語文記敘作文

❶ 高一語文記敘文作文

生涯中的很多事看似平凡，實在稍作琢磨，你回察覺很多東西…… 早春的小站，原出的空氣中回盪著陣陣的鞭炮聲，兩鬢染霜的父親提著兩大包的行李，身後隨著行將返校報道的子兒。子兒空著兩手跟在父親的身後，父親將子兒送上車，吩咐著：「熱水杯放在綠色的行李包靠鎖的口袋裡，到了學校別亂跑，子孩子要留神保險。還有瓜子、花生放在玄色的行李包里，到那給同窗試試。總吃人家的不好。還有，到了南京路太遠就打的……」父親還意尤未盡，但子兒已顯得不耐煩了。父親只好離別下車，站在車窗前久久不離往。汽車動員了，父親彷彿忽然想到了什麼，又跑上車來，將一袋話梅塞給子兒，「含在嘴裡，不會暈車」。子兒忽然一怔，父親的白發是那樣的扎眼，淚水禁不住流了下來。她把頭伸出車窗外，沖著父親喊到：「爸，照顧好媽，你本人也要珍重身體！」父母心中對遠在他鄉的子子懷著深深的牽掛，這種牽掛自子子出生那天起就始終根植於父母的心中，並始終陪伴著他們走到性命的止境，終極，他們仍將帶著這份牽掛而往，而子子呢？ 年青的母親，見兒子發熱，慌了手足，抱著兒子往醫院跑，卻忘了同樣發熱在家的老母。當她把兒子抱回家時，卻不慎摔了個跟頭，等她睜開眼，年老的母親正擁她在懷，手中端著一碗熱氣騰騰的姜湯，子兒的第一句話是兒子怎麼樣，老母笑著告知她外孫沒事，她喝完湯無意中撞到老母滾燙的手，才想到老母也在發熱，淚水在子兒的臉上滑落，她心中牽掛的是她的兒子，卻省略了老母，而老母牽掛的卻是本人的子兒，由於在她的心目中，外孫只不過是子兒的一局部，是子兒性命的連續！ 生涯中的咱們就象這樣，咱們習慣於被父母牽掛，卻未曾怎麼細心地牽掛過父母。父母給予咱們的是無盡的付出；而咱們對父母除了索取和依附又有什麼？跚跚學步的嬰兒緊抓父母不放，是由於依附；孩童於他人打架吃虧哭著往找父母還是由於依附；年青的夫婦三天兩頭回家給父母又帶來了什麼？無非是索取，等他們有了本人的孩子，他們的心又全到了孩子身上，而生他們、養他們、始終牽掛他們的父母卻拋在了腦後。偶然想起，才察覺本人對父母的牽掛多少乎沒有或者是那麼的淺陋！ 友人，請正視父母對你的牽掛，再想想你對父母的牽掛如何，假如作的不夠，那就要作出感情上的彌補！假如作不到這一點，那麼你的親情是不完全的！

❷ 語文記敘文

你就寫觀看奧運火炬傳遞吧
記敘文,是以敘述為主要表達方式，以寫人物的經歷和事物發展變化為主要內容的一種文體。
記敘文是用來描述事物的文章.時間,人物,地點,事件（起因,經過,結果）是記敘文的6要素，（或者四要素）。.描寫物體的就要從
運動狀態,物體形態或變化上來說了。
記敘文寫作，是把自己的親身感受和經歷，通過生動、形象的語言，描述給讀者。
記敘文包括的范圍很廣，如記人記事,日記、游記、傳說、新聞、通訊、小說等，都屬於記敘文的范疇。
記敘文寫的是生活中的見聞，要表達出作者對於生活的真切感受。
總的說，以記敘和描寫為主要表達方式的文章叫記敘文。
但記敘文寫作,伴隨自然流漏的適當議論和抒情。
記敘文有廣義與狹義之分。

廣義的記敘文，包括記敘性的文學作品，如散文、小說等。
狹義的記敘文是指以記人、敘事、寫景、狀物為主，對社會生活中的人、事、景、物的情態變化和發展進行敘述和描寫的一類

文章，常見的如消息、通訊、特寫、報告文學、游記、日記、參觀記、回憶錄，以及一部分書信等。
正因為記敘文寫的是生活中的見聞，所以一定要表達出作者對於生活的真切感受。

記敘文的特點

記敘文的特點就是以記敘為主要表達方式，綜合其他表達方式；以記人、敘事、寫景、狀物為主要內容；通過描述人物、時間及狀物、寫景來表達一定的中心。

記敘文是指記人、敘事、寫景、狀物等類的文章。古代的記、傳、序、表、志等，現代的消息、通訊、簡報、特寫、傳記、回憶錄、游記等，都屬於記敘文的范疇。

寫作記敘文要做到一下幾點：

第一，要交代明白。無論記人記事，還是寫景狀物，一般都要交代明白時間、地點、人物、事件、原因、結果，否則文章就不完整。

第二，線索清楚。雖然觀察的角度、記述的方式可以不同，但每一篇文章都應當有一條綰聯材料、統貫全篇的中心線索，否則文章就會鬆散。

第三，人稱要一致。無論用第一人稱「我」記述，還是用第三人稱「他」記述，都要通篇一貫，一般不宜隨意轉換，否則就容易造成混亂。

記敘文以記敘為主，但往往也間有描寫、抒情和議論，不可能有截然的劃分。它是一種形式靈活、寫法盡可能多樣的文體。
記敘文,是以敘述為主要表達方式，以寫人物的經歷和事物發展變化為主要內容的一種文體。

記敘文的分類
側重寫人的記敘文，以人物的外貌、語言、動作、心理描寫為主，如《背影》。
側重記事的記敘文，以敘述事情的發生、發展、經過和結果為重點，如《一面》。
側重繪景的記敘文，以描繪景物、寄託情懷為主，如《春》。
側重狀物的記敘文，以狀物為主，借象徵抒懷，如《白楊禮贊》。

寫好記敘文——寫人篇（上）

我們從小學接觸作文開始，最早寫的就是記敘文，一直到初中，我們還是不斷地在寫記敘文，記敘文可以分為寫人記敘文和敘事記敘文，怎樣寫好一篇寫人記敘文呢？我們平時的寫人記敘文中有什麼問題，如何解決這些問題，解決問題之後，採取怎樣的步驟可以寫出一篇好的寫人記敘文。這一切，我們將在此篇中給予指導。
記敘文可以說是我們最早接觸的一種文章，在寫作時也是最早接觸的文體，記敘文看似所有人都可以寫，可是記敘文真的很容易嗎？我們遺憾地發現很多同學都存在種種問題，而且這些問題具有一定的普遍性。
一、故事老套陳舊。寫老師，一定是挑燈批改作業，雨天送我們回家；寫父母，總是冒著風雪背著我們去看醫生；寫朋友，總是最初要好，然後有了誤解，最後又好起來了。親愛的同學們，這是一個現代社會，別讓80年代的流行統治我們21世紀的頭腦，別人嚼過的饃饃已經索然無味，第一個吃螃蟹的人是偉大的，後來的效仿者常常落入「東施效顰」的嫌疑。
二、塑造的人物過於模式化。漢語是一種偉大美麗的語言，漢語詞庫里用來形容人的形容詞不勝枚舉，很遺憾，我們大部分同學寫人的時候，都把人寫得很完美，缺乏真實的感覺，媽媽總是慈祥，爸爸總是嚴厲的，老師總是充滿關愛的，沒有缺點的人物是不飽滿的。
三、寫作技巧有待提高。（1）缺乏對人物的描寫，使人物顯得干癟。（2）敘述太過平淡，不帶情感，缺乏感人的力量，連自己都不能感動的作品是沒有辦法感動別人的。（3）表達方式太單調，只有平板的敘述，如同白開水，索然無味。

綜合這些問題，我們要對症下葯。現在我們寫作通常都是課堂作文，講究即興發揮，要寫好作文，卻需要課外的功夫，這課外的功夫，就是我們要走的第一步路。
第一步：課外的功夫
同學們可以發現一般來說作文寫得好的同學都比較喜歡閱讀，或者有良好的摘抄習慣。俗語說「冰凍三尺，非一日之寒」，是非常有道理的。我們會覺得生活平淡，無物可寫，這樣的觀念是錯的。生活不是平淡的，即使是平淡的，也有很多細微的震撼過你，讓你心情波動過的事情，我們覺得生活平淡只是因為缺乏觀察，缺乏用心體會；更經常的是，即使我們身邊出現了讓你為之一動的事情，由於缺乏記錄的習慣，我們常常讓好的材料擦肩而過；此外，除了生活的真實，我們可以從別人寫人的文章中獲得靈感，看看別人是怎樣刻畫人物的，可以作為借鑒；也可以把別人描寫過的人物作為一個人物模板，聯想到其他你身邊這樣的人，哪怕以閱讀後印象深刻的某個人物作為自己寫作的對象也可以，只要符合題目要求，虛構的真實並不比真切的真實效果差。總言之：
1. 觀察生活，用心體會
2. 隨身攜帶筆記本，不錯過任何一個小小的靈感，任何一個感動你，讓你震驚的瞬間；
3. 從閱讀中模仿人物的刻畫，從閱讀中汲取材料。

第二步：確定好中心
既然是寫人的文章，同學們一般會選擇自己熟悉的人來寫，那麼選擇哪一個人不會成為問題，會成為問題的是，怎樣描寫這個人，很顯然，按照我們老一套的寫法是不行的。寫人通常都是為了表現突出人物的某種性格特點，更深入，可能是為了贊頌或者批判這個人，表達對這個人的懷念；又或許，通過對這個人物的描寫，來以小見大地反映社會背景，比如說《孔乙己》就是這樣。因此，我們寫人的記敘文可以確立這樣幾個中心：
1、 單純表現某個人物的性格特點；
2、 贊頌或批判這個人的品質特徵；
3、 通過回憶「我」與這個人的交往，表達「我」對他的懷念；
4、 通過對某個特定人的描寫，來表現這個社會上和他具有同樣的特徵的一群人，反映一個社會背景。
通常來說，我們選擇前三種中心比較多，第四種中心如果可以寫出來，便是十分出彩的，但因為主題較大，很難把握。

第三步，確定幾個人，幾件事
寫人記敘文可分為寫單個人、寫兩個人和寫群體的。寫單個人可以「以一事寫一人」或「以多事寫一人」。寫群體的文章就像是《誰是最可愛的人》，實際上是寫一個團體的共性，我們不主張大家寫群體。其餘的幾種模式是各有千秋的，也有其要注意的重點。
（1）一事一人

❸ 再出發。語文記敘文作文

《海底兩萬里》的作者儒勒.凡爾納是法國十九世紀一個想像力驚人的科幻作家，他的驚人之處不但只是他寫的誇張，動人而富有科學意義的小說，更驚人的是他在書中所寫的故事，盡管在二十一世紀的今天已不足為奇，但是在凡爾納的時代，人們還沒有發明可以在水下遨遊的潛水艇，甚至連電燈都還沒有出現，在這樣的背景下，凡爾納在《海底兩萬里》中成功的塑造出鸚鵡螺號潛水艇，並在小說發表25年後，人們製造出的真實的潛水艇，與小說描寫的大同小異，這是怎樣的預見力，怎樣豐富的知識底蘊啊！
就這樣，我懷著一種崇敬的心情，開始和書中的主人翁探險者博物學家阿尤那斯，乘坐鸚鵡螺號潛水艇，開始他充滿傳奇色彩的海底之旅。鸚鵡螺號的主人尼摩船長是個性格陰郁，知識淵博的人，他們一道周遊了太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋以及南極和北冰洋，遇見了許多罕見海底動植物，還有海底洞穴、暗道和遺址，其中包括著名的沉沒城市亞特蘭蒂斯，這個擁有與希臘相當的歷史文化的文明古國。書中都包容了大量的科學，文化和地理，地質學。阿尤那斯在航行中流露出他對尼摩船長出類拔萃的才華與學識的欽佩。但在引人入勝的故事中，還同時告誡人們在看到科學技術造福人類的同時，重視防止被壞人利用、危害人類自身危機的行為；提出要愛護海豹、鯨等海洋生物，譴責濫殺濫捕的觀念。這些至今仍然熱門的環保話題，早已在兩百年前就有先知者呼籲，可見留下有關人類正義更深層次的思考，才是此書讓讀者感受豐富多採的歷險和涉取傳神知識後，啟發我們以心靈更大的收獲。
這本書的精妙之處還在於完全自然的知識啟迪，雖然書中講述了不少有關海洋的知識，例如紅海一名是源於海中的一種名叫三棱藻的微小生物分泌的黏液造成海水顏色像血一樣紅。但是沒有任何一個在讀者接受起來十分刻意或困難的，只是一次旅行中的所見所聞罷了，這使人們對因景而生的各種想法和收獲都得以牢固的保存。
並不是每一本科幻小說都像《海底兩萬里》一樣富有強烈的可讀性，它作為一本不是憑空捏造而是遠見加博學累積成的小說，不但為對海底知識了解不詳盡的讀者解讀了他們的旅程，更讓後人看到了古人的智慧與文明。

❹ 語文作文，記敘文

可以寫成議論文（好寫），也可以寫為「記敘文。你要知道寫記敘文無非就是寫自己的故專事。當然不是所屬有的故事都要自己親身經歷。有時候用電視情節改編一下也是可以的。
大體思路：
1、寫自己以前非常喜歡大游戲，描寫好打游戲幾處生活片段。
2、然後寫被家長發現了，告到老師處，被班主任狠狠的批評了一次。老師還給你一本書看《關於理想的》
3、寫看書後自己的理想。有理想後生活充實了，成績比以前好了，得到同學老師的認同。這里要突出」有理想真好「這主題。
——可惜沒有時間給你寫了。只亂講一通，能對你有一點幫助就好。如果要看具體內容，請到——365作文網——去看相關的欄目。

❺ 初中語文記敘類小作文

在家裡我一直備受寵愛，父母什麼都得依著自己。一次去小姨家作客，我看上小姨家的悠悠球，非嚷著要拿走，而那是我表弟的最愛，表弟當然不願意我拿走，於是我哭鬧，撒潑，弄得小姨和父母都很尷尬。
回到家後母親嚴肅的對我說：「在家裡我們可以慣著你，但不能輕易搶別人的東西，如果是你最愛的籃球被別人拿了，你會高興嗎？」
母親的話讓我慚愧，從那之後，我懂得了換位思考。每個人都是渺小的，不能以自我為中心，要懂得體諒他人。

❻ 小學語文 記敘文

敘述一般像游記、一般記敘文如《記金華的雙龍洞》
描寫一般有寫人、寫景的如《武夷山的掃路人》、《黃山奇松》
抒情的一般有散文《匆匆》
議論的如《學與問》、《滴水穿石的啟示》
說明的如《埃及的金字塔》
當然現在這些文章有的一篇用好幾個表達方式。

❼ 寫一篇語文作文記敘文

媽媽您讓我來到了青山綠水，鳥語花香，好似天堂的美麗世界。我在這里生活的很快樂！這些快樂都是你給我的。我雖然快樂了，可您卻為了我在外面辛辛苦苦的工作，常常日曬雨淋。為了我從不顧自己的身體。謝謝您，媽媽！為我付出這么多！ 一次，下雨天。您下班回家時不小心把腳扭傷了。你卻不告訴我，當我為您為什麼不告訴我的時候，您卻對我說：「沒事的，只是一點兒小事，休息兩天就沒事了。你別擔心，要好好學習，我會照顧自己的。你沒事啊，媽媽就沒事。我的乖女兒要聽話，媽媽就高興了！」媽媽，我不擔心誰擔心啊！你要有什麼事，我還能好好學習嗎？我好好學習就是為了以後讓媽媽您好好生活，不再受苦受累！謝謝您，媽媽！時刻都關心著我！ 還記得一次六一兒童節，我看別的同學她們的媽媽都給她們買了禮物。我便打電話向您要，您說這幾天工作得不是很順利，我很失望，便沒有向您再提，可沒過幾天郵局叫我們去取東西，原來是媽媽您給我寄的兒童節禮物。媽媽您什麼都依著我，我很幸福。當我打電話對您說：「媽媽，您什麼都順著我，不怕把我寵壞了嗎？」而您卻笑著說：「怎麼會呢。」謝謝您，媽媽！對我的信任！ 我永遠記得我的一次去你上班的那個地方，您不跟小姨一起住，而是去給我租了一個很大的房子，而且還把房子裝修的很漂亮。讓我溫馨的和媽媽您度過了一個快樂的暑假！謝謝您，媽媽！對我的細心！ 愛充滿了整個世界，這些愛都是您給我的。謝謝您，媽媽！

❽ 中考語文作文記敘文

[中考語文作文記敘文]
今生，你註定是我的父親作者:風為裳A17歲，他離家時，父親正醉得不省人事，中考語文作文記敘文。15歲的弟弟小海跟著他轉，他摸了摸弟弟的頭，說：他喝多了，你就離他遠點兒。錢我給你寄你們學校老師那兒。小海的眼淚噼里啪啦掉下來。他出門時，父親翻了個身，嘟嘟囔囔地罵：你個小犢子，吃老子的，喝老子的，還把老子當仇人……他在一瞬間柔軟的心變得很硬很硬，摔了門出去。兩天一夜，他下定了決心不回家，死也要掙了大錢砸給他。還給他養育他17年的那份飯錢，然後兩不相欠。3天後，他在郊區的一家磚廠找到了出磚的活，管吃管住，一個月拿450塊錢，每天累得賊死，倒在大通鋪上就可以睡著。這樣很好，他不會想起父親，不會想起那個家。只是，每次完了工，看到夕陽沉沉落下時，他的影子被拉得很長很長。別的工友嘮叨著老婆孩子熱炕頭，他什麼都不說，因為他是老史家的野種，他的家從來不曾溫暖過。B那個叫史先昌的男人並不是從一開始就不愛他。就像他並不是從一開始就是酒鬼一樣。他是他的大兒子，聽周圍的人說生他那天，老史正趴在東風車下面給人修車，傳話的人遠遠地喊了一嗓子：老史，嫂子生了個帶把的!就聽老史的頭咣當就撞到車底板上。大家七手八腳把他拉出來，好一會兒，老史才緩過來那口氣，他說：我當爹了?老史顧不得洗去臉上的黑油，臉像包公一樣跑進了醫院。整個月子里，清燉老母雞、熬鯽魚湯、燉豬蹄，只要人家說下奶的東西，老史不怕麻煩。鄰居對他說：大小子，那時你爸的脾氣好得啊跟面捏了似的，哪成想就到了這步田地……史先昌變成酒鬼是從一個謠言開始的。他要上小學了，學校要交一張一寸照片。小城裡的人接頭碰臉，都熟悉。照相館的老闆看了看眉清目秀的他，說：你咋跟你爹一點兒都不像呢？爺倆我見多了，像你們這樣沒一點兒像的，沒有!那晚天很黑，沒有星星也沒有月亮。他不知道啥是綠帽子，也不明白自己為啥會不像他，只是，他的心裡隱隱約約有些害怕。害怕什麼，他也並不清楚。C他像為了證明自己不是史先昌的兒子一樣，越長越離譜。那些謠言讓修車的老史變成了酒鬼加魔鬼。他經常撒酒瘋，讓他們娘仨跪著還不過癮，還讓小海起來在他們跪著的地面撒上沙子。跪一個晚上，他的膝蓋腫得不敢碰，拳頭攥得很緊。母親是個沉默少語的婦人，任憑史先昌怎麼打也不出聲。母親私下裡勸他：別跟他一樣，咱們欠他的。等你長大了，離開這個家，就好了。可是，先離開家的人是她。他13歲那個清晨被老史從炕上拉起來，他暴跳如雷，你媽死哪兒去了?他看到炕上的櫃門開著，那裡面空了好大的地方。酒鬼史先昌哭得像個孩子似的。母親一去不回，父親仍是逢酒必喝，喝酒必醉。只是，他不再打他們。而他，也拒絕跟他說半個字，不得不說時，他就叫弟弟轉達。他看得出他眼裡的怒火，他心裡想：都是你自找的。只是，他從來沒有讓他們吃不上飯。他的時間一半清醒一半醉，清醒時就趴在車底下，三九嚴寒或者是三伏酷暑，別人不幹的活，老史全接著，他的修車技術沒挑的。只是，他受不了他喝醉了酒的罵和哭。他想自己遲早要離這個破家遠遠的，越遠越好。D他是來到磚廠一個月以後出的事。他住的地方又陰又冷，他還不習慣北方的氣候，感冒發燒。那天他從早上5點開始一直幹了13個小時活，中間只吃了兩個小饅頭。臨到晚上6點，趕出了最後一窯磚，他幾乎是機械地往大垛上摞，卻不想手裡的小推車一下子撞到了磚垛上，磚塊像雨點兒一樣把他砸在下面。他醒過來時，已經是3天後了。他躺在窄小擁擠的病房裡聽著小護士數落：趕緊找你的家人，你們那個黑心老闆把你送來，交了2000塊押金就跑了……他想坐起來，腿卻像不是自己的一樣。他的頭嗡地就大了。他大聲喊大夫，大夫面無表情地告訴他腿暫時沒知覺了，能不能好起來，要看恢復情況。那天晚上，他說了自己家裡的地址和電話。他想：說了也白說，史先昌巴不得他早點兒死呢！只是，他想見見弟弟小海。3天後的黃昏，他的病房門口出現了風塵僕僕的史先昌，他身上還穿著修車穿的那件油漬麻花的藍衣服，他進門就罵：我這是哪輩子造的孽，欠了你八輩子血債啊？在家你不好好獃著，跑出來掙錢，這下掙大扯了吧?他受傷後第一次哭，哭得泣不成聲。他說:我不連累你，你給我買包老鼠葯，一了百了。我欠你的，下輩子還給你!史先昌使勁給了他一巴掌，他說:下輩子還?你想得美，想死，沒那麼容易，中學生作文《中考語文作文記敘文》。出院時，史先昌一米六齣頭的個兒背著一米七八的他，他的腿拖在地上，幾乎快將他壓倒了。他趴在史先昌的背上，看到他的頭發白了好些，他的鼻子酸酸的。E回到那依舊破敗不堪的家，他的心裡再一次想到了死。他不吃飯，史先昌便用勺子撬他的嘴，往他的嘴裡灌米湯，灌進嘴裡，他還吐出來。如此支撐幾個回合，父親累得坐在床沿上喘粗氣，他罵：你是怎麼害我都害不夠啊?你從小到大都晃在我眼前，讓全鎮子的人都知道我老史戴了綠帽子，你知道對一個男人來說，那意味著什麼嗎?你媽把你扔下跑了，我讓你吃讓你喝，供你上學，結果呢，結果供出你個狼崽子，一聲不吭你就走了啊!你腿砸傷了，傷了咱就治唄，你還不活了，我五十來歲了，我這是圖啥啊？他罵著罵著，淚順著他滿是皺紋的臉往下淌。父親哭得像個委屈的孩子。他終於忍不住了，很小很小聲地叫了聲：爸!史先昌抬眼看了他一眼，扭過頭去，嗚嗚滔滔哭了起來。他想起這些年，他怨他，恨他，卻從沒站在他的立場上想過。他是個男人，被別人恥笑，而他，便是他的恥辱柱……從那天起，他開始每天拄著父親給他做的木頭拐杖練習走路。他扔掉拐杖那天，父親買了兩瓶酒回來。他這才想起，父親好些日子都沒喝過酒了。父親說:咱爺倆今天喝點兒，看看你到底是不是我老史的兒子。雖然他從沒喝過酒，卻很有酒量。父親醉倒在土炕上時，他還能說出話來，他口齒不清地說：爸，你等著，等著兒子給你買瓶茅台喝喝。說著說著，他就哭了，那一回酒喝得真痛快，心裡淤積了十幾年的心結一下子都喝開了。愛誰誰，史先昌是他爹，這事他認了。（張亞祥摘自《許願草》2008年第2期）驕傲的紅薯作者:周海亮母親很少去看她的兒子，近些日子尤為如此。有時在校門口匆匆見一面，母親塞給兒子零食和錢，表情局促不安。然後母親說，該回去了。兒子說再聊一會兒吧，眼神卻飄忽不定。母親笑笑，轉身，橫穿了馬路，走出不遠，又躲在一棵樹後面偷偷回頭。她想再看一眼兒子，哪怕是背影。兒子卻不見了。兒子像在逃離，逃離母親的關切。母親很滿足—一個讀大學的兒子，高大英俊，學生會幹部，有獎學金—還有什麼不滿足的呢？並且她知道，兒子正在偷偷戀愛。她曾遠遠地看過那姑娘一眼，瘦瘦高高，和兒子很是般配。她不知道兒子和姑娘在一起會聊些什麼，但她想應該不會談到自己。一個收廢品的母親，有什麼好談的呢？母親想，既然她不能給兒子帶來驕傲和榮耀，那麼，就算兒子說她已經過世，她都不會計較。可是今天她很想見兒子一面。其實每天她都想見兒子一面，今天，她有了充足的借口。老家人送她一小袋紅薯，個兒大皮兒薄,脆生喜人。煮熟了，香甜的紅瓤化成蜜，直接淌進咽喉里。母親挑了幾個大的，煮熟，裝進保溫桶，又在外麵包了棉衣，然後騎上她的三輪車。兒子從小就愛吃紅薯，一路上母親偷偷地笑。是冬天，街上的積雪未及清理，就被車輪和行人壓實，變成光滑的冰面。家離學校約5公里。雪還在下，母親頭頂白花花一片，分不清是白發還是雪花。她把三輪車在街角停下，想到馬上就能見到兒子，母親再一次偷偷地笑了。所以，她沒有注意到開過來的一輛轎車。車子在冰面上滑行好幾米才停下來。司機摁響了喇叭，母親一驚，忙往旁邊躲閃，卻打一個趔趄，然後滑倒。她慌慌張張爬起，未及站穩，又一次摔倒。她的手裡，仍然穩穩地抱著那個保溫桶。她的臉被一塊露出冰面的玻璃碴兒劃開一條口子，現在，已經流出了血。司機嚇壞了。說，我得陪你去醫院看看。母親笑笑說，沒事。司機說可是你的臉在流血……在流血嗎？母親變了表情。果然，汽車的反光鏡里，她看到自己流血的臉。她想這樣的臉，怎麼去見我的兒子呢？司機看著母親，好像除了臉上的傷口，她真的沒事。司機便掏出兩百塊錢和一張名片。這上面有我的電話，他說，隨時可打電話給我。母親一隻手抱著保溫桶，一隻手推搡著名片和錢。突然她停下來，認真地對司機說，你真的想幫我嗎？如果你真的想幫我，那麼，能不能請你，把這個保溫桶轉交給我的兒子……他在這個大學讀書，他功課很好……母親指了指那座氣派的教學樓，臉上露著驕傲的表情。片刻之後司機在校門口見到母親的兒子。說，你媽讓我帶給你的。男孩說，哦。眼睛緊張地盯著校園里一條卵石小路。小路上站著一位高高瘦瘦的長發女孩。司機提醒他說，是煮紅薯。你媽讓你先吃一個……她說，還熱著。男孩突然想起一個問題，他問司機，她人呢？她摔倒了。她橫穿公路，我的車開過來，她一緊張，滑倒了……臉被劃破一條口子，流了血。她可能，怕你傷心……她任憑身體跌上冰面，卻用雙手保護著這個保溫桶……她囑咐你現在就吃一個……她說，現在還熱著……男孩愣愣地看著保溫桶，慢慢將它打開。那裡面，擠著四五個尚存溫熱的煮紅薯。司機拍拍男孩的肩膀，說，她還沒走。順著司機的手指，男孩看到了風雪中的母親。她躲在一棵樹的後面，偷偷往這邊看。似乎兒子看到了母親的笑容，似乎母親發現了兒子的目光。母親慌慌張張地上了三輪車，轉一個彎，就不見了。母親的頭發，銀白如雪。男孩沒有追上去。他知道母親不會讓他追上去，不想讓他追上去。可是他已經決定，今晚，就回家看看母親。他還會告訴女友，母親並不是退休幹部，她一直靠收廢品供他讀大學。她是一位偉大的母親，她是他的驕傲。（耿顏摘自《中學生博覽》2008年第4期）

❾ 語文敘事作文 700字

額 可以寫一些有關運動會的事情 例如有一位同學跑得很慢 但他還是堅持跑完了比賽
雖然他的速度沒有別人的快 但是他的行為是為班級爭光 體現了班級的精神

❿ 就這樣愛上語文記敘文 600字作文

相識是緣分,遭遇是傳奇.那正是校園里的緣分草笑彎了腰的時節,我欣喜若狂地捧起了屬於我的第一本人教社的語文書,開始了我小學的學習生涯.在同一片緣分的天空下留住了我和語文書的美好回憶,承載著我們不平凡的緣與分,收藏著我們之間一段動人的故事. 輕輕地敲開記憶寶庫的大門,我發現了那個慚愧地坐在教室角落裡的自己,在外面陰沉得將要雷雨交加的灰黑色的天空的遮掩下我顯得更加沮喪和無助.同學們離開教室時總不經意地回過頭來,略帶幾分驕傲幾分嘲諷地看看這個因讀不準漢語拼音而被老師留堂的女孩.我逃避不了他們犀利而尖銳的目光,更加逃避不了自己對自己不滿的譴責.我把手中的語文書緊攥著,再緊攥著,但我卻始終不能原諒自己的愚蠢.我感覺到我身體的體溫開始變得忽冷忽熱,那並非只是感到尷尬和委屈一般的簡單,而是比直接中傷我那不堪一擊的強烈自尊心還要殘忍的酷刑,簡直連我珍藏在心底下 「我為我自豪」的最後一點兒自信都被剝削與毀滅了. 時間的車輪好像選擇在此時此刻停下來休息似的,空氣彷彿也已經凝固在這渾濁的氛圍中.憑著頑強的意志與堅強的信念我抖擻精神望著書上熟悉的a o e ,耳際回響著老師清晰悅耳的讀音,我嘗試著模仿,到了投入的時候我忘記了額頭上滲出的豆大的汗珠.當一顆晶瑩透亮的汗珠奸細頑皮地滲入我的左眼時,不合作的鼻子小卒居然以它酸溜溜的姿態向敵軍投降,沒想到眼睛守衛也抵擋不住誘惑和敵軍站到了同一陣線圍攻我軍,眼淚將軍迫不得已大開城門,我軍「堅持到底,讀准拼音」的完美計劃就敗在了眼淚將軍的手上. 我就這樣因為打敗了一場心理之戰而輕易地默默地傷心地流淚,那眼淚是我一直隱藏在心底的悔恨和內疚的最好宣洩.淚水模糊了我的雙眼,語文書卻無怨無悔地接納了我所有的痛楚,記載下我所有的辛酸.它是我最忠實的夥伴,最忠厚的朋友.望著它被淋得濕漉漉的樣子,不禁激起了我童真的幻想,我似乎聽見了語文書笑著對我說：「你掉落在我身上的每一滴眼淚都會同時融進你和我的心坎,所以我讀懂了你的心思,也讀懂了你的無奈.我們是最好的朋友,但你卻不能准確地朗讀出好朋友的名字,你的痛苦我完全明白和理解.我的衣服在陽光的照耀下會自然曬干,但你卻要重新緊握起自信、勇氣、毅力三大利劍創造出光明之路才能看到勝利的曙光.朋友,不經歷風和雨哪能見到七色彩虹?挫折會使人變得更加堅強,考驗會使人變得更加勇敢.我衷心希望你能親口叫出我的名字,祝你成功!」 那一刻我與語文書的距離已經演變成了沒有距離,我與語文書的代溝已經融合成了沒有代溝,我與語文書的友誼卻因為此而得到了超越性的升華.我一定要緊握住那三大利劍,朗讀准確它們的名字是一個我將會創造成功的奇跡.我下定決心一定要朗讀准確拼音字母,因為只有這樣我才會不辜負語文書在我萬般無奈時給予我的最重要的鼓勵,才能對得起曾經說過永不言放棄堅持到底的自己,我堅信父母和老師也會像語文書那樣支持和相信我的,他們會為我而驕傲,為我而自豪.夜了,雨停了,我還在努力著…… 奇跡的出現見證了語文書對我抱有的堅定不移的信心,見證了我艱辛地努力學習的歷程並沒有白費,見證了父母和老師因感到欣慰而掛在嘴角的笑容.我不是不會說話的孩子,我只是曾經讀不準確漢語拼音而已,所以我並不笨.一周後的漢語拼音大賽我得到了全班第一名,我為我有一份屬於自己的驕傲而感到自豪.同學們都向我投來驚奇而羨慕的眼光,也許他們永遠都不會知道我與語文書之間發生的那個激勵我奮發向上的秘密. 中午放學回家前我把兩根緣分草輕輕地夾在語文書的書頁間,那代表著我們永恆不變的純潔友誼,也代表著我們因美麗而更美麗的故事,