大班的數學書
活動目標： l、學習6的分解、組成，掌握交換規律將數量進行分合的方法。 2、能保持正確的書寫姿勢。 3、體驗參加數學活動的樂趣。 活動准備： PPT課件 、幼兒畫冊3練習、筆活動過程： 一、復習5以內的組成 1、游戲"對數"：教師出示一個數字，如，教師說一個數字3，幼兒快速地說出一個對數，兩個數合起來必須是5。 2、組織小朋友利用游戲的形式復習5以內數的組成。 二、學習6的組成l、（觀看ppt）提問：秋天果園里的果子成熟了，讓我們一起去看看吧，果樹上長出了許多的果子，有紅的、有綠得，看第一棵樹，先長出了幾個什麼顏色的果子，又長出了幾個什麼顏色的果子，一共長出了幾個果子。 2、引導小朋友講述：第一棵果樹上先長出了1個紅蘋果，又長出了5個綠蘋果，一共長出了6個蘋果。 3、師：1和5合起來是6。 4、（點擊第二幅圖）提問：現在果樹上先長出了幾個果子，又長出了幾個果子，一共長出了幾個果子？引導小朋友說出5和1起來是6。 5、提問：這兩個組成式你發現了什麼。 6、小結：我們發現這兩個組成式兩個數字交換了位置，它們的總數不變。 7、以同樣的方式學習6的其他組成。 8、小結：6有5種組成，其中有兩對是可以交換的。 三、學習6的分解 1、提問：樹上的果子都成熟了，看喜羊羊和美羊羊，各帶了兩個大籃筐來摘果子了。看樹上有6個果子，喜羊羊先摘了幾個蘋果放到了第一個籃子里，又摘了幾個果子放到了第二個籃子里？ 2、引導幼兒講述：樹上一共有6個果子，喜羊羊摘了1個果子放到第一個籃子里，又摘了5個果子放到第二個籃子里。6可以分成為1和5 3、同法學習6的其它分解。 3、小結：6有5種分解，其中有兩對是可以交換的。 四、練習6的分合。 1、教師出示作業，介紹作業要求。 2、幼兒做練習，教師指導評價。 3、小結講評：今天我們知道了6的5種組成方法和5種分解的方法，讓我們把學到的知識和你的爸爸媽媽說一說吧。 http://www.baby611.com/jiaoan/db/sx/201212/0797998.html
Ⅱ 幼兒大班數學教案《數數，比較多少》
教學目標： 1、使學生知道「同樣多」的含義。 2、讓學生在數一數、比一比、擺一擺的活動中，體驗一些比較的方法。 3、使學生感受數學與生活的密切聯系，培養學生數學學習興趣和學習熱情。 教學重點：知道「同樣多」的含義。會正確進行「多、少」的比較。掌握比的較的方法。 教學難點：會比較多個物體的多少。掌握自己認為適用的好的比較方法。 教學准備： 教學課件及圖片 教學過程 一、創設情境，激發情趣 1、多媒體課件展示小豬、小兔蓋蓋房子的情境動畫。 學生觀看動畫，用所看到的動畫內容講小故事給同學們聽，把學生的注意力轉移到課堂教學中。 2、談話導入：請小朋友看一看，在我們班中，是男同學多，還是女同學多。還是一樣多？你是怎麼知道的？今天，我們就來一起學習比較多少。    板書課題：比多少 二、合作學習，自主探究 1、小組合作，觀察動畫處，組內交流。說一說動畫片里的故事都講了什麼？ 小組交流：有4個蘿卜、3個蘋果、4隻小兔、3隻小豬、4根木頭、4隻小凳…… 2、引導觀察，初步感知「同樣多」 ⑴、小朋友們，你們看到了什麼？有多少呢？（學生數一數） ⑵、問：小免去搬磚，有幾只小免，有幾塊磚，小免和磚誰多？你是怎麼知道的？有什麼不同的想法嗎 ⑶、問：這樣一個對著一個，都沒有多餘的，我們就說小免和磚的塊數怎麼樣？（一樣多）用一個算式表示是： 板書：4＝4學生書空並齊讀    老師介紹等號 ⑷、學生動腦筋：看看，動畫片里還有什麼和什麼「同樣多」？ ⑸、動手操作：學生用學具袋中的物品擺「同樣多」的物品 比如說：圓片和三角形
Ⅲ 幼兒園有數學書和語文書30本,數學書是語語文書的1/5,數學語文各多少本
假設語文書有a本
那麼數學書為a/5
由題目得a+a/5=30
a=25
a/5=5
所以數學書有5本，語文書有25本
Ⅳ 新華書店有幼兒園大班上冊書嗎語文數學
有的有，有的沒有，看規模怎樣
有時在書架上看不到，不代表沒有，可以問問工作人員。
Ⅳ 大班幼兒數學教案《排第幾》
一 、教學目標
1、 通過情景體驗和參與，感知自然數序數的含義，知道自然數除了可以表示物體的多少，還可以用來表示事物的次序，
2、 能夠正確用幾個和第幾個表達意思，體會基數和序數的區別。
3、培養觀察和動手操作的能力。
4、感受生活中處處有數學。
二、預計教學時間： 1 節
三、教學重難點
正確用幾個和第幾個表達意思，體會基數和序數的區別。
四、教學活動
（一）笑話引入新課，激發興趣
古時候有一個人特別能吃，一天他到一家燒餅店吃燒餅，他吃了一個不飽，又吃了一個，還不飽，直到他吃完第四個才覺得飽了。這是他拍拍肚皮，嘆了口氣說：哎，要是知道吃第4個能飽，先吃第四個該多好！
這個人說得對不對？為什麼？
（二）學習新課
1、呈現課本主題圖，組織學生認真觀察畫面之後，以小組為單位，每個人都說說圖中有哪些人？一共有幾個？
如果以穿紅衣服的阿姨排第一，再說說誰排第二，小聰後面的解放軍叔叔排第幾？最後一位叔叔排第幾？
2、小組代表匯報
3、思想教育：看到聰聰一個人排隊買票的情景，同學們除了知道一共有5個人在排隊買票，以及每個人的位置，你們還看到了什麼？想到了什麼？
引導學生明白，自己已經是小學生了，自己能做的事自己做，在外面要養成遵守公共秩序、文明守紀的好習慣。
4、動畫展示：穿紅衣服的阿姨走後，後面的人依次上前。
（1）教師：這時有幾個人？誰排第一？小聰排第幾？他後面對2位叔叔排第幾？
讓學生再次在具體的環境中區分「幾」與「第幾」，同樣先在小組中交流，再全班交流。
（2）教師操作課件，出示正確答案，強調觀察的順序和方向。
（三） 鞏固練習
【基礎練習】
1、 完成書第18頁做一做第12題。
學生先獨立思考，再匯報。
2、 動動手，深化感知
（1）學生拿出4個正方形學具片和1個圓片，先獨立擺一擺，把擺的結果在小組中說說，看看圓片可以放在那些位置。
（2）把圓片放在第二的位置，可以怎樣擺？
（3）討論：為什麼把O放在第2的位置會產生2種不同的擺法？引導學生體會第幾的相對性。
3、 完成書練習二第21頁第2題。
學生先獨立思考，然後四人小組討論尋找規律，匯報討論。
4、 填一填。
從左往右數，第4列有（ ）個球。
從右往左數，有5個球的是第（ ）列。
從左往右數，有4個球的是第（ ）列。
從右往左數，第4列有（ ）個球。
【提高練習】
5、 游戲：開火車
選幾名同學跟在老師後面，組成一列小火車，在教室過道緩緩行駛。
（1） 其餘學生觀察組成火車的人數以及教師和其他同學在隊列中的位置，告訴同桌。
（2） 火車改變前進的方向，火車頭變為火車尾，說說老師和每個同學在隊列中的位置。
（3） 小結：數數時，數的方向不同，其結果也就不同。
【拓展練習】
6、五杯糖水一樣甜，請你按放糖由多到少填上序號。
Ⅵ 幼兒園數學教育的圖書目錄：
第一章 幼兒數學教育的基本理論
第一節 數學教育與幼兒發展
第二節 幼兒怎樣學習數學
第三節 幼兒數學教育的原則
第二章 幼兒園數學教育的目標和內容
第一節 幼兒園數學教育目標制定的依據
第二節 幼兒園數學教育目標的結構與層次
第三節 幼兒園數學教育內容及其分析
第三章 幼兒園數學教育活動設計與組織
第一節 幼兒園數學教學活動的設計與組織
第二節 主題活動中數學教育活動的設計
第三節 日常生活和活動區、角中的數學活動
附錄一 數字主題探索活動案例
... [顯示全部]
Ⅶ 幼兒園大班數學書第八頁內容
1、及時准確的領取幼兒糕點或水果個數。（配班教師）
2、指導幼兒掌握正確的洗手方法，養成加點前主動洗手的習慣。
3、指導幼兒在加點過程中注意細嚼慢咽，保持安靜，保持衛生。
Ⅷ 幼兒園大班數學書第十頁答案
還是建議你買本書吧。 幼兒園數學大班 還是建議你買本書吧。