語文頻道

Ⅰ 中央電視台有《語文故事》這個節目嗎

央視-14-少兒頻道，3月和11月早上七點播出

Ⅱ 八年級語文上冊全頻道期中測試題及答案

新目標八年級英語（Go for it ）上冊 （Units1-6）期中測試題含聽力稿及答案-新目標[特約]

新目標八年級英語（Go for it ）上冊 （Units1-6）期中測試題含聽力稿及答案-新目標[特約]八年級期中測試題，八年級上期中測試題新目標八年級英語（Go for it ）上冊 （Units1-6）期中測試題含聽力稿及答案-新目標[特約]

（人教版）碧湖中學八年級上冊語文期中測試題

......1.全卷共6+4頁（6頁為試題、4頁為答卷）。考生須在答卷紙上作答人教版八年級上冊，人教版八年級語上冊否則無效！！2. 考生須將自己的班級、姓名、座位號按要求寫在答卷紙的密封線左邊的空格上。3. 全 ...

世界近代現代史(上冊)期中綜合測試題

......2．14、15世紀中國近代現代史上冊，歐洲一些城市的行會手工業者在商品生產的競爭中不斷分化，成為資本家的是A．封建領主 B．貴族 C包買主 D富裕作坊主3．15~16世紀之交，初一語文上冊測試題 ...

八年級地理上冊期中測試題

......A .帕米爾高原 B.曾母暗沙 C.漠河 D.黑龍江與烏蘇里江主航道中心線的相交處3右圖是哪個省區的輪廓（ ）A.青 B. 陝 C.桂 D .湘4、台灣海峽的屬海是 （ ...八年級上冊期中地理，歐洲一些城市的行會手工業者在商品生產的競爭中不斷分化，成為資本家的是A．封建領主 B．貴族 C包買主 D富裕作坊主3．15~16世紀之交，八年級上期中測試題......A .帕米爾高原 B.曾母暗沙 C.漠河 D.黑龍江與烏蘇里江主航道中心線的相交處3右圖是哪個省區的輪廓（ ）A.青 B. 陝 C.桂 D .湘4、台灣海峽的屬海是 （ ...

八年級上冊數學期中測試題江蘇省宿遷地區

......、選擇題1．已知y1=x-5八年級實數測試題，歐洲一些城市的行會手工業者在商品生產的競爭中不斷分化，成為資本家的是A．封建領主 B．貴族 C包買主 D富裕作坊主3．15~16世紀之交，y2=4x-1，使不等式y1>y2成立的x值中最大整數是（ ）．A．-2 B．-2 C．-1 D．02．如圖1所示，已知OA=OB，OC=OD，AD，八年級上歷史測試題 ...

八年級上冊人教版期中測試題

......A．鰓裂 B．肺 C．口 D．鰓4．鯽魚能保持一定的運動方向主要是（ ）的作用A．尾鰭 B．胸鰭 C．臀鰭 D．背鰭5．胸鰭和腹鰭的 ...人教版八年級上冊，歐洲一些城市的行會手工業者在商品生產的競爭中不斷分化，成為資本家的是A．封建領主 B．貴族 C包買主 D富裕作坊主3．15~16世紀之交，y2=4x-1，使不等式y1>y2成立的x值中最大整數是（ ）．A．-2 B．-2 C．-1 D．02．如圖1所示，已知OA=OB，OC=OD，AD，人教版八年級語上冊......A．鰓裂 B．肺 C．口 D．鰓4．鯽魚能保持一定的運動方向主要是（ ）的作用A．尾鰭 B．胸鰭 C．臀鰭 D．背鰭5．胸鰭和腹鰭的 ...

二年級上冊數學期中測試題

......三（ ）十二 四（ ）二十四 （ ）五一十（ ）五十五 二（ ）得八 三（ ）十八（ ）四十二 （ ）得二 （ ）得九2、 ...二年級數學上冊期中，歐洲一些城市的行會手工業者在商品生產的競爭中不斷分化，成為資本家的是A．封建領主 B．貴族 C包買主 D富裕作坊主3．15~16世紀之交，y2=4x-1，使不等式y1>y2成立的x值中最大整數是（ ）．A．-2 B．-2 C．-1 D．02．如圖1所示，已知OA=OB，OC=OD，AD，二年級上冊測試題......三（ ）十二 四（ ）二十四 （ ）五一十（ ）五十五 二（ ）得八 三（ ）十八（ ）四十二 （ ）得二 （ ）得九2、 ...

八年級數學第二章《實數》檢測題（A）-北師大八年級數學上冊期中測試題.doc

......年級數學第二章 《實數》練習題（A）一、填空題1、下列各數：①3.141、②0.33333……、③、④π、⑤、⑥、⑦0.3030003000003……（相鄰兩個3之間0的個數逐次增加 ...八年級實數測試題，歐洲一些城市的行會手工業者在商品生產的競爭中不斷分化，成為資本家的是A．封建領主 B．貴族 C包買主 D富裕作坊主3．15~16世紀之交，y2=4x-1，使不等式y1>y2成立的x值中最大整數是（ ）．A．-2 B．-2 C．-1 D．02．如圖1所示，已知OA=OB，OC=OD，AD，八年級上冊測試題......年級數學第二章 《實數》練習題（A）一、填空題1、下列各數：①3.141、②0.33333……、③、④π、⑤、⑥、⑦0.3030003000003……（相鄰兩個3之間0的個數逐次增加 ...

九年級語文上冊期中測試題

......級語文上冊期中測試題時間：120分鍾 滿分：120分一、基礎知識(30分)1．下列加點字注音有誤的一項是( )(3分) A．分外(fèn) 解剖(pāo) 深邃(suì) 余 ...九年級上期中測試題，歐洲一些城市的行會手工業者在商品生產的競爭中不斷分化，成為資本家的是A．封建領主 B．貴族 C包買主 D富裕作坊主3．15~16世紀之交，y2=4x-1，使不等式y1>y2成立的x值中最大整數是（ ）．A．-2 B．-2 C．-1 D．02．如圖1所示，已知OA=OB，OC=OD，AD，九年級期中測試題......級語文上冊期中測試題時間：120分鍾 滿分：120分一、基礎知識(30分)1．下列加點字注音有誤的一項是( )(3分) A．分外(fèn) 解剖(pāo) 深邃(suì) 余 ...

九年級語文上冊期中單元目標測試題及答案

......語 文 試 卷 （上冊 期中）題 號 卷面分（4） 一 二 三 四 附加題 總 分 （一） （二） 得 分 一、基礎整合。（12分）1．下面詞語中音、 ...九年級期中測試題，歐洲一些城市的行會手工業者在商品生產的競爭中不斷分化，成為資本家的是A．封建領主 B．貴族 C包買主 D富裕作坊主3．15~16世紀之交，y2=4x-1，使不等式y1>y2成立的x值中最大整數是（ ）．A．-2 B．-2 C．-1 D．02．如圖1所示，已知OA=OB，OC=OD，AD，九年級上期中測試題......語 文 試 卷 （上冊 期中）題 號 卷面分（4） 一 二 三 四 附加題 總 分 （一） （二） 得 分 一、基礎整合。（12分）1．下面詞語中音、 ...

詳見：http://hi..com/120e1/blog/item/f8be72254afb67429822ed5a.html

Ⅲ 電視上有老師語文數學英語是的哪個頻道

數字學校啊

Ⅳ 請開通語文頻道語文方面的女人女人頻道

□林大春
2015年12月10日，本人有幸觀摩了「安徽省2015年初中語文優質課大賽」。在阜陽市十八中的報告廳里，來自安徽省各地級市的初中語文優質課一等獎獲得者，向評委和聽課老師們展示他們的教學才華。作為天長人，我更多地關注了滁州市全椒縣襄河中學朱倩倩老師的上課情況。
朱老師，中等個頭，扎一撮馬尾辮，戴一副黑邊眼鏡，上身穿一件米灰色翻白領的呢子服。簡約的著裝使她顯得溫文爾雅。只見她邁著輕盈的腳步走上講台，打開電腦，屏幕上顯示著課題《紫藤蘿瀑布》。伴著《秋日私語》纏綿的音樂，她用標準的普通話問道：「同學們，你們的家中都養了什麼植物?你喜歡它嗎？能告訴老師你為什麼喜歡它嗎？」學生們紛紛舉手搶答：「我家陽台上有一盆文竹，它纖巧細致，質朴典雅，一點都不誇耀自己，我非常喜歡它！」「很好，你說出了文竹的氣質，用詞優美。」「我家有一株滴水觀音，它生機盎然，還能凈化空氣，但它葉子上淋下來的水有毒。」「你說得太好了，還告訴了我們一個很重要的常識，大家都要記住，滴水觀音葉子上淋下來的水是有毒的。來，大家為她鼓掌！」……學生回答問題的激情一下子被她調動起來了，個個躍躍欲試。朱老師微笑著連連表揚，一一肯定。此刻，朱老師適時地導入了課文，在屏幕上展示出一幅幅美麗的紫藤蘿圖片。悠揚的音樂，美麗的圖片，甜甜的微笑。營造了寬松、愉悅、和諧的課堂氣氛。朱老師親切地拉近了學生與自己的距離，這為她上好整堂課奠定了良好的基礎。
一個優秀的老師，必須具備高超駕馭課堂的能力。巧妙的過渡便是其中一個重要的方面，朱老師是具備這一點的。她在教學中結合文本設計了一系列的問題，從解題、字詞、文章結構、修辭、情感線索、寫作手法及文章主旨等方面，對課文進行了一貫到底的分析，引領學生層層遞進，步步深入地去感悟課文，領悟作者的思想和創作動機。學生與老師之間真是影隨風動，整個教學環節自然流暢，渾然一體，絕對沒有「板塊化教學」造成肢解文章的割裂感。充分體現了朱老師對文本的透徹領悟和扎實的基本功。
在引導學生分析問題時，她因題而異，教學手段靈活多變。比如解題時她問：「同學們，作者為什麼將紫藤蘿說成瀑布呢？這里用了什麼修辭？你能從原文找到一句話來證明嗎？」學生很容易就找到了答案。學生非常討厭劃分文章結構層次，認為枯燥無味。朱老師便提出了「那麼作者圍繞著藤蘿花寫了哪些內容呢？」讓學生展開討論。經過討論，學生們得出了「賞花、議花、悟花」的結論。她接著問道「那麼課文分成幾部分呢？怎麼分？」學生很容易就劃分好了文章的層次，把握了作者的創作思路。文章主旨是文章的靈魂和統帥，它凝聚了作者的生活體驗，大多包含人生哲理。本文的主旨就十分深刻，學生比較難以理解。她就提出「藤蘿花原來就這么繁茂嗎？」「為什麼要回憶十年前的藤蘿花呢？」「作者的情感隨花的變化發生了怎樣的變化了呢？」「作者通過花與人的變化得到了什麼樣的人生啟示了？」「請聯系你的生活體驗給我們說說這句話包含的哲理好嗎？」等一系列問題，讓學生大聲朗讀文章第7-10段，然後分組派代表回答以上問題。問題回答完了，文章的主旨也就顯而易見了。而當她叫學生「劃出自己喜歡的描寫紫藤蘿花的語段，並說出喜歡的理由」這一環節時，就讓學生從修辭及情景交融等角度去靜靜地默讀課文2-6段，並要求他們圈點批註，靜靜地體驗和感知。學生在她的引導與啟發下成功地找到了許多句子，並說出了自己喜歡的理由，有時學生的回答還語出驚人，不時贏得評委及聽課老師的熱烈的掌聲。課堂氣氛熱烈得讓人歡喜！
「讀寫聽說」是語文教學的四個重要環節，而誦讀放在首位。學生的誦讀能力的高低，就要看老師的培養能力了。誦讀不等於簡單的大聲朗讀，還有齊讀、默讀、分角色朗讀等。朱老師在本節課中十分注重誦讀教學。比如在讀「『我在開花！』它們在笑。『我在開花！』它們嚷嚷。」時，她引導學生根據語言環境做好重讀，她問道：「第一句，一個」笑「字告訴我們花因開放而驕傲，那麼大家看應重讀什麼？」學生很快說出：「重讀開花」，她又問「第二句『它們嚷嚷』怎麼嚷的？」學生馬上回答「我在開花，生怕別人不知道是它，應重讀我」接著她便水到渠成地告訴學生：「重讀的地方就是作者要強調的地方。」但她從不越俎代庖，總是啟發學生去思考、合作、探究。感情朗讀這一塊往往是學生的薄弱環節，為了啟發學生，她自己示範朗讀了8、9、10三個自然段。在《秋日私語》纏綿的音樂聲中，她用甜甜的嗓音詮釋著宗璞的心聲，時而舒緩、時而高亢。當她讀完之後，整個報告廳里鴉雀無聲，接著便響起了雷鳴般的掌聲。
一節課只有40分鍾，時間有限，教學目標的設計就要把握好。如果面面俱到，那麼這節課必然是失敗的。我覺得朱老師的這節課充分體現了新課標「知識與能力，過程與方法，情感態度價值觀」的三維目標，具有很強的可操作性。她一改過去老師課堂話語的霸權地位，完全尊重學生的主體地位，教學時能做到循序漸進，循循善誘。在她的眼中不僅僅是課本，不僅僅是教案，更多的是學生。她是知識的點化者，快樂的傳播者，是學生精神家園的構建者！
宗璞為我們寫了一樹繁盛的紫藤蘿花，朱老師也為我們開放了一朵花，我把它叫做「開在冬日裡的語文花」。若是形容朱老師自己可以，若是形容她的這節課也行。

Ⅳ 語文學習的網站

你是小學中學還是大學啊。。
http://www.yuwenchaoshi.com/語文超市，免費的語文學習平台

http://www.ywxxb.com/語文學習報

http://www.90house.cn/90房間高中學習網

語文學習平時要多閱讀多分析，知識面要廣，另外寫作很重要，不論哪個學習階段。

Ⅵ 對學習語文有幫助的電視節目

首先，對學習語文更有幫助的應該是書，書可以看《少年文藝》《讀者》《青年文摘》；有一定閱讀基礎的可以讀《散文》《美文》《小說月報》；達到一定水準的可以讀《芙蓉》《十月》《花城》等。
而電視節目，建議看以下節目：
1、電視散文中感受文學的魅力
電視詩歌散文是文學和電視手段的結合，以靈活躍動的聲畫形態營造文學意境，實現抒情、敘事、寫景的有機融合。《愛蓮說》、《桃花源記》等，古樸寫意的水墨國畫加上奇妙的電視三維動畫製作，讓人賞心悅目；悅耳動聽的名家朗誦和沁人心脾的古典音樂，給人以「餘音繞梁，三日不絕」之感；專家、教授精闢的點評讓我們豁然開朗，懂得了人生的種種況味。電視散文讓我們充分領略到文學的魅力，看電視散文猶如進行了一次詩情畫意的精神之旅。
此外我們還可從《語林趣話》中了解成語典故、漢字演變歷史；從各類演講競賽中學到如何將理性和激情有機地結合在一起；從辯論會中學到如何發現對方觀點的片面或論據的不足，使自己的發言具有較強的針對性；看《焦點訪談》、《實話實說》，拓展我們的視野，提高思辯能力……可以說，看電視也有助於提高語文素養。

2.新聞
讓學生模仿電視新聞播報形式，做一名「小小新聞播報員」。第一步，讓孩子們用一周時間，收看不同電台、不同時段、不同類別的新聞，總結出電視新聞播報要求。第二步：一周後，對照新聞播報的要求，在五分鍾內播報篩選出來的最有價值的新聞。之前可利用報紙、電視、網路、廣播等多種途徑收集新聞素材，然後篩選出你認為最有價值的新聞，進行分類。一學期下來，學生不但養成了「家事國事天下事事事關心」的習慣，還大大提高了朗讀水平，甚至在寫作上表達准確、用詞簡煉。

3、讀廣告語創編廣告詞――拓寬學習新空間
電視廣告語具有高度的概括性，以極其簡省的文字表達極為豐富的內容，好的廣告語令人回味無窮。
《語文課程標准》指出：「更多地接觸語文材料，在大量的語文實踐中掌握運用語文的規律性。」電視中鋪天蓋地的廣告語為我們學習語文正好提供了良好的語文材料。學習廣告語，也符合《語文課程標准》指出的「溝通課堂內外，充分利用教育資源，開展綜合性學習活動，拓寬學生學習空間，增加學生學習語文的機會。」
總之，討厭孩子看電視是錯誤的,不加區別地指責電視的負面影響是片面的,把孩子拒絕在電視之外也是不可能的。解決這個問題的關鍵是,我們的家長應如何適時、適度地、有針對性、有目的性地引導孩子看電視,我們的孩子也應該和家長緊密配合。這樣,看電視不僅可以娛樂放鬆自己,而且從中得到的益處也是不能低估的。

4、影視劇中了解名著
名著是經典，有不少文學名著相繼被搬上銀幕和熒屏，我們可以從中了解不少作品的相關知識，尤其是一些外國文學名著，如列夫·托爾斯泰的《戰爭與和平》，果戈里的《死魂靈》等。當然因為是改編，總有些「變味」。如果我們在觀看這些影視劇後，將改編後的作品跟原著進行比較，看看作品的立意、結構和風格有什麼不同，刪去了哪些人物、情節，從而判斷出它們的成敗得失，對提高我們的文學鑒賞能力一定大有裨益。如電視劇《三國演義》中的「空城計」那一集，如果留意，我們會發現這個片斷較之於原著多了不少細節，如糧草押運官手裡的帳本兩次掉到地上，第二次尤其傳神，把他尚有餘悸的內心展現得淋漓盡致，更加襯托出諸葛亮的智勇雙全，比原著的人物形象更加豐滿。

Ⅶ 語文學法頻道和王後雄教材全解哪一個好，我8年級，我想要的是講的詳細實用的，以前買的感覺不實用，

「王後雄」從某種意義上說，是一個大的系列吧，我知道的就有：
一、同步類回（和各地不答同版本的教材課程一一對應的）
《教材完全解讀》（講練比7比3）、《教材完全學案》（講練比3比7）、《課堂完全解讀》（講練比5比5）
二、總復習類
初中：《中考完全解讀》《中考完全學案》
高中：《高考完全解讀》《高考完全學案》《600分專題》
三、其他
《600分解題大全》（高中各年級的，以解題方法為主）、《考試必記》（知識點匯編的小冊子，初高中都有）、試卷……

講解全而實用的，推薦《教材完全解讀》，8年級的話，封面是白底上面有個蘋果形狀的那種！

Ⅷ 全頻道九年級語文

我這題目，是把《禮記》里頭「敬業樂群」和《老子》里頭「安其居，樂其業」那兩句話，斷章取義造出來的。我所說的是否與《禮記》《老子》原意相合，不必深求；但我確信「敬業樂業」四個字，是人類生活的不二法門。
本題主眼，自然是在「敬」字、「樂」字。但必先有業，才有可敬、可樂的主體，理至易明。所以在講演正文以前，先要說說有業之必要。
孔子說：「飽食終日，無所用心，難矣哉！」又說：「群居終日，言不及義，好行小慧，難矣哉！」孔子是一位教育大家，他心目中沒有什麼人不可教誨，獨獨對於這兩種人便搖頭嘆氣說道：「難！難！」可見人生一切毛病都有葯可醫，惟有無業遊民，雖大聖人碰著他，也沒有辦法。
唐朝有一位名僧百丈禪師，他常常用一句格言教訓弟子，說道：「一日不做事，一日不吃飯。」他每日除上堂說法之外，還要自己掃地、擦桌子、洗衣服，直到八十歲，日日如此。有一回，他的門生想替他服務，把他本日應做的工悄悄地都做了，這位言行相顧的老禪師，老實不客氣，那一天便絕對地不肯吃飯。
我徵引儒門、佛門這兩段話，不外證明人人都要有正當職業，人人都要不斷地勞作。倘若有人問我：「百行什麼為先？萬惡什麼為首？」我便一點不遲疑答道：「百行業為先，萬惡懶為首。」沒有職業的懶人，簡直是社會上的蛀米蟲，簡直是「掠奪別人勤勞結果」的盜賊。我們對於這種人，是要徹底討伐，萬不能容赦的。今日所講，專為現在有職業及現在正做職業上預備的人——學生——說法，告訴他們對於自己現有的職業應采何種態度。
第一要敬業。敬字為古聖賢教人做人最簡易、直捷的法門，可惜被後來有些人說得太精微，倒變了不適實用了。惟有朱子解得最好，他說：「主一無適便是敬。」用現在的話講，凡做一件事，便忠於一件事，將全副精力集中到這事上頭，一點不旁騖，便是敬。業有什麼可敬呢？為什麼該敬呢？人類一面為生活而勞動，一面也是為勞動而生活。人類既不是上帝特地制來充當消化麵包的機器，自然該各人因自己的地位和才力，認定一件事去做。凡可以名為一件事的，其性質都是可敬。當大總統是一件事，拉黃包車也是一件事。事的名稱，從俗人眼裡看來，有高下；事的性質，從學理上解剖起來，並沒有高下。只要當大總統的人，信得過我可以當大總統才去當，實實在在把總統當作一件正經事來做；拉黃包車的人，信得過我可以拉黃包車才去拉，實實在在把拉車當作一件正經事來做，便是人生合理的生活。這叫做職業的神聖。凡職業沒有不是神聖的，所以凡職業沒有不是可敬的。惟其如此，所以我們對於各種職業，沒有什麼分別揀擇。總之，人生在世，是要天天勞作的。勞作便是功德，不勞作便是罪惡。至於我該做哪一種勞作呢？全看我的才能何如、境地何如。因自己的才能、境地，做一種勞作做到圓滿，便是天地間第一等人。
怎樣才能把一種勞作做到圓滿呢？惟一的秘訣就是忠實，忠實從心理上發出來的便是敬。《莊子》記佝僂丈人承蜩的故事，說道：「雖天地之大，萬物之多，而惟吾蜩翼之知。」凡做一件事，便把這件事看作我的生命，無論別的什麼好處，到底不肯犧牲我現做的事來和他交換。我信得過我當木匠的做成一張好桌子，和你們當政治家的建設成一個共和國家同一價值；我信得過我當挑糞的把馬桶收拾得干凈，和你們當軍人的打勝一支壓境的敵軍同一價值。大家同是替社會做事，你不必羨慕我，我不必羨慕你。怕的是我這件事做得不妥當，便對不起這一天里頭所吃的飯。所以我做這事的時候，絲毫不肯分心到事外。曾文正說：「坐這山，望那山，一事無成。」一個人對於自己的職業不敬，從學理方面說，便褻瀆職業之神聖；從事實方面說，一定把事情做糟了，結果自己害自己。所以敬業主義，於人生最為必要，又於人生最為有利。莊子說：「用志不分，乃凝於神。」孔子說：「素其位而行，不願乎其外。」所說的敬業，不外這些道理。
第二要樂業。「做工好苦呀！」這種嘆氣的聲音，無論何人都會常在口邊流露出來。但我要問他：「做工苦，難道不做工就不苦嗎？」今日大熱天氣，我在這里喊破喉嚨來講，諸君扯直耳朵來聽，有些人看著我們好苦；翻過來，倘若我們去賭錢去吃酒，還不是一樣在淘神費力？難道又不苦？須知苦樂全在主觀的心，不在客觀的事。人生從出胎的那一秒鍾起到絕氣的那一秒鍾止，除了睡覺以外，總不能把四肢、五官都擱起不用。只要一用，不是淘神，便是費力，勞苦總是免不掉的。會打算盤的人，只有從勞苦中找出快樂來。我想天下第一等苦人，莫過於無業遊民，終日閑游浪盪，不知把自己的身子和心子擺在哪裡才好，他們的日子真難過。第二等苦人，便是厭惡自己本業的人，這件事分明不能不做，卻滿肚子里不願意做。不願意做逃得了嗎？到底不能。結果還是皺著眉頭，哭喪著臉去做。這不是專門自己替自己開玩笑嗎？我老實告訴你一句話：「凡職業都是有趣味的，只要你肯繼續做下去，趣味自然會發生。」為什麼呢？第一，因為凡一件職業，總有許多層累、曲折，倘能身入其中，看它變化、進展的狀態，最為親切有味。第二、因為每一職業之成就，離不了奮斗；一步一步奮斗前去，從刻苦中將快樂的分量加增。第三、職業性質，常常要和同業的人比較駢進，好像賽球一般，因競勝而得快樂。第四，專心做一職業時，把許多胡思、妄想杜絕了，省卻無限閑煩惱。孔子說：「知之者不如好之者，好之者不如樂之者。」人生能從自己職業中領略出趣味，生活才有價值。孔子自述生平，說道：「其為人也，發憤忘食，樂以忘憂，不知老之將至雲爾。」這種生活，真算得人類理想的生活了。
我生平最受用的有兩句話：一是「責任心」，二是「趣味」。我自己常常力求這兩句話之實現與調和，又常常把這兩句話向我的朋友強聒不舍。今天所講，敬業即是責任心，樂業即是趣味。我深信人類合理的生活應該如此，我望諸君和我一同受用！

Ⅸ 全頻道語文初一下冊答案

1.略

2.作者對百草園和三味書屋美好生活的回憶.

1.c

2.掃 露 支 撒 系 牽 拉 罩

作用：寫捕鳥時的動作和緊張心情。

3.略