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四年級下冊語文第三單元試卷

發布時間: 2021-08-04 03:59:53

A. 蘇教版小學四年級下冊語文第三單元測試題以及答案

小學四年級語文下冊第三單元測試題

蓮山課件 原文地址:http://www.5ykj.com/shti/shi/54546.htm小學四年級語文下冊第三單元測試題
班別 姓名 座號 得分
第一部分 基礎知識積累與運用(40分)
一、看拼音,寫詞語(5分)
bì kāi qǐ tú yòu guī chǔn shì shā tān
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、用「—」劃出句中的錯別字,改正後寫在括弧里。(4分)
森林面貌噸時改觀了:林子里又寬敞又結凈,聯一艱雜草也沒有。
( ) ( ) ( ) ( )
三、比一比,再組詞(5分)
徹( ) 攔( ) 嘲( ) 啄( )返()
砌( ) 欄( ) 潮( ) 逐( )板()
四、把下列的詞語補充完整。(4分)
魚()而出隨心所()()想天開見()不救
氣()吁吁不折不()()不可及爭先()後
五、選詞填空。(6分)
溫暖溫和溫存
1、嘲鶇不是一種性格( )的海鳥,它專門殘害海龜。
2、小海龜非常喜歡在( )的陽光下到海灘上曬太陽。
敏銳敏捷敏感
3、蝙蝠是一種行動( )的動物,都有一雙()的眼睛。
因為……所以……不但……而且……雖然……但是……如果……就……
4、( )把蝙蝠的眼睛蒙上,( )它照樣能靈巧地自由飛行。
5、我們( )發現有破壞森林的行為,( )應該堅決制止。
六、依要求改寫下面的句子。(6分)
1、人類的老師不就是自然嗎?(改為陳述句)

2、幾千年前的黃河流域土地茂盛,森林肥沃。(修改病句)

3、海島上有許許多多不計其數的太平洋海龜在築巢孵化小龜。(修改病句)

七、根據提供的語句組成四句諺語,然後寫一句你平時積累的諺語(4分+2分)
風雨不久到 冬霧雪 雞遲宿 曬谷不用翻 春霧風 天上魚鱗斑
晚霞行千里 鴨歡叫 秋霧陰 朝霞不出門 夏霧雨
1、 2、
3、 4、
課外:

八、口語交際(4分)
小強捉了一隻青蛙當寵物,麗麗看見後,想勸說小強把青蛙放回大自然,她該怎麼勸說呢?請你寫一寫。

第二部分 閱讀積累與運用(30分)
(一)、讀《蝙蝠與雷達》片段,回答問題(15分)

科學家經過反復研究,終於揭開了蝙蝠能在夜間飛行的秘密。它一邊飛,一邊從嘴裡發出一種聲音。這種聲音叫超聲波,人們的耳朵是聽不見的,蝙蝠的耳朵卻能聽見。超聲波像波浪一樣向前推進,遇到障礙物就放射回來,傳到蝙蝠的耳朵里,蝙蝠就立刻改變飛行方向。
科學家模仿蝙蝠探路的方法,給飛機裝上了雷達。雷達通過無線發出無線電波,無線電波遇到障礙物就放射回來,顯示在熒光屏上。駕駛員從雷達的熒光屏上,能夠看清楚前方有沒有障礙物,所以飛機在夜裡飛行也十分安全。

1、「礙」的音節是( ),「熒」的部首是( ) (2分)
2、從文中找出下列詞的近義詞 (4分)
仿照( ) 重復( ) 阻礙( ) 打開( )
3、讀過這個片斷,我知道雷達的天線就像是蝙蝠的( ),雷達發出的無線電波就像蝙蝠的( ),雷達的熒光屏就像是蝙蝠的( )。(3分)
4、蝙蝠在夜裡是這樣飛行的:

(4分)
5、飛機在夜裡能夠安全飛行完全靠雷達。雷達的工作原理是這樣的:

(2分)

(二)、閱讀短文,回答問題。(15分)
螞蟻
生物學家通過多年的觀察研究,對螞蟻的生活習性有了認識。
螞蟻經常到離巢穴很遠的地方去找食物。它找到食物,要是吃不了,又拖不回去,就急忙奔回巢去「搬兵」,把別的螞蟻領來,它們同心協力地把食物拖回巢去。
螞蟻是靠什麼來把消息通知給同伴的呢?它招呼同伴就靠頭上那對觸角。它們用觸角互相撞碰來傳遞信號。( )食物又大又合口味,觸角( )擺動得特別(猛烈 熱烈)。
螞蟻認路的本領很強。它認路主要靠眼睛,能憑借陸地上和天空中景物 (辨別 分析)。有人做過一個實驗,用一個圓筒圍住一群在歸途中的螞蟻,只讓它們看見天空。螞蟻仍能准確地認清前進的方向。如果把天空和周圍的景物完全擋住,螞蟻就會四散亂跑起來。螞蟻還可以根據氣味認路。有些螞蟻會在它們爬過的地方留下一種氣味,回來時,( )它們聞到這種氣味( )能確定路線。如果用手指在螞蟻爬過的路上畫一條橫線,或者用樟腦等有怪味的東西將螞蟻要走的路畫斷,螞蟻就迷路了。
研究螞蟻的生活習性有價值嗎?有。認識螞蟻的生活習性,對於人們認識自然,改造自然,能提供一些可貴的科學資料。

1、用「\」將文中( )內不合適的詞畫掉。(2分)
2、在文中的( )里填上合適的關聯詞語。(2分)
3、這篇短文是按 順序寫的。(請寫上序號)(2分)
a、總——分 b、分——總 c、總——分——總
4、第三自然段用了 修辭手法。(2分)
5、根據課文內容,判斷下列內容是否正確,對的在( )里打「√」。(2分)
(1)如果把周圍的景物完全擋住,蟻群就會四散亂跑起來。( )
(2)螞蟻傳遞消息靠聲音。( )
(3)有些螞蟻會在它們爬過的地方留下一種氣味。( )
6、讀了這篇有趣的短文後,你有什麼感受?(2分)

6、大自然是十分神奇的,你還知道哪些大自然的趣事呢?請介紹一下 (3分)

第三部分 習作(30分)
題目:難忘的
要求:1、先把題目補充完整,可以寫一件事,一次活動,一個地方,一個人……2、有中心,有條理,內容具體,感情真實。
3、語句要通順,字數不少於350字。

B. 四年級下冊語文第三單元卷子題

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C. 四年級下冊語文第三單元試卷的作文:垃圾桶前

每當看見有人騎著自行車從我身邊路過,我心裡都會有一點小驕傲。因為,我也會騎自行車了!
那天,在姥姥家媽媽突然心血來潮要教我騎自行車。這可把我給樂壞了,每天走著去上學時,看著騎自行車上學,上班的人們從我身邊路過,我就想騎自行車試試,於是我便和媽媽推著車出去了。到了地,媽媽首先示範了一下怎麼上去,我從旁邊看著越來越覺得險。到我了,沒辦法只好照貓畫虎的上,可沒等我上去就「咚」地一聲一屁股坐到了地上。現在想起來,屁股好像還在隱隱作痛,不過當時幸好是在土地上,如果在水泥地或是馬路上,我一定會擦傷。
看來,我要想學會騎自行車,首先要找到一種我能用的「上車方案」
沒辦法!我想了很多種辦法,貌似只有從後直接坐上去最適合我。現在回想一下,要是我矮一點,而且當時我騎的是那種輪子很大的自行車我當時從後面上去根本上不去。不過,現在看著人們瀟灑地上車,我還是會羨慕的!但我好歹是上去了。上去了就騎,我認為只要上去了後面的事就容易了,蹬轉它還不簡單!一開始,媽媽用手扶著車後架,我緩緩地往前騎,我認為差不多了就搖搖手,示意媽媽不用扶了。可誰知還沒兩步,我就「卧倒」了不過這次沒摔著屁股,否則我連坐都不敢了啊!起來後,我很不爭氣的一屁股坐下了,摔個跟頭怎麼了?大不了本姑娘不學了!可我剛下定決心,腦海里又浮現出人們騎著自行車從我身邊滑過的情景,仔細想想,他們的神情好像在嘲笑我這個沒他們快的「11路」他們看什麼看呀!汽車不還比他們快呢嗎?!我一定要學會騎自行車,而且我還要在18周歲時拿下駕照!想到這兒我噌地一下站了起來,扶起車,從後邊坐了上去。第一次,摔了。第二次,又摔了。第三次,還是摔。第四次········到了不知道第幾次,我終於在關鍵時刻控制了一下車頭,車子穩住了,我成功了!我學會了騎自行車不過要想上路,還得等我滿12周歲了才行!
就這樣我學會了騎自行車。但我想我不僅會騎自行車了,還知道了困難並不可怕,困難是可以克服的,是可以戰勝的!不過,在困難面前不但要有信心,還要有堅持不懈的精神!

D. 四年級語文下冊第三單元試卷

2009—2010學年度第二學期四年級語文科第三單元考試試卷

班級: 姓名: 座號: 評分:
一、看拼音,寫詞語。
biān fú yú chǔn fǎn huí yì xiǎng tiān kāi
( )( )( )( )
mǐn ruì zhàng ài lǚ yóu zhēng xiān kǒng hòu
( )( )( )( )
二、比一比,再組詞。
扁 ( ) 我 ( ) 朝 ( )
蝙 ( ) 蛾 ( ) 潮 ( )
編 ( ) 餓 ( ) 嘲 ( )

三、畫出下面句子中用錯的字,把正確的寫在括弧里。
1、學校向美麗的花圓,孩子們多麼辛福。 ( )
2、小紅座在電視機前,欣嘗著一個個精採的節目。 ( )
3、這學期我通過怒力,在期未考試中獲得了好成級。 ( )

四、詞語搭配,劃去不合適的詞。
設計(圖案 圖畫) (充滿 充分)信心 心情(感激 激動)
(震動 感動)世界 歲月(艱難 艱苦) (猛烈 熱烈)鼓掌

五、給下面的字換個偏旁再組詞。 灘 ( ) 嘲 ( ) 蠅 ( )
避 ( ) 揭 ( ) 禍 ( )
六、選詞填空。
觀察 偵察
1、一隻幼龜探出巢穴,在( )外面是否安全。
2、我們想( )幼龜是怎樣離巢進入大海的。
啟示 啟事
3、科學家從蜻蜓、鯨等動物身上得到( ),有所發明,有所創造。
4、昨天,我的一串鑰匙不小心丟失了,今天,我貼了一張尋物( )。

七、讀句子,完成作業。
1、向導卻若無其事地答道:「叼去就叼去吧!自然之道,就是這樣的。」
(1)結合上下文,理解「若無其事」的意思。
若無其事:
(2)向導為什麼這樣說呢? ( )
A、幼龜就是給嘲鶇吃的,嘲鶇依靠幼龜生存。
B、被叼去的那隻幼龜是大自然要淘汰的,這只幼龜生存不下去。
C、這是大自然的規律,是太平綠色防護天敵、自我保護的手段。
2、把黃河治理好,關健是把泥沙管住,不能讓它隨心所欲地流進黃河。
(1)句中的「它」是指 。

(2)下面哪種措施不利於管住泥沙? ( )
A、黃土高原地區應以牧、林為主。
B、保護森林,恢復植被。
C、加快開墾放牧。

八、照樣子,改寫句子。
例:寶塔山在夜色中顯得更加雄偉。
在夜色中,寶塔山顯得更加雄偉。
黃土高原乃至黃河流域在數千年到數萬年前自然條件是很好的。

九、我會根據提示寫出相應的句子。
請寫出兩句有關氣象的諺語。
A、
B、

十、我會把錯亂的句子重新排列。
( ) 他不但熟讀而且常常掩卷背誦。
( ) 杜甫刻苦攻讀,十幾年如一日,為他日後的創業打下了良好的基礎。
( ) 有些書,他反復閱讀了不知多少遍,已經被翻亂了。
( ) 杜甫從小就愛讀書,七歲已經熟讀了許多前代和當代詩人的名作。
( ) 當他看到一些優秀作品時,就愛得放不下手,一遍一遍地讀。一直讀到能流利地背誦了還捨不得放下。
( ) 他讀書入了迷,經常忘了吃飯和休息。

十一、快樂讀短文,輕松做練習。
學會做加法
同學們!你們會做加法嗎?1+1 = 2;100+35 = 135……100+250+50 = 400……這是數學上的加法。兩個數相加,三個數相加,多個數相加……
1支鋼筆+1支圓珠筆 = 兩用筆,1副眼鏡+1根金屬鏈 = 防摔眼鏡,1枝鉛筆+1個橡皮 = 帶橡皮的鉛筆……這是發明中的加法,加法構成的發明。兩件東西或者多件東西相加,會得到一件新東西——這就是發明。
加法來自於生活中、學習中、生產中、游戲中的某種需要。當你需要雨傘而身邊只有書包,你會想到「把書包變成雨傘該多好」——書包+雨傘,這就是根據需要而萌發的一個發明想法。
加法的發明技巧,在發明技巧中叫做組合法。將幾種東西的用途或特點巧妙地組合起來,「加」到一起,就會創造出一件東西。
皮箱的用途是裝衣物,車輪的用途是滾動式移動。皮箱+輪子 = 旅行箱,這正是加法的妙用——可以推著走的箱子,推比搬要省勁多了。為了更方便些,你還可以再做一次加法——加一個拉手,拉比推更方便。
皮箱+輪子+可折疊拉手,這就是市場上出售的旅行箱。
廚房裡有許多發明都是巧妙地運用了加法。比方說,多功能鍋。它是把烙餅鍋、涮羊肉鍋、煮餃子鍋三種鍋的功能組合到一起構成的。又如:油炸鏟,它是把普通鏟和漏勺的用途加起來構成的。
春節放鞭炮時,也許你也會發現「加法」構成的發明。放炮可以聽到「砰」「叭」聲響,放花,可以看到五彩繽紛的景象。二者相加,就發明出一種新型花炮——響聲和色彩一起呈現出來。
喝汽水前要用起子打開瓶蓋。能不能把瓶蓋和起子加起來呢?在這方面,易拉罐就做到了。它在蓋子上做了個小環,稍一使勁就可以拉開了。
同學們,加法使你們著迷了嗎?
1、文中有5個破折號,它們都起 的作用。

2、填空。
發明中的加法有兩層意思:
一層是 ;
一層是 ;
3、發明中為什麼要運用加法呢?

4、文中提到哪些東西的發明運用了加法?想一想生活中還有哪些東西的發明運用了加法?

5、發明的加法中有一種簡單的加法,叫做自己加自己。即「單×2 = 雙」,如「單面膠帶紙×2 = 雙面膠帶紙」,你還能舉出一些例子來嗎?

十二、習作。
在生活中,你有沒有一些小發現呢?請簡要寫一寫你的發現。
要求:
A、題目自擬。
B、書寫工整,標點正確,語句通順,不寫錯別字。

第三單元測試卷的部分答案:
三、1、像 園 幸
2、坐 賞 彩
3、努 末 績
六、1、偵察 2、觀察 3、啟示 4、啟事
七、1、(1)好像沒有那麼回事似的,形容不動聲色或漠不關心。
(2)C
2、(1)泥沙 (2)C
十、2 6 5 1 3 4

E. 語文四年級下冊人教版第三單元試卷作文

青蛙與電子蛙眼 大自然是人類的老師,給了我們 許多有益的啟示,我們要向科學家那 樣,留心觀察,細心思考,不斷去探 索大自然的奧秘 自然界中生物的奇特本領,常常 引起人們的濃厚興趣。仿生學家模仿 青蛙的眼睛,發明了電子蛙眼。 一個飛機場內,指揮人員正在指 揮飛機降落,他們每次都能指揮得准 確無誤,沒有絲毫差距,使飛機准確 降落。 為什麼指揮人員能指揮得這么准 確?到底是什麼隱藏的高科技幫助了 他們?原來,是人們從青蛙身上得到 了一些啟示。 青蛙是益蟲,專門捕捉田裡的害 蟲,使農民樂得哈哈笑。但是青蛙和 指揮飛機降落又有什麼關聯呢? 事情是這樣的。很早以前,仿生 學家發現青蛙的眼睛有些蹊蹺,非常 特殊。他們又發現青蛙的眼睛好像和 其他的動物不一樣,他的眼睛比較突 出,於是,他們就對青蛙有了濃厚的 興趣。 仿生學家發現青蛙對活動的東西 非常敏銳,但卻對靜止的東西「視而不 見」,而且一遇到光就不能動了,這到 底是為什麼? 仿生學家經過多次的試驗,反復 研究,終於發現了青蛙眼睛的奧秘。 原來,蛙眼視網膜的神經細胞分成五 類,一類只對顏色起反應,另外四類 只對運動目標的某個特徵起反應,並 能把分解出的特徵信號輸送到大腦視 覺中樞——視頂蓋。視頂蓋上有四層 神經細胞,第一層對運動目標的反差 起反應;第二層能把目標的凸邊抽取 出來;第三層只看見目標的四周邊 緣;第四層則只管目標暗前緣的明暗 變化。這四層特徵就好像在四張透明 紙上的畫圖,迭在一起,就是一個完 整的圖像。因此,青蛙的眼睛對活動 的東西非常敏銳,對靜止的東西卻「視 而不見」。 仿生學家模仿青蛙的眼睛,發明 了電子蛙眼,使機場的指揮人員能更 加准確地指揮飛機降落。

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