從強數學

① 數學好是左腦發達還是右腦

左腦一般是思維能力強,右腦是綜合能力強,對語言的接受能力強,所以數學好的人應該是左腦發達

② 強抽象的數學方面的具體實例

空間想像力好不代表智商就高，數學是一個考察人高度抽象能力的，也就是說從一些復雜的現象中抽象出本質的原理。空間想像力只做為參考

③ 一直到初三，數學都還不錯，一到高一，感覺自己像換個人一樣，很難適應，數學一下從強項變成弱項，你的經

一樣，建議忘記初中學數學的方法，除了個別公式其他都別去記憶，高中物理與大學的物理也是這樣，所表達的概念不一樣了，學著感覺特別扭，初中數學越好高中越難適應轉變～

④ 如何做強小學數學的課前五分鍾

方法一

恰當的學習方法和學習習慣

1、做好課前預習，掌握聽課主動權。課前准備的好壞，直接影響聽課的效果。
2、專心聽講，做好課堂筆記。
3、及時復習，把知識轉化為技能。
4、認真完成作業，形成技能技巧，提高分析解決問題的能力。
5、及時進行小結，把所學知識條理化、系統化。
因此，我們今後還要保持「先預習、後聽講；先復習、後作業；經常進行階段小結」的好習慣。
方法二

堅強的意志

在學習數學的過程中，會遇到過許多大大小小的困難，我們要堅定信心，勇敢地面對困難，戰勝困難，這需要堅強的意志。滿懷信心地迎接困難，奮力拚搏戰勝困難，就是意志堅韌的表現。我們具有這種十分可貴的品質，在學習遇到困難或挫折時，就會不灰心喪氣；在取得好成績時，也不驕傲自滿，而是善於總結經驗教訓，探索學習的規律和方法，奮勇前進。這樣才取得了好成績。
方法三

自信心與勤奮

在人的一生中，只有相信自己經過奮斗能成功的人才會去勤奮努力，自卑心理嚴重，事事對自己不信任，認為自己努力也是白費勁的人會去努力嗎？自信使人勤奮，勤奮使人成功，成功使人更加自信，更加的自信使人更加勤奮。這就是自信與勤奮的良性互動與良性循環，可以稱之為自信——勤奮循環。我們只要把孩子們引導到這個良性循環中去了，他們自然就會非常地勤奮努力。
有的家長，經常人前或人後把「你咋這么笨」這句話掛在嘴邊。這樣的家長，他們的孩子就是個聰明娃也要被他們說成小笨瓜。善於發現孩子的閃光點，多鼓勵少指責，就是為了使他們有成就感，就是為了培養孩子的自信心。越自信越易成功，越成功就越自信。這是自信與成功的良性互動與良性循環，可以稱之為自信——成功循環。沒有這個自信——成功小循環的實現，上述自信——勤奮之大循環就不會實現。我們做家長的，一定要把孩子引到這個循環中去。要是讓孩子進入了自卑——失敗——自卑之惡性循環之中，那孩子必然會越來越自卑、厭學、懶惰。
方法四

能做到沉穩冷靜的備考

用良好的心態面對考試，做到沉穩冷靜的備考是非常有必要的，在考試前不心浮氣躁，可以讓你高速而有質量的復習。另外，用積極的心態去面對考試，能讓你發揮正常水平甚至超水平發揮。

⑤ 數學大學排名

數學專業主要學習教育科學的基本理論和基本知識，開展教育科學研究的基本訓練，培養具有良好思想道德品質、較高教育理論素養和較強教育實際工作能力的中、高等師范院校師資、中小學校教育科研人員、教育科學研究單位研究人員、各級教育行政管理人員和其他教育工作者。

在2018本科數學與應用數學專業排行榜中，北京大學雄居排行榜榜首，復旦大學、清華大學緊隨其後，並列第二名。想知道全部的數學與應用數學專業排名請看下錶：

公辦本科大學數學與應用數學專業排名
名次 學校名稱 專業星級 所在地區 地區排名
1 北京大學 8星級 北京 1
2 復旦大學 8星級 上海 1
2 清華大學 8星級 北京 2
4 中國科學技術大學 7星級 安徽 1
4 南開大學 7星級 天津 1
6 山東大學 7星級 山東 1
7 南京大學 6星級 江蘇 1
7 浙江大學 6星級 浙江 1
7 四川大學 6星級 四川 1
7 中南大學 6星級 湖南 1
7 陝西師范大學 6星級 陝西 1
7 北京師范大學 6星級 北京 3

培養目標：數學與應用數學是一個學科專業，該專業培養掌握數學科學的基本理論與基本方法，具備運用數學知識、使用計算機解決實際問題的能力，受到科學研究的初步訓練的高級專門人才。

就業方向：數學與應用數學專業主要到科技、教育和經濟部門從事研究、教學工作或在生產經營及管理部門從事實際應用、開發研究和管理工作。能勝任高等院校、科研院所、企業和其他單位的教學、科研技術和技術管理工作。

⑥ 數學好的人一般什麼方面的思維能力強

邏輯思維

邏輯思維又叫抽象思惟，是思維的一種高級形式。其特點是以抽象的概念、判斷和推理作為思維的基本形式，以分析、綜合、比較、抽象、概括和具體化作為思維的基本過程，從而揭露事物的本質特徵和規律性聯系。

數字、運算符號等是數學的基礎，是人類創造出來的一種完全獨立於實際事物的符號系統。數學本身就是以邏輯思維為基礎的，所以數學好的人邏輯思維當然好了！

⑦ 數學強化階段怎麼學

2014考研數學：強化階段離不開的四要素
考研數學的復習過程是一根長線，強化階段這個階段很多同學會落入題海戰術中，大家在平時練習的時候做適量難度稍大的題，會有助於大家在考試過程中保持平和的心態，遇到難題不會慌。但這並不是說讓大家在復習的過程中就只鑽研難題，而對於容易的題和中等難度的題不屑一顧，這樣只會導致考研失敗,我們做題時要難度要適當，題量要適當。
所以，萬學海文數學考醫學考研論壇研輔導老師們在此提醒2014年的考生們不要進入做題的誤區，要難度適當地練習，不要死扣難題，畢竟考研考察的是基礎知識，是大家都能接受的水平。這就要求同學們在這個階段付出巨大的努力，通過這個階段洗禮，無論是你對三基的掌握程度，還是你的解題能力都會有質的提高。這個階段是大家考研數學復習備考路上第一次質的飛躍。
在此，海文數學輔導老師們建議大家在復習過程中注意以下幾點：
一、注重基礎知識
對於概念、公式、定理、推論的理解要透徹、扎實。數學最需要強調的是基礎，但很多同學不重視基礎的學習，反而只是忙著做題，想通過題海戰術取得考研數學高分。這就像是不會走路的孩子總想著直接跑步一樣，即便是投入再大的精力，當然也無法起到預期的效果。
數學試卷80%的題目都是基礎題目，考研英語真正需要冥思苦想的偏題、難題只是少數。同學們回憶一下自己做題時，先不談解題方法，題目中涉及到的知識點是否都清楚的了解?要用到的公式、定理是否提筆就能寫出來?如果做不到，那我們怎麼能進入下一步尋找解題方法並寫出完整的解題過程呢?事實上，大部分同學經常是在遇到題目中涉及知識點的問題時需要去翻書查找，請考生明確這樣一個事實——考場上沒有課本。所以，要想游刃有餘的拿穩那80%的基礎分，萬學海文提醒2014年的考生一定要先把基礎弄的扎扎實實的，進而再進行解題能力和解題速度的訓練。
二、勤動腦、多動手
很多同學學習數學時就喜歡看例題，看別人做好的題目，看別人分析、總結好的解題方法、步驟。只這樣是遠遠不夠的，只是一味的被動的接受別人的東西，就永遠也變不成自己的東西。第一遍復習看教科書時必須自己做一些題。做題時，先不看答案，完全通過自己的能力做著試試，不管做到什麼程度，起碼你要先自己思考，只有啟動自己的大腦，才會使知識得到更深入的理解和掌握，才能真正成為自己的知識，也才會具有獨立的解題能力。還有在做題時不要太輕易的選擇放棄，不要想一會兒沒有思路就去看答案，要勇於挑戰自己，不要輕易投降，一定要仔細開動腦筋想過之後，實在不行再求助於外力。
很多人認為寫步驟很浪費時間，長期依靠眼睛看，不寫步驟，這樣的結果就是造成自己的眼高手低，遇到題目不能夠細心對待。而且很可能在考試的過程中即使遇到再簡單的大題，也不能拿到全分。
三、歸納、總結，使知識系統化
很多同學做題時到對過答案或是糾正過錯誤就結束了，一道題的價值也就到此為止了。建議大家在糾正完錯誤之後，再把這道試題從頭看一遍，總結一下自己都在哪些方面出錯了，原因是什麼，這道題中有沒有出現自己不知道的新的方法、思路，新推導出的定理、公式等，並把這些有用的知識全都寫到自己的筆記本上，以便隨時查看和重點記憶。如果是大題，要仔細想一想解題方法都涉及到哪些科目和章節了，這些知識點之間有哪些聯系等，從而使自己所掌握的知識系統化，達到融會貫通。只心理學考研有這樣，才能使自己做過的題目實現其最大的價值，也才算是你真正做懂了一道題。如果你能夠這樣做了，那麼做過的題在以後的復習中如果沒有時間了，就不用再拿出來重新看了，因為你已經把要掌握的精華總結好了，只需看你的筆記本就行了。
四、保證做題量
可以說，題海戰術在一定意義上還是很有道理和必要的。數學考試就是解題，所以理論再好也要應用於實踐，要運用自如。因此，在打好基本功以後，就要開始不斷的做題了。
首先，題目的選擇。題目要廣泛一些，各個名師的模擬題、復習題等都涉及一些。這是因為，每個人的出題思路是一定的，重點偏向及難易程度也差不多，做不同人編的題，有助於題型的廣泛攝取和把握，只有題型見得多了，思路才能拓展開，而且各種難度的題目也都嘗試過了，見到考試卷時才不會有太多措手不及的感覺，這就是「普及性」。
其次，做題的數量。要在你的能力范圍內大量練習，但不必太多，尤其是到了最後沖刺階段主要精力應放在政治和專業課上面，這時也就沒有那麼多時間去做數學題了。但也一定不要就把數學「放鴿子」了，因為數學題不做就會手生，找不到感覺，所以萬學海文建議同學們要給自己安排萬學海文好一個做題計劃，比如說兩天一套題或三天一套題，根據自己其它科目的復習情況以及數學的復習情況來定。
最後，留一兩套題在考前作為熱身訓練，不過不用在意那時做題打出的成績，因為就要上考場了，好壞都沒有多大的意義了，關鍵是用它來找找做題的感覺。
最後希望大家在數學復習的過程中一定要保證勤動手、多練習、多思考!只要能堅持下來一定會有很大收獲。

⑧ 數學系的學生能厲害到什麼程度

數學主要是學一種思維能力，數學能夠學得好的人，說明其數學思維能力比較好。數學教育作為教育組成部分，基礎數學教育在學校教育中占著非常特殊地位，數學教育又是終身教育重要方面，它是公民進一步深造基礎，是終身發展需要，在發展和完善人教育活動中、在形成人們認識世界態度和思想方法方面、在推動社會進步和發展進程中起著重要的作用。數學教育目的，從根本上來說，不在於或主要不在於培養未來數學家，而在於培育人的數學思想和解決問題方法，開拓頭腦中數學空間，進而促進人全面發展和提高。具體而言，義務教育階段基礎數學教育“強調從學生已有生活經驗出發，讓學生親身經歷將實際問題抽象成數學模型進行解釋與應用過程，進而使學生獲得對數學理解的同時，在思維能力、情感態度與價值觀念等多方面得到進步與發展。

⑨ 數學好的人 邏輯思維能里也強嗎

是的。
邏輯思維又叫抽象思惟，是思維的一種高級形式。其特點是以抽象的概念、判斷和推理作為思維的基本形式，以分析、綜合、比較、抽象、概括和具體化作為思維的基本過程，從而揭露事物的本質特徵和規律性聯系。
數字、運算符號等是數學的基礎，是人類創造出來的一種完全獨立於實際事物的符號系統。數學本身就是以邏輯思維為基礎的，所以數學好的人邏輯思維當然好了！

⑩ 擁有較強的數學天賦是什麼樣的體驗

能夠自己獨立創造公式！