大學語文怎麼學
第一、有興趣的學習。孔子說過：「知之者不如好之者，好之者不如樂之者。」的確如此，沒有興趣，很難學好語文。所以，學習語文，不妨就從自己的興趣開始，喜歡什麼就讀什麼，多多的讀。歷史、小說、詩歌、傳記、哲學、天文、游記……興趣是最好的老師，每一種興趣，都將為人生開辟一片新的世界。然後把自己的感謝寫出來，積累起來。這就是最好、最有成效的語文學習了。
第二、有計劃的學習。除了自己的興趣以外，其它的方面也應該了解。平衡的知識結構是大多數成功者的重要素養。因此，不妨為自己作一個小小的計劃，其中開列上文學、文化、哲學、歷史的基本讀物，都讀一讀。然後，針對自己的弱項進行一些專項訓練。寫作不好的人，可以有計劃地多寫一些東西，嘗試著去報章投稿。口頭表達不好的人，也可以在讀書之外，試著去參加講演社團的活動，提高自己說話的技巧。
第三、休閑性的學習。這一點就不多說了。古人講「開卷有益」。具體到語文學習上，能將讀書、寫作當作自己的一種消遣和休閑，偷得浮生半日閑，以一盞清茶、一本好書相伴，在網路上、在媒體上，發表自己的看法、觀點、感受。
② 大學語文課如何上好
一、預習
二、備課
三、導入
四、正課
五、作業
③ 大學語文怎麼學
大學語文怎麼學？
葉聖陶一篇童話《書的夜話》中一本破書的嘆息如迷糊灌頂一樣讓我猛然一驚，那本歷盡千載的書更換了無數個主人，它的歷任主人耗盡心力去學習鑽研它，然後再把它傳給他們的學生，這樣一代代傳下去，他們從青春年少到垂垂老矣，重復著「吃進去又吐出來」的動作，卻沒有創造出自己的東西。
吃進去又吐出來，這不正是說的上無數年的學然後又去教書的老師們嗎？如果做老師沒有自己的創造那不像蓋房子時傳遞磚頭的小工嗎？
上周去學校試講，要給我排大學語文的課，我准備了一篇柳宗元的《始得西山宴遊記》，從山水游記里能看到柳宗元雖受到世俗的排擠和踐踏，在現實生活中失敗落魄，但他堅定不移的相信自己是人中君子，他以傲岸的人格俯視塵俗，並把高出於丘山的西山引為知己，他在歌頌西山的高峻超拔正是表達自己卓然獨立的優越感。這樣的自信、自戀，我在屈原的《離騷》中也有強烈的感受，屈原為世所不容，但他從來沒有懷疑自己，也不願屈身迎合，他的自我評價中，是一位身披香草內心高貴豐美的高士。
我覺得語文對於一個人的終極意義就是從文學篇章里獲取思想營養、人格力量，來塑造我們的靈魂和精神，我們每個試講者都只有半小時，我沒有用來串講課文，而是從柳宗元不同類的作品中探究他的思想，我們從中可以得到的精神啟迪。但教授們對我的點評和建議是：講課一定要平實嚴謹，逐字逐句的講解最能見功夫，你如果不講學生就不懂。講課時要一個問題一個問題的解答，學期末要考試的。
我謙遜的接受教授們的指點，感激他們給我指出了講課的方向，深刻檢討未能腳踏實地嚴謹的做學問。
但我也有自己的想法，不敢在教授、領導們面前置辯，就寫到這里吧：
課本上有詳盡的注釋，網上一搜就有文言文、現代文的對照翻譯，課文內容學生完全可以自己解決，大學老師還要逐字逐句的講解課文與中學有何異？中學生逐字句的聽講解是迫於考試，大學生無需再參加高考，誰還願意去背那些過時、生僻、枯燥、小兒科的注釋翻譯呢？對於非中文專業、對古文又沒有特別興趣、而且沒有考試壓力的學生們而言，他們會有耐心、興趣去聽講解課文嗎？
我們真應該思考一個基本的卻被忽略的問題：我們學大學語文是為了達到什麼目的？其實這是一個知其然，還要知其所以然的問題。
大學之前，學生們已經有了十幾年學語文的積累，大學之前的學習是為了把文章看懂、理解，而大學之後，語文學習中「看懂、理解」的部分該讓學生自主解決，而老師該做的就是啟發思想、分享心得，而不僅僅是把課本的內容「吃進去又吐出來」。
④ 們請問大學語文要怎麼學
傳統語文教學的套路，無非小學「音、形、義」，初中「字、詞、句」，高中「篇章、結構、段落、大意」，學校把大量的教學時間花在「聽、說、讀」上，學生把主要精力用在讀上，沒有最終落實到寫作上，大學語文教學延續高中語文教學的套路，繼續搞文學藝術作品的「閱讀與欣賞」，而不是語文實踐技能——應用寫作能力的訓練。毫不客氣地說，20年來的大學語文簡直就是「高七」語文，所以，許多大學生工作以後「寫不了材料」（特別是專業應用文），寫不好論文，看不懂專業技術工作需要的古文資料，有些善寫者的能力和成就並非大學教育所得，而是「業余愛好」煉成。我在近20年的機關公文審核中最痛心疾首的就是大學生寫不好應用文。毫無疑問，大學語文首先是訓練學生的寫作能力，重點是專業應用文寫作。
「文以載道」，語文的功能在於表達、傳達、傳播、交流、溝通思想，因此，「載道」是語文教學的目的。我發現許多大學生不會寫文章，寫不好文章，不是識字少，讀書少，關鍵是遇事心裡沒底，辦事心裡沒譜，「幼稚不懂事」（老同志的看法），缺思想，缺見解，缺主意，缺乏綜合分析、分類歸納、總結提煉的基本功，許多文科生甚至連「老八股」說套話廢話的功夫都沒有。原因何在？就是我們的文化教育丟掉了「文史哲不分」的好傳統，這個傳統的核心是「傳道」與「解惑」，心中無「道」，大「惑」不解，何以落墨行文？也就是說，學生缺乏以哲學為「筋骨」，以歷史為「磚石」，以文學為「泥漿」，以文字為工具「建構」文章的能力。所以，大學語文教學要增加閱讀量，增加思想的厚度，鼓勵學生寫讀書心得， 強化思辨能力和思想的力度，把學生培養成「真理在手，無所畏懼」的「思想者」，果如此，大學生則定能文思泉湧，下筆有神，揮灑自如。
語言能力的外在表現一是寫，二是講。不得不承認，現在能夠口若懸河、氣沖霄漢的大學生非常少，原因何在？在十幾年語文教學中，學生始終是聽眾、觀眾，而不是演講者，學生缺乏演講和辯論訓練的機會，發言一離開稿件就面臨「失語」。針對這個問題，我認為，大學語文教學要訓練學生的演講能力、辯論能力，特別要訓練學生脫稿講話能力，這種訓練中包括演講技巧和心理素質的訓練。
總而言之，大學語文教學的目標只有兩個：一是「下筆有神」，二是「口若懸河」，讓大學生像個真正獲得「大學之道」者。我深信，為了兩個目標，教育專家們定會拿出一整套詳盡的方案。
⑤ 如何學好大學語文
要學好大學語文，我想應該從這幾方面著手：
1.基礎知識
2.名篇名句的背誦理解
3.古漢語的字法詞法語法的掌握與運用
4.詩詞賞析
⑥ 大學語文應該怎麼學習才可以學好呢
你要是想應付大學語文考試的話呢，就多看看課本，要求記憶的文言文段落和一些詞語的解釋要能知道。在就是作文
「確實想要學到點語文」，其實我覺得這個就不是針對你的大學階段的事情了，應該是是一個長期的過程，樓主如果對語文感興趣的話，可以試著去多看看書（像散文雜文短小精悍並不太花時間的）和一些好的人文雜志（這個根據個人喜好而定，但強調一個文化品味的問題），提高自己的文學修養和綜合氣質。
⑦ 自考科目大學語文如何自學
這個和別的科目不一樣，別的科目確實要把識記-領會--掌握全背了，但是大語這個不行
你買個一考通 書帶卷子那種，一個題一個題做 別嫌麻煩，做了要知道為什麼，還要掌握它的別的模式體型 大語多看看古文 詩歌那些東西 別的散文要只要重要的部分，比如說什麼斷魂槍里給你個人物描寫 叫你選擇是誰。還有就是那個翻譯字很重要10分呢，一考通上全歸納了，大概幾百個吧。慢慢來10月考試還在 時間夠了
毛鄧三我86分 法思修82 你是100%的努力做了20%的工作，你方法是對的 但是為什麼要抄呢？書上畫下來，背。今天背10頁，明天復習，然後再背10頁，第三天復習前20頁 再背10頁，以此類推唄。
抄是最浪費時間的，背下來了還會忘記，所以要不斷復習，這是我自考的心得，我平均分78分怎麼樣算高的吧，最高一課91分 不能脫離書本
⑧ 大學語文自學教材如何教
首先，給學生一個整體認識，從文學史或文學體裁等角度建立個總框架。
其次，內分時代或體裁類容別，選擇幾篇代表性名篇精講、精讀。
再次，帶領學生對照考試大綱知識點逐步梳理、學習、識記。
總之，要讓學生精讀泛讀結合，理解記憶結合。自學考試更要加強記憶，因考試范圍廣、題型全、知識點多。
我中師畢業後，通過自考獲得中文本科學歷，後又考研，已從事多年大學語文教學。若感覺回答還行，請給分。
⑨ 自考大學語文怎麼學
《大學語文》是所有自考專科的同學們必考的科目，也是大家從小就熟悉的語文考試，面臨拿到一本書，應該如何學習，才能順利通過考試呢，下面學知學就給大家分享下經驗，希望能幫助大家都順利通過《大學語文》的考試！
第一，要了解全書的整體結構
從《大學語文》（專）一書的目錄中可以看出，全書大致分為議論文、說明文、記敘文、詩歌等四種體裁形式。此外，在每一種類型的範文後都附有一篇「閱讀與寫作」，這部分內容對我們學習和寫作同類文章也具有重要意義。
第二，明確考試大綱，聯系課後提示學習課文
在該書的最後附有《大學語文自學考試大綱》，大綱中從不同的角度剖析了全書的結構以及各部分內容的重點、難點，還有他們在考試中所佔分數的比率。在了解大綱基本內容後再開始學習課文，然後再聯系課後提示和課前作者的簡歷背景，展開地毯式學習，把握好這兩部分內容是我們學好課文的關鍵。最後，在結合課後的「思考與練習」，挖掘文中的重要段落。在這三遍「攻擊」之後，一篇課文就應該沒有什麼疑點或漏洞了。
第三，注重文言文和古代詩詞的學習
從考試大綱中，我們已經了解到文言文和古代詩詞在考試中佔有相當的比例。因此，我們在學好白話文的同時，也不能忽視對古文的學習。在古文中重點考核作家作品知識、部分詩詞的背誦以及對文中重要字、詞、句的理解等幾部分內容。針對這幾部分內容：
1、「列表比較法」是我們盡快掌握作家作品知識的捷徑。比如按作者所處的朝代、社會、地位、主要代表作品、作品的特點、時代背景等幾個方面制定出一個大的表格，這樣記憶起來就很方便了；
2、晨讀是一種很好的背誦、理解古文（或詩詞）的方法。在使用允許的情況下，每天清晨用半小時去朗讀文言文（或詩詞），一段時間後便會收到同等時間、環境中最佳的回報，「一天之計在於晨」嘛；
3、要想全面系統地理解文中重要詞語、句子、段落的古今意思，還是要靠最原始的方法——反復閱讀記憶。
第四、多做、多寫、多練、把握好沖刺階段
大多數自考生可能都是利用業余時間學習的，當你全面學習課文後，也該臨近考試了。在緊要的沖刺階段，一套完整的模擬試卷是不可或缺的復習資料。認真做好每一道復習題，並善於從每一份試卷中查找不足，總結重點，從不同角度分析試卷，洞察考試趨向是我們復習的關鍵。
作文，是語文考試中必不可少的重要組成部分。若想順利的通過該科目的考試，就必須具備較好的寫作功底。當然，這種功底只能靠自己平時多看範文（或者寫作指導之類的書籍），同時要求自己多寫、多練。也只有自己多看、多寫、多練，才有可能在考場上獲得靈感，獲得超常成績。