2017全國二數學難

㈠ 2017年高考數學難易評判

2017年的還沒出來。有2016年的。預測難度適中
在即將公布的高中數學課程標准中，數學文化是一個單獨的板塊，給予了特別的重視。許多老師會問為什麼要這樣做？一個重要的原因是，20世紀初年的數學曾經存在著脫離社會文化的孤立主義傾向，並一直影響到今天的中國。數學的過度形式化，使人錯誤地感到數學只是少數天才腦子里想像出來的「自由創造物」，數學的發展無須社會的推動，其真理性無須實踐的檢驗，當然，數學的進步也無須人類文化的哺育。於是，西方的數學界有「經驗主義的復興」。懷特（White）的數學文化論力圖把數學回歸到文化層面。克萊因（Kline）的《古今數學思想》、《西方文化中的數學》、《數學：確定性的喪失》相繼問世，力圖營造數學文化的人文色彩。
國內最早注意數學文化的學者是北京大學的教授孫小禮，她和鄧東皋等合編的《數學與文化》，匯集了一些數學名家的有關論述，也記錄了從自然辯證法研究的角度對數學文化的思考。稍後出版的有齊民友的《數學與文化》，主要從非歐幾何產生的歷史闡述數學的文化價值，特別指出了數學思維的文化意義。鄭毓信等出版的專著《數學文化學》，特點是用社會建構主義的哲學觀，強調「數學共同體」產生的文化效應。
以上的著作以及許多的論文，都力圖把數學從單純的邏輯演繹推理的圈子中解放出來，重點是分析數學文明史，充分揭示數學的文化內涵，肯定數學作為文化存在的價值。
進入21世紀之後，數學文化的研究更加深入。一個重要的標志是數學文化走進中小學課堂，滲入實際數學教學，努力使學生在學習數學過程中真正受到文化感染，產生文化共鳴，體會數學的文化品位，體察社會文化和數學文化之間的互動。
那麼，如何在中小學數學教學中進行數學文化教育呢？筆者認為應該從以下幾個方面加以認識和實施。
每個民族都有自己的文化，也就一定有屬於這個文化的數學。古希臘的數學和中國傳統數學都有輝煌的成就、優秀的傳統。但是，它們之間有著明顯的差異。古希臘和古代中國的不同政治文明孕育了不同的數學。
古希臘是奴隸制國家。當時希臘的雅典城邦實行奴隸主的民主政治（廣大奴隸不能享受這種民主）。男性奴隸主的全體大會選舉執政官，對一些戰爭、財政大事實行民主表決。這種政治文明包含著某些合理的因素。奴隸主之間講民主，往往需要用理由說服對方，使學術上的辯論風氣濃厚。為了證明自己堅持的是真理，也就需要證明。先設一些人人皆同意的「公理」，規定一些名詞的意義，然後把要陳述的命題，稱為公理的邏輯推論。歐氏的《幾何原本》正是在這樣的背景下產生的。
中國在春秋戰國時期也有百家爭鳴的學術風氣，但是沒有實行古希臘統治者之間的民主政治，而是實行君王統治制度。春秋戰國時期，也是知識分子自由表達見解的黃金年代。當時的思想家和數學家，主要目標是幫助君王統治臣民、管理國家。因此，中國的古代數學，多半以「管理數學」的形式出現，目的是為了丈量田畝、興修水利、分配勞力、計算稅收、運輸糧食等國家管理的實用目標。理性探討在這里退居其次。因此，從文化意義上看，中國數學可以說是「管理數學」和「木匠數學」，存在的形式則是官方的文書。
古希臘的文化時尚，是追求精神上享受，以獲得對大自然的理解為最高目標。因此，「對頂角相等」這樣的命題，在《幾何原本》里列入命題15，藉助公理3（等量減等量，其差相等）給予證明。在中國的數學文化里，不可能給這樣的直觀命題留下位置。
同樣，中國數學強調實用的管理數學，卻在演算法上得到了長足的發展。負數的運用、解方程的開根法，以及楊輝（賈憲）三角、祖沖之的圓周率計算、天元術那樣的精緻計算課題，也只能在中國誕生，而為古希臘文明所輕視。
我們應當充分重視中國傳統數學中的實用與演算法的傳統，同時又必須吸收人類一切有益的數學文化創造，包括古希臘的文化傳統。當進入21世紀的時候，我們作為地球村的村民，一定要溶入世界數學文化，將民族性和世界性有機地結合起來。

㈡ 全國二卷數學難度

本次高考數學試題難度較上年有所提升。整體考察重基礎，但創新較多。這之中對學生的計算能力要求較高。雖然考察內容注重基礎，但也很注重學生能力的培養，注重數學的實際應用。例如對試題的文化包裝，考察學生的建模意識與能力，重點培養學生的實際應用能力。

給下一屆考生的建議：對於全國2卷的考生來說，要以基礎為先，夯實基本知識，掌握基本方法，培養基本能力。以課本為基礎，加強寫，算，畫的能力，培養良好的獨立思考，認真糾錯和答題的習慣。並且在學習過程中多問自己為什麼，善於用數學思維去分析和解決問題，只有這樣才能真正的掌握數學，才能在最終的高考中取得滿意的分數！

㈢ 如何評價2017考研數學二的題目難度

難度比去年低多了，基本上去年的100等於今年的130以上。這就是難度低

㈣ 2017高考數學全國2卷理科難嗎

是有點難的，不過我們數學老師講還挺簡單。🌚

㈤ 2017數學全國二卷難嗎

小題不難，大題難

㈥ 2017年高考數學全國卷，一卷和二卷相比哪個更難沒做題的就不要回答了，謝謝

1.沒有可比性
2.因人而異
3.還要看題目來
4.有的二卷難一些
5.整體來說一卷難一些

㈦ 2017年高考全國二卷數學難嗎對於全國二卷地區的考生來說。

LZ您好
全國卷2本來就不是難卷,且2017年的全國卷2的難度"歪了"
歪的地方是題目不算新專,計算量挺大(第18題概率論與屬數理統計的大題,並且位置靠前,後面大題不難但是做完這題心態容易崩)
所以有一定計算量訓練的學生這張卷應該很輕松
基礎選擇填空完全在比簡單題用時...

可能拉分的題:

選擇題最後一題建立坐標系進行向量計算,立刻天就藍了...結果還是考計算量!
填空倒數第二題是裂項

填空最後一題畫完圖結果還是變成計算題...
三角大題是基礎.

圓錐曲線和立體幾何大題也是思路送分,看你認不認真計算.

壓軸導數題算不得難但是(1)須有極限思想;(2)是分類討論,存在唯一極大值點被你證明好了這題也結束了.
坐標系與參數方程選修題有積化和差的技巧...不等式的那個選修題也是套路,但是是證明題,所以難度比坐標系題要難...
所以這張卷子,真心難度不大,問做題認真不認真,計算量稍微偏大而已.

㈧ 與2016年相比2017年考研數二更難嗎

2016年考研數學號稱史上最難，今年的數二一般，和往年難度相當，比去年的難度下降了一些。

㈨ 全國卷二數學難嗎

整體難復度：新課標全國卷制I >新課標全國卷II，使用全國卷I 的地區考生競爭壓力都比較大(所以需要題難來增加區分度)，全國卷II地區考生競爭壓力比較小，各省自主命題是省內的教育局和大學聯合命題的，可能有更針對本地區特色的題目。

新課標全國卷I和新課標全國卷II的主要區別：

A新課標全國卷I是有聽力的，而新課標全國卷II沒有。

B新課標全國卷II有十道填寫單詞的題，新課標全國卷I沒有。應用省份不同：河北、河南、山西等地全部使用新課標一，湖南使用課標一的理綜，陝西使用課標一的理綜、語文。課標二則面向寧夏、甘肅、新疆、內蒙、西藏等地。

(9)2017全國二數學難擴展閱讀：

全國卷123試用地區：

1、全國Ⅰ卷地區：河南、河北、山西、江西、湖北、湖南、廣東、安徽、福建

2、全國Ⅱ卷地區：甘肅、青海、內蒙古、黑龍江、吉林、遼寧、寧夏、新疆、西藏、陝西、重慶

3、全國Ⅲ卷地區：雲南、廣西、貴州、四川

4、自主命題：江蘇、北京、天津

5、海南省：全國Ⅱ卷（語、數、英）單獨命題（政、史、地、物、化、生）

6、山東卷：全國Ⅰ卷（外語、文綜、理綜）自主命題（語文、文數、理數）