華工數學實驗

A. 數學實驗程序

1）對下面有關程序的功能的說法不正確的是（ B ）
（A）該程序先對函數積分內,後對積分的結果求容導；
（B）該程序先對函數求導,後對求導的結果積分；
（C）該程序積分及求導的結果都進行了表達式化簡；
（D 該程序意在驗證不定積分與導函數的關系

B. 數學實驗主要是干什麼的要不要寫報告啊

就是用電腦等工具做實驗來證明數學結論 ，或者解決實際問題。（如某公司在理論上資金如何分配，使盈利最大。）一般都要做報告的~有點麻煩

分給我行嗎？謝啦~

數學實驗是計算機技術和數學、軟體引入教學後出現的新事物。
數學實驗的目的是 提高學生學習數學的積極性，提高學生對數學的應用意識 並培養學生用所學的數學知識和計算機技術去認識問題和解決實際問題的能力。不同於傳統的數學學習方式，它強調以學生動手為主的數學學習方式。在數學實驗中，由於 計算機的引入和數學軟體包的應用，為數學的思想與方法注入了更多、更廣泛的內容，使學生擺脫了繁重的乏味的數學演算和數值計算，促進了數學同其他學科之間的結合，從而使學生有時間去做更多的創造性工作。
現在國外小學還開設數學實驗室或實驗角，准備各種各樣的教具、操作用具，許多用發現法教學的課就在數學實驗室中進行。
在如今的大學里，也加入了這一門課，比較富有創意。

C. 什麼是數學實驗,論述數學實驗類型及區別和聯系

哎，我來試試啊。
啊，比如說要論證齒輪的壽命。和齒輪的這個數量是有關系的。
嗯，然後開始做實驗唄。嗯，你自己自己做兩個齒輪啊，從兩個車啊，不是從一個吃兩個齒越來越多。嗯，最後結果那個齒輪的數目，嗯，結果我忘了，那個我記得，反正是嗯數越大對齒的壽命越長，但是這出來壽命啊。啊，好像還跟質數有關系啊，必須是質數。。。
啊，都可以證明指數的啊，大小。均勻啊，數目的多少，還有質數和非質數都有明顯區別。。
噢，還有隻是有很多什麼搖色子啊啊翻硬幣啊，都可以那個證明這個叫什麼極限理論嗎？。
啊，啊，甚至有想到。，無限極。加速能不能啊？加到光速啊。啊，如果真的加到了光速，那光肯定是可以彎曲啊。唉，光是不是也可以變成了快光和慢光，而不是強光和弱光。。。

D. 數學實驗與科學實驗是什麼關系

數學實驗和科學實驗之間是密不可分的。
都要用到一些科學的原理。
比如控制變數的原理。

E. 數學實驗。。

均值：即平均數
http://ke..com/view/687354.htm?fr=aladdin
標准差：
http://ke..com/view/78339.htm?fr=aladdin
只看定義 和公式就可以理解了。
如果想深入理解 可以閱讀全文。還有什麼不明白的可以繼續提問我，(*^__^*) ……

F. 數學實驗

太難了哈，不能回答！

G. 什麼叫數學實驗

10和4的最小公倍數20，需要翻5次，10隻杯子的杯口全部朝下
10和6的最小公倍數30，需要翻5次，10隻杯子的杯口全部朝下

H. 有些什麼小學的數學實驗

你好！
小學教學實驗課就是在課堂上藉助或者通過某類小實驗來證明一個問題
比方說如何測量出一個土豆的體積和求圓柱圓錐的體積呢，這就要通過你的種種測量，測算來了解
知道答案——所謂如此就是數學實驗課。