2017數學高考難易

Ⅰ 2017年江蘇高考數學試題難易度調查 江蘇高考數學難嗎

我是應屆畢業生，我自己分析一下
填空1～12部分題有一些計算量，但不是很大。我做的時候不到20分鍾就做完了，反正前十二題也不是什麼難題。13題是個有關坐標系的題，設點，構造不等式，然後線性規劃，這是我的做法，這題難度還是有的。填空第14題就比較難了。（我有個同學把這題拿給北大數學系保研生做，結果不會。可能他也沒認真看，不過這題確實有難度，我問了很多同學，大家都不會）我的方法是瞎猜，畫個圖數形結合，然後我就猜猜猜。。 然後到了大題 15立體幾何 16三角 17解析幾何橢圓 這三個都是打醬油的 17題可能有一些計算量，但這整體不太難。 但噩夢就來了。18題簡直教我做人，它向我詮釋了什麼是惡心，什麼是絕望，什麼才是真正的數學。計算量比較大，而且比較繞（這題有一個小爭議，對於「沒」字。不過第二問答案都一樣，我想其實不大會有人想多） 在稜台的立體圖形中解三角形。先找到要解的三角，通過各種關系求出一個角的正餘弦值，然後設邊解三角，算算算，三角相似，得出結論。我繞了很久，猜出了一個很復雜的方程，才得解。
19.20兩題我已經不想說了。（作為一個普通學生和戰五渣，我只想說，你連第一問都不給，一分都不給，一分都不給，一分都不給）但我不能不寫點啥啊。 19題數列，難度大，不好想。設等差數列通項，化啊化啊就出來了，但我只能胡亂寫知道啥寫啥吧。 第20題函數，第一問有些麻煩，但畢竟是第一問，細心讀題認真思考還是能做的（我已經到了開始討論第一問這種「簡單」題的地步了） 第二問構造函數。第三問不知道。 到了二卷附加，前2題都是送分題，第三題是空間向量，合理建系，仔細計算，有點計算量，主要是做到那時我的腦袋已經不好使了（前一天失眠，導致我就睡了四小時 第二天還考了語文和數學。。哈哈哈哈哈哈） 最後一題是概率第一問還行，然後就沒有時間了。。不過反正有時間我也做不出，好像還比較難。 整體來講今年卷子有些難度，比去年難是一定的，2016是江蘇最簡單一年，不可能比16再簡單了。還是挺難的 特別是幾個把關題14.18.19.20.23 但要認真學，仔細做，一卷110以上還是可以的（也得搞個120吧。16年省均分90多，今年肯定底）PS：純屬個人意見，如有冒犯之處，多多包涵，我只是一個戰五渣

Ⅱ 江蘇省2017高考數學難還是2019年難

2019年嗎？現在還太早，說不準，估計不會全部統一的，具體政策每年發布一次。依現在形勢看，不會改變太大，只會一步步做些政策修改，所以到19年還是不會全國統一的，祝你圓夢高考

Ⅲ 今年2017年高考數學（全國卷三）難嗎

難，我是2017年，也就是今年一考生，自我感覺要比往年數學高考題難度明顯上升，有興趣的朋友可以看一下去年（2016年）數學全國卷，對比今年，例如，去年高考，統計和以往的數形結合，今年則完全變成純屬漢字，很難理解題型意思，難道很多考生，去年還有復數，今年選擇完全沒有復數，總之，今年數學成績不會比往年數學好到哪裡！

Ⅳ 2017江蘇高考數學難度

北京卷具我作過近三年的題來說．1．語文卷全國最難（上海題型不一樣不比較）2．數學難度中上，最後一題極難（大題前三題不難，填空題不難）3．英語總體不難．4．理綜去年很難，前年很簡單．全國各卷比較（上海題型不同不做比較，偏遠地區不做比較）難卷：歷年福建，去年遼寧，去年北京，去年湖北．中卷：歷年江蘇，歷年浙江．易卷：歷年山東，前年北京，前年湖北，去年四川．

Ⅳ 2017年高考數學全國卷1難嗎

我考的就是全國一卷 對於數學不好的考生來說就算簡單也簡單不到哪去

Ⅵ 2017年江蘇高考數學試題難度相比去年難不難評析

和2016年相當。
2017年江蘇高考數學試卷，在保持穩定的基礎上，進行適度的改革和創新，對數據處理能力、應用意識的要求比以往有所提高。2017年江蘇數學試卷在「穩中求進」中具體知識點有變化。
1.體現新課標理念，實現平穩過渡。試卷緊扣江蘇考試大綱，新增內容的考查主要是對基本概念、基本公式、基本運算的考查，難度不大。對傳統內容的考查在保持平穩的基礎上進行了適度創新。如第7題首次考查幾何概型概率問題。
2.關注通性通法。試卷淡化了特殊的技巧，全面考查通性通法，體現了以知識為載體，以方法為依託，以能力考查為目的的命題要求。 如第17題解析幾何考查兩直線交點以及點在曲線上。第20題以極值為載體考查根與系數關系、三次方程因式分解。第19題以新定義形式多層次考查等差數列定義。
3.體現數學應用，關注社會生活。第10題以實際生活中運費、存儲費用為背景的基本不等式求最值問題，第18題以常見的正四稜柱和正四稜台為背景的解三角形問題，體現試卷設計問題背景的公平性，對推動數學教學中關注身邊的數學起到良好的導向。
4.附加題部分，前四道選做題對知識點的考查單一，方法清晰，學生入手較易。兩道必做題一改常規，既考查空間向量在立體幾何中應用，又考查概率分布與期望值，既考查運算能力，又考查思維能力。

Ⅶ 2017年高考全國二卷數學難嗎對於全國二卷地區的考生來說。

LZ您好
全國卷2本來就不是難卷,且2017年的全國卷2的難度"歪了"
歪的地方是題目不算新專,計算量挺大(第18題概率論與屬數理統計的大題,並且位置靠前,後面大題不難但是做完這題心態容易崩)
所以有一定計算量訓練的學生這張卷應該很輕松
基礎選擇填空完全在比簡單題用時...

可能拉分的題:

選擇題最後一題建立坐標系進行向量計算,立刻天就藍了...結果還是考計算量!
填空倒數第二題是裂項

填空最後一題畫完圖結果還是變成計算題...
三角大題是基礎.

圓錐曲線和立體幾何大題也是思路送分,看你認不認真計算.

壓軸導數題算不得難但是(1)須有極限思想;(2)是分類討論,存在唯一極大值點被你證明好了這題也結束了.
坐標系與參數方程選修題有積化和差的技巧...不等式的那個選修題也是套路,但是是證明題,所以難度比坐標系題要難...
所以這張卷子,真心難度不大,問做題認真不認真,計算量稍微偏大而已.

Ⅷ 2017年高考數學難易評判

2017年的還沒出來。有2016年的。預測難度適中
在即將公布的高中數學課程標准中，數學文化是一個單獨的板塊，給予了特別的重視。許多老師會問為什麼要這樣做？一個重要的原因是，20世紀初年的數學曾經存在著脫離社會文化的孤立主義傾向，並一直影響到今天的中國。數學的過度形式化，使人錯誤地感到數學只是少數天才腦子里想像出來的「自由創造物」，數學的發展無須社會的推動，其真理性無須實踐的檢驗，當然，數學的進步也無須人類文化的哺育。於是，西方的數學界有「經驗主義的復興」。懷特（White）的數學文化論力圖把數學回歸到文化層面。克萊因（Kline）的《古今數學思想》、《西方文化中的數學》、《數學：確定性的喪失》相繼問世，力圖營造數學文化的人文色彩。
國內最早注意數學文化的學者是北京大學的教授孫小禮，她和鄧東皋等合編的《數學與文化》，匯集了一些數學名家的有關論述，也記錄了從自然辯證法研究的角度對數學文化的思考。稍後出版的有齊民友的《數學與文化》，主要從非歐幾何產生的歷史闡述數學的文化價值，特別指出了數學思維的文化意義。鄭毓信等出版的專著《數學文化學》，特點是用社會建構主義的哲學觀，強調「數學共同體」產生的文化效應。
以上的著作以及許多的論文，都力圖把數學從單純的邏輯演繹推理的圈子中解放出來，重點是分析數學文明史，充分揭示數學的文化內涵，肯定數學作為文化存在的價值。
進入21世紀之後，數學文化的研究更加深入。一個重要的標志是數學文化走進中小學課堂，滲入實際數學教學，努力使學生在學習數學過程中真正受到文化感染，產生文化共鳴，體會數學的文化品位，體察社會文化和數學文化之間的互動。
那麼，如何在中小學數學教學中進行數學文化教育呢？筆者認為應該從以下幾個方面加以認識和實施。
每個民族都有自己的文化，也就一定有屬於這個文化的數學。古希臘的數學和中國傳統數學都有輝煌的成就、優秀的傳統。但是，它們之間有著明顯的差異。古希臘和古代中國的不同政治文明孕育了不同的數學。
古希臘是奴隸制國家。當時希臘的雅典城邦實行奴隸主的民主政治（廣大奴隸不能享受這種民主）。男性奴隸主的全體大會選舉執政官，對一些戰爭、財政大事實行民主表決。這種政治文明包含著某些合理的因素。奴隸主之間講民主，往往需要用理由說服對方，使學術上的辯論風氣濃厚。為了證明自己堅持的是真理，也就需要證明。先設一些人人皆同意的「公理」，規定一些名詞的意義，然後把要陳述的命題，稱為公理的邏輯推論。歐氏的《幾何原本》正是在這樣的背景下產生的。
中國在春秋戰國時期也有百家爭鳴的學術風氣，但是沒有實行古希臘統治者之間的民主政治，而是實行君王統治制度。春秋戰國時期，也是知識分子自由表達見解的黃金年代。當時的思想家和數學家，主要目標是幫助君王統治臣民、管理國家。因此，中國的古代數學，多半以「管理數學」的形式出現，目的是為了丈量田畝、興修水利、分配勞力、計算稅收、運輸糧食等國家管理的實用目標。理性探討在這里退居其次。因此，從文化意義上看，中國數學可以說是「管理數學」和「木匠數學」，存在的形式則是官方的文書。
古希臘的文化時尚，是追求精神上享受，以獲得對大自然的理解為最高目標。因此，「對頂角相等」這樣的命題，在《幾何原本》里列入命題15，藉助公理3（等量減等量，其差相等）給予證明。在中國的數學文化里，不可能給這樣的直觀命題留下位置。
同樣，中國數學強調實用的管理數學，卻在演算法上得到了長足的發展。負數的運用、解方程的開根法，以及楊輝（賈憲）三角、祖沖之的圓周率計算、天元術那樣的精緻計算課題，也只能在中國誕生，而為古希臘文明所輕視。
我們應當充分重視中國傳統數學中的實用與演算法的傳統，同時又必須吸收人類一切有益的數學文化創造，包括古希臘的文化傳統。當進入21世紀的時候，我們作為地球村的村民，一定要溶入世界數學文化，將民族性和世界性有機地結合起來。

Ⅸ 2017高考數學試卷難嗎

2017年高考數學題很怪很難，這是絕大多數考生的反映！出題的老師為了顯示自己「本事」的心理，試題出得很變態，反映了出題人的心理狀態！這樣的教師怎麼能擔任編制試卷的人呢？