趣味數學的內容

Ⅰ 初中趣味數學的內容簡介

生活中充滿了數學，人類離不開數學。學習數學，是為了更好地應用數學；學習數學是一個充滿樂趣的過程。
可是現在，一談到數學，很多同學都感嘆：數學太難學了，太枯燥了。很多同學都怕學數學。

Ⅱ 有哪些趣味數學

1、一個人花8塊錢買了一隻雞，9塊錢賣掉了，然後他覺得不劃算，花10塊錢又買回來了，11塊賣給另外一個人。問他賺了多少？
答案：2元
2、假設有一個池塘，裡面有無窮多的水。現有2個空水壺，容積分別為5升和6升。問題是如何只用這2個水壺從池塘里取得3升的水。
答案：先用5升壺裝滿後倒進6升壺里，在再將5升壺裝滿向6升壺里到，使6升壺裝滿為止，此時5升壺里還剩4升水，將6升壺里的水全部倒掉，將5升壺里剩下的4升水倒進6升壺里，此時6升壺里只有4升水，再將5升壺裝滿，向6升壺里到，使6升壺里裝滿為止，此時5升壺里就只剩下3升水了。
3、一個農夫帶著三隻兔到集市上去賣，每隻兔大概三四千克，但農夫的秤只能稱五千克以上，問他該如何稱量。
答案：先稱3隻，再拿下一隻，稱量後算差。
4、有隻猴子在樹林采了100根香蕉堆成一堆，猴子家離香蕉堆50米，猴子打算把香蕉背回家， 每次最多能背50根，可是猴子嘴饞，每走一米要吃一根香蕉，問猴子最多能背回家幾根香蕉？
答案：25根，先背50根到25米處，這時，吃了25根，還有25根，放下。回頭再背剩下的50根，走到25米處時，又吃了25根，還有25根。再拿起地上的25根，一共50根，繼續往家走，一共25米，要吃25根，還剩25根到家。

5. 桌子上原來有12支點燃的蠟燭，先被風吹滅了3根，不久又一陣風吹滅了2根，最後桌子上還剩幾根蠟燭呢
解答：5根
6. 兄弟共有45元錢，如果老大增加2元錢，老二減少2元錢，老三增加到原來的2倍，老四減少到原來的1/2，這時候四人的錢同樣多，原來各有多少錢？
解：老大8 老二12 老三5 老四20
7.一根繩子兩個頭，三根半繩子有幾個頭？
解：8個頭，（半根繩子也是兩個頭）
33.一棟住宅樓，爺爺從一樓走到三樓要6分鍾，現在要到6樓，要走多少分鍾？
答：15分鍾
8. 24個人排成6列，要求5個人為一列，你知道應該怎樣來排列嗎？ （一個六邊形）
9. 園新買回一批小玩具。如果按每組10個分，則少了2個；如果按每組12個分，則剛好分完，但卻少分一組。請你想一想，一共有這批玩具多少個？（這批玩具共48個）
10. 有一本書，兄弟兩個都想買。哥哥缺5元，弟弟只缺一分。但是兩人合買一本，錢仍然不夠。你知道這本書的價格嗎？他們又各有多少錢呢？ （這本書的價格是5元。哥哥一分也沒有，弟弟有4.9元）
11. 有一家裡兄妹四個，他們4個人的年齡乘起來正好是14，你知道他們分別是多少歲嗎？（當然在這里歲數都是整數。） （14隻能分解為2和7，因此四個人的年紀分別為1，1，2，7，其中有一對為雙胞胎）
12．1根繩子對折，再對折，再第三次對折，然後從中間剪斷，共剪成多少段？
解：9段
13. 五條直線相交，最多能有多少個交點呢？
解：10個交點
14.員（打一數學名詞）——圓心
15.如果有5隻貓，同時吃5條魚，需要5分鍾時間才吃完。按同樣的速度，100隻貓同時吃掉100條魚，需要（）分鍾時間。
解：5分鍾
16.在你面前有一條長長的階梯。如果你每步跨2階，那麼最後剩下1階，如果你每步跨3階，那麼你最後剩2階，如果你每步跨5階，那麼最後剩4階，如果你每步跨6階，那麼最後剩5階，只有當你每步跨7階時，最後才正好走完，一階不剩。請你算一算，這條階梯到底有多少階？
解：119階

17.司葯（打一數學名詞）——配方
18.招收演員（打一數學名詞）——補角
20.搬來數一數（打一數學名詞）——運算
21.你盼著我，我盼著你（打一數學名詞）——相等
22.北（打一數學名詞）——反比
23.從後面算起（打一數學名詞）——倒數
24.小小的房子（打一數學名詞）——區間
25.完全合算（打一數學名詞）——絕對值

Ⅲ 趣味數學內容怎麼寫

趣味數學題

【1】假設有一個池塘，裡面有無窮多的水。現有2個空水壺，容積分別為5升和6升。問題是如何只用這2個水壺從池塘里取得3升的水。

【2】周雯的媽媽是豫林水泥廠的化驗員。一天，周雯來到化驗室做作業。做完後想出去玩。 ＂等等，媽媽還要考你一個題目，＂她接著說，＂你看這6隻做化驗用的玻璃杯，前面3隻盛滿了水，後面3隻是空的。你能只移動1隻玻璃杯，就便盛滿水的杯子和空杯子間隔起來嗎？＂ 愛動腦筋的周雯，是學校里有名的＂小機靈＂，她只想了一會兒就做到了。請你想想看，＂小機靈＂是怎樣做的？

【3】三個小夥子同時愛上了一個姑娘，為了決定他們誰能娶這個姑娘，他們決定用手槍進行一次決斗。小李的命中率是30%，小黃比他好些，命中率是50%，最出色的槍手是小林，他從不失誤，命中率是100%。由於這個顯而易見的事實，為公平起見，他們決定按這樣的順序：小李先開槍，小黃第二，小林最後。然後這樣循環，直到他們只剩下一個人。那麼這三個人中誰活下來的機會最大呢？他們都應該採取什麼樣的策略？

【4】一間囚房裡關押著兩個犯人。每天監獄都會為這間囚房提供一罐湯，讓這兩個犯人自己來分。起初，這兩個人經常會發生爭執，因為他們總是有人認為對方的湯比自己的多。後來他們找到了一個兩全其美的辦法：一個人分湯，讓另一個人先選。於是爭端就這么解決了。可是，現在這間囚房裡又加進來一個新犯人，現在是三個人來分湯。必須尋找一個新的方法來維持他們之間的和平。該怎麼辦呢？

趣味數學手抄報內容資料【二】
1、數學是各式各樣的證明技巧。——維特根斯坦

2、無限！再也沒有其他問題如此深刻地打動過人類的心靈。——D希爾伯特

3、讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數學使人嚴密，物理學家使人深刻，倫理學使人莊重，邏輯學、修辭學使人善辨；凡有學者，皆成性格。——培根

4、法包含著一個民族經歷多少世紀發展的故事，因而不能將它僅僅當作好象一本數學教科書里的定理公式來研究。為了知道法是什麼，我們必須了解它的過去以及未來趨勢。——霍姆斯

5、數學主要的目標是公眾的利益和自然現象的解釋。——傅立葉

6、數學指出函數的極大值往往在最不穩定的點取到，人追求極端就會失去內心的平衡。

Ⅳ 趣味數學主要講的內容什麼

《小學高年級趣味數學》內容簡介：數學是小學最重要的課程之一。小朋友們每天都和數學打交道，你們發現了它的魅力了嗎？有些小朋友會說：「數學有什麼魅力呢？數學就是十個數字和幾個運算符號而已，太枯燥了。」有些小朋友會說：「數學好難學啊！」但是，也一定會有小朋友會說：「數學太有趣了！我多麼喜歡數學啊！」
其實，數學是所有學科中最有趣、最有魅力的課程之一。一位美學家曾說過：「美，只要人感受到它，它就存在，不被人感受到，它就不存在。」數學的魅力也是這樣，發現了它的魅力之所在的小朋友就會非常喜歡它，而沒有發現這種魅力的小朋友就會覺得數學又枯燥又難學。
三部分：1、某數學家的奇聞趣事。2、趣味數學題，計劃3-5道。3、學好數學的方法

Ⅳ 好玩的數學內容

你覺得數學有趣嗎？可能很多孩子不覺得。

數學往往被看成一堆公式、定理的堆積，以勾股定理為例，它將幾何與代數很好地聯系起來，是我們必學的一個數學知識點，孩子們學到的勾股定理很大概率是這樣的：a²+b²=c²，但這就是勾股定理的本質嗎？當然不是，如果只這樣學，很多孩子可能連a、b、c是什麼都不知道。

我們忘記了數學學習中最該了解的三件事：一是數學知識與生活的聯系，二是數學知識的來龍去脈，三是數學精神的實質和思想方法。

1 數學與生活有著這樣的聯系

很多人只知道記住勾股定理的表達式，卻不會熟練應用。問題就出在我們不知道勾股定理與生活有什麼聯系，無法做到真正理解它的精髓。

據說大禹治水，根據地勢高低，決定水流走向，就是應用勾股定理的結果。再比如：家裝時，工人為了判斷一個牆角是否為標準直角，會從牆角向兩個牆面量出30cm、40cm並標記在一個點上，然後量這兩點間距離是否是50cm，如果存在誤差，則說明牆角不是直角，這也是應用勾股定理的結果。

2探求知識的來龍去脈

了解了勾股定理在實際生活中的應用之後，你是不是好奇它的「來歷」？勾股定理在西方被稱為畢達哥拉斯定理，畢達哥拉斯之所以能發現這個定理，是因為善於思考生活中的細節，而不是靠待在屋子裡面對著課桌，拿著紙和筆冥思苦想。

畢達哥拉斯有一次應邀參加一場聚會，這位主人的豪華宮殿里鋪著正方形的大理石地磚，畢達哥拉斯發現以一塊地磚的對角線為邊畫一個正方形，這個正方形的面積恰好等於兩塊地磚的面積和。他很好奇，於是再以兩塊地磚拼成的矩形對角線做另一個正方形，他發現這個正方形面積等於五塊地磚的面積。

至此畢達哥拉斯做了大膽的假設：任何直角三角形，其斜邊的平方恰好等於另兩邊的平方之和。這就是勾股定理的由來。

3數學思想的實質

剛剛我們也說了勾股定理探究的過程，這個過程充分體現了一個重要的數學思想——「數形結合」：把三角形有一個直角的「形」轉化到三邊之間的「數」。同時還體現了「從特殊到一般的數學思想」，先探求特殊直角三角形三邊的關系，再由特殊到一般，探求一般直角三角形三邊的關系。還有從探求邊到面積的轉化等等，無一不體現著數學思想的奧妙。

Ⅵ 求一些關於趣味數學書的書名及內容簡介

《
什麼是數學
》翻譯的美國的一部著作
介紹的比較好，有數論，函數，幾何，拓撲等方面的知識。

Ⅶ 趣味數學可以增加什麼內容

「數學是人類知識活動留下來的最具威力的工具，是世間萬象的根源。上帝必以數學法則建造宇宙。」———笛卡爾語

如今的現實卻是，討厭數學甚至於要讓數學退出高考的呼聲不絕於耳，可見一些人對數學的討厭或懼怕之深。

為什麼會造成這樣的可怕現象呢？是什麼讓這部分人對數學失去了興趣呢？

接近和了解數學，不應該從數學的枯燥無味開始，而應該是數學的美麗、豐富與多彩。多少數學家都是從有趣的數學開始研究數學的。如果說數學真正無趣無味，那麼多的數學家的工作將是何等乏味。

一個值得注意的現象是：智力難題對許多人來說，具有無窮的魅力。其實，他們這樣做並沒有什麼功利的目的：即使得到正確的答案，也不會因此而獲取什麼獎勵，但他們還是廢寢忘食，甚至不惜代價。

它究竟有何奧妙，使很多人著魔？為什麼人們喜歡使自己「為難」？道理非常簡單：探索奧秘本身對人就有吸引力。人們可以在求解的過程中獲得愉快，得到完美答案時的那種高興和滿意的感覺，就是對這些人付出的勞動的報償。

好的難題好像德行，去做本身就是一種自我褒獎。人們渴望洞察自然的奧秘，但是解開真正的難題需要相當強的智力與才能。在解題時，數學知識與邏輯知識是很有幫助的，但有時聰明伶俐起極重要的作用。這是因為，很多最好的難題往往不能用現成的常規方法求解，它們需要十分新穎的辦法。這就能解釋為什麼人們從許多經驗中發覺，基本某些難題會被那些智能很強而知識不多的人所解決。

愛因斯坦說過一句話：神聖的好奇心是一棵非常脆弱的嫩苗，很容易被扼殺掉。科學家是什麼人？就是好奇心沒有被扼殺掉的人，他們是倖存者。

本文為作者原創，刊在科學出版社出版的《越玩越聰明的數學游戲》一套四本的前言。

Ⅷ 趣味數學內容關於什麼

本套書是一套綜合性較強的，融知識性，趣味性和參與性於一體的親子共讀讀物，適合學齡前的兒童在家長的輔導下閱讀。本套書分別從語言，數學，游戲，常識，智力，文學，詩歌七個方面著手，對少兒的智力進行全方位，多角度的訓練。書中「學習指南」欄目首先確定了本單元讓小孩掌握的知識。「名師點拔」欄目則是長期從事教學工作的專家結合自身的教學經歷，對家長提出了恰當的教育方式，值得借鑒。「拓展練習」欄目則讓小孩子參與到圖書的內容中，讓他們一邊思考，一邊獲得智能的提高和訓練。在濃濃的親情中，小孩子的學習興趣自然而然地產生了……家長們，別老是強調時間緊迫，這樣會讓你和孩子之間缺乏溝通。看看這套書吧，定會在你和孩子之間搭起一座朋友般友誼的橋梁，成為你和孩子的好夥伴。

Ⅸ 趣味數學，內容如下

加上單位么？
比如
3元=30角=300分

Ⅹ 關於小學生趣味數學的內容

數學趣聞

有人夢見自己在和上帝對話。「偉大的安拉，在你眼裡，1000年意味著什麼？」上帝回答說：「只不過一分鍾罷了。」那人又說：「大慈大悲的真主，請告訴我，10萬金幣意味著什麼？」「一個銅板罷了」。「至高無上的真主，請您恩賜我一個銅板吧」！上帝說：「也好，那就請等一分鍾吧！」這意味著這位「貪財」之人得等上足足1000年。
在中國傳統民間資料也有類似的寓言。一位聰明的媒婆正在稱贊某位姑娘的人、德、品俱佳，心直口快的小夥子說：「那位姑娘我見過，好象有一隻眼睛是瞎的？」媒婆忙說：「那好哇，別的男人就不會和她擠眉弄眼！」「聽說她是個啞吧？」「挺好的呀，她不會嘰嘰喳喳，多嘴多舌。」「有人說她好像有一隻手不聽使喚！」「是個很大的優點，她不會偷雞摸狗。」「據說她有隻腳不大會走路？」「她更加老實本份，不會惹是生非！」「她很矮！」「可省衣料！」……
一位數學家兼電腦學家讀了這則寓言後，竟想出一則有趣的題目，這位數學家來自德黑蘭，就是20世紀60年代，創造模糊數學的大師洛德菲札德。我們知道0,1,2,3,4,5……9,10個數構成不重不漏的基本單位。這位數學家，想到10位數字可以由5位數的平方算出。也就是把12,3,4,……分成兩組，構成2個5位數，使兩個5位數的平方的和結果是由0,1,2,3,……9這10個數字構成，不重不漏的10位數。如果單憑人力，想把「十全十美」的數搜查出來，無異於大海撈針，好在我們有了電腦，經過一番努力，有人利用電腦達到了目的，看下面：
57321*57321=3285697041
60984*60984=3719048256
可見數學思維不僅體現在數學領域，還滲透在文學故事中。