數學小動物排隊

Ⅰ 數學題松鼠,企鵝,老鼠按松鼠,企鵝,企鵝,企鵝，老鼠,老鼠的順序排隊,第200位是什麼動物

松鼠,企鵝,企鵝,企鵝，老鼠,老鼠六個一輪回
所以200÷6=33……2
第二位是企鵝，所以排在第200位的是企鵝。

Ⅱ 4隻動物排隊站成一排,其中駱駝不能站在右邊，一共有多少種站法我要

一共有18種站法。

解析過程如下：

這是數學中的排列組合問題。

因為第二隻不能站在最右邊，所以只能在左邊中選擇位置，因為跟順序有關，所以是3*2*1。

其他三隻動物的排列關系為：3*2*1。

所以一共是：3*3*2*1=18。

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排列組合計算公式如下：

1、從n個不同元素中取出m（m≤n）個元素的所有排列的個數，叫做從n個不同元素中取出m個元素的排列數，用符號 A（n,m）表示。

2、從n個不同元素中，任取m（m≤n）個元素並成一組，叫做從n個不同元素中取出m個元素的一個組合；從n個不同元素中取出m（m≤n）個元素的所有組合的個數，叫做從n個不同元素中取出m個元素的組合數。用符號 C（n,m） 表示。

3、排列就是指從給定個數的元素中取出指定個數的元素進行排序。組合則是指從給定個數的元素中僅僅取出指定個數的元素，不考慮排序。

4、排列組合的中心問題是研究給定要求的排列和組合可能出現的情況總數。 排列組合與古典概率論關系密切。

Ⅲ 數學課 題目: 20隻小動物排隊玩滑梯,小猴排在第12,小豬排在最後。小猴前面有

小猴前面有11隻，後面有8隻小動物。

Ⅳ 一年級數學作業

5+10=15 10+5=15
15-5=10 15-10=5

Ⅳ 三年級數學：貓、烏龜和青蛙排隊去參加動物運動會，它們的隊伍有多少種不同的排法

貓 烏龜 青蛙
貓 青蛙 烏龜

烏龜 貓 青蛙
烏龜 青蛙 貓

青蛙 貓 烏龜
青蛙 烏龜 貓

Ⅵ 幼兒園數學活動 10以內各體物正逆排序 課後反思

一、設計思路：
5以內物體按數量進行正逆排序是中班上學期數學教學內容，也是在幼兒已經掌握了5以內數的形成的基礎上進行的，此類活動有利於發展幼兒的思維能力，對中班幼兒接下來的10以內數的形成的學習很有幫助。本活動結合幼兒的年齡特點和興趣，用給小動物排隊這一游戲形成引導幼兒在游戲中、在操作中學習這一內容。
二、活動目標
1、在操作活動中體驗排序的樂趣。
2、能用清楚的語言表述排序的結果。
3、感知5以內數量的數序關系，並能由少到多，由多到少進行正逆排序。
三、活動重點與難點：
1、重點：引導幼兒理解按物體數量的正逆排序，正排序是由少到多一個比一個多，逆排序是由多到少一個比一個少。
2、難點：在理解正逆排序的基礎上能夠接著排，或填空排。
四、活動准備：
動物卡四套；幼兒用作業紙人手一張、膠棒若干
五、活動過程
1、以游戲口吻導入活動，引起幼兒的興趣
——今天，劉老師給大家請來了很多動物朋友，你們看，它們排隊進來了！
2、幼兒觀察範例，找規律。
（1）出示小動物排隊範例（正排序），請幼兒數數卡片上的動物，找出最多的和最少的。
（2）引導幼兒討論：
——小動物是按什麼方法排隊的？（由少到多，一種比一種多）
（3） 出示小動物排隊範例（逆排序），討論：
——這次小動物按什麼方法排隊的？（由多到少，一個比一個少）
3、幼兒學習按規律排序。
（1）教師出示一隊錯誤排列（正排序）的=動物圖片，請幼兒觀察並糾正，集體檢查。
（2）再次出示一隊錯誤排列（逆排序）的動物圖片，請個別幼兒糾正，並集體檢查。
4、幼兒分組操作。
（1）教師出示範例1，請幼兒說說規律，接著往下排。
（2）教師出示範例2，請幼兒排出空白部分

Ⅶ 排隊的一些列問題則教孩子

生活中建立「第幾」和「幾個」的概念

例如：寶媽可以在購物的時候帶上寶寶，讓寶寶把要買的東西遞給自己。
「把第二條裙子拿給我」
「幫我拿兩個西紅柿」
.......
用類似的話語引導寶寶
慢慢的寶寶就會熟悉「第幾」和「幾個」的概念了

也可以用卡片重復的練習。
例如：兔子排在第4位，那它前面有幾個小動物？

Ⅷ 中班數學：小動物住哪裡

設計意圖：
在日常生活中，我組織幼兒排隊或游戲時都要求幼兒知道自己的位置，可我發現幼兒對序數的概念比較模糊，往往不能清楚地知道自己所處的位置。根據這個發現，我以《幼兒園教育指導綱要》的先進理念為指導，讓孩子「能從生活和游戲中感受事物的數量關系並體驗到數學的重要和有趣」以及中班幼兒的年齡特點，讓幼兒通過動手、動口、動腦從而輕松地掌握序數的概念，特設計了這次數學活動。
活動目標：
1、能用點數的方法確定物體的排列順序，會排出5以內數列。
2、能從不同方向確定物體的排列順序。
3、培養完整的口語表達能力和按要求操作的良好習慣。
活動重點：
能用點數的方法確定物體的排列順序，會排出5以內數列。
活動難點：
能從不同方向確定物體的排列順序。
活動准備：
多媒體課件、蘑菇樓房圖片、小動物圖片若干。
活動過程
一、導入
出示PPT圖片，幼兒點數5以內物品，並通過多媒體圖片激發幼兒的興趣。
二、游戲：小動物坐火車
1、伴隨火車開動的音樂，出示火車圖片，提問：什麼開來了?
2、火車有幾節車廂?(幼兒用點數的方法確定火車節數)並請個別幼兒示範自己是怎麼數的？
小結：從左往右數，火車頭後面的是第一、第二、第三、第四、第五節車廂。
3、火車司機忘記給火車貼車廂號了，老師這里有準備好的號？誰願意來幫助她？
4、今天有幾位小動物要坐火車回家去，它們都拿著一張火車票，票上面是幾，就要坐在第幾節車廂。
三、游戲：小動物住哪裡
1、出示PPT圖片，小動物們回到了自己的新家，看看它們住的房子有幾層呢?誰來數一數？怎麼數的？
小結：從下往上數，最下面的是第一、第二、第三、第四、第五層。
2、來看看小動物住在哪個房間？
四、游戲：送小動物回家
還有一些別的小動物也要搬新家，它們就在小朋友身邊，請你們找一找。
1、幾位小朋友按老師的要求將小動物送到指定的房間。
2、其餘小朋友選擇一個空房間送小動物回家。