數學眼光

❶ 用數學的眼光看問題圖片

從第一行的平面圖形繞某一邊旋轉可得到第二行的立體圖形，從第二行的立體圖形的上面看可得到第三行的平面圖形．
（1）→（三）→（D）；
（2）→（二）→（C）；
（3）→（四）→（B）；
（4）→（一）→（A）．

❷ 數學家的眼光的內容簡介

《數學家的眼光》通過一系列中學生熟悉的「簡單的問題」，說明數學家是如何從這些普通的、眾所周知的事實出發，步步深入、分析和挖掘出有廣泛應用的深刻規律。使讀者了解數學家做事、看問題的思路和方法。

同時顯示出數學的深刻、透徹，能夠達到一般討論所不能達到的地步；又展示了數學家的窮追不舍、孜孜以求的探索真理的治學精神。使讀者在讀來既輕松、又興味盎然的情景中了解並慢慢學會解決數學問題的思路和方法。

(2)數學眼光擴展閱讀：

《數學家的眼光》講的不是解某一類數學題的技巧，它告訴讀者的是思考數學問題的思路和方法，重在幫助讀者全面提高解決數學問題的能力。《數學家的眼光》被中外專家譽為是一部具有世界先進水平的科普佳作。

數學家的眼光和普通人的眼光不同：在常人看來十分繁難的問題，數學家可能覺得很簡單；常人覺得相當簡單的問題，數學家可能認為非常復雜。張景中院士從中學生熟悉的問題入手，通俗生動地介紹了數學家是如何從這些簡單的問題中，發現並得出不同凡響的結論的。

《數學家的眼光:張景中院士獻給中學生的禮物(典藏版)》是「中國科普名家名作」系列之一。《數學家的眼光:張景中院士獻給中學生的禮物(典藏版)》是我國著名數學家、計算機專家張景中院士創作的科普讀物，包括《橢圓上的蝴蝶》、《三角形里一個點》、《假如地球是空殼》、《無窮小是量的鬼魂？》、《微積分基本定理的天然證明》等內容。

❸ 用數學眼光觀察生活

數學家華羅庚說得好："宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之變，生物之謎，日用之繁，無處不用數學。"數與形是世上萬事萬物的共同存在形式，因而專門反映數與形規律的數學，在現實世界中無所不在，無處不用。數學廣泛滲透到自然科學、社會科學的各個學科，也體現於、作用於日常生活之中，聯繫到這些數學實際，抽象的數學就具體化了，會使人興趣盎然，數學不再枯燥和難學了。

提高中學生學習數學的應用意識，並不是非要到車間、農村去學數學，而是要求中學生用數學知識去觀察周圍的實際情景，並進行分析和解釋，這可以加深對數學的認識，理解數學應用的威力。翻開天天使用的教科書的版權頁，都寫有："開本787X1092mml／16"或"開本850mmX1168mml/32"，這是什麼意思？平時所說的8開紙和16開紙，以及32開紙的形狀相似嗎？為了解答這個問題，可以給學生一張8開的紙，讓學生沿紙的長邊對折成16開，然後再對折成32開，通過測量紙的長和寬之比約為根號2，即1．414…，說明它們都是相似形。也就是說，由 l/x=x/(l/2)可求出l:x=根號2：1（圖l）。通過這個實際問題，讓學生討論造紙廠生產紙時，如何設計紙的大小為最優，並讓學生用相似形的知識去解決這個問題。

學生經常要參加考試，還時常要統計班上的平均分。例如，有一位學生期末數學成績78分，全班共30人，有一個0分．一個12分，一個60分，20個80分，5個90分，一個100分，全班平均分為

這位學生成績超過平均分，如果他很得意，認為是中上等學生，對嗎？其實，這不反映中上等水平，因為他是全班倒數第四。這說明求平均數也有一定缺點。求平均數有某些實用價值，但有人卻不大注意它的缺點。在初三數學課的"統計初步"中．還要學習中位數、眾數、方差、標准差等概念，可幫助學生理解怎樣通過正確統計，從大量現象中反映總的水平與特徵。

幾何概念是從生活中抽象出來的．有一個抽象化和理想化的特點。比如說"平面"，是一個不定義的基本概念，平靜的水面，玻璃面……是對它的一個現實模型的描述，平面的性質是通過公理來確定的。例如公理l"如果一條直線上有兩個點在一個平面內．那麼這條直線上的所有點都在這個平面內"，看似枯燥抽象，但在生活中有著大量的應用。讓學生觀察周圍的生活，如果玻璃板是新的，將直尺在玻璃板上豎起左右推動，則尺邊和玻璃板面無空隙，不透亮點。但如果另一塊玻璃有一個凹坑，用這種方法推動直尺時，則有空隙和透亮點，說明這塊玻璃板已經不平了，即"直線上的所有點都在這個平面內"不成立了。公理1反映了平面特有的性質，如果是球面．用一根棍穿過去，只有兩個交點，直線上其他點均不在球面上，說明球面不具有平面的公理1的特性。建築隊師傅在做水泥地面時左右推動鏟具，其實也應用了公理1這條原理。

還可以給學生提出一個出遊時的問題："一輛麵包車3m高，1．6m寬，要經過一處半圓形的隧道．其半徑為3．6m．這輛麵包車能通過這個隧道嗎？

可以畫出一個圖，如圖2設MKPN為麵包車的一個縱截面，OG為山洞高，即de垂直於AB，則NP=3m，OP=0.8m。由勾股定理，得

ON=根號下（PN的平方+OP的平方）=3．1

延長ON，交半圓於N'，ON'=3．6m，所以還有足夠的餘量使麵包車安全通過隧道。

生活中有許多事物是可以量化的，可以用數學方法討論。例如，有幾個家庭要全家去某地旅遊，他們同去A、B兩個旅行社打聽購票辦法。這兩個旅行社票價一樣，但優惠辦法不同，A旅行社優惠的辦法是：全家有一人購全票，其餘人半價優待；B旅行社是全家每人按2/3的原價優待購票。你看哪個旅行社更優惠？

應該讓學生注意到：要考慮這幾個家庭旅遊人數不同時，對A、B兩旅行社的選擇也不會相同。我們可以設家庭人數為X，若兩旅行社單人全票為M元，A旅行社全家總票價為）YA，B旅行社全家票價為YB；，則令yA=yB；，求出X值後，可知家庭人口為多少時，兩旅行社收費相等，即

由此可知，當全家為3口人時，兩家旅行社收費相等。其實，利用中學數學所學的函數知識，畫一個圖，可以使問題的研究更為明確： yA和yB；為兩個一次函數，它們的圖象為直線，如圖3所示。

從圖3中可以看出，兩直線在。X=3處相交，當X<3時，B旅行社就更優惠；當X>3時，A旅行社更優惠。因此選擇旅行社時，要考慮家庭人數。

觀察周圍的實際情景,探求它們的數學內涵，可以體現在許多方面。例如，去購物時遇到"大甩賣"""打折"等問題，怎樣計算才合適呢？比方，"一商店把某貨物按標價的九折出售，標價為 2 640元，聽說他們可獲得20％的利潤，那麼它的進價是多少？"這個問題可以利用方程來解：設此貨物進價為X元，則

（2 640X90%x）/X=0．2

解得x=1980（元）。

通過計算，可以再訪問幾家商店做做比較，然後再購物。

近年來，數學高考試題強調了數學的應用意識。例如，2000年高考試題第（21）題：

"某蔬菜基地種植西紅柿，由歷年市場行情得知，從2月1日起的300天內，西紅柿市場售價與上市時間的關系用圖1的一條折線表示；西紅柿的種植成本與上市時間的關系用圖5的拋物線表示。

1．寫出圖4表示的市場售價與時間的函數關系式P=F（t）；

寫出圖5表示的種植成本與時間的函數關系式Q=g（t） ；

2．認定市場售價減去種植成本為純收益，問何時上市的西紅市純收益最大。

（註：市場售價和種植成本單位：元/100KG ，時間單位：一天）

本題主要考查由函數圖象建立函數關系式和求函數最大值的問題，考查運用所學知識解決實際問題的能力。本題正確解答應該是：

綜上，由100>87．5可知，h（t）在區間［0，300］上可以取得的最大值為300，此時t=50，即從2月1日起50天時，上市的酉紅柿收益最大。對於此題。不少學生解答有錯誤，有些學生"看不懂題"，其中一個原因是對生活中的"成本""效益"不關心，不了解，應用意識差，學了抽象的函數概念、圖象之後，遇到實際問題束手無策。另外，還有些學生缺少分析能力和數形結合的思想，沒有從圖4看出西紅柿的價格與時間的關系應是分段函數，也就是說，西紅柿剛上市最貴，以後價格直線下降，到第200天又開始漲價，這兩個都是一次函數關系。在考慮純收益時，也沒有從兩段區間分別考慮，加以比較來確定答案。解答這道題，要求學生將實際問題轉化成數學問題，會用數學觀點觀察分析現實問題，並用數學方法解決問題。

本文摘自《中小學教材教學》2001年第6期

❹ 數學家的眼光你有什麼困惑

數學家的眼光和普通人的不同：在普通人眼中十分復雜的問題，在數學家眼中就變得異常簡單；普通人覺得相當簡單的問題，數學家可能認為非常復雜。作者張景中院士從我們熟悉的問題入手，通俗生動地介紹了數學家是如何從這些簡單的問題中，發現並得出不同凡響的結論的。《數學家的眼光》講的不是解某一類數學題的技巧，它告訴我們的是思考數學問題的思路和方法，讓我們做題更加簡便的「捷徑」。

❺ 以數學眼光看各種比率有什麼意義

能訓練人們的思維能力；它注重方式方法，能讓你的思維更敏銳；再者就是能幫助你解決一些實際問題。掌握數字規律，訓練邏輯思維，數學是一門基礎學科，除了語言學科以外，其他學科基本上都會運用到數學。 可以解決生活中的許多實際問題啊 如果沒有數學可以說就沒有這個世界！有很多看似枯燥又無理取鬧的問題在實際生活中都有意想不到的應用。比如計算機的二進制，比如圓錐曲線的應用，也許你只知道它很麻煩很變態，實際上反光鏡、冷卻塔的原理都少不了它！數列很無聊，但是魔術師們的洗牌技巧都在這里，不懂數學的人就會被騙！遺忘遷移才讓我們可以放心大膽地輸入各種帳號和密碼，沒有地圖塗色問題，一塊指甲大的電路板恐怕檢測到明年也不知道哪裡短路…數學的作用就是問一些看似精神病但是完全有可能推動人類進步的問題，學數學的意義就是不光會做老師們純粹為了考大家的題目，更重要的是把這些討厭的問題變成人人都喜聞樂見的實際性成果，數學家們是默默無聞卻強大無比的歷史推進者！掌握數字規律，訓練邏輯思維，能訓練人們的思維能力.開發腦力。更理性的去認識這個世界。數學一種工具，它邏輯性強，能訓練人們的思維能力；它注重方式方法，能讓你的思維更敏銳；再者就是能幫助你解決一些實際問題 掌握數字規律，訓練邏輯思維，數學是一門基礎學科，除了語言學科以外，其他學科基本上都會運用到數學。 意義深遠！如果沒有數學可以說就沒有這個世界！有很多看似枯燥又無理取鬧的問題在實際生活中都有意想不到的應用。比如計算機的二進制，比如圓錐曲線的應用，也許你只知道它很麻煩很變態，實際上反光鏡、冷卻塔的原理都少不了它！數列很無聊，但是魔術師們的洗牌技巧都在這里，不懂數學的人就會被騙！遺忘遷移才讓我們可以放心大膽地輸入各種帳號和密碼，沒有地圖塗色問題，一塊指甲大的電路板恐怕檢測到明年也不知道哪裡短路…數學的作用就是問一些看似精神病但是完全有可能推動人類進步的問題，學數學的意義就是不光會做老師們純粹為了考大家的題目，更重要的是把這些討厭的問題變成人人都喜聞樂見的實際性成果，數學家們是默默無聞卻強大無比的歷史推進者

❻ 用數學的眼光看,幾何和圖形有什麼區別

用數學的眼光看，幾何最研究圖形的學科，而圖形是幾何研究的對象！

❼ 《數學家的眼光》讀後感50字

《數學家的眼光》讀後感
由張景中院士創立的不講數學理論只講數學思想，用日常生活中的淺顯事例，向我們普及數學的創作手法，是我國數學科普創作的一大飛躍。而《數學家的眼光》講的也並不是解某一類數學題的技巧，它要告訴我們的是：思考數學問題的思路和方法，重在幫助讀者全面提高解決數學問題的能力。
在這本書中到處都是熱情的、詩情的語言，使得數學——這個原本讓人一提及就充斥著枯燥、機械的數字科學充滿了活力，就像是花園中的小精靈，又像是浩瀚天空中不斷閃爍的繁星，讓人痴迷。
數學生活很簡單。它沒有圓滑的道理，也不為模糊的借口留下一點兒空間。
數學生活也浪漫。藝術家的想像力令人羨慕，而數學家的想像力更多。希爾伯特說過：「如果哪個數學家一旦改行作了小說家，我們不要驚奇，因為那人缺乏足夠的想像力做數學家，卻足夠做一個小說家。」
數學思維很明澈。有人數學思維多了，數學空間就小了。無限的虛幻能在數學找到最踏實的歸宿。
數學藝術很純美。數學的世界裡沒有醜陋的位置。在數學里，在那比石頭還堅硬的邏輯里，真的藏著數學家們對美的追求，藏著他們的性情和生命。
數學人生永無止境，不論怎麼走，只要走得夠遠，你總能到某個地方的。
這讓我感受到了數學嚴謹外衣下的純美的執著，在這個讓我驚嘆的數學世界中，聚集了我內心的每一次訝異與喜悅，我相信終有一天，我會通過我這種真實的感受，傳遞數學。

❽ 數學眼光 六十年前的中國

一部固定電話，一個移動手機，一個MP3再加MP4。普通電視到純平再到現在的液晶電視。所有的一切變化就在我們身邊。記的上大學時，學電腦是幾個人一台，現在自己家裡幾乎都有一台。像孩子的玩具從品種到數量更是多的數也數不清。

❾ 數學眼光看祖國

歌頌祖國的詩歌 -祖國啊,我親愛的祖國
祖國啊 我親愛的祖國 我是你河邊上破舊的老水車 數百年來紡著疲憊的歌 我是你額上熏黑的礦燈 照你在歷史的隧洞里蝸行摸索 我是干癟的稻穗；是失修的路基 是淤灘上的駁船 把纖繩深深 勒進你的肩膊 —— 祖國啊！ 我是貧困 我是悲哀 我是你祖祖輩輩 痛苦的希望啊 是「飛天」袖間 千百年來未落到地面的花朵 —— 祖國啊 我是你簇新的理想 剛從神話的蛛網里掙脫 我是你雪被下古蓮的胚芽 我是你掛著眼淚的笑窩 我是新刷出的雪白的起跑線 是緋紅的黎明 正在噴薄 —— 祖國啊 我是你十億分之一 是你九百六十萬平方的總和 你以傷痕累累的乳房 喂養了 迷惘的我，深思的我，沸騰的我 那就從我的血肉之軀上 去取得 你的富饒，你的榮光，你的自由 —— 祖國啊 我親愛的祖國。
或者：
如果讓我唱支歌，
我會唱《我愛祖國》。
如果讓我繪幅畫，
我會畫《我的祖國》。
如果讓我作首詩，
我會作《歌頌祖國》。
如今，
我正在寫詩。

我要歌頌祖國，
歌頌她的美麗。
因為她珍存有萬里長城、秦兵馬俑；
因為她是蘇杭、桂林的母親；
因為她擁有西雙版納、西沙群島。

我要歌頌祖國，
歌頌她的實力。
因為我們圓了航天夢；
因為我們申辦奧運成功了；
因為我們加入了WTO。

我要歌頌祖國，
歌頌她的精魂。
因為她哺乳了雷鋒、賴寧；
因為她培育了周恩來、鄧小平；
因為她造就了司馬遷、徐悲鴻。

啊，祖國媽媽！
千萬條河川是您飄散的頭發，
綿延的山脈是您綠色的血脈，
洞庭湖的水是您那明亮的眼睛，
青藏高原是您硬朗的脊樑，
北京是您跳動的心臟，
桂林山水是您頭上的翡翠，
梅樹、牡丹點綴的大地是您身上的衣裳。

我願化作一首詩、一幅畫、一首歌，
永遠地歌頌著你：
我的母親——中華人民共和國。
中國龍，騰飛吧，21世紀是你主演的舞台！
還有：
愛國演講稿-《祝福您！親愛的祖國！！》

金秋十月，國旗招展，舉國同慶。今天全國各族人民滿懷喜悅，迎來了中華人民共和國54歲生日；大江南北的中華兒女都在盡情高歌，為古老而年輕的祖國深深祝福！

今年國慶，萬象更新，非同尋常。回首春夏之交，正當全國人民意氣風發地為實現全面建設小康社會的宏偉目標而奮斗的時刻，我國遭遇了一場突如其來的非典疫病災害。面對這場嚴峻考驗，全國人民團結一心，和衷共濟，共克時艱，大力弘揚偉大民族精神，堅持一手抓防治非典這件大事不放鬆，一手抓經濟建設這個中心不動搖，奪取了防治非典工作的階段性重大勝利，保持了經濟較快增長的良好勢頭。經歷風雨，又見彩虹。抗擊非典的斗爭，極大提高了我國人民戰勝困難的勇氣和能力，增強了中華民族的凝聚力。

偉大祖國，經濟發展，政治穩定，社會進步，民族團結，展現新氣象，昭示好前景。本世紀頭20年，對我國來說，是一個必須緊緊抓住並且可以大有作為的重要戰略機遇期。集中力量，全面建設惠及十幾億人口的更高水平的小康社會，是全國人民新世紀新階段的奮斗目標。實現這個宏偉目標，符合全國各族人民的共同心願和根本利益。落後就要挨打，財大才能氣粗。集中力量全面建設小康社會，使我國形成發達的生產力，這是中國特色社會主義事業興旺發達的物質基礎，是我們在日益激烈的國際競爭中掌握主動的物質基礎，也是國家繁榮富強、人民安居樂業和社會長治久安的物質基礎。無論在什麼情況下，我們都要集中精力，心無旁騖，聚精會神搞建設，一心一意謀發展，緊緊扭住經濟建設這個中心不動搖，不斷增強我國的綜合國力，奮力開創改革開放和現代化建設新局面。

「三個代表」重要思想是為了人民、代表人民、造福人民的理論。「三個代表」重要思想是新世紀新階段全黨全國人民繼往開來、與時俱進，實現全面建設小康社會宏偉目標的根本指針。全面建設小康社會，是學習貫徹「三個代表」重要思想的最好實踐，也是對學習貫徹「三個代表」重要思想成效的最好檢驗。「三個代表」重要思想的本質是立黨為公、執政為民，學習貫徹「三個代表」重要思想必須以最廣大人民的根本利益為根本出發點和落腳點。能不能落實立黨為公、執政為民這個本質，是衡量有沒有真正學懂、是不是真心實踐「三個代表」重要思想最重要的標志。我們決不能把「三個代表」重要思想庸俗化、隨意化、標簽化、招牌化，一定要始終牢牢把握立黨為公、執政為民這個本質，真正為民謀利，為民造福。

近一年來，以愛貓撲，愛生活同志為總書記的黨中央，堅持權為民所用，情為民所系，利為民所謀，千方百計擴大再就業，千方百計增加農民收入，出台許多便民利民的措施，做了大量親民愛民的工作。人民為有這樣的黨風政風而歡欣，祖國為有這樣的黨風政風而自豪。新中國成立54年來特別是改革開放20多年來，我國生產力水平有了很大提高，綜合國力明顯增強，人民生活不斷改善，社會主義現代化建設取得巨大成就。但是，越是在形勢好的情況下，我們越要清醒地看到，我國仍處在並將長期處在社會主義初級階段的基本國情，人民日益增長的物質文化需要同落後的社會生產之間的矛盾仍然是社會的主要矛盾。我們一定要有緊迫感和使命感，大力轉變作風，狠抓求真務實。

中國的進步和發展奔騰向前，浩浩盪盪，勢不可擋。我們偉大的祖國已經走過了五千年的歷程。在五千年的歷史長河中，中國人民以自己的聰明才智和卓越創造，為人類文明作出了不可磨滅的貢獻。我們堅信，勤勞勇敢智慧的中國人民，在全面建設小康社會這一前無古人的偉大實踐中，一定能夠萬眾一心，奮發圖強，勇往直前地朝著宏偉目標闊步邁進，光榮完成時代賦予的崇高使命，把我國早日建設成為富強民主文明的社會主義現代化國家。

祖國在我心中

沿著黃河與長江的源頭，漂流而下，從《詩經》中「坎坎代擅」的江邊，到《史記》「金戈鐵馬」的楚河漢界；從酈道元的《水經注》，到蘇東坡的《大江東去》，我看青藏高原脈動的祖國；看黃土高坡起伏的祖國；看煙花蒼茫，千帆競發，百舸爭流的祖國；看群峰騰躍，平原賓士，長河揚鞭的祖國。

在爬滿甲骨文的鍾鼎之上，讀祖國童年的靈性；在布滿烽火的長城之上，讀祖國青春的豪放；在綴滿詩歌與科學的大地之上，讀祖國壯年的成熟……
我想說又不願說，我也曾看到祖國的孱弱，在圓明園燒焦的廢墟之上，我看祖國是一灘血；在鄧世昌勇猛的「致遠艦」上，我看祖國是一團火。但我的祖國沒有沉沒，在亞細亞的東部，用寬厚的臂膀，挽起高山大海，將炎黃子孫攬於懷中，用茅草和土磚修復殘缺的歲月，用野菜和稀粥喂養飢餓的生活。中山先生，在黑夜裡開始規劃治國方略，毛澤東，在貧瘠的土地上，支撐民族的血肉與骨骼；鄧小平，把飽經滄桑的瞳仁放大，指引多災多難的祖國，從世紀的風雨中神奇地走過！

沿著黃河與長江的源頭，漂流而下，過壺口，闖關東，走三峽，奔大海。在河西走廊，華北平原，我看祖國的富饒與遼闊，看祖國千里馬般日夜兼程的超越；在長江三角洲、珠江三角洲，看祖國崇高與巍峨，看祖國繁榮的霓虹燈日夜閃爍，燦若銀河……
給我膚色的祖國，給我智慧與膽略的祖國。盡管在鄉村，還有輟學孩子渴望的目光；盡管在城鎮，還有下崗女工無奈地訴說，但我知道，更有改革的浪潮迭起，沖破舊的觀念，舊體制的束縛，迎來新世紀磅礴的日出！
這是一個除舊立新的祖國。這是一個沸騰上升的祖國；這是一個如日中天的祖國。我的話語多得成一部歷史，我的話語多得可組成一片星河，但是說得最多最動情的一句，便是——騰飛吧祖國、祖國吉祥，吉祥祖國。

愛國演講-我的祖國

中華民族是一個歷史悠久的民族，創造了璀璨的文化。在漢唐等時期，我們祖國曾經是世界上最文明、最強大的國家。但是，由於近代國家政治腐敗，閉關自守，導致了國家國力衰微。1949年，毛澤東帶領中國人民獲得了民族的解放，鄧小平為中華民族的振興繪制了宏偉的藍圖，在中國共產黨的領導下，經過改革開放的二十多年建設，我國經濟高速發展，國家實力日益增強，人民生活水平迅速提高，祖國變得更美好!

香港、澳門本是我國神聖不可侵犯的領土，但是由於清政府的軟弱無能，他們離開了祖國媽媽；在1997、1999年，他們相繼回到祖國母親的懷抱；嫦娥奔月是我們先輩們幾千年前的偉大夢想，這個夢想在「神州5號」載人飛船載著楊利偉進入太空以後，已經在逐步實現。同時，我們成功的戰勝了1998年的特大洪水；成功的加入WTO；成功申奧；成功的抗擊了「非典」和「禽流感」等。這一系列成功，證明了今天我國的強大實力。中華民族像一個巨人，屹立世界在東方。

從清末的被蹂躪到現在的發展蒸蒸日上，是無數的中華兒女拋頭顱、灑熱血、前仆後繼、不懈努力換來的，來之不易啊。他們開創了祖國的今天，我們要造就祖國的明天。為了實現我們的光榮使命，我們必須努力學習，用最先進的科學技術和人類的燦爛文化武裝自己，學好建設祖國的本領；明天在自己的工作崗位上為祖國建設貢獻聰明才智，讓祖國明天更美好。

長江後浪推前浪，一代更比一代強。我堅信，在我們的不懈努力下，祖國的明天，天更藍、山更綠、水更清、經濟更繁榮、人民更幸福、國力更強盛，祖國的明天更美好。

歌頌祖國演講稿-騰飛吧,祖 國

敲響那一排銅質的編鍾，渾厚而清亮的左音右韻由遠及近，穿越五千年悠悠歲月和五十三年繽紛花季，在河之洲，水之湄，山之陽，海之濱，泛起層層漣漪，響起陣陣回聲，在億萬炎黃子孫的心中凝結一個主題:祖國母親！
我們以《詩經》關睢的歌喉；以屈原《橘頌》的音韻；以古風與樂府、律詩與散曲；以京劇與秦腔、梆子與鼓詞唱您歷史恢宏歲月的輝煌，唱響您壯麗的山河亮麗的風景。
我們以岳飛的一闋《滿江紅》，以文天祥的一腔《正氣歌》，以魯迅的一聲《吶喊》，以朱自清的一道《背影》唱響您不屈的脊樑與骨氣，唱響您不屈的尊嚴與神聖。
我們以瞿秋白手中的那束野花；以方誌敏身上的那份清貧；以楊靖宇腹中的那些草根；以劉志丹胸前的那塊補丁；以焦裕祿窗前的那盞油燈；以孔繁森雪原上留下的那串腳印，唱響您的堅韌與頑強，唱響您的靈魂與精神。
親愛的祖國，讓我們以採薇採茶採桑的手，編織彩燈雲錦；讓我們以喊江喊海的喉嚨，在金黃季節里黃金般的早晨，唱響國歌和飄揚的五星紅旗，唱響千百年來朝朝暮暮澎湃的激情。
黃河猛、長江壯、泰山雄、昆侖莽，萬里山河浩浩盪盪從天安門前走過，走過一隊隊雷鋒，走過一隊隊徐洪剛，走過一隊隊李向群，走過一隊隊方紅霄——走出中國人民最風流最風光最風情的步伐;走出中華民族最壯觀最壯美的方陣！仰望藍天，「神州飛船」，太空穿梭；俯瞰大地、三峽工程，曠世神奇。
親愛的祖國，五千年的蘊涵和積淀，五十三年的揚棄和繼承，一個東方巨人到了可以說「不！」可以發言的時候。您聚集當今世界上最多最廣最大的人氣和景氣，不管風吹浪打勝似閑庭信步，和平與發展是您熱切表達的心聲！您不卑不亢不躁不驚，以坦盪豁達和深邃、閑靜，闊步在新世紀的黎明！在「十六大」的東風勁吹中，新一代的中國領導人正繼往開來帶領著中華民族走向新的輝煌。
以及：
祖國啊……
我是一隻小鳥
飛翔在你浩茫的天廓
你時而陰時而雨
陽光，卻從沒有消失
我是一尾小魚
穿梭在你連天的碧波
你時而平靜時而翻騰
最終，還是還給我清澈

祖國啊……
這是一個多麼動人的字眼
親切如慈母的微笑
纏綿如戀人的訴說
你是我春天蔥蘢的綠蔭
你是我秋天金黃的收獲
你是我夏天清涼的微風
你是我冬天溫暖的篝火

祖國啊……
想起你
我的心弦就忍不住顫動
歌聲弦上流淌
淌成汩汩江河
想起你
我的情懷便無法靜止
思緒羽化成輕雲
飛上高天，飄向大地
俯瞰遼闊的山河

祖國啊……
你是我童年的夢幻
是飄忽的油燈下
老祖母神奇迷離的故事
是生離死別的碼頭上
父親含淚的叮囑
你是故鄉的泥土
那麼渾厚那麼樸素
你是祖先鐫刻的碑林
凝結智慧也凝結血淚
你是三峽絕壁的棧道
中斷而又開鑿
你是黃河岸邊的堤壩
倒塌而又壘築
你是遠航的風帆
從古到今，高揚不落
穿越千灘萬壑

祖國啊……
你不只是一幅
形似雄雞的地圖
更不是幾句口號的組合
你是歷史，你是現實
你是延續了一代又一代的
希望和寄託
在出土的青銅和陶瓷里
有你斑駁豐繁的回憶
在崛起的高樓巨廈中
有你神采飛揚的風格
你的嘆息是那樣深沉悠長
你的召喚是那樣不可抗拒

祖國啊……
我曾為你悲哀
也曾為你驕傲
我曾為你痛苦
也曾為你歡樂
你是一顆種子
在我心中發芽抽葉
長成一顆綠蔭婆娑的大樹
你永不會枯萎，永不會倒伏
因為你的根
已經深扎進我的靈魂
融入我的血液我的骨骼

祖國啊……
憂傷迷茫的時侯
我一遍一遍呼喊著你
你是海潮盪滌污濁
把澎湃的激情
注滿我的肺腑
你教我愛，教我真
哪怕面對絞索
也不能把赤誠的良心
拱手交出
活一天
就要全心全意愛你一天
直到我化成飛灰塵土