87年語文課本

❶ 87年小學語文課本上有沒有山行這首詩

有吧，我零幾年上小學的時候就有啊
山行 杜牧
遠上寒山石徑斜，白雲深處有人家。
停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花。
斜：此字讀xiá ，為傾斜的意思。

❷ 1986年後五年制小學語文課本

一選出注音沒有錯誤的一組。（3分）（A）乾涸（hé） 閑暇（xiá） 桎梏（gào）（B）熾（zhì）烈 檄（xí）文 鞭笞（chī）（C）憤懣（mèn） 締（dì）造 鞭撻（tà）（D）真諦（dì） 酗（xiōng）酒 澹（dàn）然二、下列標題中加點的字各有四種解釋，選出正確的一種。（3分）.《察今》( )（A）察看（B）明察（C）視察（D）觀察.《原君》（A）推究（B）究竟（C）原意（D）原因3.《甲申三百年祭》（A）典禮（B）追悼（C）祭文（D）祭奠三、在括弧里加上標點符號。（5分）.魯迅先生連忙掉轉話頭，親切地問（ ）「你真個姓唐嗎？」「真個姓唐，」我說（ ）「哦，哦，」他看定我，似乎十分高興（ ）「我也姓過一回唐的。」2.直到十幾天之後，這才陸續地知道她家裡還有嚴厲的婆婆（ ）一個小叔子（ ）十多歲（ ）能打柴了（ ）她是春天沒了丈夫的（ ）他本來也打柴為生（ ）比她小十歲：大家所知道的就是這些。四、下邊是四組作者或作品，從文學知識的角度看，每一組中有一個與其他三個不同類，把它選出來。（4分）1.（A）《水滸》（B）《西遊記》 （ ）（C）《紅樓夢》（D）《聊齋志異》 （ ）2.（A）范仲淹（B）歐陽修（C）姚鼐（D）蘇洵 （ ）3.（A）《我們打了一個大勝仗》（B）《為了忘卻的記念》 （ ）（C）《包身工》（D）《為了周總理的囑咐》 （ ）4.（A）莫泊桑（B）巴爾扎克（C）都德（D）海涅 （ ）五、《崇高的理想》（陶鑄）中有這樣一句話：「人民英雄就揭竿而起，把反抗強權，救民於水火之中作為自己的理想。」「揭竿而起」一語見於 時期文學家 寫的《 》。其中講到陳涉起義時，說他「躡足行伍之間，而倔起 之中，率 之卒，將 之眾，轉而攻秦； ，揭竿為旗，天下 ， 糧而 從」（6分）六、排列下邊四句詩的順序，把題前的字母填在方格里。（3分）（A）楊柳青青著地垂（B）借問行人歸不歸（C）楊花漫漫攪天飛（D）柳條折盡花飛盡（ ）→（ ）→（ ）→（ ）七、按要求改寫下邊畫橫線的文字。（6分）1.象「蘆柴棒」一般的包身工，每一分鍾都有的可能，可是他們還在那兒支撐，直到帶工老闆榨完他們殘留在皮骨里的最後的一滴血汗為止。改寫成被動句：2.度過了討飯的童年生活和在財東馬房裡睡過覺的少年時代，青年時候又在深山老林里打過短工，他簡直不知道世界上有什麼叫做困難。改寫成排比句：八、閱讀下邊三組句子，注意其中加紅的字。讀後填空，每個括弧里只填一個字母。（3分）甲（A）逝將去汝，適彼樂土。（B）貧賤有此女，始適還家門。（C）余自齊安舟行適臨汝。（D）適大病，不能行。乙（A）公輸盤不說。（B）鯫生說我曰：「距關，毋內諸侯，秦地可盡王也。」（C）及說備使撫表眾，同心一意，共治曹操。（D）低眉信手續續彈，說盡心中無限事。丙（A）遂與秦王會澠池。（B）會天大雨，道不通，度已失期。（C）吾已失恩義，會不相從許。（D）會其怒，不敢獻，公為我獻之。在甲組中，（ ）和（ ）中的「適」意義相同。在乙組中，（ ）和（ ）中的「說」意義相同。在丙組中，（ ）和（ ）中的「會」意義相同。九、下邊（甲）（乙）兩段文字分別見於《世說新語》和《資治通鑒》，二者記的是同一件事而略有不同。閱讀後回答問題。（17分）（甲）諸葛亮之次渭濱關中震動魏明帝深懼晉宣王戰乃遣辛毗為軍師。宣王既與亮對渭而陳，亮設誘譎（jué，欺詐）萬方，宣王果大忿，將欲應之以重兵。亮遣間諜覘之，還曰：「有一老夫，毅然仗黃（yuè，黃，帝王用的儀仗），當軍門立，軍不得出。」亮曰：「此必辛佐治〔 〕。」（《世說新語》）（乙）司馬懿與諸葛亮相守百餘日，亮數挑戰，懿不出。亮乃遺懿巾幗婦人之服，懿怒，上表請戰，帝使衛尉辛毗仗節為軍師以制之。護軍姜維謂亮曰：「辛佐治仗節而到，賊不復出〔 〕。」亮曰：「彼本無戰情，所以固請戰者，以示武於其眾耳。將在軍，君命有所不受，苟能制吾，豈千里而請戰〔 〕？」（《資治通鑒》）1.給（甲）中畫橫線的文字加上標點符號。（2分）2.為兩段文字中加點的字選擇正確的讀音和解釋。（3分）（1）陳（A）chén陳列 （B）zhèn陣地（C）zhèn陣容 （D）zhèn列陣（2）覘（A）zhān察看 （B）chān窺視（C）zhàn看望 （D）zhān偷看（3）數（A）shuò屢次 （B）shù很多（C）shǔ數說 （D）sù經常3.從下列語氣詞中選出三個，分別填到文中相應的〔 〕里。（3分）邪 也 矣 焉 耳4.（甲）中的「晉宣王」是誰？（乙）中的「帝」指誰？「辛毗」和「辛佐治」是什麼關系？（3分）5.（甲）中說得「亮設誘譎萬方」，（乙）中是怎麼說的？摘出（乙）中相關原文，並把它譯成現代漢語。（2分）原文：譯文：6.諸葛亮不能把對方引誘出來作戰，按照（甲）的說法是因為：按照（乙）的說法是因為：（用現代漢簡要說明）（2分）7.《資治通鑒》的作者是誰？它成書比《世說新語》早還是晚？（2分）一○、閱讀下邊的文字，回答文後的問題。（20分）①稍具動物學知識的人都知道，哺乳類和鳥類是分別屬於兩個不同類群的動物，哺乳動物屬於哺乳動物綱，鳥類屬於鳥綱，這兩個綱的動物無論在形態結構上還是在生理特徵上都有很大的不同。②從起源上說，鳥類和哺乳類都源於爬行動物。③然而，哺乳動物起源於3億年前從古代爬行動物中分化出來的一支，而鳥類則起源於2.6－2.4億年前從古代爬行動物中分化出來的另一支，這一支除了進化成今天的鳥類，還進化成今天的蜥蜴、蛇和鱷等動物。④因此，鳥類和蜥蜴、蛇、鱷的親緣關系更為接近，而與哺乳動物卻沒有直接的共同祖先。1982年，英國伊麗莎白皇家學院的科學家加德納卻提出了一種新的學說，這一學說認為（a），鳥類和哺乳動物並不象傳統觀點所認為（b）的分別起源於兩支不同的古代爬行動物，而是起源於共同的祖先棗「哺乳鳥」。這一鳥類和哺乳動物的共同祖先是2.25億年前從古代爬行動物中分出來的，因而鳥類和哺乳動物的親緣關系比鳥類和爬行動物更接近。與眾不同的是，加德納提出這一學說時，並不象以往的動物進化研究者那樣主要依據古代動物的化石資料，而是依據對不同動物形態結構和生理特徵的比較。加德納提出，在哺乳動物和鳥類之間存在著22個引人注目的共同特徵，而且在動物界中，只有這兩個綱的動物才具有這些特徵。例如，這兩類動物都是恆溫動物，體內有調節體溫的機制。此外，在心臟、頭骨、腦的結構上，在蛋白質分子結構、生理和行為上，鳥類和哺乳動物都具有顯著的共同特徵。根據這些共同特徵，加德納推論：這兩類動物一定有共同的祖先。加德納的學說一提出，在學術界就產生了強烈的反響。一部分生物學家認為這個學說站不住腳，加德納提出的證據並不可靠，他那種完全不依靠化石資料的方法也不足取。而另一部分生物學家卻十分推崇加德納的學說，一位法國古生物學家甚至描繪出設想中哺乳動物和鳥類的共同祖先棗一種熱血恆溫的、身上同時長有羽毛和毛發的樹棲食蟲動物：「哺乳鳥」！於是，在這一本來被人認為早已解決了的問題上，研究動物進化的科學家們展開了爭論。1984年8月在倫敦自然歷史和地理博物館，300位來自英國、美國、歐洲大陸的專家學者聚會，對加德納的學說進行了研究和討論。討論會不僅探討了鳥類、哺乳動物和爬行動物在進化起源上的關系，而且還對當前動物進化研究中的理論和方法進行了廣泛的討論。傳統的動物進化觀點與加德納的學說究竟誰是誰非？在倫敦的討論會上還沒有得出一致的結論。要回答這樣的問題似乎為時尚早。然而，多數科學家樂觀地認為，在這樣重大的動物進化理論上，學術界出現「裂縫」，傳統觀點面臨挑戰，這都是好事。它將促使動物進化的研究出現新的學派和新的進展。1.下邊的句子是從第一段中摘出的，指出它在原文中的位置（原文中已用①②③④標出句碼，請注意）。（3分）傳統的動物進化理論告訴我們，鳥類和哺乳動物的關系，遠不如鳥類和爬行動物那樣密切。（A）本段①句前面 （B）①句和②句之間（C）②句和③句之間 （D）④句後面 （ ）2.在第二段畫橫線的句子中，兩個「認為」所認定的內容各是什麼？（4分）認為（a）：認為（b）：3.科學著作中常常用樹枝形圖表顯示同類事物間的系統關系，這種圖表叫「系統樹」。參照下邊按傳統觀點畫出的系統樹，在它的右邊畫出加德納學說的系統樹。（4分）4.下列論斷中的三項，兩種學說在看法上有分歧，把它們選出來。（6分）（A）地球上存在過「哺乳鳥」。（B）鳥類和哺乳動物有共同的祖先。（C）在動物界中，只有鳥類和哺乳動物之間才具有共同特徵。（D）鳥類和哺乳動物之間的共同特徵大於不同特徵。（E）鳥類和哺乳動物應分屬於不同的綱。（F）鳥類與哺乳動物的關系比鳥類和爬蟲類的關系近。（G）鳥類起源的時間早於哺乳動物起源的時間。（H）哺乳動物起源的時間早鳥類起源的時間。5.加德納的研究方法與傳統研究方法的不同是：（3分）（A）傳統觀點藉助歸納，加德納藉助演繹。（B）傳統觀點主要用化石資料推論，加德納用現代生物的形態和生理特徵推論。（C）傳統觀點依據動物分類方法，加德納則依據現代生物科學研究成果。（D）傳統觀點依靠事實推導，加德納利用想像建立學說。作文（50分）一棵樹不能改變氣候，只有森林才能改變氣侯，而形成一片森林又需要一定的條件。如果溫度濕度適宜，樹木就迅速生長起來，形成茂密的森林。大片森林的出現，會使氣候變得更好。這里說的是一種自然現象，社會生活中的某些現象也有類似之處。請從現實生活中選擇一個有意義的話題，用上述現象作比喻，發表自己的見解。全文不少於600字。副標題自定，寫在橫線上。題目：樹木·森林·氣侯棗談一九八六年全國普通高等學校招生統一考試語文試題參考答案及評分標准一（3分）C二（3分）1.B；2.A；3.D（答對一小題給1分）三（5分）1.依次是：。，（對一處給0.5分，對兩處給1分，對三處給2分）2.依次是；，，；；（，），（對一處給0.5分）四（4分）1.D；2.C；3.B；4.D（答對一小題給1分）五（6分）西漢、賈誼、《過秦論》、阡陌、疲弊 數百、斬木為兵、雲集響應、贏、景答對作者、篇名各給1分，答對其他一處給0.5分六（3分）（A）→（C）→（D）→（B）全對給3分，A、C的順序與答案相反而其他處對給2分七（6分）1.……直到他們被（帶工老闆）榨完殘留在皮骨里的最後的一滴血汗為止2.他童年時候討過飯，少年時候在財東馬房裡睡過覺，青年時候又在深山老林里打過短工答對一題給3分，其他改法符合題目要求的也算對八（3分）甲組A和C乙組B和C丙組B和D答對一處給1分九（17分）1.（2分）諸葛亮之次渭濱，關中震動。魏明帝深懼晉宣王戰，乃遣辛毗為軍師。（「震動」後用逗號也不算錯）錯一處扣1分，扣完2分為止2.（3分）（1）D（2）B（3）A答對一處給1分3.（3分）也矣邪答對一處給1分4.（3分）晉宣王即司馬懿，「帝」指魏明帝，辛毗字佐治（或辛毗即辛佐治）答對一問給1分5.（2分）原文：亮乃遺懿巾幗婦人之服譯文：諸葛亮就送給司馬懿頭巾之類婦女穿戴的服飾摘對原文給1分，譯文對給1分（「巾幗婦人之服」譯成「婦女的衣服」不扣分，「遺」譯錯扣0.5分）6.（2分）（A）辛毗制止司馬懿出戰（B）司馬懿本來就不想打答對一處給1分，意思相同即可7.（2分）《資治通鑒》的作者是司馬光，它成書比《世說新語》晚答對一問給1分十（20分）1.（3分）B2.（4分）認為（a）：從「鳥類和哺乳動物並不象」到「『哺乳鳥』」認為（b）：分別起源於兩支不同的古代爬行動物由於題目要求的是寫出「所認定的內容」而不是「認為」的賓語，答案不要求與原文字面完全相同答對一處給2分3.（4分）全對給4分，所畫直線方向錯誤不給分直線方向正確而沒有注意時間坐標要求的（分枝點位置不對），扣1分沒有標明時間數字和「哺乳鳥」的，分別扣0.5分4.（6分）A F H答對一處給1分，答對兩處給3分，三處都對給6分5.（3分）B作文（50分）說明1.評卷宜從三類捲入手，以此為分界線，確定類別。2.要恰當地運用題中所提供的比喻，可以議論，也可以描述、抒情。至於涉及自然科學知識的深淺、是非等，不宜深究。3.不寫副標題的扣2分。4.三個錯別字扣1分，重現的不計；標點錯誤較多或模糊不清的酌扣1－2分。5.字體端正、美觀，卷面整潔的，加1－2分；反之，字跡潦草、卷面不潔的，酌扣1－2分。6.加、減分數，不能超出本類卷的上下幅度。7.對於不足600字或沒有寫完的作文，應區別情況，參照評分類別酌情處理。8.凡認為思想內容有所錯誤或其他方面有嚴重問題的試卷，提請評卷領導小組研究處理。一九八七年全國高等學校統一招生 語文試題一、下列四個詞語中加紅字都有幾種不同的解釋，選出正確的一種。（2分）1.不遺餘力（A）漏掉 （B）剩下 （C）丟失 （D）贈送〖答〗（ ）2.將信將疑（A）將要 （B）拿 （C）帶、領 （D）且〖答〗（ ）3.大相徑庭（A）直 （B）比喻達到目的的方法（C）經過 （D）門外的路〖答〗（ ）4.咸與維新（A）交往 （B）贊許 （C）參加 （D）給〖答〗（ ）二、選出字形、注音全對的一組。（2分）〖答〗（ ）三、下列成語典故都跟歷史或古代傳說故事中的人物有關，從後面的四組答案中選出正確的一組。（3分）1.隨俗為變 2胡服騎射 3雞犬升天 4封狼居胥 5望帝啼鵑（A）1.李冰 2.漢元帝 3.成名 4.賈誼 5.關漢卿（B）1.李冰 2.趙武靈王 3.劉安 4.劉義隆 5.竇娥（C）1.扁鵲 2.漢元帝 3.成名 4.辛棄疾 5.白居易（D）1.扁鵲 2.趙武靈王 3.劉安 4.霍去病 5.杜宇〖答〗（ ）四、下面的四段選自要求背誦的課文，找出其中字句、出處無誤的一段。（3分）（A）不是年輕的為年老的寫紀念，而在這三十年中，卻使我目睹許多青年的血，層層淤積起來，將我埋得不能呼吸，我只能用這樣的筆墨，寫幾句文章，算是從泥土中挖一個小孔，自己延口殘喘，這是怎樣的世界呢。（魯迅《記念劉和珍君》）（B）孔子曰：三人行，必有我師焉。是故弟子不必不如師，師不必賢於弟子，聞道有先後而術業有專攻，如是而已。（韓愈《師說》）（C）夫六國與秦皆諸侯，其勢弱於秦，而猶有可以不賂而勝之之勢。苟以天下之大，而從六國破亡之故事，是又在六國下矣！（蘇洵《六國論》）（D）魚，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不可兼得，舍魚而取熊掌者也。生，我所欲也，義，亦我所欲也，二者不可兼得，捨生而去義者也。（孟子《魚我所欲也》）〖答〗（ ）五、下面三組列出的都是課文的篇名，畫線的三篇是同屬一類，分別從A、B、C、D中選出與畫線的三篇同類的一篇。（3分）1.《甘薯疏序》《＜吶喊＞自序》《＜農村調查＞序言》（A）《送東陽馬生序》 （B）《魯迅的精神》（C）《陋室銘》 （D）《聞一多先生的說和做》〖答〗（ ）2.《小石潭記》《長江三峽》《游黃山記》（A）《威尼斯》 （B）《蘇州園林》（C）《桃花源記》 （D）《雁盪山》〖答〗（ ）3.《茅屋為秋風所破歌》《石壕吏》《夢游天姥吟留別》（A）《敕勒歌》 （B）《十一月四日風雨大作》（C）《白雪歌送武判官歸京》 （D）《過零丁洋》〖答〗（ ）六、以「犁花院落溶溶月」為上句，下面四個句子中哪個能作為下句與它組成對偶句？選出最恰當的一個。（3分）（A）柳絮池塘淡淡風 （B）榆莢臨窗片片雪（C）帶水芙蕖點點雨 （D）丁香初綻悠悠雲〖答〗（ ）七、從句子A/FONT>E中，分別找出同甲、乙兩句語法結構相同的句子。（4分）甲 人們才發現自己馬群里的馬在一夜間忽然變多了。乙 他的報告能使聽講的學生了解課本以外的新知識。（A）人家看見你在大街上拿著書走來走去。（B）天才的布魯諾要叫所有的人看見類似太陽的別的星星。（C）他曾經看見兩位虎頭虎腦的青年從這個桃園茶社裡慢慢地走出來。（D）交通局派來的一輛由最好的司機駕駛的最好的汽車，早已等在縣委會門口。（E）他曾經密切地注意電學方面各種發現的發展情況。〖答〗與甲句語法結構相同的是（ ）與乙句語法結構相同的是（ ）八、「對愛好文科的學生，加強文科輔導是必要的，但是否可以忽視理科的學習呢？還要不要他們學好數學、物理、化學和生物呢？」從下面的四句中選出能與它銜接的句子。（4分）（A）從長遠的觀點看，我們認為這樣做是很不恰當的。（B）如果我們缺乏戰略眼光，在實際工作中就可能作出錯誤的回答。（C）為了使學生有合理的知識結構，我們的回答應該是肯定的。（D）只要認真想一想中等教育的培養目標，我們就會說：不可以。〖答〗（ ）九、下面的五句古文的譯文，只有兩句是符合原意的，把它們找出來。（3分）（A）惟覺時之枕席，失向來之煙霞。（譯文）醒來時只看到枕席，方才的煙霧雲霞都不見了。（B）臣之所好者，道也，進乎技矣。（譯文）我所喜歡的是「道」，進入了技藝的階段了。（C）當是時也，商君佐之，內立法度，務耕織，修守戰之具，外連衡而斗諸侯。（譯文）在那時，商鞅輔佐秦孝公，在國內建立法度，致力耕織，修治攻戰的器械，在國外實行連衡而和諸侯相鬥。（D）樊噲覆其盾於地，加彘肩上，拔劍切而啖之。（譯文）樊噲把他的盾牌反扣在地上，將豬腿放在上面，拔出劍切開來吃。（E）諸侯恐懼，會盟而謀弱秦，不愛珍寶重器肥饒之地，以致天下之士。（譯文）諸侯都很恐懼，在一起會盟商議削弱秦國，不吝惜珍器重寶和肥沃的土地，來送給天下之士。〖答〗（ ）（ ）十、下面句子中的加紅的詞，有的是人稱代詞，有的不是。各句分別屬於A、B、C、D中的哪一種？請回答。（4分）（A）兩個都是人稱代詞（B）兩個都不是人稱代詞。（C）前一個是人稱代詞，後一個不是（D）後一個是人稱代詞，前一個不是。1.彼節者有間，而刀刃者無厚。〖答〗（ ）2.若備與彼協心，上下齊同，則宜撫安，以結盟好。〖答〗（ ）3.予我千金，吾生若。〖答〗（ ）4.而翁歸，自與汝復算耳。〖答〗（ ）十一、現代文閱讀（24分）1. 下面是《雨中登泰山》中的一段話，後面列出的四種分析中，哪一種更能確切地反映作者的意圖和表現方法？（2分）得分……但是把人的心靈帶到一種崇高的境界的，卻是那些「吸翠霞而夭矯」的松樹。它們不怕山高，把根扎在懸崖絕壁的縫隙，身子扭得象盤龍柱子，在半空展開枝葉，象是和狂風烏雲爭奪天日，又象是和清風白雲游戲。有的松樹望穿秋水，不見你來，獨自上到高處，斜著身子張望。有的松樹象一頂墨綠大傘，支開了等你。有的松樹自得其樂，顯出一副瀟灑的模樣。不管怎麼樣，它們都讓你覺得它們是泰山的天然主人，誰少了誰，都象不應該似的。（A）作者運用借代、擬人等修辭方法，表現了松樹在逆境中奮斗的自豪感和旺盛的生命力。（B）作者運用比喻、擬人等修辭方法，表現了松樹的千姿百態、各具情趣的自然美。（C）作者運用比喻、擬人等修辭手法，表現了松樹在逆境中奮斗的自豪感和旺盛的生命力。（D）作者運用借代、擬人等修辭方法，表現了松樹的千姿百態、各具情趣的自然美。〖答〗（ ）2.下面引號的三段話反映了作品中人物當時什麼樣的心情？分別選出貼切的一種，把答案填入表格內。（3分）得分（1）（魯大海被打後，魯侍萍說）「你是萍，……憑棗憑什麼打我的兒子？」《雷雨》）（2）（祥林嫂第二次回魯鎮後，經常說）「我真傻，真的，……」（《祝福》）（3）（小菲利普把50個生丁給了於勒，心裡默默念道）「這是我的叔叔，父親的弟弟，我的親叔叔。」（《我的叔叔於勒》）（A）感慨萬端，意在譏諷（B）滿腹辛酸，欲說不能（C）生性懦弱，本質善良（D）隨機應變，不露痕跡（E）骨肉相離，難舍難分（F）憐憫同情，感到不平（G）痛苦不堪，悔恨莫及（H）驚疑不定，閃爍其詞〖答〗（1）（ ）；（2）（ ）；（3）（ ）3.「又如槲寄生，它從某些樹木吸取養料，它需要鳥類傳布它的種子，更因它是雌雄異花，又必須依賴昆蟲才能完成傳粉作用。我們假使僅取外部環境，或習性的影響，或植物本身的傾向，來解釋這種寄生植物的構造以及它和好幾種其它生物的關系，必定是同樣不合理。」《＜物種起源＞導言》中這段話的主要意思是：（4分）（A）以槲寄生為例，說明一切生物（包括植物）的構造和相互之間的關系都是十分復雜又難以解釋的。（B）我們想正確解釋生物的構造、生物之間的關系，就不能歸因於某一方面。槲寄生就是一個例證。（C）若只以外部環境、植物習性的影響以及它本身的傾向來解釋植物（如槲寄生）的構造和相互關系，必然是不合理的。（D）在研究槲寄生時，往往同研究其它生物一樣，對它的結構以及它和其它生物的關系不能做出合理的解釋。〖答〗（ ）4.閱讀下面的文字，回答文後的問題。（15分）寫說理文究竟難在哪裡？在推理還是行文？問題的這種提法本身就有問題。它假定了理在文先，第一道手續是把理想清楚，第二道手續才用語言把理表達出來。這種相當流行的看法是對的，但也不完全對。說它對，因為語言總是跟著思想走，思想明確，語言也就會明確，思想混亂，語言也就會混亂。如果不先把意思想好而就下筆寫，那就准寫不好。所以學好說理文，首先就要學會思考，而這要深入生活，掌握事實，再加上對分析和綜合的思想方法的長期辛苦訓練。談到究竟，難還是難在這個方面。為什麼說兩道手續的看法又不完全對呢？因為語言和思想畢竟是不能割裂開來的，在運用思想時就要運用語言，在運用語言時也就要運用思想。（1）a語言和思想都不是靜止的，而是不斷在生發的，在生發時語言和思想在密切聯系中互相推動著。據我個人的經驗，把全篇文章先打好腹稿而後把它原封不動地謄寫出來，那是極稀有的事。（1）b在多數場合，（2）這里有一個很重要的關鍵，就是對所要說的道理總要有一些情感，如果對它毫無情感，勉強敷衍公事地把它寫下去，結果就只會是一篇乾巴巴的應酬文字，索然無味。如果對它有深厚的情感，就會（3）a，全神貫注，思致風發，新的意思就會（3）b地涌現出來。（4）A這是寫作中的一種樂境，往往也是寫作的一個難關。（4）B新的意思和原來的意思不免發生矛盾，（4）C這個意思和那個意思也許接不上頭，原來自以為明確的東西也許畢竟還是紊亂的模糊的乃至於錯誤的。有許多話要說，究竟從何說起？哪個應先說。哪個應後說？哪個應割愛，哪個應作為重點？（4）D主從的關系如何安排？這時候面前就象出現一團亂絲，「剪不斷，理亂」，思路好象走入一條胡同，陡然遭到堵塞，左也不是，右也不是，不免心意亂。就是難產的痛苦，也是一個考驗的時刻。有兩種經情況要避免。一種是鬆懈下去，矇混過關，結果就只會是失敗，理不通文也就不通。另一種是在心煩意亂的時候勉強繼續絞腦汁，往往是越絞越亂，越想越煩。這時候最好是暫時把它（5）a放下，讓頭腦冷靜下來，得到了足夠的休息，等精力再旺時再把它（5）b提起來，進行一番冷靜的分析，做到「表裡精粗無不到」，自然就會「一旦豁然貫通」，令人感到「山重水復疑無路，柳暗花明又一村」的樂趣。在這種情況寫出的文章總會是（3）c，文從字順，內容與形式都是一氣呵成的。所以在說理文的寫作中，思想和語言總是要維持辯證的關系：不想就不能寫，不寫也就很難想得很周全。多年來我體會到：讀一部理論性的書，總要等到用自己的語言把書中要義復述一遍以後，才能對這部書有較好的掌握；想一個問題，也要等到用文字把所想的東西凝定下來之後，才能對這個問題想得比較透。我發現不但思想訓練是寫說理文的必要的准備，寫說理文也是整理思想和訓練思想的一個很好的途徑。因此，我認為理先於文或意在筆先的提法是片面的。參考資料：http://lqx2.xinwen365.net/gaokaojuan/11111111.htm

❸ 尋找我們這些87年左右出生的人小學時候學的課文內容或名字

你好，我是88年生，95年上的一年級，我是福建省的，我們用的是人教版的教材，不過我們學的是全十二冊，估計你們的政策有點兒不一樣吧。我最近剛整理了一本小學語文課本（全部十二冊，帶插圖），有的是網上搜的，有的是自己打字的。

以下是目錄：（頁碼為羅馬數字）

第一冊 IX
1我是中國人 XI
2我們愛老師 XI
3我愛爸爸媽媽 XII
4農村大變樣 XII
5小竹排在畫中游 XII
6比尾巴 XIII
7秋天到了 XIII
8小貓種魚 XIV
9小山羊 XIV
10鵝 XIV
11小小的船 XIV
12蒲公英的種子 XV
13雪地里的小畫家 XV
14哪座房子最漂亮 XV
15過橋 XVI
16小公雞和小鴨子 XVI

第二冊 XVII
1春天 XVII
2花園果園 XVII
3泉水小溪 XVII
4祖國多麼廣大 XVII
5熱愛中國共產黨 XVIII
6畫 XVIII
7烏鴉喝水 XIX
8小猴子下山 XIX
9司馬光 XX
10謎語 XXI
11春風吹 XXII
12燕子飛回來了 XXII
△大熊貓 XXIII
13兩只小獅子 XXIII
14小白兔和小灰兔 XXIV
15王冕學畫 XXV
△小貓釣魚 XXV
16蔬菜 XXVI
17莊稼的好朋友 XXVI
18浪花 XXVI
19跳傘 XXVII
20奇妙的「眼睛」 XXVII
21小八路 XXVII
22王二小 XXVII
23明明上學 XXVIII
24一隻小羊羔 XXVIII
25要下雨了 XXIX
26小壁虎借尾巴 XXX
27三隻白鶴 XXX
△咕咚 XXXI
28鋤禾 XXXI
29吃水不忘挖井人 XXXII
30達爾文和小松鼠 XXXII
△斧子的故事 XXXIII

第三冊 XXXIV
歸類識字（一） XXXIV
1秋天 XXXIV
2溫暖 XXXV
3誠實的孩子 XXXVI
4藍樹葉 XXXVII
△看企鵝 XXXVIII
5坐井觀天 XXXIX
6狼和小羊 XL
△謎語 XL
歸類識字（二） XLI
7駱駝和羊 XLI
8我要的是葫蘆 XLII
9畫雞蛋 XLIII
10吃墨水 XLIV
11補丁 XLIV
12狐狸和烏鴉 XLV
13小馬過河 XLV
△撈月亮 XLVI
14美麗的公雞 XLVII
15精彩的馬戲 XLVIII
16靜夜思 XLVIII
17北京 XLVIII
18初冬 XLIX
△蜘蛛 L
19草 L
20植物媽媽有辦法 L
△動物過冬 LI

第四冊 LII
1小蝌蚪找媽媽 LII
2驕傲的孔雀 LIII
3春曉 LIV
4丑小鴨 LIV
△春雨 LV
5稱象 LVI
6刻舟求劍 LVII
△黃鸝和山雀 LVII
7我們也要當紅軍 LVII
8難忘的潑水節 LIX
9所見 LX
10蜜蜂引路 LXI
11數星星的孩子 LXII
△要是你在野外迷了路 LXIII
12不懂就要問 LXIV
13我的爸爸 LXV
△快樂的節日 LXVI
14黃山奇石 LXVII
15雷雨 LXVII
16日月潭 LXVIII
17回聲 LXVIII
△看浪花 LXIX
18葡萄溝 LXX
19看月食 LXXI

第五冊 LXXII
1晨讀 LXXII
2師生情 LXXIII
3小攝影師 LXXV
4* 不平常的蛋糕 LXXVI
5古詩二首 LXXVIII
夜宿山寺 LXXVIII
登鸛雀樓 LXXVIII
6翠鳥 LXXIX
7富饒的西沙群島 LXXXI
8* 院子里的悄悄話 LXXXIII
9爬天都峰 LXXXIV
10一定要爭氣 LXXXIV
11* 茅以升立志造橋 LXXXV
12瀑布 LXXXVI
13美麗的小興安嶺 LXXXVII
14大海的歌 LXXXVIII
15* 我和企鵝 LXXXVIII
16周總理的睡衣 XC
17親人 XCI
18*灰雀 XCIII
19* 讓我們盪起雙槳 XCIV
20「你們想錯了」 XCV
21手術台就是陣地 XCVI
22我的弟弟「小蘿卜頭」 XCVII
23* 總司令換房子 XCIX
24古詩二首 C
古風（憫農） C
蠶婦 C
25寓言二則 CI
揠苗助長 CI
守株待兔 CI
26會搖尾巴的狼 CII
27* 群鳥學藝 CIII
28做風車的故事 CIV
29曼谷的小象 CV
30* 新年禮物 CVI

第六冊 CVII
1八角樓上 CVII
2艱苦的歲月 CVIII
3趙州橋 CIX
4* 帳篷 CIX
5南京長江大橋 CXI
6參觀人民大會堂 CXI
7* 我家還缺啥 CXIII
8古詩二首 CXIV
小池 CXIV
小兒垂釣 CXIV
9海底世界 CXV
10三棵銀杏樹 CXV
11* 雨 CXVI
12我愛故鄉的楊梅 CXVII
13雨中 CXVII
14* 杏兒熟了 CXIX
15放風箏 CXX
16荷花 CXXI
17春蠶 CXXII
18* 今天我喂雞 CXXIV
19古詩二首 CXXV
舟夜書所見 CXXV
江上漁者 CXXV
20愛迪生 CXXVI
21李時珍 CXXVII
22* 畢升 CXXVIII
23飛機遇險的時候 CXXIX
24千里躍進大別山 CXXX
25雷鋒日記二則 CXXXI
1960年8月20日 CXXXI
1961年10月15日 CXXXI
26* 在金色的海灘上 CXXXI
27寓言二則 CXXXIII
掩耳盜鈴 CXXXIII
亡羊補牢 CXXXIII
28驚弓之鳥 CXXXIV
29畫楊桃 CXXXV
30* 打碗碗花 CXXXVII

第七冊 CXXXVIII
1「綠色的辦公室」 CXXXVIII
2三味書屋 CXXXIX
3珍貴的教科書 CXL
4* 爸爸和書 CXLII
5黃繼光 CXLIII
6小珊迪 CXLV
7勞動最有滋味 CXLVI
8* 種子 CXLVII
9古詩兩首 CXLVIII
望廬山瀑布 CXLVIII
絕句 CXLVIII
10頤和園 CXLIX
11五彩池 CXLIX
12* 昨天，這兒是一座村莊 CL
13觀潮 CLI
14高大的皂莢樹 CLIII
15海濱小城 CLIV
16* 小獅子愛爾莎 CLVI
17撈鐵牛 CLVIII
18蝙蝠和雷達 CLIX
19新型玻璃 CLIX
20* 一次科技活動 CLX
21西門豹 CLXII
22科利亞的木匣 CLXIV
23* 陶罐和鐵罐 CLXV
24古詩兩首 CLXVI
早發白帝城 CLXVI
山行 CLXVI
25爬山虎的腳 CLXVII
26* 課間十分鍾 CLXVIII

第八冊 CLXIX
1小足球賽 CLXIX
2趵突泉 CLXX
3中國石 CLXXI
4* 旅行家樹 CLXXII
5古井 CLXXIV
6峨眉道上 CLXXV
7苦柚 CLXXVI
8* 渡船 CLXXVIII
9古詩二首 CLXXIX
詠柳 CLXXIX
宿新市徐公店 CLXXX
10太陽 CLXXX
11冬眠 CLXXXI
12* 電腦「管家」 CLXXXIII
13我們家的貓 CLXXXIV
14麻雀 CLXXXVI
15* 女郵遞員的信 CLXXXVII
16倔強的小紅軍 CLXXXIX
17登山 CXCI
18* 獵人海力布 CXCIII
19古詩二首 CXCIV
20她是我的朋友 CXCV
21爭吵 CXCVI
22* 開演之前 CXCVI
23全神貫注 CXCVII
24兩個鐵球同時著地 CXCVIII
25參觀劉家峽水電站 CXCIX
26* 大森林的主人 CC

第九冊 CCI
1小站 CCI
2盧溝橋的獅子 CCIII
3古詩三首 CCIV
宿建德江 CCIV
鹿柴 CCIV
梅花 CCIV
4挑山工 CCV
5可愛的草塘 CCVII
6* 在希望的田野上 CCVIII
7魚游到了紙上 CCX
8火燒雲 CCXI
9鸕鶿 CCXII
10* 黃河是怎樣變化的 CCXIII
11董存瑞捨身炸暗堡 CCXIV
12十里長街送總理 CCXV
13* 心願 CCXVI
14鯨 CCXVIII
15蟋蟀的住宅 CCXIX
16威尼斯的小艇 CCXXI
17* 雪猴 CCXXII
18我的伯父魯迅先生 CCXXIV
19白楊 CCXXVI
20高粱情 CCXXVII
21* 幸福是什麼 CCXXIX
22圓明園的毀滅 CCXXXI
23再見了，親人 CCXXXII
24* 一個蘋果 CCXXXIII

第十冊 CCXXXIV
1海上日出 CCXXXIV
2燕子 CCXXXVI
3古詩三首 CCXXXVI
江畔獨步尋花 CCXXXVI
游園不值 CCXXXVI
黃鶴樓送孟浩然之廣陵 CCXXXVII
4冀中的地道戰 CCXXXVII
5赤壁之戰 CCXXXIX
6田忌賽馬 CCXL
7* 晏子使楚 CCXLI
8記金華的雙龍洞 CCXLII
9養花 CCXLIII
10* 小木船 CCXLV
11蛇與莊稼 CCXLVI
12跳水 CCXLVII
13* 彩色的翅膀 CCXLIX
14革命烈士詩兩首 CCLI
囚歌 CCLI
我的自白書 CCLI
15飛奪瀘定橋 CCLII
16隻有一個地球 CCLIII
17* 我的新朋友——電腦 CCLIV
18給顏黎民的信 CCLV
19落花生 CCLVI
20* 小青石 CCLVII
21狼牙山五壯士 CCLIX
22豐碑 CCLX
23難忘的一課 CCLXIII
24* 毛主席在花山 CCLXV

第十一冊 CCLXVII
1長城 CCLXVII
2桂林山水 CCLXVIII
3開國大典 CCLXVIII
4獄中聯歡 CCLXX
5* 小英雄雨來 CCLXXIII
6古詩三首 CCLXXVII
暮江吟 CCLXXVII
九月九日憶山東兄弟 CCLXXVIII
贈汪倫 CCLXXVIII
7那片綠綠的爬山虎 CCLXXVIII
8* 胡蘿卜 CCLXXIX
9我的戰友邱少雲 CCLXXIX
10凡卡 CCLXXX
11* 奴隸英雄 CCLXXXIII
12鳥的天堂 CCLXXXIV
13草原 CCLXXXVI
14* 鏡泊湖奇觀 CCLXXXVIII
15長征 CCXC
16偉大的友誼 CCXC
17* 金色的魚鉤 CCXCII
18一夜的工作 CCXCIV
19林海 CCXCV
20* 第一場雪 CCXCVII

第十二冊 CCXCVIII
1.馬踏飛燕 CCXCVIII
2伏爾加河上的纖夫 CCXCIX
3古詩兩首 CCC
示兒 CCC
聞官軍收河南河北 CCCI
4菩薩蠻 大柏地 CCCI
5.月光曲 CCCII
6* 燈光 CCCIV
7.賣火柴的小女孩 CCCV
8.窮人 CCCVIII
9* 琥珀 CCCXII
10草船借箭 CCCXIV
11將相和 CCCXVI
12景陽岡 CCCXIX
13十六年前的回憶 CCCXXI
14夜鶯的歌聲 CCCXXIV
15* 梅花魂 CCCXXVI
16為人民服務 CCCXXVIII
17詹天佑 CCCXXIX
18* 延安，我把你追尋 CCCXXXI
*1高原紅柳 CCCXXXII
*2「精彩極了」和「糟糕透了」 CCCXXXII
*3難忘的啟蒙 CCCXXXIII
*4錢塘潮的形成 CCCXXXIII
*5一個小村莊的故事 CCCXXXIII

附上幾篇課文：

【桂林山水】

人們都說：「桂林山水甲天下」。我們乘著木船盪漾在灕江上，來觀賞桂林的山水。

我看見過波瀾壯闊的大海，玩賞過水平如鏡的西湖，卻從沒看見過灕江這樣的水。灕江的水真靜啊，靜得讓你感覺不到它在流動；灕江的水真清啊，清得可以看見江底的沙石；灕江的水真綠啊，綠得彷彿那是一塊無暇的翡翠。船槳激起的微波擴散出一道道水紋，才讓你感覺到船在前進，岸在後移。

我攀登過峰巒雄偉的泰山，游覽過紅葉似火的香山，卻從沒看見過桂林這一帶的山。桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相連，像老人，像巨象，像駱駝，奇峰羅列，形態萬千；桂林的山真秀啊，像翠綠的屏障，像新生的竹筍，色彩明麗，倒映水中；桂林的山真險啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就會栽倒下來。

這樣的山圍繞著這樣的水，這樣的水倒映著這樣的山，再加上空中雲霧迷濛，山間綠樹紅花，江上竹筏小舟，讓你感到像是走進了連綿不斷的畫卷，真是「舟行碧波上，人在畫中游。」

【長城】

遠看長城，像一條長龍，在崇山峻嶺之間蜿蜒盤旋。從東頭的山海關到西頭的嘉峪關，有一萬三千多里。

從北京出發，不過幾十公里就來到長城腳下。這一段長城修築在八達嶺上，高大堅固，是用巨大的條石和城磚築成的。城牆頂上鋪著方磚，十分平整，像很寬的馬路，五六匹馬可以並行。城牆外沿有兩米多高的成排的垛子，垛子上有方形的瞭望口和射口，供瞭望和射擊用。城牆頂上，每隔三百多米就有一座方形的城台，是屯兵的堡壘。打仗的時候，城台之間可以互相呼應。

站在長城上，踏著腳下的方磚，扶著牆上的條石，很自然地想起古代修築長城的勞動人民來。單看這數不清的條石，一塊有兩三千斤重。那時候沒有火車、汽車，沒有起重機，就靠著無數的肩膀無數的手，一步一步地抬上這陡峭的山嶺。多少勞動人民的血汗和智慧，才凝結成這前不見頭、後不見尾的萬里長城。

這樣氣魄雄偉的工程，在世界歷史上是一個偉大的奇跡。

【趵突泉】

千佛山，大明湖，趵突泉，是濟南的三大名勝，現在單講趵突泉。
出了濟南的西門，在橋上就看見一溪活水，清淺，鮮潔，由南向北流著。岸邊的垂柳倒映在水面，上下都是綠的，幽靜極了。這水就是從趵突泉流出來的。假如沒有趵突泉，濟南會失去它一半的嫵媚。
沿著小溪往南走，就來到趵突泉公園。一個開闊的泉池，差不多是見方的，佔了大半個公園。池裡的水清極了，游魚水藻，都可以看得清清楚楚。泉池中央偏西，有三個大泉眼，水從泉眼裡往上涌，冒出水面半米來高，像煮沸了似的，不斷地翻滾。三個水柱都有井口大，沒晝沒夜地冒，冒，冒，永遠那麼晶瑩，那麼活潑，好像永遠不知疲倦。要是冬天來玩就更好了，池面騰起一片又白又輕的熱氣，在深綠色的水藻上飄盪著，會把你引進一種神秘的境界。
池邊還有數不清的小泉眼。有的不斷地冒泡，均勻的小氣泡連成一串，像一串珍珠隨著水流搖曳。
有的要隔一會兒才冒出十來個氣泡，只見氣泡輕快地往上躥，好像你追我趕似的。有的半天冒出一個氣泡，那些氣泡比較大，大多扁扁的，一邊往上升一邊搖晃，碰著水面就碎了。在陽光照射下，大大小小的水泡五光十色，沒有哪一種珠寶能比得上。

【養花】

我愛花，所以也愛養花。我可還沒成為養花專家，因為沒有工夫去作研究與試驗。
我只把養花當作生活中的一種樂趣，花開得大小好壞都不計較，只要開花，我就高興。
在我的小院中，到夏天，滿是花草，小貓兒們只好上房去玩耍，地上沒有它們的運動場。
冬天冷，院里無法擺花，只好都搬到屋裡來。每到冬季，我的屋裡總是花比人多。形勢逼人！屋中養花，有如籠中養鳥，即使用心調護，也養不出個樣子來。除非特建花室，實在無法解決問題。我的小院里，又無隙地可建花室！
花雖多，但無奇花異草。珍貴的花草不易養活，看著一棵好花生病欲死是件難過的事。我不願時時落淚。北京的氣候，對養花來說，不算很好。冬天冷，春天多風，夏天不是乾旱就是大雨傾盆；秋天最好，可是忽然會鬧霜凍。在這種氣候里，想把南方的好花養活，我還沒有那麼大的本事。因此，我只養些好種易活、自己會奮斗的花草。
春天到來，我的花草還是不易安排：早些移出吧，怕風霜侵犯；不搬出去吧，又都發出細條嫩葉，很不健康。這種細條子不會長出花來。看著真令人焦心！
好容易盼到夏天，花盆都運至院中，可還不完全順利。院小，不透風，許多花兒便生了病。特別由南方來的那些，如白玉蘭、梔子、茉莉、小金桔、茶花……也不怎麼就葉落枝枯，悄悄死去。因此，我打定主意，在買來這些比較嬌貴的花兒之時，就認為它們不能長壽，盡到我的心，而又不作幻想，以免枯死的時候落淚傷神。同時，也多種些叫它死也不肯死的花草，如夾竹桃之類，以期老有些花兒看。
夏天，北京的陽光過暴，而且不下雨則已，一下就是傾盆倒海而來，勢不可當，也不利於花草的生長。
秋天較好。可是忽然一陣冷風，無法預防，嬌嫩些的花兒就受了重傷。於是，全家動員，七手八腳，往屋裡搬呀！各屋裡都擠滿了花盆，人們出來進去都須留神，以免絆倒！
不過，盡管花草自己會奮斗，我若置之不理，任其自生自滅，它們多數還是會死了的。我得天天照管它們，像好朋友似的關切它們。一來二去，我摸著一些門道：有的喜陰，就別放在太陽地里，有的喜干，就別多澆水。這是個樂趣，摸住門道，花草養活了，而且三年五載老活著、開花，多麼有意思呀！不是亂吹，這就是知識呀！多得些知識，一定不是壞事。
我不是有腿病嗎，不但不利於行，也不利於久坐。我不知道花草們受我的照顧，感謝我不感謝；我可得感謝它們。在我工作的時候，我總是寫了幾十個字，就到院中去看看，澆澆這棵，搬搬那盆，然後回到屋中再寫一點，然後再出去，如此循環，把腦力勞動與體力勞動結合到一起，有益身心，勝於吃葯。要是趕上狂風暴雨或天氣突變哪，就得全家動員，搶救花草，十分緊張。幾百盆花，都要很快地搶到屋裡去，使人腰酸腿疼，熱汗直流。第二天，天氣好轉，又得把花兒都搬出去，就又一次腰酸腿疼，熱汗直流。
可是，這多麼有意思呀！不勞動，連棵花兒也養不活，這難道不是真理么？
送牛奶的同志，進門就誇「好香」！這使我們全家都感到驕傲。趕到曇花開放的時
候，約幾位朋友來看看，更有秉燭夜遊的神氣——曇花總在夜裡放蕊。花兒分根了，一棵分為數棵，就贈給朋友們一些；看著友人拿走自己的勞動果實，心裡自然特別喜歡。
當然，也有傷心的時候，夏天就有那麼一回。三百株菊秧還在地上（沒到移入盆中的時候），下了暴雨。鄰家的牆倒了下來，菊秧被砸死者約三十多種，一百多棵！全家都幾天沒有笑容！

【我們家的貓】

我們家的大花貓性格實在有些古怪. 說它老實吧，它有時候的確很乖。它會找個暖和的地方，成天睡大覺，無憂無慮，什麼事也不過問。可是，它決定要出去玩玩，就會出走一天一夜，任憑誰怎麼呼喚，它也不肯回來。說它貪玩吧,的確是呀,是呀，要不怎麼會一天一夜不回家呢? 可是，它聽到老鼠的一點響動,又多麼盡職。它屏息凝視，一連就是幾個鍾頭，非把老鼠等出來不可!
它要是高興，能比誰都溫柔可親; 用身子蹭你的腿,把脖兒伸出來讓你給它抓癢，或是在你寫作的時候，跳上桌來，在稿紙上踩印幾朵小梅花。它還會豐富多腔地叫喚，長短不同，粗細各異，變化多端。在不叫的時候，它還會咕嚕咕嚕地地給自己解悶。這可都憑它的高興。它若是不高興啊，無論誰說多少好話，它一聲也不出。
它什麼都怕。總想藏起來。可是它又那麼勇猛，不要說對付小蟲和老鼠，就是遇上蛇也敢斗一斗。
它小時候可豆逗人愛哩! 才來我們家剛好滿月，腿腳還站不穩,已經學會了淘氣。一根雞毛，一個線團，都是它的好玩具，耍個沒完沒了。一玩起來，不知要摔多少跟頭，但是跌倒了馬上起來，再跑再跌，頭撞在門上，桌腿上，撞疼了也不哭。後來，膽子越來越大，就到院子里去玩了，從這個花盆跳到那個花盆，還抱著花枝打鞦韆。院中的花草可遭了殃，被它折騰得枝折花落。我從來不責打它。看它那樣生氣勃勃，天真可愛，我喜歡還來不及，怎麼會跟它生氣呢?

❹ 1987年出生的同學，有沒有學過《雁盪山》這篇課文【急！有獎！】

《夢溪筆談·雁盪山》 沈 括
溫州雁盪山，天下奇秀，然自古圖牒，未嘗有言者。祥符中，因造玉清宮，伐山取材，方有人見之，此時尚未有名。按西域書，阿羅漢諾矩羅居震旦東南大海際雁盪山芙蓉峰龍湫。唐僧貫休為《諾矩羅贊》，有「雁盪經行雲漠漠，龍湫宴坐雨蒙蒙」之句。此山南有芙容峰，峰下芙蓉驛，前瞰大海，然未知雁盪、龍湫所在，後因伐木，始見此山。山頂有大池，相傳以為雁盪；下有二潭水，以為龍湫。山頂有一個大湖，據說是叫雁盪；山下有兩個水潭，把它叫做龍湫。又有經行峽、宴坐峰，皆後人以貫休詩名之也。謝靈運為永嘉守，凡永嘉山水，游歷殆遍，獨不言此山，蓋當時未有雁盪之名。 予觀雁盪諸峰，皆峭拔險怪，上聳千尺，穹崖巨谷，不類他山，皆包在諸谷中，自嶺外望之，都無所見；至谷中則森然干霄。原其理，當是為谷中大水沖激，沙土盡去，唯巨石巋然挺立耳。如大小龍湫、水簾、初月谷之類，皆是水鑿之穴。自下望之則高岩峭壁，從上觀之適與地平，以至諸峰之頂，亦低於山頂之地面。世間溝壑中水鑿之處，皆有植土龕岩，亦此類耳。今成皋、陝西大澗中，立土動及百尺，迥然聳立，亦雁盪具體而微者，但此土彼石耳。既非挺出地上，則為深谷林莽所蔽，故古人未見，靈運所不至，理不足怪也。

❺ 初級中學課本語文第四冊1987網盤下載

黑色的課本紅色的記憶txt全集小說附件已上傳到網路網盤，點擊免費下載：內容預覽：黑色的卻步紅色的回憶「Maybewearedifferent，butweskillthesame」.「weallgotthebloodofEden」「Runningtoourveins」無論我們相隔多遠，當我們擦肩而過的瞬間。仍有可能會產生交點.霄雲是墨蕊的高中同學，也是墨蕊這個個子不高且體態略顯臃腫還帶著800度近視眼鏡的小女生眼中的白馬王子。霄雲在H中是有名的才子，寫了一筆讓語文老師兼年級主任的鄭爽驚嘆的好字，他還會吹口琴，彈吉他。最最重要的是霄雲是個十分開朗活潑的陽光男孩，不論是跟老師還是跟同學他都很吃得開。因此，H中的女生私底下把正在吃蘋果的霄雲歸結到新世紀三好帥男的隊列並且高踞類似榜首的地位。霄雲在學校的校廣播台做自發的播音員，每天中午午休時間都會廣播一些今日的頭條新聞。每天的這個時間在中午熱辣的太陽照射下學校里總是充滿了慵懶睏倦的音符，然而一旦霄雲充滿陽光的聲音響起在劣質的揚聲器中，不論別人在做些什麼肯定會有兩個女生不約而同的放下手中的事情專心致志的聆聽著內容枯燥卻充滿陽光……