語文主題學習

Ⅰ 對於語文主題學習你有啥建議

語文主題學習心得體會（一）

語文教學要實現"人文性回歸",語文課堂的首要任務就是要把語言文字轉化成學生的情感體驗，不再把語文定位為一種知識的教學，而更多的是一種生命的體驗、生活的積累和文化的熏陶。本周我有幸參加了有教育局組織的肅寧縣"語文主題學習"實驗教學研討會，聽取了來自於北京新學校的劉修勤主任，山東青島民樂小學的王增艷等名師的專題講座和展示課，以及學科專家對改進閱讀，學習語文的一些看法及建議，感受頗深。

1:轉變傳統教學模式，改革課堂教學

為進一步解放老師與學生，讓自主學習，合作學習成為主要的學習方式。在語文課堂教學中，建立起小組合作學習機制。課堂上老師少講，精講，讓學生作為課堂學習的主人。

2:科學規劃，合理安排

老師要打破常規，制定科學合理適應學生的教學進度及計劃，合理安排教學課時，在提高學生學習效率的基礎上，拓展學生的學習面，提升綜合能力。真正做到簡簡單單教語文，輕輕鬆鬆學語文，讓學生不在覺得學習語文是件難事，不在覺得語文深不可測，讓學生從此愛上語文。讓語文回歸"國語".

主題單元教學必須吃透教材，整合教材，找出單元課文的相通點，找出學習方法的共性，制定出適合學生高效學習的學案。在精讀課文中教師引導學生摸索出學習方法，然後在略讀課文中運用這種學習方法，學生自主高效地學習、交流。

3:多種課型，多元化教學。

在實驗的過程中提高效率，知道學生拓展學習內容，加大閱讀量，增強分析能力。教會學生閱讀方法，學習方法，針對課文進行針對性的訓練，鞏固能力的養成與提升。

4:優化課程建設，建立評價機制

多元課程建設為語文主題學習拓展了渠道，更符合現在所倡導的大語文觀；建立完善的評價激勵體制有利於主題學習的實施。其實評價更應關注學生的發展，學生的發展是最終目標。王增艷老師的評價簡潔而詼諧，讓學生很自然的願意喜歡與老師交流各種想法，很值得我學習。

5:課內課外相結合，培養閱讀興趣

在語文課堂學習過程中，老師可以根據選文的特點進行課外學習閱讀的引導。在活動課上讓學生感受課外閱讀的快樂，逐漸培養學生的閱讀興趣，有助於語文學科的學習，也有助於各科學習的拓展。

總而言之，在語文學習過程中，要整合多種資源，引導學生主動讀，聽，寫，參與到各種語文主題學習活動中，創新主題學習方法，讓語文學習變得有趣輕松，在不自覺的學習中提升學生的人文素養

Ⅱ 如何利用好「語文主題學習」叢書

一、「閱讀測試」，激發閱讀興趣

當學生缺乏主動的閱讀興趣之時，而又閱讀的篇目又非常的經典，是學生閱讀的寶貴資源。我們可以嘗試用閱讀測試法，調動學生的興趣和積極性。，促進閱讀效果。首先教師明確閱讀要求：教師發出指令後學生才可以讀書，教師在黑板上隨時記下閱讀所用的時間，每十秒一次。當學生讀完後，從黑板所顯示的時間記下自己所用的時間。讀完文章後把書收起來，憑記憶筆答閱讀測試題。

還嘗試「限時閱讀」，即在規定的時間內看誰讀得字數多，記住的內容多。

學生總是對新鮮的事物感興趣，包括新的教學方法。閱讀測試，不僅激發了學生的閱讀興趣，而且提升了學生的閱讀速度。

二、師生推薦閱讀，深化主題，升華情感。

情感是語文教學的精髓，課文是情感信息對載體，閱讀是教學的「靈魂」。只要用心撥動學生的情感之弦，就能使學生身臨其境，就能使抽象的文字變得趣味盎然有滋有味，就能使學生在認知和理解教材的同時，受到美感、理智、道德等情感熏陶。我們可以適時開讀書推薦閱讀會。這樣的讀書，重點不在讀上，也不在推薦的篇章上，而是放在推薦理由是否充分，能否打動觀眾。

三、舞台展示，提高能力，實現超越。

結合學生活躍、愛表演的特點，以小組展開學習競賽，把學習閱讀與綜合素質評價融合起來。按閱讀效果分類給小組不同的積分。這要我們教師在開學之初就提前制定競賽的方案，讓學生提前了解競賽的內容和規則，每個單元的競賽要求大都一致。朗誦會，課本劇、話劇等豐富多樣的形式。

Ⅲ 通過語文主題學習它的功效有哪些

一、培養學生學習的自主性，把「要我學」變為「我要學」。
二、培養學生善於動腦，學會分析，正確領會的能力。
三、擴大閱讀范圍，通過多看，增長各種語文知識，開闊知識視野。
四、提高學以致用的實踐能力。

Ⅳ 「語文主題學習」課堂教學這樣做

2019學魁榜語文專題課（超清視頻)網路網盤

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Ⅳ 語文主題學習一縷書香讀後感

《一縷書香》讀後感
當我手捧《一縷書香》仔細閱讀時，其豐富的內涵和廣博的涉獵，時時讓我感到震撼。新中國的締造者毛澤東，周恩來等老一輩革命家，為新中華的崛起自幼立志苦讀。無論在多麼艱苦卓絕的斗爭環境，身邊從來都離不開書，一有空閑，便手不釋卷，伴隨他一生不可缺少的仍是各類書籍。
我們的古代先賢蘇秦、司馬遷、蘇軾等雖身處時代不同，但共同點那就是善讀，從蘇秦「頭懸梁錐刺股」到司馬遷「讀萬卷書行萬里路」，還是蘇軾的「識遍天下字，讀盡人間書」。都反映了書籍對人生的重要，甚至超越了人際關系的交往。朋友不是書，但書卻是朋友，而且是永遠的朋友。
掩卷《一縷書香》之時，不但這溫馨的名字深深刻在了我的心中，更是時刻啟迪著我童稚的心靈，書中一位位因讀書成就一代偉業，創造輝煌，建立了不磨豐碑的歷史人物，無論是現代的、古代的、中國的、外國的都令我肅然起敬。他們就是我學會怎樣讀書的楷模，進而通過讀書，掌握豐富的文化科學知識，也像他們一樣做一個對社會有用的人。
這是我幫你搜的，你可以參考參考~~