邁斯數學

① 麥斯數學創始人是誰啊

舒婷簡介：清華大學畢業，後留學日本東京大學，後聯合創辦了51talk，並於前兩年創回辦了麥答斯數學，創辦麥斯數學的初衷是顛覆傳統的直播課程，給小學數學直播課重新下一個定義。
麥斯數學創始人舒婷表示，麥斯數學就是堅持學生作為課堂主體，這是根據多方面的調研推出的1對16人在線精品小班課。需要說明的是，精品小班課的不僅僅是1個教師對應16名小學生那麼簡單，而是從學生的角度出發，重新對線上直播課下一個定義。

② 麥斯數學怎麼樣

從網上查著是一家主要做小學數學的在線培訓機構，主要針對思維邏輯和學習成績提升的，建議家長可以從他們官網注冊領取試聽課體驗一下，一般這種機構都可以免費試聽的，好壞只有試過才知道，了解的不多，希望可以幫到你，望採納！

③ 麥斯和學而思數學哪個好

麥斯數學感覺真的很不錯，本來抱著試試看的心態上了兩節體驗課，因版為是免費體驗課，上完後兒子權強烈要求報名學習，講課有趣，其他同學也是學習興致很高。關鍵是特別方便，不用接送孩子了。術業有專攻，雖然小學數學難度不高，但是思維的訓練還是非常重要的，如果要提升思維能力，可能麥斯數學更合適吧

④ 在麥斯數學上進行學習數學，怎麼樣

還不錯的，畢竟我家孩子在上面學習了幾天，數學成績得到了很好的提升，還不錯。

⑤ 大家對麥斯數學有什麼看法

舒婷簡介：清華大學畢業，後留學日本東京大學，後聯合創辦了51talk，並於前兩年創辦版了麥斯數學權，創辦麥斯數學的初衷是顛覆傳統的直播課程，給小學數學直播課重新下一個定義。麥斯數學創始人舒婷表示，麥斯數學就是堅持學生作為課堂主體，這是根據多方面的調研推出的1對16人在線精品小班課。需要說明的是，精品小班課的不僅僅是1個教師對應16名小學生那麼簡單，而是從學生的角度出發，重新對線上直播課下一個定義。

⑥ 麥斯數學難嗎適合幾歲的孩子

麥斯數學你說的是北京麥斯數學吧，麥斯數學的課適合小學生，我身邊有不少孩子報了。說不上難，不過也能學到不少東西吧，他們的形式挺新穎的。
個人建議試聽一下吧。
試試才知道是不是適合自家孩子。
適合的才是最好的。
祝您生活愉快，找到合適的課。謝謝！

⑦ 清楚麥斯數學的嗎出來介紹下！

有幸聽過產品創始人的演講，印象比較深刻的幾點在這里復述一下，不足之處請見諒：

一個共識問題是：麥斯數學堅持學生為課堂主體，也是根據多方面的調研推出了1對16人在線精品小班課。這需要說的是，精品小班課的不僅僅是1個教師對應16名學員這么簡單，而是從學生的角度出發，重新對線上直播課的一個定義。

是怎麼定義的呢？我覺得創始人的三個觀點我很認同。

一是，孩子與老師面對面，孩子與老師直接高清視頻互動對話，聯系的更加緊密、溝通的更加及時，要真正去做到人與科技的完美配合。

1 無差別的關注每一個孩子。麥斯的課堂，老師可以清楚看到孩子的每一個表情，每一個動作。

2 及時去響應每一次互動。雙向可視化課堂，讓老師不會錯過孩子任何一次舉手，不會忽略孩子任何一個疑問。

3 准確把握每一秒的學情。無論平台操作還是孩子真實反應，老師都可以輕松掌握，數據記錄整個教學過程，人與科技完美配合。

二是，孩子與同學面對面。

1 圓桌制的課堂體驗。麥斯的線上教室里，圓桌式的座次設計，讓孩子都坐前排，孩子彼此面對面，正向激勵、相互促進。

2 小組討論式學習。科學合理的16人班級容量設置，4*4的小組模式，孩子之間進行小組對抗、競爭協作，課堂更高效。

3 獨立的窗口設置。每個孩子的回答狀態和做題結果都能被同學注意到，激發孩子自主思考，同時每個孩子都有獨立的個人窗口，保證各自學習不受干擾。

三是，孩子與自己面對面

1 眼見為實。在麥斯課堂，每個孩子都可以清晰、及時看到自己的學習表現、學習狀態。

2 鏡觀自我。鏡觀技術讓孩子「如同照鏡子般」觀察自我、審視自我，更加關注自己課上表現，實時調整。

3 學習自律。麥斯課堂模式讓孩子直面自己，學習更加自律、主動性更強。

單純去講「模式」我覺得可能對於大多數用戶或者同行來講，大家會說無非就是十幾個人的直播嘛！但我這還想說的是工具是服務於教學的，而真正決定產品未來的應該是理念，或者說是初心，產品差異不大的情況下，人的因素就很重要。

⑧ 麥斯數學交錢了能退費嗎

我在麥斯報了1年的課，有看到實在跟不上退費的，前三次不滿意全額退，後面退的話也是按次算錢，畢竟51這么大的上市公司，服務還挺好的。

⑨ 麥斯數學怎麼樣啊我姐姐家孩子准備報線上數學，聽人介紹了麥斯數學，有給孩子報過麥斯的家長嗎

給孩子報了一次體驗課，孩子太喜歡了，難得上課這么開心還可以學到知識