初一數學輔導上冊
初中數學你直接問我~~雖然我是差生，但是希望對你有幫助~~至於電視廣告~~~盡量別信~~特別是那種長達十多分鍾的廣告~~~~什麼399還送南非鑽戒……
⑵ 初一上冊數學總復習
數學是必考科目之一，故從初一開始就要認真地學習數學。那麼，怎樣才能學好數學呢？現介紹幾種方法以供參考：
一、課內重視聽講，課後及時復習。
新知識的接受，數學能力的培養主要在課堂上進行，所以要特點重視課內的學習效率，尋求正確的學習方法。上課時要緊跟老師的思路，積極展開思維預測下面的步驟，比較自己的解題思路與教師所講有哪些不同。特別要抓住基礎知識和基本技能的學習，課後要及時復習不留疑點。首先要在做各種習題之前將老師所講的知識點回憶一遍，正確掌握各類公式的推理過程，慶盡量回憶而不採用不清楚立即翻書之舉。認真獨立完成作業，勤於思考，從某種意義上講，應不造成不懂即問的學習作風，對於有些題目由於自己的思路不清，一時難以解出，應讓自己冷靜下來認真分析題目，盡量自己解決。在每個階段的學習中要進行整理和歸納總結，把知識的點、線、面結合起來交織成知識網路，納入自己的知識體系。
二、適當多做題，養成良好的解題習慣。
要想學好數學，多做題目是難免的，熟悉掌握各種題型的解題思路。剛開始要從基礎題入手，以課本上的習題為准，反復練習打好基礎，再找一些課外的習題，以幫助開拓思路，提高自己的分析、解決能力，掌握一般的解題規律。對於一些易錯題，可備有錯題集，寫出自己的解題思路和正確的解題過程兩者一起比較找出自己的錯誤所在，以便及時更正。在平時要養成良好的解題習慣。讓自己的精力高度集中，使大腦興奮，思維敏捷，能夠進入最佳狀態，在考試中能運用自如。實踐證明：越到關鍵時候，你所表現的解題習慣與平時練習無異。如果平時解題時隨便、粗心、大意等，往往在大考中充分暴露，故在平時養成良好的解題習慣是非常重要的。
三、調整心態，正確對待考試。
首先，應把主要精力放在基礎知識、基本技能、基本方法這三個方面上，因為每次考試占絕大部分的也是基礎性的題目，而對於那些難題及綜合性較強的題目作為調劑，認真思考，盡量讓自己理出頭緒，做完題後要總結歸納。調整好自己的心態，使自己在任何時候鎮靜，思路有條不紊，克服浮躁的情緒。特別是對自己要有信心，永遠鼓勵自己，除了自己，誰也不能把我打倒，要有自己不垮，誰也不能打垮我的自豪感。
在考試前要做好准備，練練常規題，把自己的思路展開，切忌考前去在保證正確率的前提下提高解題速度。對於一些容易的基礎題要有十二分把握拿全分；對於一些難題，也要盡量拿分，考試中要學會嘗試得分，使自己的水平正常甚至超常發揮。
由此可見，要把數學學好就得找到適合自己的學習方法，了解數學學科的特點，使自己進入數學的廣闊天地中去。
如何學好數學2
高中生要學好數學，須解決好兩個問題：第一是認識問題；第二是方法問題。
有的同學覺得學好教學是為了應付升學考試，因為數學分所佔比重大；有的同學覺得學好數學是為將來進一步學習相關專業打好基礎，這些認識都有道理，但不夠全面。實際上學習教學更重要的目的是接受數學思想、數學精神的熏陶，提高自身的思維品質和科學素養，果能如此，將終生受益。曾有一位領導告訴我，他的文科專業出身的秘書為他草擬的工作報告，因為華而不實又缺乏邏輯性，不能令他滿意，因此只得自己執筆起草。可見，即使將來從事文秘工作，也得要有較強的科學思維能力，而學習數學就是最好的思維體操。有些高一的同學覺得自己剛剛初中畢業，離下次畢業還有3年，可以先松一口氣，待到高二、高三時再努力也不遲，甚至還以小學、初中就是這樣「先松後緊」地混過來作為「成功」的經驗。殊不知，第一，現在高中數學的教學安排是用兩年的時間學完三年的課程，高三全年搞總復習，教學進度排得很緊；第二，高中數學最重要、也是最難的內容（如函數、立幾）放在高一年級學，這些內容一旦沒學好，整個高中數學就很難再學好，因此一開始就得抓緊，那怕在潛意識里稍有鬆懈的念頭，都會削弱學習的毅力，影響學習效果。
至於學習方法的講究，每位同學可根據自己的基礎、學習習慣、智力特點選擇適合自己的學習方法，我這里主要根據教材的特點提出幾點供大家學習時參考。
l、要重視數學概念的理解。高一數學與初中數學最大的區別是概念多並且較抽象，學起來「味道」同以往很不一樣，解題方法通常就來自概念本身。學習概念時，僅僅知道概念在字面上的含義是不夠的，還須理解其隱含著的深層次的含義並掌握各種等價的表達方式。例如，為什麼函數y=f(x)與y=f-1(x)的圖象關於直線y＝x對稱，而y=f(x）與x=f-1(y)卻有相同的圖象；又如，為什麼當f（x－l）＝f（1-x)時，函數y=f(x)的圖象關於y軸對稱，而 y＝f（x－l）與 y＝f（1-x)的圖象卻關於直線 x＝1對稱，不透徹理解一個圖象的對稱性與兩個圖象的對稱關系的區別，兩者很容易混淆。
2『學習立體幾何要有較好的空間想像能力，而培養空間想像能力的辦法有二：一是勤畫圖；二是自製模型協助想像，如利用四直角三棱錐的模型對照習題多看，多想。但最終要達到不依賴模型也能想像的境界。
3、學習解析幾何切忌閹
⑶ 人教版初一上冊數學的內容以及輔導的視頻，
你好，網路搜索下 tt277教學視頻就可以找到你需要的人教版的了
都是免費的
⑷ 初一數學上冊什麼輔導書最好
我建議用《訓練三部曲》七年級數學，題型很全，吃透了，應付考試不成問題
，也可以訂一些報紙，
一兩套自己的資料就可以了，多了沒時間做，看著心疼
⑸ 初一數學上冊輔導有什麼好的網站
哪裡需要網站，我可以免費輔導。
本人特別喜歡初中數學
⑹ 初一上冊數學主要講哪些內容
初中數學寶典,你知道學習數學最重要的是什麼嗎?
在初中學習數學這們課程的時候很多的學生都是比較煩惱的,因為這們課程是非常難的,並且難點非常多,很多的學生在剛開始學習的時候還可以更得上,但是過一段時間之後就會變得非常的吃力,那麼你知道初中數學寶典是什麼嗎?我們來了解一下吧!
復習知識點
以上就是初中數學寶典的內容,當學習吃力的時候可以先復習一下之前的內容,當然這個時候之前記得筆記就可以用來復習了,這樣可以更好的幫助我們學習後期的內容,並且可以改善學習吃力的問題.
⑺ 人教版初一數學上冊復習資料
《有理數》總復習（一） 教案
一、內容分析
小結與復習分作兩個部分。第一部分概述了正數與負數、有理數、相反數、絕對值等概念，以及有理數的加、減、乘、除、乘方的運算方法與運算律，從而給出全章內容的大致輪廓，第二部分針對這一章新出現的內容、方法等提出了一些個問題；通過這些問題引發學生的思考，主動進行新的知識的建構。
二、課時安排：
小節與復習的要求是要把這一章內容系統化，從而進一步鞏固和加深理解學習內容。本章的主要內容可以概括為有理數的概念與有理數的運算兩部分。因此，本章總復習的二課時這樣安排（測驗課除外）：
第一課時復習有理數的意義及其有關概念；
第二課時復習有理數的運算。
三、教學方法的確定：
回顧有理數這一章涉及的概念，檢測學生知識掌握程度，科學地進行小結與歸納。
四、教學安排：
第一課時
一、教學目標：
1.知識與技能：
①理解八個重要概念：有理數、數軸、相反數、絕對值、倒數、科學計數法、近似數、有效數字.
②使學生提高辨別概念能力，能正確地使用這些概念解決問題.
③能正確比較兩個有理數的大小.
2.過程與方法
在教學過程中，應利用數軸來認識、理解有理數的有關概念，藉助數軸，把這些概念串在一起形成一個用以描述有理數特徵的系統。另外，
3.情感態度和價值觀
在運用有理數概念的同時，還應注意糾正可能出現的錯誤認識，使學生在學習中學會發現錯誤和改正錯誤。
二、教學重點：
對有理數的八個概念：有理數、數軸、相反數、絕對值、倒數、科學計數法、近似數、有效數字的理解與運用。
三、教學難點：
對絕對值概念的理解與應用。
四、教學過程：
（一）知識梳理與鞏固練習：
1、正數與負數：在正數前面加「—」的數叫做負數；（給出負數的概念，然後出一些判斷題和應用文字題，讓學生了解負數的概念和負數在生產、生活中的應用.）
[基礎練習]
1.判斷
1）a一定是正數；
2）－a一定是負數；
3）－（－a）一定大於0；
2.加－20%，實際的意思是．
3.乙大－3表示的意思是．
2．有理數的分類：（通過下面概括讓學生掌握有理數的兩種分類方法）
[基礎練習]：
1.把下列各數填在相應額大括弧內：
1，－0.1，-789，25，0，-20，-3.14，-590，6/7
正整數集 ｛ ｝； 正有理數集｛ ｝；
負有理數集｛ ｝；
自然數集｛ ｝；正分數集 ｛ ｝；
負分數集｛ ｝.
2. 某種食用油的價格隨著市場經濟的變化漲落，規定上漲記為正，則-5.8元的意義是 ；如果這種油的原價是76元，那麼現在的賣價是 .
3.數軸：規定了原點、正方向和單位長度的直線.
-3 –2 –1 0 1 2 3
1）在數軸上表示的兩個數，右邊的數總比左邊的數大
2）正數都大於0,負數都小於0；正數大於一切負數；
3）所有有理數都可以用數軸上的點表示.
[基礎練習]
1.如圖所示的圖形為四位同學畫的數軸，其中正確的是（ ）
2.比－3大的負整數是_______； ②已知m是整數且-4<m<3，則m為_______________.③有理數中，最大的負整數是__，最小的正整數是__.最大的非正數是__.
3.軸上點A表示-4,如果把原點O向負方向移動1個單位,那麼在新數軸上點A表示的數是( )
A.-5， B.-4 C.-3 D.-2
4.相反數：只有符號不同的兩個數，其中一個是另一個的相反數. （給出相反數的定義以及要注意的結論.）
1）數a的相反數是-a（a是任意一個有理數）；
2）0的相反數是0. 3）若a、b互為相反數，則a+b=0.
[基礎練習]
1.-5的相反數是 ；-（-8）的相反數是 ；0的相反數是 ； a的相反數是 ；
2用-a表示的數一定是（ ）
A .負數 B. 正數
C .正數或負數 D.正數或負數或0
3一個數的相反數是最小的正整數，那麼這個數是（ ）
A .–1 B. 1 C .±1 D. 0
4①互為相反的兩個數在數軸上位於原點兩旁（ ）
②只要符號不同，這兩個數就是相反數（ ）
5.倒數：乘積是1的兩個數互為倒數.（給出倒數的概念，以及要主要的結論）
1）a的倒數是 （a≠0）；
2）0沒有倒數 ；
3）若a與b互為倒數，則ab=1.
4）倒數是它本身的是______.
6.絕對值：一個數a的絕對值就是數軸上表示數a的點與原點的距離.（讓學生注意理解絕對值的定義及其的值為非負數的特點.）
1）數a的絕對值記作︱a︱;
若a＞0，則︱a︱= ;
2） 若a＜0，則︱a︱= ;
若a =0，則︱a︱= ;
3) 對任何有理數a,總有︱a︱≥0.
[基礎練習]
1.—2的絕對值表示它離開原點的距離是 個單位.
2.絕對值等於其相反數的數一定是（ ）
A．負數 B．正數 C．負數或零 D．正數或零
3.計算
7.有理數大小的比較：（有理數的比較方法總結）.
1）可通過數軸比較：在數軸上的兩個數，右邊的數總比左邊的數大；
正數都大於0，負數都小於0；正數大於一切負數；
2）兩個負數，絕對值大的反而小.
即:若a＜0,b＜0,且︱a︱＞︱b︱,則a ＜ b.
8.科學記數法、近似數與有效數字（給出科學記數法的定義，近似數和有效數字的等的定義）
1).把一個大於10的數記成a×10n的形式，其中a是整數數位只有一位的數（即1≤a<10），這種記數法叫做科學記數法 .
2).一個近似數，從左邊第一個不是0的數字起到，到精確到的數位止，所有的數字，都叫做這個數的有效數字.
[基礎練習]
1.一隻蒼蠅的腹內細菌多達2800萬個，你能用科學記數法表示嗎?
2. 1.03×106有幾位整數?
3. 3.0×10n（n是正整數）有幾位整數？
4：下列由四捨五入得到的近似數，各精確到哪一位，各有幾位有效數字？
（1）43.8（2）0.03086（3）2.4萬（4）6×104 （5）6.0×104
（二）課堂小結：
要注意的幾個問題
1．有理數的兩種分類經常用到，應注意它們的區別；
2．數軸的三要素缺一不可，利用數軸可直觀地比較有理數的大小；
3．相反數指的是兩個僅符號不同的數，數軸上表示一對相反數的兩個點到原點的距離相等，它們的和為0；而倒數指的是兩個乘積為1的數；
4．一個數的絕對值總是非負數，數a的絕對值是數軸上表示數a的點到原點的距離；
（三）布置作業：