小學二年級上冊數學課本
教材分析本課是一篇科普短文。課文採用擬人手法，以第一人稱「我」的敘述方式，生動形象地介紹了自然界中水的不同形態和與人的利弊關系。文中始終不點明「我」就是水，而是通過水的形態變化和與人類關系的描寫，讓讀者去猜，更增加了文章的趣味性。學情分析這篇課文是科普知識性的課文，對於水的多種變化，多數二年級學生的知識面不夠寬，也很少仔細觀察水在自然界中的變化。所以在板書上，我採用簡單的簡筆畫出水變成雲、雨、雹子、雪等不同形態的圖畫，學生易於理解，可以製作課件幫助學生理解詞語：睡覺、散步、奔跑、跳舞、唱歌、開大會等。教學目標知識與技能：1、能正確、流利地朗讀課文。背誦自己喜歡的部分。2、了解水的不同形態的變化以及與人類的密切關系，樹立環保意識。過程與方法：1、充分利用小組合作的優勢，解決學習過程中遇到的問題。2、用「挑戰朗讀」，提高朗讀水平。情感，態度與價值觀：知道雲、雨、雹子、雪等自然現象都是水的變化形成的。培養學生在學習過程中的合作與探究，激發學生了解氣象科學的興趣。教學重點和難點教學重點：正確朗讀課文，了解水的變化及與人類的關系，背誦自己喜歡的部分。教學難點：了解水在自然界中的變化
『貳』 冀教版小學二年級數學教材與人教版的區別
1、兩個版本編者不同
編者不同導致它們知識的編排也會不同，課本中的內版容在順序上也會有所不同權。
2、兩個版本出版社不同
人教版是人民教育出版社出版的課本，冀教版是河北教育出版社出版的課本 。
(2)小學二年級上冊數學課本擴展閱讀：
1、內容難度不同
」冀教版「相對內容困難一些，重視讓學生經歷觀察、操作、推理、想像的過程。「人教版」內容相對簡單一些，更注重對問題的探索。
中小學教材都是在國家統一頒布的《課程標准》的指導下編寫，並受相關部門審核通過的。國家支持不同版本的教材和創新。
同一年級段同一學科的內容，在不同教材的處理上，有很大的相似性。因為它們都受課程標準的指導。但同時都具備各自的特色以及創新之處。
2、使用地域不同
「人教版」是針對全國范圍內編寫的，所以在很多地方的學校裡面都能看到；而「冀教版」是針對河北范圍內的學生編寫的，在河北省以外的學校沒有那麼普遍存在。
『叄』 小學二年級數學上冊課本里練習一的第三題怎麼做
第一個25，二個29，三個8
『肆』 小學二年級上冊數學書44頁是什麼
小朋友這種問題你還是拍張題目照片，不然沒人知道你說的是什麼東西
『伍』 新人教版小學二年級數學上冊全版教材
233網校人教版小學二年級數學上冊（楊老師54講）（高清視頻）網路網盤
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『陸』 那裡有買小學二年級數學上冊課本
各地的教材版本不一樣，你可以到當地的新華書店問下，或者和高年級的學生借。