怎樣提高語文水平
A. 怎樣才能提高語文水平
這個問題嘛……不太好說。
在我認為呢，語文主要是訓練你對語言文字的感悟能力。語文好的話，這個人的素養也差不到哪裡去的。但是，語文主要還是要看平時的積累。所以我現在比較好奇你的年齡。（從你的個人資料來看呢，你應該剛上高中不久吧！）如果你已經接近畢業考試，而且要馬上提高的話，就不是那麼容易的了。勤學苦練，說不定還能起到一點作用，但收效可能不是很好。但現在你還有時間，就應該抓緊了。
其實要提高語文水平並不難。首先你要對語文產生一定的興趣。以我的觀點來說呢，你應該多閱讀。不要求你一開始一定要讀深奧難懂的文章，要量力而行。多閱讀，不僅僅是為了提高寫作水平，而且還可以培養你的語感，這樣你在寫句子時也可以得心應手一些。而且，挑自己比較感興趣的名著進行閱讀。因為是懷著輕松的心情看的，因而對裡面的內容也可以記得牢一些。但是如果你硬逼著自己去讀，可能會事倍功半，而不是事半功倍了。不過，下面有一個是我自己的習慣，你要看情況。就是我平時比較喜歡先閱讀中國的文學作品，再去找一本和我看的這部作品有類似之處（中心思想、創作年代、所處背景、內容情節或其他方面）的外國文學作品試著閱讀一下，感受一下兩部作品的異同。當然，在閱讀的同時，你也應該平時多練練，比如每天寫點日記。不一定要寫得多長，哪怕是一句話，記錄一下自己的心情和現在所發生的事情也是好的。
還有重要的一點就是要多觀察生活，多出去走走。感受一下生活，感受一下大自然，放鬆身心，也有助於培養你的情操以及思想。
同時在考慮問題的時候，也要多想想別人想不到的方面，這方面你也可以多關注一些辯論比賽，這有助於培養你對問題的分析能力和思考能力，也能鍛煉你的口才。
B. 怎樣才能提高語文閱讀水平
如何提高閱讀能力
閱讀能力的提高非一朝一夕，而是逐漸達到的，要提高閱讀水平須重視以下三個方面。
1．閱讀材料的選取選用適合程度的語言材料是非常重要的。從文章的難易程度來看，如果所讀材料生詞過多，難免要不停地查閱字典，如果句子過分復雜，每句都須反復推敲，那麼學生必然很快失去閱讀興趣。因此所選材料應以熟悉的詞彙和語法結構為基礎。遇到少量的生詞可以猜測其意義。猜測對提高外語閱讀能力有重要作用。從文章的體裁來看，所讀材料應內容豐富，題材廣泛，體裁多樣，聯系社會生活，貼近學生實際。這樣才能培養學生的跨文化意識。從文章的內容來看，閱讀材料的趣味性也必須十分注意。閱讀的內容能喚起學生的閱讀興趣。一旦學生培養起閱讀的興趣，閱讀能力將會迅速提高。
2．閱讀策略的培養在進行閱讀前後甚至同時，適當插入一些特殊的訓練對提高閱讀效果和培養閱讀能力大有好處。這些練習旨在幫助學生利用上下文揭示詞義，分析句子的語法結構和詞類形式，迅速抓住基本思想，並學會使用字典。學生必須逐步學會通過分析詞的結構以及上下文關系幫助理解詞義。閱讀短文還應遵循由整體到細節的原則，按「全文、段落、句子、詞語」的步驟閱讀文章。可採用通讀、細讀和復讀的方法找到最佳答案。在通讀、細讀和復讀中，復讀尤為重要且行之有效，通過復讀來審視、推敲答案，提高答題命中率。只有通過增加難度，克服閱讀中的困難，才能提高閱讀能力。
3．閱讀速度的提高對閱讀的要求，首先是理解，其次是速度。讀得快，不理解等於沒讀，能夠理解而閱讀速度太慢，則效率太低，意味著閱讀能力不夠。因此學生在閱讀中的一個重要任務是在理解的前提下提高閱讀速度。培養自己的速讀和掠讀能力。速讀是一種找出文章大意的快速閱讀。通常在沒有時間仔細閱讀，或決定一篇文章是否值得細讀時，總是進行速讀。速讀在生活中很有實用價值。掠讀也是一種快速閱讀，但目的性更強，要求尋找時間、地點、數字等非常具體的信息。事實上新授課與復習課的要求截然不同。即將進入初三的學生在面對新授課的學習時要立足夯實基礎，對單詞、片語、句型、語法等基礎知識要進行過關訓練。不給復習課面帶來後遺症。面對復習課學生要學會運用所學知識解決問題，不斷提高語言綜合應用能力。
C. 怎麼才能提高語文作文水平
1.讓孩子多讀書復。讀名著、制讀經典、讀文言文、讀歷史。家長要清楚的知道，只有閱讀的基礎和文史的基礎，才是孩子語文成績的根本保障。
2.在多讀書的基礎上多進行一些技能的練習。能考80多分說明孩子基礎是有的，那怎麼突破90分呢？分析孩子的試卷，他有可能是閱讀理解丟了一分，有可能是作文丟了分，那針對閱讀理解和作文進行專項的訓練，就可以提高孩子的語文成績，有可能就能突破90分了。
3.在生活中提高孩子的人文和邏輯的能力，也是提高語文成績的好方法。孩子的語文能力看起來好像是學科能力，其實也是一個人綜合的邏輯能力，是一個人綜合的生活感悟的能力。比如寫一篇作文，如果這個人對生活沒有理解，他寫出來的文章就比較簡單，比較流水，那他的作文分數一定是上不去的。閱讀理解老做不好，是因為他不能從文章中找到有效的邏輯，在生活里，他的邏輯也是不深刻不清晰的。
從根本上來說讓孩子多讀書，多體驗生活，然後再進行技能和技巧的訓練才能有效的提高孩子的語文作文成績。
D. 怎樣才能提高語文水平
對於語文讀是很重要的這就是說厚積薄發 平時多看書如讀者，
但不是看故事一樣看，讀了一篇想一想文章哪裡寫得好。
古文很重要可以讀古文版的四大名著 只要讀一本 讀四五遍 沒有註解但
提高對文章的整體把握， 看你喜歡哪本 最好不要讀水滸 太白
話文了 我讀的是三國 如果很忙你也可以不讀這些 重點讀課本
上的文言文， 這些篇目都是經典篇目 不要學過了覺得沒意思就不看了
反復誦讀 效果很好 課本讀透考試沒問題 還有就是不要求背的文章也要重視，
可以背自己很喜歡的文章 如騰王閣序全文 這會在高三學到
有了大量積累 考試才有效果 語文是長期投入項目 每天都要輸入
但不一定很多 每天看20分鍾語文就好 考試時就得心應手了
還有現在每次考試後 用本子記錄字音字形題 記熟 量不大很容易記住也不會忘
每星期寫一篇周記隨筆什麼的對作文提高很快 能拿給老師點評就更好了
E. 怎樣才能短時間內提高語文水平
學習要安排一個簡單可行的計劃, 改善學習方法.同時也要適當參加學校的活動,全面發展.在學習過程中,一定要:多聽(聽課),多記(記概念,記公式),多看(看書),多做(做作業),多問(不懂就問),多動手(做實驗),多復習,多總結.用記課堂筆記的方法集中上課注意力.其他時間中,一定要保證學習時間,保證各科的學習質量,不能偏科.每天要保證足夠的睡眠,保證學習效率.安排適當的自由時間用於與家人和朋友的交往及其他活動.通過不懈的努力,使成績一步一步的提高和穩固.對考試盡力, 考試時一定要心細,最後沖刺時,一定要平常心.考試結束後要認真總結,以便於以後更好的學習.眼下:放下包袱,平時:努力學習.考前:認真備戰,考試時:不言放棄,考後:平常心.
F. 怎樣提高自己的語文水平
口才主要考自己的閱歷,以及知識面.語文能力只是口才的的工具.要想提高語文能力,多讀書,寫文章.多總結,一般用不了多少時間就能有提高.但要想提高口才,那你需要從各個方面努力.從待人接物,從禮儀細節,當然所有的一切都要從大腦做起,做什麼事情都要考慮,做前要考慮,事後要總結.時間長了,你的能力就會高人一籌,口才自然也就上來了.當然你現在如果不是那種開朗的人,你首先要克服這一點,拿出勇氣走出戰勝自己的第一步.這是我的經驗,希望對你有幫助.
G. 怎樣提高語文水平
首先要擺正學習語文的態度，語文是母語，作為中國人理應把母語學好，並堅信自己一定能學好。
第二，從平時抓起。積累語文基礎知識。現在語文卷子第一項基本都考的是基礎知識與運用，無非就是字音、字形、選詞填空、修改病句、語言連貫、文學常識等，在平時就可以不斷聯系。在一本好點的練習題本，每天規定自己做十分鍾的題量，持之以恆就會有收獲。還有就是每天積累一個成語，找一些你沒過見的積累一下，這也是有幫助的。
第三，每天要有閱讀量，不一定非要做什麼課外閱讀題，只要每天拿出半小時讀一些散文書或看一些報紙（報紙上副刊有文學性文章的部分），帶著思考的態度讀文章，不要水過地皮都不濕得讀文章，那樣一點意義都沒有。還是一句話，堅持，就會增強語感，做起閱讀來也會得心應手。
第四，關於文言文。課本上所講的文言文一定要弄懂弄會，重要的實詞虛詞要做為典型記憶下來，每講完一課作文言的十項歸納（文學常識、原文抄寫及翻譯、通假字、古今異義、詞類活用、一詞多義、一義多詞、特殊句式、固定句式、名句與成語）。這樣在課外文言文閱讀時會有助於提高的。
第五，作文。練習寫各種文體。記敘文是最常見的，但到高中就很少有人寫，主要還是議論文和散文。議論文的論點論據論證三點必不可少，最主要的還是自己的論證過程。一定要條理清楚，論證合理並有一定的說服力。平時多加練習，及時找老師批改，作文就一定會提高的。另外，每周寫一篇隨筆性的文字，不是周記，只是自己隨意要寫的一些有哲理意義的東西，寫給自己，啟示自己，不一定多長，但最好多於400字（如果你是初高中學生的話）
最後建議你看一些東西：
每晚的新聞聯播必看，有時間看中央十套的「百家講壇」，報紙看「新華社刊發的參考消息」，雜志可以看青年文摘、讀者、意林等，故事會、小說月報最好別看看，沒有太大意義。
我是一名高中文科生，語文成績還算不錯，這就是我平時的一些學語文的方法。別人的方法不一定適用於每一個人，這只是一些建議，希望能對你有幫助。祝你語文水平盡快提高！
H. 怎樣才能提高語文作文水平
「一把鑰匙配一把鎖」,這是我對學習方法的理解.高中的課程比較多,不同的科目有不同的特點,學習方法決不可能千篇一律.最好是能跟隨著老師的思路找出這門學科的規律,獲得入門的途徑,再不斷地充實完善,形成不同學科不同的學習方式.正如我前面所說的,我們必須在學的過程中不斷地進行歸納改進,摸索出一條最適合自己的方法.以下是我自己的一點學習體會.
有的人說考語文要憑運氣,也有的人說要看感覺.運氣好或者感覺對的話,就能取得較高的分數,甚至有可能爆個冷門.剛開始我也抱著一種將信將疑的態度,每到考語文之前就要「醞釀」一番,希望能找到所謂的「感覺」.後來,通過與幾個同學的交流,加上自己也看了一些師兄師姐們介紹學習經驗的書,我漸漸覺得,學語文,是需要一套科學的方法的.
首先,要多看一些書,這是每個人都有的體會.通過看一些文學名著,或是報刊雜志,可以培養語感,還能學到不少文學常識,以及一些新鮮有趣的觀點.現在的語文考試,閱讀佔了相當大的比例.不僅有文言文閱讀,還有科技文、現代文閱讀.要想在課堂上把所有這些能力統統培養起來是根本不可能的事,只能靠課外的努力.
我比較喜歡看像《讀者》、《散文》之類的雜志.看《讀者》,可以了解到許多獨到的觀點,看到一些內涵豐厚的文章,使自己也變得愛思考起來.尤其在寫作時,我更是常常受到它的啟發.現在作文的一個很重要的評分標准就是是否有創新、有與眾不同的見解.這樣的見解,往往不是憑空就可以產生的.它取決於你的閱歷、你的人生體會.對我們中的大多數人來說,生活就是簡簡單單的兩點一線,很少有機會見識到更廣闊的世界.因此讀書看報就不失為一條捷徑.而在時間金錢都有所限制的情況下,看《讀者》更不愧為捷徑中的捷徑.更何況,它也是我們放鬆自己的好伴侶.
看《散文》,是通過語文老師的介紹.教我語文的陳武老師是一位文學功底很深的人.他的課真正花在課本上的時間並不多,他更願意教我們一些從課本里引出來的知識.三年下來,我覺得自己的確學到了許多東西.尤其是文學修養方面提高不少.記得當初他向我們推薦《散文》時,沒有說太多,只有幾個字我印象特深：「腹中有書氣自華.」於是我開始學著欣賞《散文》.剛開始時,也有點雲里霧里的感覺,後來,當我靜下心來,細細地體會那流淌在字里行間的微妙的感覺,我彷彿一下子就被文字的美攫住了.原來文章還可以這樣寫!一段很普通的經歷到了作家筆下,卻完全可以獲得詩一般的美感.我喜歡反反復復地讀那些自己特別有感觸的文字,直到把它們背下,然後不經意地用到自己的作文中,文筆果然有了提高.同時,通過揣摩作者的感受,不知不覺我就養成了一種愛思考的習慣,這一點在做文字表述題的時候特別有用,下手更快,思考角度也更准確.
此外,有空時多翻翻字典也是一種好辦法.例如,做拼音題時,就翻翻《新華字典》,把自己以前讀得不準確的字記在一個小本子上,考前再看一看,印象就比較深.另外,平時聽新聞時也可多留一個心眼,注意聽聽播音員的發音,碰到哪個字他發得和你不一樣,就記下來,查查字典,看是他發得對還是你發得對,這樣做印象特別深.做詞語用法的題目時,就翻《現代漢語詞典》或《成語詞典》.不要局限在要查的那個詞上,最好能把前後的詞都看一下,既能通過比較加深印象,又能同時學到不少新詞.這個工作最好能每天都做,每天記幾個,積少成多.記得高三那年,老師讓語文科代表每天在教室後面的黑板上抄些成語或容易出錯的詞語、容易讀錯的字等,下課後大家都會自覺地去看一看,一些細心的同學還會把它們都整理在一個本子上.到高三下學期做模擬試卷時,我們班同學在這種題上出錯的已經很少了.
在寫作方面,除了多看書看報外,還可適當記點日記周記之類,鍛煉文筆,久而久之,就會越寫越順.一些喜歡聽歌的同學常常會記些喜歡的歌詞,在寫作時用一用,還真不愧為一種好辦法,最起碼在語言上就佔了不少優勢.當然,也可以背一些優美的句子,使它們轉化成自己的東西,常記常用,寫作水平自然會有所提高.總之,語文就像中葯,越熬越有味.當有一天你發現,自己的「感覺」越來越准了時,你的努力就已經得到了回報.
語文的功夫都在平時的積累上,除了個別「感覺」突然變得特別好的之外,平時是怎樣的水平,高考就會考得怎樣.與其抱著僥幸的心理等待著「奇跡」出現,還不如踏踏實實地把功夫練到家.考前語文基本上是沒什麼好復習的,但也不是完全放棄,你可以在復習的間隙看看文學常識,翻翻雜志什麼的,或者做一兩份模擬試卷,保持對題型的熟悉程度也就足夠了.最重要的還是信心問題,千萬不要因為平時語文成績不穩定就對自己失去信心,放下一切的包袱,你一定會在高考考場上有一個新的突破!