語文高考全國卷2
A. 2018高考全國2卷語文
全國卷I:寫給未來2035年的那個他
(適用地區:河北、河南、山西、山東、江西、安徽、湖北、湖南、廣東、福建)
曾日月之幾何,「千禧寶寶」已赴戰高考,「00後」的時代將正式開啟。捧著保溫杯、泡著枸杞茶的你,看著奔赴考場的「青蔥面孔」,想必臉上早已老淚縱橫,心中卻仍然「老鹿蹣跚」。
全國卷II:
(適用地區:內蒙古、黑龍江、遼寧、吉林、重慶、陝西、甘肅、寧夏、青海、新疆、西藏、海南)
二戰期間戰斗機防護,多數人認為,應該在機身中彈多的地方加強防護。但有一位專家認為,應該注意防護彈痕少的地方。如果這部分有重創,後果會非常嚴重。而往往這部分數據會被忽略。事實證明,專家是正確的。請考生結合材料進行分析。自定立意、自擬標題,寫一段作文。
全國卷III:根據標語寫作
(適用地區:廣西、四川、雲南、 貴州 )
材料作文:圍繞以下三個標語寫作,
1981年深圳特區時間就是金錢,效率就是生命;
2005年浙江綠水青山就是金山銀山;
2017年雄安走好我們這一代的長征路。
選好角度、確定立意、文體不限 ,寫一篇不少於800字的文章。
北京卷:「新時代青年」、「綠水青山圖」
年北京卷的高考大作文仍然是二選一,要求考生從下面兩個題目中任選一題。
1、今天,眾多2000年出生的考生走進高考考場。18年過去了,祖國在不斷發展,大家也成長為青年。請以「新時代新青年——談在祖國發展中成長」為題,寫一篇議論文。
2、生態文明建設關乎中華民族的永續發展,優美生態環境是每一個中國人的期盼。請展開想像,以「綠水青山圖」為題,寫一篇記敘文,形象展現人與自然和諧相處的美好圖景。
上海卷:談被需要的心態
生活中,人們不僅關注自身的需要,也時常渴望被他人需要,以體現自己的價值。這種「被需要」的心態普遍存在,對此你有怎樣的認識?請寫一篇文章,談談你的思考。要求:(1)自擬題目;(2)不少於800字。
江蘇卷:解讀語言傳遞
花自語,鳥有語,生活處處有語言。生命也可以用語言來解讀,雕塑、基因……都可以用語言來傳遞。語言豐富生活,語言詮釋生命,語言傳承文明。請根據所給材料作文,自己擬題,問題不限,詩歌除外,不少於800字。
B. 高考全國一卷和二卷的區別
高考全國一卷二卷的區別表現:
1、難度系數不同:根據題型難度系數增加區分度。全國卷I 難度系數高於新課標全國卷II,使用全國卷I 的地區考生競爭壓力都比較大;全國卷II地區考生競爭壓力比較小。
2:出題內容不同:全國卷I英語 是有聽力的,而全國卷II沒有。全國卷II有十道填寫單詞的題,全國卷I 沒有。
3:應用省份不同:河南,河北,山西,江西等地全部使用全國卷一,青海、西藏,甘肅,內蒙古,新疆,寧夏,吉林,黑龍江,雲南,廣西,遼寧,湖南使用全國卷一的理綜,陝西使用全國卷一的理綜、語文。全國卷二則面向寧夏、甘肅、新疆、內蒙、西藏等地。
總之:大概來說。 一卷較難,二卷簡單
C. 高考全國卷2的語文考名著閱讀嗎
高考全國卷2的語文當然要考名著閱讀的,
現在國家大力提倡弘揚中國傳統文化和國粹,
語文考察大量增加了名著閱讀、文言文、古詩詞部分的題目,
另外,作文裡面你把名著用上,引經據典,效果也好。
D. 新課標全國卷和全國一卷,全國2卷有什麼區別
新課標全國卷簡稱全國卷,它是教育部考試中心組織命制的適用於全國大部分省區的高考試卷,目的在於保證人才選拔的公正性。從2016年開始,全國Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ卷分別改稱為全國乙、甲、丙卷。小語種(日語/俄語/法語/德語/西班牙語)高考統一使用全國卷,各省均無自主命題權,且不分甲乙丙卷。
1、高考全國一卷和二卷都是教育部統一命題的,兩套試卷分別適用不同的省份考生。
2、高考全國高考一卷和二卷在試卷難度上會有一些差異,但都是按照教育部公布的普通高考考試大綱命題的,在試卷結構,命題方向上基本上都是相同的。
個別科目的全國一卷和二卷難度:
語文,全國一卷和全國二卷,的難度基本沒有區別。
數學,二者全國一卷和全國二卷的客觀題都是屬於送分題,雖然題目不同但是難度大致相等。
英語,二者區別很明顯,從聽力的難度就可以看出來,全國卷一比較難。
理綜,全國一卷的物理是十分難的,一般考生也只能答到70分左右,想要及格答到72都不容易,但是全國二卷則可以輕松的答題。
(4)語文高考全國卷2擴展閱讀:
全國甲卷(新課標Ⅱ卷)
2018年使用省區:甘肅、青海、黑龍江、吉林、遼寧、寧夏、新疆、內蒙古、陝西、重慶、 海南(語文、數學、英語)
全國乙卷(新課標Ⅰ卷)
2018年使用省區:安徽、湖北、福建、湖南、山西、河北、江西、廣東、河南、山東、 浙江(英語聽力部分)
全國丙卷(新課標Ⅲ卷)
2018年使用省區:廣西、貴州、雲南、四川、西藏
自主命題:
1.北京市:所有科目全部自主命題
2.天津市:所有科目全部自主命題
3.上海市:所有科目全部自主命題
4.江蘇省:所有科目全部自主命題
5.浙江省:所有科目全部自主命題+新課標Ⅰ卷(英語聽力部分)
6.海南省:自主命題(政、史、地、理、化、生)+新課標Ⅱ卷(語、數、英)
參考鏈接:網路:高考試題全國卷 有途高考網
E. 高考全國一卷和全國二卷的區別哪個難一些
教育部復統一命題的高制考全國一卷和全國二卷都是依據同一份考試大綱命制的,兩份試卷的試題結構基本相同,區別不大。全國一卷與全國二卷主要區別在難度上面,兩份試卷在難度系數方面存在一些差異。考生分別在使用全國一卷和全國二卷的省份之間學習和考試不會有什麼區別和影響。 2.從全國卷使用地區看,使用卷一的地區高考競爭壓力較大,使用卷二的地區高考競爭壓力較小,全國卷一主要適用我國東部和中部教育較發達省份,全國卷二主要適用西部教育較落後的部分省份; 3.從全國卷難易程度看,整體難度全國卷一>全國卷二;個別科目難度:①語文:卷一=卷二;②數學:卷一卷二的客觀題都是送分題,難度相當;③英語:區別明顯,卷一難度>卷二;④理綜:卷一物理較難。 (5)語文高考全國卷2擴展閱讀:簡稱全國卷,它是教育部考試中心組織命制的適用於全國大部分省區的高考試卷,目的在於保證人才選拔的公正性。從2016年開始,全國Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ卷分別改稱為全國乙、甲、丙卷。小語種(日語/俄語/法語/德語/西班牙語)高考統一使用全國卷,各省均無自主命題權,且不分甲乙丙卷。參考資料:高考試題全國卷_網路
F. 高考全國一卷和全國二卷的區別
1.教育部統一命題的高考全國一卷和全國二卷都是依據同一份考試大綱命制回的,兩份試卷的試題結答構基本相同,區別不大。
全國一卷與全國二卷主要區別在難度上面,兩份試卷在難度系數方面存在一些差異。考生分別在使用全國一卷和全國二卷的省份之間學習和考試不會有什麼區別和影響。
2.從全國卷使用地區看,使用卷一的地區高考競爭壓力較大,使用卷二的地區高考競爭壓力較小,全國卷一主要適用我國東部和中部教育較發達省份,全國卷二主要適用西部教育較落後的部分省份;
從全國卷難易程度看,整體難度全國卷一>全國卷二;個別科目難度:①語文:卷一=卷二;②數學:卷一卷二的客觀題都是送分題,難度相當;③英語:區別明顯,卷一難度>卷二;④理綜:卷一物理較難。
3.首先解釋一下,全國一卷和全國二卷又叫做新課標全國卷一和新課標全國卷二。新課標全國卷Ⅰ和新課標全國卷Ⅱ的主要區別:本質上的區別就是難度,新課標全國卷Ⅰ > 新課標全國卷Ⅱ。由於各地之間的教育水平、教育資源配置存在差異,高考試卷的適用區域也有所不同。
全國卷側重不同的地區,試卷一適用在我國東部和中部的部分省份;試卷二適用在我國西部的部分省份。總體算Ⅱ卷的難度略低於Ⅰ卷的難度。
G. 高考全國一卷和二卷的差別,特點對比下!
1、從使用地區看
使用新課標1的省份集中在我國的東部和中部省份,而使用新課標2的省份集中在西部省份。用卷一的地區高考競爭壓力較大,使用卷二的地區高考競爭壓力較小。
全國一卷適用地區:廣東、河南、河北、山西、江西、湖北、湖南、安徽、福建、山東
全國二卷適用地區:甘肅、青海、內蒙古、黑龍江、吉林、遼寧、寧夏、新疆、陝西、重慶
全國三卷適用地區:雲南、廣西、貴州、四川、西藏
北京、天津、江蘇、浙江、上海:自主命題
海南:語文、數學、英語使用新課標全國卷Ⅱ
2、從教育教學水平來看
使用新課標1的省份普遍高於使用新課標2的省份。
3、兩套卷的難度分析
總體來說,新課標1>新課標2,而從高考報名人數來看,可以找到原因,使用新課標1的省份多數是高考人數排名靠前的省份,集中了眾多的尖子生,而這些高考大省一本錄取率又排名靠後,對於這樣情況的省份,在命題方面有需要增加難題來增加區分度。
個別科目難度:①語文:卷一=卷二;②數學:卷一卷二的客觀題都是送分題,難度相當;③英語:區別明顯,卷一難度>卷二;④理綜:卷一物理較難。
4、從使用人數看
使用新課標2的省份高考人數普遍較使用新課標1的少,考試競爭相對小一些,並且使用新課標2的一些省份本身經濟發展稍微沒那麼好,教育水平相對落後一些,再加上國家的錄取政策向西部地區傾斜,西部省份獲得的招生名額是相對較多的。
拓展資料:
教育部統一命題的高考全國一卷和全國二卷都是依據同一份考試大綱命制的,兩份試卷的試題結構基本相同,區別不大。由於各地之間的教育水平、教育資源配置存在差異,高考試卷的適用區域也有所不同。
全國統一命題並非使用同一張卷,而是在同一套考試大綱下出多份卷。
全國卷會比自主命題更「活」,各個學科都有不同,特別是語文,全國卷的作文題目往往更靈活,需要考生感悟。
兩種卷子至少有兩大不同:命題人構成不同,各省自主命題卷命題人有相當一部分是中學老師,而全國卷基本上由大學老師命題,專業化程度更高;全國卷命題人不會輕易受外界影響,會使試題更加穩定。
參考資料:網路-高考試題全國卷
H. 2019全國卷2高考語文試題
2019全國2卷高考語文作文題目
以青年學生當事人的身份完成寫作
閱讀下面的材料,根據要求寫作。
1919年,民族危亡之際,中國青年學生掀起了一場徹底反帝反封建的偉大愛國革命運動。1949年,中國人從此站立起來了!新中國青年投身於祖國建設的新征程。1979年,「科學的春天」生機勃勃,莘莘學子胸懷報國之志,匯入改革開放的時代洪流。2019年,青春中國凱歌前行,新時代青年奮勇接棒,宣誓「強國有我」。2049年,中華民族實現偉大復興,中國青年接續奮斗……
請從下列任務中任選一個,以青年學生當事人的身份完成寫作。
① 1919年5月4日,在學生集會上的演講稿。
② 1949年10月1日,參加開國大典慶祝遊行後寫給家人的信。
③ 1979年9月15日,參加新生開學典禮後寫給同學的信。
④ 2019年4月30日,收看「紀念五四運動100周年大會」後的觀後感。
⑤ 2049年9月30日,寫給某位「百年中國功勛人物」的國慶節慰問信。
要求:結合材料,自選角度,確定立意;切合身份,貼合背景;符合文體特徵;不要套作,不得抄襲;不得泄露個人信息;不少於800字。