語文第三單元

Ⅰ 初一語文第三單元生字

第11課「鄧稼先」:宰割 籌劃 彷徨 仰慕 可歌可泣 鮮為人知 當之無愧 鋒芒畢露 家喻戶曉 婦孺皆知 馬革裹屍 鞠躬盡瘁,死而後以
12課「聞一多先生的說和做」：衰微 赫然 迭起 高標 鍥而不舍 兀兀窮年 瀝盡心血 潛心貫注 心會神凝 迥乎不同 一反既往 慷慨淋漓 氣沖鬥牛
14課「福樓拜家的星期天」：重荷 愁苦 深邃 躊躇 巴望 鎖閉 磐石 惹人注目 雜亂無章 不見天日
15課「孫權勸學」：邪 涉獵 尋陽 刮目相待 吳下阿蒙 當塗 卿 孤 治經 博士 辭 掌事 資治通鑒

Ⅱ 語文第三單元的作文

大自然給人類的啟發是多種多樣的。大自然的巢穴，天然渾成，質朴無華，然而正是受此啟發，人類才發展起了建設科學，建立起了現代化大城市。大自然的河流，看起來不以人的意志為轉移，日夜奔騰不息，但它不也是在日夜教導人們如何理解地球的重力、運動的慣性力等許多道理，教會人們如何開發利用大自然的潛能嗎？金屬，給人類的靈感就更多了，這類看起來很堅硬的東西，被火融化後竟能按照人類的需要變成為人類所用的工具，更重要的是，它讓人們明白了各種物質都有熔點，都能進行形態和能態轉化。
人類根據鯊魚做出了飛機，根據蝙蝠做出了雷達.人類根據蜻蜓的翅膀發明了飛機，根據蝙蝠的嘴和耳朵發明雷達，根據鯨魚的外形發明了輪船，根據青蛙的眼睛發明了「電子蛙眼」.
由令人討厭的蒼蠅，仿製成功一種十分奇特的小型氣體分析儀。已經被安裝在宇宙飛船的座艙里，用來檢測艙內氣體的成分。
從螢火蟲到人工冷光；
電魚與伏特電池；
水母的順風耳，仿照水母耳朵的結構和功能，設計了水母耳風暴預測儀，能提前15小時對風暴作出預報，對航海和漁業的安全都有重要意義。
人們根據蛙眼的視覺原理，已研製成功一種電子蛙眼。這種電子蛙眼能像真的蛙眼那樣，准確無誤地識別出特定形狀的物體。把電子蛙眼裝入雷達系統後，雷達抗干擾能力大大提高。這種雷達系統能快速而准確地識別出特定形狀的飛機、艦船和導彈等。特別是能夠區別真假導彈，防止以假亂真。
電子蛙眼還廣泛應用在機場及交通要道上。在機場，它能監視飛機的起飛與降落，若發現飛機將要發生碰撞，能及時發出警報。在交通要道，它能指揮車輛的行駛，防止車輛碰撞事故的發生。
根據蝙蝠超聲定位器的原理，人們還仿製了盲人用的「探路儀」。這種探路儀內裝一個超聲波發射器，盲人帶著它可以發現電桿、台階、橋上的人等。如今，有類似作用的「超聲眼鏡」也已製成。
模擬藍藻的不完全光合器，將設計出仿生光解水的裝置，從而可獲得大量的氫氣。
根據對人體骨胳肌肉系統和生物電控制的研究，已仿製了人力增強器——步行機。
現代起重機的掛鉤起源於許多動物的爪子。
屋頂瓦楞模仿動物的鱗甲。
船槳模仿的是魚的鰭。
鋸子學的是螳螂臂，或鋸齒草。
蒼耳屬植物獲取靈感發明了尼龍搭扣。
嗅覺靈敏的龍蝦為人們製造氣味探測儀提供了思路。
壁虎腳趾對製造能反復使用的粘性錄音帶提供了令人鼓舞的前景。
貝用它的蛋白質生成的膠體非常牢固，這樣一種膠體可應用在從外科手術的縫合到補船等一切事情上根據蝙蝠，研究了雷達 根據魚類，研究了潛水艇 根據鳥類，研究了飛機根據熒火蟲,研究了熒光燈,

早在一百萬年前，植物就作為最古老的生命形式在地球上出現，並且已經和人類相伴多年。但今天的科學家們大都謙虛地認為：對於植物，人類了解的還遠遠不夠，諸如開花結實、生長發育這些最基本的生理過程，人類的教科書中還無法具體描述。

因此，世界各國的植物學家都致力於對植物生理活動微觀過程的研究。

植物體內的接力賽

在我們眼裡，紮根於土壤的植物是平靜的。但科學家們卻發現；植物體內卻充滿了紛繁復雜的運動。

中國的科學家正在試圖描述植物體內的一場田徑比賽。這是一場被冠名為光合作用的接力賽。光信號是接力棒，它首先被植物體內的光線接受體接收，「接力棒」隨後通過下面的蛋白質「接力手」層層傳遞，最終到達植物細胞的信息處理中心。

到目前為止，科學家們已經發現了傳遞藍光信號的一號和二號「接力手」，但都是哪些蛋白質接力手參與了比賽？每一位「接力手」承擔了什麼功能？目前還不清楚。如果能找到所有的光信號傳導的「接力手」，那麼就能構建起一個植物體內的光信號傳導網路。那時，人類將能通過調節網路中光信號的傳遞，按照植物育種的各種需要來改良農作物。

花開隨人意

光合作用是一場激烈的接力賽。實際上，據生物學家們的統計，一種植物體內有數萬種生物反應，那植物體內可以稱得上是一場門類復雜的奧運賽場。

比賽離不開裁判，花兒的綻放依靠的是植物生長細胞的分裂，這場比賽的裁判是陽光和溫度，只有適宜的光照和溫度才能保證細胞分裂的正常進行。但究竟陽光和溫度怎樣影響著這場比賽，一直是生物學研究的一大挑戰。

今天計算機模擬技術幫助生物學家了解了這個過程。在對植物開花過程的研究中，科學家們對控制開花時間的基因做標志，並通過陽光照射強度控制它的活躍程度。不同時期，這個基因在花朵的哪個部位，呈現什麼狀態，把這些信息輸入計算機，通過計算機的模擬，這個基因在整個開花過程中發揮的功效就一清二楚了。

科學家們相信，通過調控這類基因，可以改良某些經濟作物。在那些日照時間短的地方，可以縮短開花期，保證農業的豐收。那時，細胞分裂賽事的裁判不再是陽光、溫度而是人類了。

植物哨兵

植物體內的生理活動，讓生物學家們著迷。而另外一些科學家則看上了植物紮根土壤，忠於職守的特性。

由於不少植物對環境的變化都非常敏感，並能通過顏色、形狀、生長習性的變化上表現出來。人們就依靠對植物狀態的監測，來對有害物質進行預警。這為現代戰爭中的環境監測提供了意想不到的幫助。在戰爭地帶前進的士兵，正嘗試用電子裝置來監測植物，以此判斷當地是否遭受過化學毒氣的攻擊。

植物紮根地面不會逃跑，它們就成了忠於職守的哨兵。

科學家們已經培養成功了幾種植物哨兵，他們對化學、輻射等環境的變化特別敏感，用於警示有毒的生物制劑化學制劑的出現。同時，某些植物對某種有害物質還有凈化清除的功能。

可以想像，將來我們剛剛完成裝修的居室，或者空氣污濁的辦公環境，也能擺上一兩盆這樣的植物哨兵。那麼充盈眼簾的綠色，還為我們擔當著保護環境、清除空氣垃圾的責任。

對於生物學研究來說；植物留給人類的迷太多太多，但每一個謎語的破解，都將給人類認識植物改變生活帶來莫大的

Ⅲ 七年級語文第三單元作文

文題導示：

走進自然，你會發現身邊的世界如此美麗。那一碧如洗的蒼穹，那繁星點點的夜空，那濤聲陣陣的叢林，那綠浪起伏的田野…… 這一切的一切，無不撩撥人們對自然的熱愛之情。那麼，請拿起你飽蘸濃情的筆，寫一篇有關自然的文章，題目自擬，文體不限，字數在550左右。

寫作指津：

寫有關自然的文章，我們可以從這四方面入手：

一、細致入微，描摹自然的四季風光

描繪四季之景，要縮小切入點,抓住一個季節描繪即可。布局謀篇可學習朱自清的《春》「總—分—總」的鋪展方法，先總寫春天的景象，然後分別描畫「春草圖」、「春花圖」、「春風圖」、「春雨圖」四個畫面，最後用語勢強勁的排比句收尾。習作中間可使用多種技法塗色抹彩：用比喻、擬人的修辭格讓語言生動精彩，用排比、反問的修辭手法加重情感。可以調動多種感官，用視覺、聽覺、嗅覺、觸覺等從不同層面多個角度來描寫景緻，使之有聲有味，有情有感。寫作中語言力求雅緻，因為美的言語更能繪畫美的風景。

二、發揮想像，勾畫心中的世外桃源

不是每個人都游覽過名勝古跡，看膩了身邊景物又沒有條件走出去的同學，你可以發揮想像勾畫一幅心中的「世外桃源」。你可以採用「嫁接法」把熒屏上、書本中、畫冊里最喜愛的美景剪輯在一起，組成一幅綺麗幻化的「海市蜃樓」，以此來追求心中的自然之夢。寫作中值得提醒的是：景物的描繪要做到有序，可以按先上後下，由遠及近的順序鋪排，重點的景物可來一個特寫鏡頭；還要營造畫面的和諧美，不要將不同時令的花草樹木等匯集在同一個版面上。

三、化物為人，敘說訪友的美麗故事

投入自然的懷抱，把花草樹木、蟲鳥魚獸當作你的知心朋友，像李漢榮的《山中訪友》一樣，讓「山中的眾朋友」一個個向我們走來，和我們推心置腹，互訴衷情，營造一個童話般的奇麗世界，表達自己對大自然的無限喜愛。寫作中，與眾朋友會晤的筆墨不要平分秋色，要抓住一兩個對象細細描畫，娓娓道來，說說「他」的「外貌」特徵與「性格」特點，說說與之為友的原因所在。

四、情景交融，傾訴自己的滿腔熱愛

王國維在《人間詞話》中說:「一切景語皆情語，一切情語皆景語。」意思是說在寫景中要做到情景交融，物我合一。我們這次在描繪自然的寫作中，一定要把自己對大自然的滿腔情愛融在字里行間，這樣才能以情動人，才能給人以思想上的啟迪和美的感受，才能使作者的寫作意圖表達得更加鮮明突出。

例文展示：

愛在秋季

湖北省公安縣玉湖中學《玉荷》文學社 竇元佳

古往今來，文人墨客鍾情春天，而我卻獨愛秋天，因為它具有一種成熟的美。

秋高氣爽，天空是那麼明朗，藍天一塵不染，清晰明亮，彷彿一下子高了許多，世界也好像大了許多。暖陽高掛天空，成群的大雁排成「人」字，翩翩地向南方飛去。

山坡上，各種樹葉的顏色紅黃相間，非常美麗。瞧，那一片楓樹葉，紅得像火，在微微的秋風中飄動，又像一面迎風擺動的紅旗，在陽光的照耀下，顯得格外耀眼。看，那一棵棵銀杏樹的葉，秋風一吹，紛紛落下，在空中自上而下地飛舞著，像一群紛飛的蝴蝶。這時的松柏樹顯得更綠了，亭亭玉立在山坡上。

野地上，菊花遍地，一片片，一簇簇，白的，黃的，紫的，散落在草叢里，像眼睛，像星星，競相開放，不甘落後。成百成千的蜜蜂在花上嗡嗡地鬧著。秋風吹來，那一片片野菊花一起一伏，為金色的秋天增添了無盡的詩情畫意。

田野里莊稼成熟了。玉米棒子鼓著大肚子，稻子沉得壓彎了腰，好像告訴人們，今年又是一個豐收年。男男女女在田間往來穿梭，人們正忙得熱火朝天，歡聲笑語不時從田野里傳來，在空中回盪，匯成一支動聽的鄉間小曲。

果園里，果子也成熟了，有梨兒、柿兒、葡萄等。那種大鴨梨，就像掛在樹枝上的大葫蘆，黃澄澄的，在秋風中盪來盪去，好似一個個金娃娃在打鞦韆。葡萄，似一顆顆深紫色的瑪瑙，亮晶晶的，真像用水晶和玉石雕刻出來的。柿子也紅了，像一個個紅燈籠掛在枝頭，是那麼惹人喜愛。

河水清澈見底。魚兒在水裡自由自在地游動，有時游在水面上，偶爾吐出幾個水泡，好像在呼吸秋天清新的空氣，欣賞秋天的美景。

秋天是甜的，成熟的果實洋溢著甘醇。

秋天是香的，綻放的秋菊散發著芬芳。

秋天是美的，廣袤的自然塗抹著絢爛。

簡評：小作者抓住四季中「秋」的精緻，模仿著《春》的布局行文，開篇總寫愛秋的成熟之美，接著分寫秋天的「天空」、「樹葉」、「菊花」、「田野」、「果實」、「河水」等，結尾用排比句贊美了秋的「甜」、「香」、「美」。寫作中也像《春》一樣使用了比喻、擬人、排比的修辭手法來繪物寫景，同時也把自己的愛「秋」之情融在字里行間，這樣就把一幅大自然的秋天之景描寫得更加美麗絢爛。

望採納

Ⅳ 六年級語文第三單元

人教版六年級語文月考試卷（一）

一、看拼音，寫漢字。（5分）

bō lán yùn niàng zōng hé bāo kāi tuǒ tie
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
fáng yán zhān yǎng zhú fá wèi jiè àn niǔ
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
二、多音字組詞。 （4分）
dāi（ ） chóng（ ） chù（ ） zhòng（ ）

待{ 重 處 種
dài（ ） zhòng（ ） chǔ（ ） zhǒng（ ）

三、在括弧里填上合適的詞語 （4分）

（ ）的宣告 （ ）的歌聲 （ ）的掌聲 （ ）的林木

（ ）的泰山 （ ）的腳步 （ ）的語調 （ ）的青松

四、照樣子寫詞語。（3分）

小心翼翼______________ ______________ ______________

汗津津 ______________ ______________ ______________

五.修改病句，用上修改符號。（5分）

1這個星期天的上午，太陽整整一天沒有露臉。

2這個學期，王佳的作文水平大大前進和提高了。

3我們從小養成了講究衛生。

4.《小學生學習報》和《讀寫知識報》這兩種報紙都愛看

5、經常看課外書可以增長知識和寫作水平。

六.把下列句子換個說法，句子的意思不能變。（3分）

（1）這潮濕冰冷的地面不能睡。

（2）雨水把戰士們的衣服淋濕了。

（3）我們怎麼能不接受黨交給的任務呢？」

七、默寫《竹石》，填空回答問題 。（4分）

____________________________ ，____________________________。

____________________________， _____________________________。

1、作者在詩中贊揚了竹子__________________________________的精神。

2、作者想通過竹子抒發自己_____________________________________________________________的志向。

八、把下列句子補充完整。（5分）

1、________________________，甘面壁讀十年書。

2、與有肝膽人共事，____________________________。

3、虛心竹有低頭葉，____________________________。

4、海納百川，_______________；_______________，無欲則剛。

5、不要人誇好顏色，___________________________。

九、按課文內容填空並回答問題。（11分）

1、這樣的山_________著這樣的水，這樣的水_________著這樣的山，再加上空中____________，山間____________，江上____________，讓你感覺到像是走進了____________的畫卷，真是「舟行碧波上，人在畫中游。」

「舟行碧波上，人在畫中游。」的意思是：________________________________________________________。

2、______________，哪裡都是_____________，的確是林海，群嶺起伏是______________。多少種綠顏色呀：__________，__________，__________，__________，綠得__________。恐怕只有__________才能__________這么多的綠顏色來呢！

這段話中的兩組反義詞是： （ ）——（ ） （ ）——（ ）

十、閱讀短文，完成練習。（26分）
一、 什麼最廣闊
"世界上什麼最廣闊？"我問老師。老師說最廣闊的東西就在你的生活中，需要你自己去發現。於是，我便在生活中觀察、探索，於是我發現……
瞧，雯君的手絹真漂亮，雪白的手絹上疊印著點點紅梅。雯君在跑，手絹在飄；秦敏追上去："給我看看！""追上就給！"雯君狡黠地說。忽然，"啊"的一聲尖叫，秦敏摔倒了，胖乎乎的胳膊上滲出雪來；雯君毫不猶豫地用雪白的手帕幫秦敏包紮，秦敏笑了，雯君笑了，我明白了……
我又繼續發現……一個嚴冬的早晨，一個小女孩正跺著腳，眼睛在行人中焦急地搜尋。她的小手、小臉凍得通紅，手中拿著錢包。原來她在找失主。時間一秒秒過去了，而他依然等著，當失主拿到錢包，要和她合影時，她卻像棵含羞草，把頭深深埋在胸前。我明白了……
啊，我明白了，世界上最廣闊的是海洋，比海洋更廣闊的是藍天，比藍天更廣闊的是人的美好心靈。
1、"毫不猶豫"的意思是_____________________，寫一句話用上"毫不猶豫"_____________________________________________________________。4%
2、最後一自然段用_____________的手法，著重強調的是_______________2%
3、"老師說最廣闊的東西就在你生活中，需要你自己去發現。"這句話對我們的啟發是___________________________________________________________。2%
4、短文通過___________________________和___________________________這兩件事，告訴人們__________________________________________________。4%

二、（ ）的貓

有一隻貓，總是把自己吹噓得了不得，對自己的過失，總是百般掩蓋。

它捕捉老鼠時，不小心讓老鼠逃跑了。它卻說"我是看它太瘦，才放了它的，等它以後養肥了再捉。"

它到河邊捉魚，被鯉魚的尾巴劈打了一下。它裝出笑臉說："我本來就不想捉它，捉它還不容易？我是要接借它的尾巴來洗臉。"

一次，它掉進泥坑裡，渾身沾滿了污泥。看到夥伴們驚奇的目光，它解釋道："身上跳蚤多，用這種方法洗它們，最靈驗不過了！"

後來，它掉進河裡。夥伴們打算救它，它說："（ ）"話還沒說完，它就沉沒了。夥伴們說："（ ）"。說完就走了。
1、 把題目補充完整。（1分）
2、 找出文中的反問句，並改成陳述句寫下來。（2分）
______________________________________________________
3、 寫出下列詞語的反義詞。（4分）
過失（ ）驚奇（ ）掩蓋（ ）靈驗（ ）
4、 聯繫上下文，展開合理想像，將"貓"和"夥伴們"的話補充完整。（4分）
5、 這則寓言告訴我們一個什麼道理？（3分）

十一、作文。（30分）
請你選擇你身邊的一個人寫一篇作文，通過對人物的描寫，表現人物的特點。題目自己定，要求內容具體，語句通順，不寫錯別字。

Ⅳ 寫語文第三單元的作文

初中生活真精彩
初中生活像春風拂過長白山，春雨浸潤松花湖，來去匆匆卻很愜意而熱烈使我充滿激情。
當我步入了新學校，熱切的心嚮往著它，使我憧憬、使我幻想。每個人都意氣風發精神抖擻。人們都說上了中學就苦了，可我想問：「這算是苦嗎？難道每天學習到很晚，起得很早就苦嗎？每天排練大型操，這算苦嗎？每天要在學校里坐10個小時這是痛苦嗎？」如果你說：「是的！」那我會說：「你錯了！」在教室里坐10個小時，不寒冷，不飢餓。我們應該慶幸沒有生在大山裡，在寬敞明亮的教室，老師為我們「填滿」那缺乏知識的頭腦，使我們懂得與負數交朋友，聽辛棄疾訴說他那未完成的心願，與「小A弟弟」在四線格中快樂的游動、奔跑......

在寬闊的操場上，我們排著鉛筆一樣筆直的隊伍，體育老師挺著大大的啤酒肚在人群中走動。第一個是扭胯，可是怎麼扭都是扭屁股。體育老師耐心的告訴我們：「在扭的同時要把身子向左傾斜就可以扭出去了」。我們試了一下真的可以啊！老師拿著話筒焦急的望著我們，生怕我們出現一丁點的失誤。今天，校長親自挑選隊列操選手，我的心裡像有隻小鹿在撞，心跳越來越快。一年十二班挑選了30餘人，一年十三班......啊，我選上了，我開心的笑了，這是發自內心的笑，因為我喜歡火熱而又沸騰的集體生活。

我們不但有快樂的學習生活，還有許多偉大的夢想。開學第一周老師問我們：「你們有夢想嗎？」我們齊聲回答：「有」。老師說：「那誰能大聲說出你的夢想！」，我們爭先恐後的舉起了手，生怕老師看不到自己。有的同學說：「我要成為一名勇敢無畏的刑警，捉拿重要犯人，為祖國效力」；有的同學說：「我要成為一名學富五車的老師，教書育人，就像您一樣」；我說：「我想成為一名救死扶傷的醫生，幫助病人早日擺脫病魔的折磨，過上幸福安穩的日子」......老師說：「你們說的都很好，但夢想是要你們自己去實現的，如果說了卻做不到，那麼這個夢想就會破滅，所以你們腰付諸行動，不可以光有一個夢想的模子，氣球的內心」。我們說：「老師，您就放心吧，我們一定會努力完成我們各自的夢想」。老師欣慰的看著我們說：「我相信你們一定會實現你們的人生夢想」。「叮叮」下課了，我們的夢想就此揚帆遠航！

初中生活是我們快樂的天地，我們是站在那高山之巔的人，如果有一天，有的人說我們敗了，我們也會敗的轟轟烈烈。初中的一切都豐富了我的見識，我嚮往著精彩無比的初中生活！

Ⅵ 八上語文第三單元古詩。

東皋薄暮望，徙倚欲何依。樹樹皆秋色，山山唯落暉。牧人驅犢返，獵馬帶禽歸。相顧無相識，長歌懷採薇。——《野望》王績

昔人已乘黃鶴去，此地空餘黃鶴樓。黃鶴一去不復返，白雲千載空悠悠。晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。日暮鄉關何處是？煙波江上使人愁。——《黃鶴樓》崔顥

單車欲問邊，屬國過居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。大漠孤煙直，長河落日圓。蕭關逢候騎，都護在燕然。——《使至塞上》王維

渡遠荊門外，來從楚國游。山隨平野盡，江入大荒流。月下飛天鏡，雲生結海樓。仍憐故鄉水，萬里送行舟。——《渡荊門送別》李白

孤山寺北賈亭西，水面初平雲腳低。幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。——《錢塘湖春行》白居易

Ⅶ 六年級上語文第三單元的試卷（人教版）

小學六年級語文形成性試題（復慣用第3單元）
一、 聽寫一段話。（6分）

二、讀拼音，寫詞語（8分）
Rǎo nuàn xuán jī piē xià kān chēnɡ
（ ）（ ）（ ）（ ）
pì jìnɡ cōnɡ yù jiāo shuǐ xiá zǎi
（ ）（ ）（ ）（ ）
三、連線（6分）
伴 馴 枯 陡 罕 帳

萎 侶 養 峭 篷 見
四、補充詞語（6分）
（ ）（ ）不安 寥寥（ ）（ ） 神（ ）莫（ ）
（ ）（ ）而出 齜（ ）咧（ ） （ ）（ ）鼎鼎
五、填空（8分）（第1題2分，第2、3題各3分）
1、玄奘看了兩種樹一種 另一種
2、我很喜歡《魯濱遜漂流記》的作者在書中的一句名言：「 。」事實上的確如此：

以長篇小說 一舉成名的英國女作家夏洛蒂，她的生命 像一朵 。
六、請用修改符號修改下面的句子（6分）
1、我猜想楊亞洲肯定是一個六年級學生。
2、趙小磊的肩頭被沉重的米袋壓得喘不過氣來。
3、看了這本書，很受教育。
4、桌子上的鬧鍾走了一圈，一個小時又過去了。
七、從下面詞語中選幾個（三個以上）寫一段話。（5分）
景仰 節衣縮食 要強好勝 孜孜不倦 冷酷 逆境

八、口語交際（5分）
《魯濱遜漂流記》是一本男孩子必讀的書。同學們一定讀了不少的書吧。請你向同學們推薦一本必讀的好書，說說你為什麼推薦它。

九、閱讀短文，完成練習。（15分）
輪椅上的霍金（節選）
我的手指還能活動，我的大腦還能思維；我有終生追求的理想，對了，我還有一顆感恩的心……
心靈震顫之餘，掌聲雷動。人們紛紛擁向台前，簇擁著這位非凡的科學家，向他表示由衷的敬意。
1、 從霍金的話可以看出，他是一位怎樣的人？（2分）

2、 如果你當時在現場，你會對霍金說些什麼？（3分）

平分生命
男孩與她的妹妹相依為命。父母早逝，他是她惟一的親人。所以男孩愛妹妹勝過愛自己。
然而災難再一次降臨在這兩個不幸的孩子身上。妹妹染上重病需要輸血。但醫院的血液太昂貴，男孩沒有錢支付任何費用。盡管醫院已免去了手術的費用，但是不輸血又不行，不輸血妹妹就會死去啊！
作為妹妹的親人，男孩的血型與妹妹相符。醫生問男孩是否勇敢，是否有勇氣承受抽血時的疼痛。男孩稍一猶豫，10歲的大腦經過一番深思熟慮，終於點了點頭，鄭重而又嚴肅地點頭，彷彿作出了一個極其重大的決定，臉上洋溢著勇氣與責任的神情。
抽血時，男孩平靜地不發出一絲聲響，只是向鄰床上的妹妹微笑。抽血後，男孩躺在床上一動不動，目不轉睛地看著醫生將血液注入妹妹體內。一切手術完畢，男孩停止了微笑，聲音顫抖地問：「醫生，我還能活多長時間？」
醫生正想笑男孩的無知，但轉念間又被男孩的勇敢震撼了：在男孩10歲的大腦中，他認為輸血會失去生命。但他仍然肯輸血給妹妹，在那一瞬間，男孩所作出的決定付出了一生的勇敢並下定了死亡的決心。
醫生的手心滲出了汗。他握緊了男孩的手說：「放心吧，你不會死的。輸血不會丟掉生命。」
男孩眼中放出了光彩：「真的？那我還能活多少年？」醫生微笑著，充滿愛心：「你能活到100歲，小夥子，你很健康！」
男孩從床上跳到地上。高興得又蹦又跳。他在地上轉了幾圈確認自己真的沒事時，就又挽起了胳膊——剛才被抽血的胳膊，昂起頭，鄭重其事地對醫生說：「那我把我的血抽一半給妹妹吧。我們兩個每人活50年！」
所有的人都被震驚了，這不是孩子無心的承諾，這是人類最無私最純真的諾言。
1、聯繫上下文理解詞語。(2分)
相依為命：_____________________________________
鄭重其事：______________________________________
2、男孩愛妹妹勝過愛自己，文章寫了兩件事，分別是 (2分)
a、__________________________；b、_________________________ 。
3、「男孩稍一猶豫，10歲的大腦經過一番深思熟慮，終於點了點頭……」請問男孩深思熟慮了哪些問題？(3分)
__________________________________________________________
4、「那就把我的血抽一半給妹妹吧，我們兩個每人活50年！」讀了這句話，你最想對這位男孩說些什麼？(3分)
_______________________________________________________
十、作文（35分）
根據下面所給的詞語，編個故事。
考場 小白兔 山坡 指南針 狐狸
要來：根據提供的材料自擬文題，展開合理想像，寫一篇不少於400字的作文，要把事情的起因、經過寫具體。