5歲學數學

⑴ 有4、5歲學數學的嗎

不用給孩子特意在外面上班學數學吧。上學前班學的足可以上和上學連接上。這個年齡學點特長班就行

⑵ 自己教5歲孩子學數學，總學不會怎麼辦有什麼好的教學機構嗎

五歲大的孩子對周圍的事物是感到陌生的，更不要說那些簡單的加減法在我們眼裡覺得是常識，但在小孩眼裡卻是一些陌生的事物，對於小孩來說，他們不會主動的去接受這些陌生的事物，也不會主動地把這些轉化為我們所認為是生活常識~~~·小孩子大多是憑著對陌生事物的好奇，並感興趣才會下意識地去接受它，所以教導小孩時，重點是要抓住這一點（好奇心），並引導小孩對我要教的東西感興趣，這樣小孩才會下意識地去接受~~~~~ 值得注意的是，同一東西多次出現在小孩面前時，也會不知不覺地給小孩留下印象，他們是容易接受熟悉的東西，而不是陌生的~~~~ 對於教小孩數學，那最好還是先使他對數學感興趣啦，雖然小孩孩不知道數學是什麼東東，但可以從最基本的數字讓他熟悉~~~~ 順便說一點，不妨在他達到某一年齡階段時教他中國象棋和三階魔方，這兩類對長期培養數學的某方面能力很有幫助的

⑶ 如何教5周歲小孩學數學

五年級屬於一個非常時期,面臨小升初的壓力必須要在這一時期將數學成績有所提高.另外五年級的數學難度有所提高,下一步是迎接初中.五年級在其中發揮重要的作用.那小學五年級數學輔導具體有哪些.

(難度)

對於孩子的學習往往使家長感到很頭大,此時可以在假期藉助輔導班來對孩子進行全面的輔導,從學習的要點到學習方法,還有就是學習習慣的養成利用好假期,使孩子在假期中不浪費時間,提高數學的成績.小學五年級數學輔導單單依靠家庭有時候是不能完成的,家長朋友給孩子找個輔導班或者是一對一家教,利用假期時間,制定好學習計劃,讓孩子嚴格按照計劃按部就班堅持去做,相信會有很大的收獲.

⑷ 5歲的孩子數學應該到什麼程度

在兒童5歲前的這個階段，到底要學會數到幾呢？

其實，每一個孩子都擁有極高的數學天賦，只是需要用科學的早教方法將其挖掘出來；上面介紹的，只是很簡單的一個例子。

⑸ 如何教5歲孩子學數學

3-7歲的孩子，即學齡前兒童，這個年齡段的孩子，對於數學學習還處回於直觀的形象答思維階段，能夠感知數的概念，對數有簡單的認識，需要家長的引導才能完全理解數的意義，通過學習能實現手口一致點數。

對圖形和時間、空間也有基本認識。

幼兒學前數學教育根據何秋光老師的將數學教育體系，可分為以下六大模塊：

幼兒園小班的孩子一般處於3-4歲，應國家發布的《3—6歲兒童發展指南》要求，幼兒對數學的認知需要具備以下幾方面：

1、學習數學的興趣

當幼兒感知和發現到周圍物體的多樣性時，便能體驗和發現生活中很多地方都能用到數學，對數學學習開始感興趣。

2、主動探索操作，尋求答案

基於幼兒對數學感興趣，便會主動探索，通過不同方法尋求答案，過程中智力得到開發，多項數學能力也得到提高。

3、感知實物，學會比較

幼兒在這個階段能注意物體較明顯的形狀特徵，並能用自己的語言描述，能感知物體基本的空間位置與方位，理解上下、前後、里外等方位詞。

4、理解數和數量

結合具體事物讓幼兒通過多次比較，逐漸理解數字和數量的意義。

⑹ 怎樣教5歲孩子學數學

五年級屬於一個非常時期,面臨小升初的壓力必須要在這一時期將數學成績有所提高.另外五年級的數學難度有所提高,下一步是迎接初中.五年級在其中發揮重要的作用.那小學五年級數學輔導具體有哪些.

(難度)

對於孩子的學習往往使家長感到很頭大,此時可以在假期藉助輔導班來對孩子進行全面的輔導,從學習的要點到學習方法,還有就是學習習慣的養成利用好假期,使孩子在假期中不浪費時間,提高數學的成績.小學五年級數學輔導單單依靠家庭有時候是不能完成的,家長朋友給孩子找個輔導班或者是一對一家教,利用假期時間,制定好學習計劃,讓孩子嚴格按照計劃按部就班堅持去做,相信會有很大的收獲.

⑺ 怎麼教5歲的孩子學數學

1、在家裡給孩子輔導數學，問題要靈活多樣，能激起孩子的思考。比如可以這樣編題：內哪兩個數相容加得10？這樣的算式共有幾個？如何判定你已經寫完了？有規律嗎？讓孩子找到：0+10，1+9，2+8，3+7，……，10+0這一規律後，又提出那兩個數的和等於11？培養孩子探索數學規律的能力。》》寶寶越大越不聽話，怎麼辦
2、從日常生活出發給孩子編的題，讓孩子體會生活，豐富生活知識。如果寶寶愛吃蘋果，可編制「桌上有5個蘋果，吃了1個，還剩下幾個？」
3、能動手操作的題，父母不要給出答案，讓孩子去操作、體驗、領悟。准備一張長方形的紙片，有四個角，剪去一個角，還剩幾個角？
4、從數學游戲中激發孩子的興趣，比如堆積木，玩積木不僅可以通過數數學到基本的數字概念，還可以通過堆放積木感知尺寸、形狀、重量、體積、對稱、空間關系等基本概念。》》孩子的成長需要父母傾注更多的愛，否則。。

⑻ 自己教5歲孩子學數學，總學不會怎麼辦

不用自己來教，有學校來教，

自己教不好反而會起不好的作用。

被父母強迫提前學習的孩子往往有這些後遺症，越早止損越好

1、剝奪孩子原有的幸福，讓童年失去色彩。

2、導致孩子的反叛心理，從不愛學習。

孩子本來的天性就是玩，所以當孩子對一些內容不該學的時候，孩子就會產生叛逆心理。孩子們喜歡玩耍，有一種童心，他想的是自由，但先進教學帶來的學習壓力讓他們極為不自在，甚至對這些學習也是出於厭惡。

3、這會導致孩子們對父母的厭惡和不滿。

⑼ 孩子5歲如何學好數學

這里的老師也和其他地方一樣：恨鐵不成鋼，不，是恨鐵不成金剛！——實際上是嚴重違反教育規律！

⑽ 五歲孩子學數學思維會不會過早

培養孩子數學復思維，應該從小做制起，並非一定要上早教培訓班，生活中家長就能做到。
給孩子最重要的數學啟蒙，是讓他們了解數學是跟我們生活息息相關的。
比如家裡的號碼和號碼，今天的日期，爸爸的車牌號等。
家裡買水果了，剛好可以教孩子數數：「今天買了幾個蘋果幾個橘子呀?」
這都是把抽象的數字跟生活聯系在一起，孩子覺得數學對生活是有用的，不知不覺中培養孩子的數學思維，提升了他對數學的興趣。