數學專題講座
數學的專題講座用來講某一類數學問題的來龍去脈，不要求深，但要求講清楚。要求是要有趣味性，新鮮感。
如講高斯吧，從其小時候的故事講起，然後講其長大後的經歷，有什麼貢獻等等，聽了讓人振奮，能夠激發學生的學習風氣。
2. 小學數學各類專題講座
網路文庫有
3. 專題講座怎樣培養學生學習數學的興趣
一、學習興趣培養的基本條件
學習興趣的培養與知識掌握的程度是密切相聯系的，學生學到的知識越多就越牢固，產生的興趣就越大。隨著知識的不斷擴大和加深，興趣也就不斷增加。學生也常說：「聽懂了就有興趣」，「作業做不出來就沒有興趣」。這都反映了知識基礎對學習興趣的作用。由此可以看出，知識基礎的受破壞和不牢固，造成學習無法進行，是學生學習興趣低落的重要原因。
二、老師培養學生的學習興趣
1.培養學生的學習好奇心
中學生課本都是一些有意義的學習內容，同學們在學校中學完課本知識後，要多留心觀察周圍的一切事物，多給自己打一些問號，並且要經常與同學、老師在一起討論研究學習中的問題，感受知識的魅力，從中獲得一些好奇，要對這些知識感到學習非常有興趣。
2.激發學生的學習興趣
作為老師要有強烈的責任心，事業心，對工作要認認真真、兢兢業業，處處為人師表，關心和愛護每一位同學，特別是學習差的學生更要關心和愛護不能歧視，讓他們在老師的關懷中進步，讓學生們在學習中沒有壓力，對所學的學科產生學習的興趣。如果老師和學生之間不能融洽的相處，學生們對老師所教的課程也就沒有興趣，甚至可以厭惡這門學科。
3.老師講課教法要多樣化，激發學生學習興趣
教學課本內容豐富多彩，學生的學習基礎也千差萬別，所以老師應根據不同的課型和學生的不同情況，用不同的學習方法，從而達到學生們都能接受的目的，讓學生們都能感受到學習的樂趣。
4.開展課外活動，培養學習興趣
老師要多利用課余時間，讓同學們學會用書本知識編排成游戲、節目，把學習好的學生和差的學生混為一起，舉行競賽的方式來培養學生的學習興趣。
4. 《高中數學競賽專題講座》有幾本
《高中數學競賽專題講座》有本。
叢書包括《初等數論》、《函數與函數方程》、《復數與多項式》、《不等式》、《組合問題》、《排列組合與概率》、《數列與歸納法》、《集合與簡易邏輯》、《三角函數》、《立體幾何》、《平面幾何》、《解析幾何》和《數學結構思想及解題方法》13種。
高中數學競賽專題講座·組合構造目錄：
第一章 從「容易求值」的角度著手。
第二章 從等號成立的條件著手。
第三章 研究特例。
第四章 研究最壞情形。
第五章 逐增構造。
第六章 遞歸構造。
第七章 局部擴充。
第八章 局部調整構造。
第九章 對稱構造。
第十章 周期構造。
第十一章 分組構造。
第十二章 等價構造。
第十三章 充分條件。
第十四章 必要條件。
第十五章 待定參數。
第十六章 構造諸法的綜合運用。
(4)數學專題講座擴展閱讀：
書籍內容簡介：
《高中數學競賽解題策略(幾何分冊)》以高中數學奧林匹克競賽大綱為依據構建平面幾何知識體系和框架結構，詳細論述了平面幾何的基本知識、基本理論和基本的技能技巧，著重講解了平面幾何的解題思想和方法。
《高中數學競賽解題策略(代數分冊)》以高中數學奧林匹克競賽大綱為依據構建代數知識體系和框架結構，詳細論述了初等代數的基本知識、基本理論和基本的技能技巧，著重講解了初等代數的解題思想和方法。
《高中數學競賽解題策略（數論分冊）》本書以高中數學奧林匹克競賽大綱為依據構建數論知識體系和框架結構，詳細論述了數論的基本知識、基本理論和基本的技能技巧，著重講解了數論的解題思想和方法。
5. 小學六年級數學概念專題講座應該講哪些知識
概念的構成結構
概念的作用
概念的應用
概念的引入
數學其實就是在概念，公理和邏輯基礎上創建的抽象世界，小學數學則基本是在教概念，大部分題都是直接根據概念的意義直接求解，沒有太多的邏輯推理，所以概念教學在小學數學教育中起著貫穿的作用。
而在初中剛開學就要建立正數，0，負數的概念，在高中還要建立復數的概念，可見概念是根據實際需求建立的，如果你能嚴密的建立一個概念，那麽你就可能開創了一個新的數學分支，注重概念教育既可提高學生思維的嚴謹性，也可以提高他們的創造性
6. 介紹《數學奧林匹克命題人講座》、《奧賽經典》、《高中數學競賽專題講座》、《數學奧林匹克小叢書》的優
《數學奧林匹克命題人講座》是上海科教出版社最新出版的一套叢書，還沒有全部出齊。我認為是最好的叢書了。作者中有名的有單樽，熊斌，馮志剛，還有平時出書不多的陳計，葉中豪。葉的書還沒出，（叫《重心坐標與平面幾何》，用重心坐標解平幾題很少見，《俄羅斯平面幾何問題集》中倒有這么一章）陳的不等式很有水平。還有陸洪文，施咸亮是老一輩的數學大師，在數學競賽上也許不專業，但數學素養高。其它作者(如田廷彥，劉培傑，唐立華也很厲害）。這是一套能與上世紀上海教育出版社的中學生文庫比肩的叢書。題目難，原創性強，極好。
《奧賽經典》是湖南師大出的，同學中使用率高。葉軍的《高級教程》出的早，最具特色，代數部分很好。新出的《幾何》，《代數》，《數論》，《組合》是湖南當地最強的沈文選，冷鋼松，張垚 寫的，《組合》最好，是張垚寫的。《真題分析》不好，別買。
《高中數學競賽專題講座》，浙大出的奧數書太多太雜，感覺在騙錢，我都沒讀過。
《數學奧林匹克小叢書》是指華東師大的藍皮叢書嗎？出的較早，都很好，中規中矩，硬要說缺點就是有點簡單。
7. 高中數學競賽培優教程的一試和專題講座有什麼區別，是哪個階段使用的
內容簡介
《高中數學競賽培優教程（第3版）（一試）》是按全國高中數學聯合競賽初試（一試）的要求編寫的，與高中數學競賽大綱和新編高中數學教材同步配套，並相應地分為若干章節，每個章節除精選典型例題外，還編擬了鞏固練習題，供學生課外訓練。
本書詳細講解了高中數學競賽所涉及高一數學的基本知識、基本方法和基本技能技巧，著力學生能力培養。
目錄
第一章 集合與簡易邏輯
1.1 集合的概念與運算
1.2 集合的劃分與覆蓋
1.3 常用邏輯用語
第二章 函數
2.1 函數的概念和基本性質
2.2 二次函數
2.3 指數函數、對數函數和冪函數
2.4 函數的圖象變換
2.5 函數的綜合應用
第三章 數列
3.1 數列的概念及性質
3.2 等差數列及等比數列
3.3 數列通項及求和
3.4 數列的綜合問題
3.5 周期數列及遞歸數列
第四章 三角函數
4.1 三角函數的概念和性質
4.2 三角函數的化簡和求值
4.3 三角函數的最值問題
4.4 三角變換在三角形中的應用
第五章 平面幾量和復數
5.1 平面向量的概念
5.2 平面向量的運算
5.3 正弦、餘弦定理及其解斜三角形
5.4 平面向量的應用
5.5 復數的概念和基本運算
5.6 復數的應用
第六章 不等式
6.1 不等式的性質
6.2 不等式的證明
6.3 不等式的解法
6.4 不等式的應用
6.5 幾個重要不等式
第七章 直線和圓的方程
7.1 直線的方程
7.2 兩條直線的位置關系
7.3 曲線和方程
7.4 圓
7.5 直線與圓的位置關系
第八章 圓錐曲線方程
第九章 直線、平面、簡單幾何體
第十章 排列組合、二項式定理、概率
第十一章 極限與導數
高中數學競賽培優教程（專題講座）
《高中數學競賽培優教程》是按全國高中數學聯合競賽「加試賽」（二試）的要求編寫的，內容包括加試賽要求的全部知識，並分為若干個專題論述。《高中數學競賽培優教程》精選了大量的典型例題，並作了詳盡的講解，旨揭示解題規律，提高學生分析問題和解決問題的能力。每個章節都提供了足量的練習題，供學生課外訓練。這些練習題只給出了簡單的提示，目的是培養學生獨立思考問題的能力和探求精神。
《高中數學競賽培優教程》為了滿足廣大中學生對數學奧林匹克競賽指導教程的需要，以及為從事中學的數學工作者指導學生提供有益的參考資料，我們邀請歷年擔任浙江省數學夏令營授課的大學教授，中學特級教師、高級教師，結合新編的高中數學教材內容，編寫了針對全國高中數學聯合競賽（一試、二試）要求的高中數學競賽同步輔導叢書。叢書是在歷年（自1997年始）數學夏令營授課講義的基礎上，經修改、補充、完善而成。叢書由浙江大學教授、博士生導師、全國數學奧林匹克競賽總領隊李勝宏和浙江大學教授李名德先生主編。