎麼做

共有10個單元。分別是1解決問題2表內除法(一)3圖形與變換剪一剪4表內除法(二)5萬以內數的認識6克與千克7萬以內的加法和減法(一)有多重8統計9找規律10總復習

Ⅲ 小學二年級數學心得怎麼寫

二年級數學教學心得

二年級數學教學,重在初步培養學生的抽象、概括能力,分析、綜合能力,判斷、推理能力和思維的靈活性,敏捷性等,著眼於發展學生數學能力。通過讓學生多了解數學知識的來源和用途,培養學生良好的行為習慣。本學期根據學生的實際情況,採取有效措施,激發學生的學習興趣,培養學生的學習習慣,引導學生參與學習全過程。在教學過程中主要做到以下幾點:

學期初,認真閱讀了《數學課程標准》、教材、教參,對學期教學內容做到心中有數;學期中,著重進行了單元備課,掌握每一部分知識在單元中,在整冊書中的地位,作用。思考學生怎樣學,學生將會產生什麼疑難,該怎樣解決。在備課中體現教師的引導,學生的主動學習過程。充分理解課後習題的作用,設計好練習。

(1)創設各種情境,激發學生思考。放手讓學生探究,動手,動口,動眼,動腦;針對教學重,難點,選擇學生的探究結果,讓學生進行比較,交流,討論,從中掌握知識,培養能力;讓學生練習在同層次的習題,鞏固知識,形成能力,發展思維;盡量讓學生自己小結學到的知識以及方法。

(2)及時復習。我的做法是:新授知識基本上是當天或第二天復習,以後再逐漸延長復習時間。該法非常適合低年級學生遺忘快,不會復習的缺點。

(3)努力構建知識網路。一般做到一小節一整理,形成每節知識串;每單元整理復習形成知識鏈;一學期對整冊書進行整理復習。學生經歷教材由「薄」變「厚」,再變「薄」的過程,既形成了知識網,又學到了方法,容易產生學習遷移,給學生的創新、實踐提供了可能。

3、批改作業。針對不同的練習錯誤進行面批,指出個性問題,集體訂正共性問題。批改作業時,點出錯題,不指明錯處,讓學生自己查找錯誤,增強學生的分析能力。學生訂正後,給予好的評價,鼓勵學生獨立完成作業。分析練習產生錯誤的原因,改進教學,提高教師教學的針對性。

4、注重對學困生的輔導。對學困生進行分層次要求。在教學中注意降低難度,放緩坡度,允許他們採用自己的方法慢速度學習,注重學習過程。在教學中逐步培養他們的學習興趣,提高學習自信心,對學生的回答採取「揚棄」的態度,從而打破上課發言死氣沉沉的局面,使學生敢於回答問題,樂於思考。

5、做好測試評估工作。評估不只是看學生學習成績如何,更重要的是了解學生學習的心理,作為改進教學的依據。在測試卷中,增加了體現學生思維過程的試題。測試的結果不再作為評價學生唯一依據,而是著重學生的知識掌握情況,學習的態度。在講評試卷時,按順序逐題講解的模式,嘗試採用按類講解。如:將試卷中有關概念的歸成一類進行講解。希望能通過這種方式,讓學生從不同角度掌握知識。

二年級學生掌握的數學知識不算多,接觸社會的范圍也比較窄。因此根據學生的實際情況設計出「有效」的活動形式。讓學生通過測量自己的身高,加深對長度單位的理解。在舉行這個活動時,同學們相互測量身高,提高了實踐活動的能力。

在教育過程中,出現一些應用題,如:用紙折角、拼圖等。在完成知識教育後,教育學生將剩餘的紙千萬不能亂丟,應養成講衛生,保護環境的良好習慣。

與家長常聯系,搭建良好的溝通平台,讓家長及時了解孩子在校的學習生活情況,與此同時,教師更能加深對學生個性的了解,做到因材施教。

每月按時參加校本培訓活動,並堅持詳細做好筆記。積極參與網上教研活動,發帖、回帖做到高質量。認真參加教學預案設計,聽、評課活動,主動與同年級同學科教師探討教材、教法。

Ⅳ 新課標人教版數學下冊二年級暑假作業與生活37頁實踐提高答案

你直接把問題寫出來可能更好些,畢竟有那本書的人數太有限了,而且應該跟你差不多大年紀吧

Ⅳ 二年級下冊數學72,73頁實踐作業怎麼做

小學二年級啊?

Ⅵ 小學二年級數學課外活動可以有哪些形式

1、數學競賽輔導;在自願基礎上,有專門教師指導對數學有興趣、學專有餘力的學生。屬
2、數學講座;以講座的形式向學生介紹數學史的有關內容,數學家生平事跡,或數學學科知識等。
3、數學游戲;適宜於興趣小組。內容很多,如數學謎語、數學接力賽、算術撲克等,形式靈活多樣、趣味性強,開發智力。
4、數學課外閱讀;擴展學生知識面,加深對數學的認識,激發學生學習數學的興趣,培養學生自學能力。可以是:數學家傳,數學科普讀物,趣味數學……
5、布置數學環境;讓學生把學習到的數學知識應用到實踐中,主要有:在教室布置數學角;把校內一些具體事物用數量表示出來;實際調查一些數據,繪成統計表,布置在校園宣傳窗或牆上。

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