四年級語文上

⑴ 四年級語文上冊(語文a版)

2010—2011學年度第一學期
第七單元測驗卷
班級 姓名
第一部分：基礎知識積累與運用（30分）
一、讀拼音，寫詞語。（5分）
qīn rù huī jìn qí qū báo zi zhǎn dīng jié tiě
（ ） （ ） （ ）（ ） （ ）
二、比一比，再組詞。（4分）
剔（ ） 杭（ ） 寇（ ） 嶄（ ）
惕（ ） 抗（ ） 冠（ ） 斬（ ）
三、給加點的字選擇正確的讀音。（3分）
估量（liáng liàng） 玫瑰（guì guī） 悄然落地（qiāo qiǎo）
磨盤（ mó mò） 剎那（shà chà） 統統掠走（tōng tǒng）
四、把下列成語填寫完整。（8分）
眾星___月 ______畫意 亭台樓___ 奇___異___
力___狂瀾 ______壯志 再接再___ 前___後___
再請你寫出四個表現英雄人物的成語：
_____________________________________________________________________
五、判斷。（2分）
1．圓明園是被英法聯軍燒毀的。（ ）
2．狼牙山五壯士的事跡一直激勵青少年成長。（ ）
3．圓明園是由萬春園、迎春園、長春園組成的。（ ）
4．「他們把園內凡是能拿走的東西，統統掠走；拿不動的，就用大車或牲口搬運；實在運不走的，就任意破壞、燒掉。」從這句中人們看到了強盜的罪行。 （ ）
六、按要求改寫下列句子。（4分）
1、夜幕籠罩了房屋、樹木、大街、小巷。
改把字句：
改被字句：
2、還有什麼別的話比這句最簡單的話更能表達我此時的全部感情呢？
改為陳述句：
3、山路上躺著屍體。
擴寫句子：
七、根據課文內容填空。（4分）
五位壯士（ ）在狼牙山的頂峰，（ ）著群眾和部隊主力遠去的方向。他們回頭望望（ ），臉上露出（ ）。……狼牙山上響起了（ ）的口號聲：「打倒日本帝國主義！」「中國共產黨萬歲！」這是英雄的中國人民（ ）的聲音！這聲音（ ），（ ）！

第二部分：閱讀積累與運用。（30分）
一、閱讀課文片段，按要求回答下列問題。（16分）
圓明園中，有 的殿堂，也有 剔透的亭台樓閣；有象徵著熱鬧街市的「買賣街」，也有象徵著 的山鄉村野。園中許多景物都是 各地名勝建造的，如，海寧的安瀾園，蘇州的獅子林，杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照；還有很多景物是根據古代詩人的詩情畫意建造的， 如，蓬萊瑤台、武陵春色。 園中不僅有民族建築，還有西洋景觀。漫步園內，有如漫遊在天南海北，飽覽著中外風景名勝； 其間，彷彿_ _____在幻想的境界里。
圓明園不但建築宏偉，還收藏著最珍貴的歷史文物。上自先秦時代的青銅禮器，下至______、______、______、______、______歷代的名人書畫和各種奇珍異寶。所以，它又是當時世界上最大的 、 。

1、我能按查字典的要求填空。（2分）
「剔」按音序查字法應先查大寫字母______，再查音節______，按部首查字法應先查______部，再查______畫。
2．我能把這兩個自然段補充完整。（6分）
3．讀一讀加點的詞語，我能仿寫句子。（2分）
有……也有……有……也有……
_____________________________________________________________________
不但……還……
____________________________________________________________________
4．我知道畫直線句子的作用是：________ ________。（1分）
5．讀了這兩個自然段，你有哪些感受？（2分）
_______________________ ________________________________________
6、課文的題目是《圓明園的毀滅》，但作者為什麼用那麼多筆墨寫圓明園昔日的輝煌呢？（3分）
_______________________ _______________________________________
_______________________ _______________________________________

二、閱讀短文，回答下列問題。（14分）

一個流浪漢嗚嗚地哭著。時光老人問：「你是誰？為什麼哭？」流浪漢說：「我少年時代打玻璃球，青年時代玩紙牌，中年時代搓麻將，家產都敗光啦！如今我一無所有，我真後悔呀！」
時光老人看他哭得可憐，試探地問：「假如你能返老還童……」「返老還童？」流浪漢心想， 。於是，他向時光老人苦苦哀求：「假如再給我一個青春，我一定從頭做起，干出一番事業！」「好吧！只要你好好努力，就能獲得真正的生命！」時光老人說完便消失了。
驚呆了的流浪漢低頭一看，自己已變成了一個十來歲的少年，肩上還背著書包呢。
他想起自己剛才說的話，便向熟悉的一所小學走去。路上，他看到幾個孩子玩玻璃球，不覺手癢了，也擠進去玩起來。他仍然按照老樣子生活，玩紙牌、打麻將……到了老年，他有些懊悔地痛哭起來。正巧，他又碰到時光老人。時光老人說： _______
__

1、給文章加一個合適的標題，寫在開頭的橫線上。（2分）
2、用「——」給下列帶點的字選擇正確的解釋。（2分）
（1）返老還童（①交給原主 ②回報 ③恢復）
（2）試探（①暗中打聽 ②探索，尋求解決問題的方法 ③看望）
3、寫出下列詞的近義詞：（2分）
懊悔（ ） 哀求（ ）
4、在文中找出下列詞的反義詞：（2分）
陌生（ ） 出現（ ）
5、練習上下文，在短文中的「 」上填上流浪漢合理的內心活動。（2分）
6、流浪漢後來又碰到時光老人，時光老人可能會對他說什麼？展開想像，給短文補寫一個合適的結尾，寫在文末的「 」線上。（2分）
7、你對時光老人所說的「真正的生命」是怎麼理解的？（3分）
____________
____________

第三部分：習作積累與運用（40分）
一、仿照例句，設計標牌用語：
例句：某居民小區的標牌上寫著：居高不要「淋」下，愛鄰即愛自己。
在學校的花壇邊或草地旁可以寫： __
二、你對你的語文老師熟悉嗎？請用兩個以上的成語說說他（她）給你的印象。

三、習作。（35分）
讀了課外閱讀這篇文章，你一定有了自己的體會或感受吧，請你結合短文，聯系自己的生活實際寫一篇讀後感，題目自擬。

⑵ 四年級上冊語文課文

學校操場北邊牆上滿是爬山虎.我家也有爬山虎,從小院的西牆爬上去,在房頂上佔了一大片地方. 爬山虎剛長出來的葉子是嫩紅的,不幾天葉子長大,就變成嫩綠的.爬山虎的嫩葉,不大引人注意,引人注意的是長大了的葉子.那些葉子綠得那麼新鮮,看著非常舒服.葉尖一順兒朝下,在牆上鋪得那麼均勻,沒有重疊起來的,也不留一點兒空隙.一陣風拂過,一牆的葉子就漾起波紋,好看得很. 以前,我只知道這種植物叫爬山虎,可不知道它怎麼能爬.後來,我注意了,原來爬山虎是有腳的.爬山虎的腳長在莖上.莖上長葉柄的地方,反面伸出枝狀的六七根細絲,每根細絲像蝸牛的觸角.細絲跟新葉子一樣,也是嫩紅的.這就是爬山虎的腳. 爬山虎的腳觸著牆的時候,六七根細絲的頭上就變成小圓片,巴住牆.細絲原先是直的,慢慢彎曲了,把爬山虎的嫩莖拉一把,使它緊貼在牆上.爬山虎就是這樣一腳一腳地往上爬.如果你仔細看那些細小的腳,你會想起圖畫上蛟龍的爪子. 爬山虎的腳要是沒觸著牆,不幾天就萎了,後來連痕跡也沒有了.觸著牆的,細絲和小圓片逐漸變成灰色.

⑶ 四年級上冊語文答案

我的故鄉千島湖

浙江西部的淳安縣境內，有一個黃金旅遊景點——千島湖，它是我的故鄉。
千島湖是一個美麗的山水之鄉，素有「明珠」之美稱。湖中有一千多個小島。許多島都是旅遊景點，其中鹿島、蛇島、猴島、桂花島等等。鹿島上的鹿溫順可愛。如果你用嫩枝去喂它，它就會向你點頭，表示感謝。猴島上的猴靈活敏捷，從一棵樹上可以輕巧地躍到另一棵樹上。桂花島上秋季飄著桂花那濃濃的香氣，遊船還沒靠近岸邊，你就能聞到桂花的清香，令你（心曠神怡）。
千島湖不但是一個黃金旅遊區，而且土特產也極為豐富。香脆的山桃□甜甜的金絲蜜桃□酸甜的柑桔□都是千島湖著名的土特產。千島玉葉是（ 馳名中外）的國家一級茶葉，用開水一泡，一股清香撲鼻而來，令人（饞涎欲滴 ）。
千島湖不僅山美水美，投資環境也美。近年來，千島湖加快了改革開放的步伐，在南山建立了開發區，築巢引鳥，鼓勵外商來投資。
請到（ 風景如畫 ）的千島湖來吧，千島湖人民歡迎你。
1、用部首查字法查「素」，部首是 ，再查 畫。「素」在字典中有如下解釋：①本色、白色；②一直、向來；③本來的，原來的；④顏色單純，不艷麗等。短文中的「素」應取第② 種解釋，「衣著樸素」的「素」取第④ 種解釋。
2、選擇恰當的詞語填在文中的（ ）里。
A、心曠神怡 B、饞涎欲滴 C、風景如畫 D、馳名中外
3、將劃線的句子補上標點符號，文中的破折號表示（ ）。
4、按要求填空。
⑴千島湖位於（浙江西部的淳安縣境內），它之所以叫「千島湖」，是因為（湖中有一千多個小島） ，其中最著名的島有（鹿島、蛇島、猴島、桂花島等等） 。
⑵「築巢引鳥」這詞中的「巢」指（小鳥住的巢穴） ；「鳥」指（小鳥） ；本課中這詞的意思是（如果想達到一定的目的或效果必須要做好充足的准備，或准備足夠的資源。） 。
⑶千島湖有著名的茶葉（千島玉葉） ，你還知道哪些著名的茶葉，試列舉：（西湖龍井、黃山毛峰、安溪鐵觀音）。
5、假如你是一位遊客，來到千島湖，你會想些什麼，做些什麼？把它寫下來。
我一定會為這美麗的風景吸引，被大自然的神奇所打動。我會在這里慢慢地欣賞美景，品千島玉葉、吃金絲蜜桃、。
6、用「——」劃出文中的過渡句。利用過渡句簡要概括第2、3自然段的大意。
千島湖山水美麗、物產豐富。
﹡7、填顏色，組成語。
（銀）裝素裹 （綠）樹成陰 （黃）袍加身 桃（紅）柳（綠）
素車（白）馬 萬古長（青 ） （紫）氣東來 萬（紫 ）千（紅 ）
漆（黑）一團 漆（黑）一片 （紅）光滿面 顛倒（黑 ）（白 ）
（白 ）發蒼蒼 （赤 ）膽忠心

⑷ 小學四年級語文上冊

姓名 班級 考號 期末語文卷 （時間：60分鍾 分值：100分） 四年級（上冊） 總分:________ ………………………………………………………………………一． 補充詞語（5分）（ ）的世界 （ ）的大海 （ ）的夜晚（ ）的房子 （ ）的教室 （ ）的習慣（ ）的媽媽 （ ）的歌聲 （ ）的祖國二． 按要求寫成語（5分）1. 形容人物學識淵博的成語：（五個）2. 形容景物優美動人的成語：（五個） 3. 來自歷史故事或寓言的成語：（五個）4. 描述事物十分逼真的成語：（五個）———————————————————————————5. 學過的成語寫五個:三．按要求填空（40分）1、十年樹木，百年樹人 運用了（ ）修辭手法。第一個樹是指（ ），第二個樹是指（ ）。2. 孔子是我國（ ）的大教育家。他的學生有（ ）。3. （ ）露似真珠月似弓。古詩是( )朝詩人（ ）寫的，表達了詩人（ ）的思想感情。4. 走月亮是中國南方（ ），指在月光下（ ） 5．（ ）年（ ）月（ ）日（ ）點（ ）分，（ ）、（ ）等三名航天員登上了月球。6. 默寫《愛我中華》的一段。7. 學了《草原》一課，我明白了_____________________________蒙漢情深（ ），天涯（ ）的意思是（ ）。 8. 這幾年有一個特別受寵的飾物是（ ）。它或象徵著 （ ），或隱喻著（ ），或呼喚著（ ），或贊美著（ ）。四． 連線。（1分）青山隱隱水迢迢 大珠小珠落玉盤嘈嘈切切錯雜彈 古來征戰幾人回醉卧沙場君莫笑 秋盡江南草未凋五． 用學過的古詩填空（6分） 望洞庭 _____________________________________________________遙望洞庭山水色，白銀盤里一青螺。 1. 將上面的古詩補充完整。（3分）2. 「白銀盤」是指（ ），「一青螺」是指（ ）（1分）3. 讀了《望洞庭》，我腦中是這樣的畫面：（2分） ___________________________________________________________________________________________ 六． 口語交際（3分）一天小雅去街上看到了一家寵物店，就迫不及待的跑了進去。她見到一隻非常漂亮的鸚鵡，很想買，但媽媽不同意。你有什麼辦法讓媽媽同意呢？小雅：媽媽，看這只鸚鵡多漂亮呀，你給我買吧!媽媽：鸚鵡那麼貴，又不好養，沒什麼用。不買！小雅：______________________________________________媽媽：______________________________________________小雅：______________________________________________媽媽：好吧！就給你買吧，不過要好好照顧它哦。小雅：謝謝你，媽媽，我會好好照顧它的！七．閱讀理解（20分） 烏江之歌 從烏江縣乘船順流而下，不久便可到達烏江最氣勢奪人的地段——思南段。一方水土養一方人，烏江塑造了思南人的豪放和熱情，盡管現在我已到省城讀書，但烏江依然讓我魂牽夢繞，不能自已。烏江源於草海，達於長江，千百年來，一直用甘甜的乳汁哺育著她的兒女。在思南，人們對她有著深厚的感情。觀烏江有兩種方式：在大橋上或乘船。以乘船為佳。乘船逆流而上，不久可到千佛洞。顧名思義，就是有很多佛像的洞穴。不過，這可不是人工_______（diāo zhuó）的，而是貴州特殊的喀斯特地貌的傑作，千佛洞里，有那愛笑的彌勒佛，大慈大悲的觀音，萬佛之祖——燃燈古佛……前來遊玩的人常年_________（luò yì bù jué），無一不驚嘆造化的神奇。在觀看千佛洞後，船通常會逆流而上。當人們還在回味千佛洞的美景時，又立刻被龍騰峽吸引了。地如其名，龍騰峽兩岸都是懸崖絕壁，懸崖上的巨石由於天長日久，風化落了下來，形成了今天這副壯麗的畫卷——石壁上鬼斧神工般刻著龍的各種形狀，讓人誤以為是進了仙境。這里的龍有的_______（pán xuán）而上，有的直沖地面，有的雄風萬里，如烏江之水，滔滔而去……百丈懸崖之上還有一些藤蔓植物堅強地生長著，顯示出頑強的生命力。烏江之險，險在它的江水湍急；烏江之秀，秀在它的無限風光；烏江之奇，奇在它的地貌天成；烏江之美，美在它的無私奉獻……1、根據拼音寫出相應的漢字。2、解釋帶點的字。烏江源於草海，達於長江。源：__________________ 達：_________________3、用文中的語句解釋：千佛洞：________________________________________________________龍騰峽：________________________________________________________4、哺育烏江兒女的乳汁指的是：________________________________________5、根據文章內容填空：（1）思南人的兩大特點是：________和________，觀賞烏江的兩種方式是___________和__________。（2） 文章第_____節具體介紹了千佛洞，第____節具體介紹了龍騰峽。（3）作者贊美烏江的四大特點是：_____、_____、_____、______。這句話運用了_______的修辭手法。6、文中共出現_____次破折號，它們的作用是_______________________。7、古往今來，有不少詩人、作家留下了對祖國的江河湖海贊美的詩句和美文。回憶一下，選你最喜歡的詩句或美文中的佳句寫下來。（至少兩句）____________________________________________________________________________________________________________________________習作（20分）請選擇自己最得意的一件事情寫下來，自擬題目。（400字）

⑸ 四年級上冊語文：

一單元19頁 （對聯）
1 霧鎖山頭山鎖霧 天連水尾水連天
2 綠水本無憂 因風皺面
青山原不老 為雪白頭
3山山水水處處明明秀秀
晴晴雨雨時時好好奇奇
4 重重疊疊山 曲曲環環路
丁丁冬冬泉 高高下下樹

二單元38頁 （ ）
正月梅花香又香，二月蘭花盆裡裝，
三月桃花連十里，四月薔薇靠短牆，
五月石榴紅似火，六月荷花滿池塘，
七月梔子頭上戴，八月丹桂滿枝黃，
九月菊花初開放，十月芙蓉正上妝，
十一月水仙供上案，十二月臘梅雪裡藏。

三單元 60頁 （現代詩）
雨中的森林
雨中的樹林是個童話世界，
走進去你就會變成一個小精靈。
每棵樹都會送給你很多喜悅，
你還會發現很多新奇的事情。

晶瑩的雨珠滾動在葉面上，
蜘蛛吐絲給你串一串項鏈。
落花鋪成的地毯又軟又香，
還有青蛙擊鼓跳舞為你表演。

鳥兒在雨中也願一展歌喉，
.聽歌的松鼠搖著毛茸茸的尾巴。
細雨淋過的漿果酸甜可口，
刺蝟扎滿一身運回了家。

連那些小雨點兒都會變魔術，
落在地上立刻就變成了蘑菇。

四單元 79頁 （詞語）
望子成龍 來龍去脈 群龍無首 龍飛鳳舞
如虎添翼 調虎離山 騎虎難下 照貓畫虎
天馬行空 汗馬功勞 馬到成功 老馬識途
牛刀小試 笨鳥先飛 呆若木雞 膽小如鼠

⑹ 語文四年級上冊所有古詩詞

【小學四年級】上冊:

1、題西林壁

作者：【宋】蘇軾

橫看成嶺側成峰，

遠近高低各不同。

不識廬山真面目，

只緣身在此山中。

白話文翻譯：

從正面、側面看廬山山嶺連綿起伏、山峰聳立，從遠處、近處、高處、低處看廬山，廬山呈現各種不同的樣子。我之所以認不清廬山真正的面目，是因為我人身處在廬山之中。

2、游山西村

作者：【宋】陸游

茣笶農家臘酒渾，

半年留客足雞豚。

山重水復疑無路，

柳暗花明又一村。

白話文翻譯：

不要笑農家臘月里釀的酒濁而又渾，在豐收嶼年景里待客菜餚非常豐繁。

山巒重疊水流曲折正擔心無路可走，柳綠花艷忽然眼前又出現一個山村。

創作背景：此詩作於宋孝宗乾道三年（1167）初春，當時陸游正罷官閑居在家。

3、黃鶴樓送孟浩然之廣陵

作者：【唐】李白

故人西辭黃鶴樓，

煙花三月下揚州。

孤帆遠影碧空盡，

唯見長江天際流。

白話文翻譯：

友人在黃鶴樓向我揮手告別，陽光明媚的三月他要去揚州。

他的帆影漸漸消失在碧空中，只看見滾滾長江在天邊奔流。

創作背景：《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》是李白出蜀壯游期間的作品。李白是一位熱愛自然、喜歡交友的詩人，他「一生好入名山游」，在漫遊和飄泊中走完了自己的一生，足跡遍布中原內外，留下了許多歌詠自然美、歌頌友情的作品。

4、送元二使安西

作者：【唐】王維

渭城朝雨浥輕塵，

客舍青青柳色新。

勸君更盡一杯酒，

西出陽光無故人。

白話文翻譯：

清晨剛下陣雨，渭城達到塵土濕潤，空氣清新，旅舍更加青翠。朋友啊，再干一杯送別的酒吧，要知道西出陽關之後，就再也難見老朋友了。

創作背景：此詩是王維送朋友去西北邊疆時作的詩，詩題又名「贈別」，後有樂人譜曲，名為「陽關三疊」，又名「渭城曲」。它大約作於安史之亂前。

⑺ 小學四年級語文(上)課文

出處 《山海經·北山經》：「炎帝之少女名曰女娃。女娃游於東海，溺而不返，故為精衛，常銜西山之木石，以堙於東海。」
示例 治理改造大自然，要有～的頑強精神。 太陽神炎帝有一個小女兒，名叫女娃，是他最鍾愛的女兒。炎帝不僅管太陽，還管五穀和葯材。他事情很多，每天一大早就要去東海，指揮太陽升起，直到太陽西沉才回家。

炎帝不在家時，女娃便獨自玩耍，她非常想讓父親帶她出去，到東海太陽升起的地方去看一看。可是父親忙於公事，總是不帶她去。這一天，女娃便一個人駕著一隻小船向東海太陽升起的地方劃去。不幸的是，海上起了風暴，像山一樣的海浪把小船打翻了，女娃被無情的大海吞沒了，永遠回不來了。炎帝固然痛念自己的女兒，但卻不能用醫葯來使她死而復生，也只有獨自神傷嗟嘆了。

女娃死了，她的精魂化作了一隻小鳥，花腦袋，白嘴殼，紅腳爪，發出「精衛、精衛」的悲鳴，所以，人們又叫此鳥為「精衛」。

精衛痛恨無情的大海奪去了自己年輕的生命，她要報仇雪恨。因此，她一刻不停地從她住的發鳩山上銜了一粒小石子，或是一段小樹枝，展翅高飛，一直飛到東海。她在波濤洶涌的海面上迴翔闃，悲鳴著，把石子樹枝投下去，想把大海填平。

大海奔騰著，咆哮著，嘲笑她：「小鳥兒，算了吧，你這工作就干一百萬年，也休想把大海填平。」

精衛在高空答復大海：「哪怕是幹上一千萬年，一萬萬年，干到宇宙的盡頭，世界的末日，我終將把你填平！」

「你為什麼這么恨我呢？」

「因為你奪去了我年輕的生命，你將來還會奪去許多年輕無辜的生命。我要永無休止地幹下去，總有一天會把你填成平地。」

精衛飛翔著、鳴叫著，離開大海，又飛回發鳩山去銜石子和樹枝。她銜呀，扔呀，成年累月，往復飛翔，從不停息。後來，精衛和海燕結成了夫妻，生出許多小鳥，雌的像精衛，雄的像海燕。小精衛和她們的媽媽一樣，也去銜石填海。直到今天，她們還在做著這種工作。

人們同情精衛，欽佩精衛，把它叫做「冤禽」、「誓鳥」、「志鳥」、「帝女雀」，並在東海邊上立了個古跡，叫作「精衛誓水處」。

⑻ 四年級上冊語文上的題目

四年級上冊語文試卷
一、看拼音，寫詞語。8%
yìn shuā jiū chán cōnɡ yù fèng huáng
( ) ( ) ( ) ( )
zōnɡ yǐnɡ jiè chǐ tú dì kòng xì
( ) ( ) ( ) ( )
二、從下列詞語中，各挑選四對近義詞和反義詞寫在括弧里。8%
激勵 浪費 新鮮 節省 醜陋
敏捷 精緻 模糊 粗劣 陳腐
朦朧 鼓勵 漂亮 完美 收縮
舒展 頑強 剛強 喜悅 靈活
1．近義詞：
（ ）——（ ） （ ）——（ ）
（ ）——（ ） （ ）——（ ）
2．反義詞：
（ ）——（ ） （ ）——（ ）
（ ）——（ ） （ ）——（ ）
（1）王老師（ ）年紀大了，（ ）動作還很靈活。
（2）我們（ ）有決心，（ ）可以把本領學到手。
（3）（ ）黨的政策好，（ ）農村越來越富了。
（4）他（ ）會跳舞，（ ）會唱歌。
2．縮寫下面的句子。2%
（1）一棵棵向日葵在陽光下微笑。

（2）大粒的砂石生氣似的敲打著門窗。

3．寫比喻句。2%
（1）猶如
（2）好象
八、擴句和縮句。4%
1．擴句：
同學們參加活動。

2．縮句：
無數的水滴在燦爛的陽光下，閃耀著各種不同顏色的光輝。

九、默寫古詩《絕句》4%
絕 句
， 。
， 。
十、按課文內容填空。12%
登上萬壽山，站在（ ）的前面向下望，（ ）的景色大半收在
眼底。（ ）的樹叢，（ ）。著黃的綠的（ ）屋頂和（ ）的宮牆。正前面，（ ）靜得像一面（ ），綠得像一塊（ ）。（ ）、（ ）在湖面慢慢地（ ），幾乎不留一點（ ）。向東（ ），（ ）可以望見幾座古老的（ ）和城裡的（ ）。
問題：作者的觀察點在哪兒？是按什麼順序觀察？從哪些詞語中可以看出來？

十一、閱讀短文，回答下列的問題
彭總的故事
我給彭德懷同志當警衛員的時候，他經常對我說：「工農群眾養育了我們，我們一時一刻都不能脫離群眾。」
有一次 我對彭總說 北海公園風景很好 遊人很多 咱們去玩玩吧 他聽了很高興 笑著說 好 今天下午我們也去逛逛
我按警衛部門的規定，把彭總幾點鍾到公園的事報告了有關部門。傍晚，我們一到公園門口，看到一塊「休息」的大牌子，幾個幹部和公安人員見彭總來了，急忙上前迎他。
彭總看了「休息」的大牌子，又看了看幾個上來迎他的公安人員，問我：「你們搞了什麼鬼？」彭總怒了，我還想辯解。彭總沖著我說：「掛起休息的牌子，把群眾擋在公園外面，讓我一個人玩，這不是讓我脫離群眾？」
幾個公安人員說，他們是奉上級命令，閉園接待首長的。彭總說：「這么大的公園，為什麼我來了，別人就不能來？在共產黨領導的國家裡怎能有這樣的規矩？」說著，返身走出了公園。
彭總最喜歡到群眾中去，和群眾在一起，他最反對的就是脫離群眾。
問題：
1．給短文中的第2自然段，填上恰當的標點符號。3%
2．結合句子意思，給帶點的詞語選擇正確的解釋，畫上「√」。2%
在共產黨領導的國家裡怎能有這樣的規矩（jǔ）？
「規矩」一詞供選擇的解釋：
（1）指一定的標准、法則或習慣等。（ ）
（2）指行為端正老實，合乎標准或常理。（ ）
3．給短文分為三段，並寫出各段段意。6%
第一段段意：

第二段段意：

第三段段意：

4．彭總剛進公園，為什麼又返身走出了公園？2%

十二、以《我喜歡的一個人》為題作文。25%
要求：
1．選用一件具體的事情來寫你喜歡的那個人。
2．要把事情的經過寫清楚，寫具體。
3．語句要通順、連貫。
4．字跡要工整，卷面要整潔。
文 章來

⑼ 四年級語文上冊的全部拼音

人教版小學四年級語文上冊「詞語盤點」大全(帶拼音）
讀讀寫寫（一）
寬闊(kuānkuò) 薄霧(báù) 籠罩(lǒngzhào) 沸騰(fèiténg) 奔騰(bēnténg) 依舊(yījiù) 恢復(huīfù) 燦爛(cànlàn) 竹竿(zhúgān) 規律(guīlǜ) 縫隙(fèngxì) 照耀(zhàoyào) 樹梢(shùshāo) 靜寂(jìngjì) 白茫茫(báimángmáng) 若隱若現(ruòyǐnruòxiàn) 昂首東望(ángshǒudōngwàng) 風平浪靜(fēngpínglàngjìng) 水天相接(shuǐtiānxiāngjiē) 橫貫江面(héngguànjiāngmiàn) 齊頭並進(qítóubìngjìn) 漫天卷地(màntiānjuǎndì)
讀讀記記（一）
顫動(chàndòng) 霎時(shàshí) 反差(fǎnchā) 花卉(huāhuì) 漲潮(zhǎngcháo) 榕樹(róngshù) 鎮靜(zhènjìng) 梨黃(líhuáng) 紫檀色(zǐtánsè) 百合色(bǎihésè) 葡萄灰(pútáohuī) 茄子紫(qiézizǐ) 金燦燦(jīncàncàn) 笑盈盈(xiàoyíngyíng) 人聲鼎沸(rénshēngdǐngfèi) 山崩地裂(shānbēngdìliè) 不容置疑(bùróngzhìyí) 神秘莫測(shénmìmòcè) 神來之筆(shénláizhībǐ) 千姿百態(qiānzībǎitài) 人跡罕至(rénjìhǎnzhì) 應接不暇(yìngjiēbùxiá) 涓涓細流(juānjuānxìliú) 簾簾飛瀑(liánliánfēipù) 滔滔江水(tāotāojiāngshuǐ) 鬱郁蒼蒼(yùyùcāngcāng) 恍恍惚惚(huǎnghuǎnghūhū)

讀讀寫寫（二）
均勻(jūnyún) 重疊(chóngdié) 空隙(kòngxì) 葉柄(yèbǐng) 觸角(chùjiǎo) 痕跡(hénjì) 逐漸(zhújiàn) 休想(xiūxiǎng) 住宅(zhùzhái) 隱蔽(yǐnbì) 隱藏(yǐncáng) 選擇(xuǎnzé) 住址(zhùzhǐ) 洞穴(dòngxué) 柔弱(róuruò) 搜索(sōusuǒ) 傾斜(qīngxié) 平坦(píngtǎn) 扒土(bātǔ) 寬敞(kuānchǎng) 引人注目(yǐnrénzhùmù) 毫不可惜(háobùkěxī) 隨遇而安(suíyùérān)
讀讀記記（二）
蛟龍(jiāolóng) 慎重(shènzhòng) 寧靜(níngjìng) 靜謐(jìngmì) 豪放(háofàng) 無聊(wúliáo) 偶然(ǒurán) 嶄新(zhǎnxīn) 漂移(piāoyí) 輕易(qīngyì) 資料(zīliào) 證據(zhèngjù) 鼓舞(gǔwǔ) 考證(kǎozhèng) 起源(qǐyuán) 召開(zhàokāi) 假說(jiǎshuō) 震動(zhèndòng) 坐卧不安(zuòwòbùān) 消磨時光(xiāomóshíguāng) 不可思議(bùkěsīyì) 精神大振(jīngshéndàzhèn) 枉費心機(wǎngfèixīnjī) 浩如煙海(hàorúyānhǎi)

讀讀寫寫（三）
洋溢(yángyì) 允許(yǔnxǔ) 圍牆(wéiqiáng) 隆冬(lóngdōng) 孤獨(gūdú) 訓斥(xùnchì) 覆蓋(fùgài) 凝視(níngshì) 冷酷(lěngkù) 愉快(yúkuài) 拆除(chāichú) 剩下(shèngxià) 伐木(fámù) 告示牌(gàoshìpái) 火辣辣(huǒlàlà) 煤油燈(méiyóudēng) 鮮花盛開(xiānhuāshèngkāi) 綠樹成陰(lǜshùchéngyīn) 鮮果飄香(xiānguǒpiāoxiāng) 狂風大作(kuángfēngdàzuò) 雪花飛舞(xuěhuāfēiwǔ) 草翠花開(cǎocuìhuākāi)
讀讀記記（三）
臉頰(liǎnjiá) 彼此(bǐcǐ) 鐵鍬(tiěqiāo) 樹杈(shùchà) 詫異(chàyì) 麥子(màizǐ) 義務(yìwù) 木匠(mùjiàng) 木偶(mùǒu) 表情(biǎoqíng) 愣住(lèngzhù) 拽住(zhuàizhù) 溫柔(wēnróu) 撒謊(sāhuǎng) 魔杖(mózhàng) 笑嘻嘻(xiàoxīxī) 興沖沖(xìngchōngchōng) 毛茸茸(máoróngróng) 枯枝敗葉(kūzhībàiyè) 勤勤懇懇(qínqínkěnkěn) 蹦蹦跳跳(bèngbèngtiàotiào) 可憐巴巴(kěliánbābā)

讀讀寫寫（四）
高傲(gāoào) 鄭重(zhèngzhòng) 京劇(jīngjù) 滋味(zīwèi) 倘若(tǎngruò) 侍候(shìhòu) 脾氣(píqi) 責備(zébèi) 鄰近(línjìn) 性格(xìnggé) 任憑(rènpíng) 貪玩(tānwán) 盡職(jìnzhí) 稿紙(gǎozhǐ) 梅花(méihuā) 跌倒(diēdǎo) 開辟(kāipì) 局促不安(júcùbùān) 毫不相讓(háobùxiāngràng) 一日三餐(yīrìsāncān) 從容不迫(cóngróngbúpò) 揚長而去(yángchángérqù) 空空如也(kōngkōngrúyě) 供養不周(gōngyǎngbùzhōu) 不勝其煩(bùshèngqífán) 架子十足(jiàzishízú) 屏息凝視(bǐngxīníngshì) 變化多端(biànhuàōān) 枝折花落(zhīzhéhuāluò)
讀讀記記（四）
狂吠(kuángfèi) 攀談(pāntán) 泥濘(nínìng) 腔調(qiāngdiào) 掂量(diānliáng) 漣漪(liányī) 屬於(shǔyú) 主宰(zhǔzǎi) 淘氣(táoqì) 反抗(fǎnkàng) 欺侮(qīwǔ) 成績(chéngjì) 凄慘(qīcǎn) 慈愛(cíài) 辛苦(xīnkǔ) 引吭大叫(yǐnkēngdàjiào) 慢條斯理(màntiáosīlǐ) 自由自在(zìyóuzìzài) 生氣勃勃(shēngqìbóbó) 如怨如訴(rúyuànrúsù) 趁其不備(chènqíbùbèi)

讀讀寫寫（五）
盤旋(pánxuán) 城磚(chéngzhuān) 城牆(chéngqiáng) 屯兵(túnbīng) 堡壘(bǎolěi) 打仗(dǎzhàng) 呼應(hūyìng) 肩膀(jiānbǎng) 智慧(zhìhuì) 凝結(níngjié) 長廊(chángláng) 柱子(zhùzi) 建築(jiànzhù) 宮殿(gōngdiàn) 蔥郁(cōngyù) 掩映(yǎnyìng) 朱紅(zhūhóng) 堤岸(dīàn) 雕刻(diāokè) 獅子(shīzi) 佛香閣(fóxiānggé) 氣魄雄偉(qìpòxióngwěi) 神清氣爽(shénqīngqìshuǎng) 金碧輝煌(jīnbìhuīhuáng) 隱隱約約(yǐnyǐnyuēyuē) 姿態不一(zītàibùyī)
讀讀寫寫（五）
陡峭(dǒuqiào) 聳立(sǒnglì) 畫舫(huàfǎng) 遠眺(yuǎntiào) 鳥瞰(niǎokàn) 統率(tǒngshuài) 端詳(ānxiáng) 勻稱(yúnchèn) 配合(pèihé) 雕塑(diāosù) 氣慨(qìkǎi) 嘉峪關(jiāyùguān) 頤和園(yíhéyuán) 崇山峻嶺(chóngshānjùnlǐng) 舉世無雙(jǔshìwúshuāng) 享譽世界(xiǎngyùshìjiè) 身材魁梧(shēncáikuíwú) 神態自若(shéntàizìruò) 久經沙場(jiǔjīngshāchǎng) 南征北戰(nánzhēngběizhàn) 所向披靡(suǒxiàngpīmǐ) 躍躍欲試(yuèyuèyùshì) 若有所思(ruòyǒusuǒsī) 殊死拼搏(shūsǐpīnbó)

讀讀寫寫（六）
間隔(jiàngé) 懶惰(lǎnò) 俗語(súyǔ) 平衡(pínghéng) 聯結(liánjié) 跨越(kuàyuè) 海峽(hǎixiá) 桂樹(guìshù) 蒼白(cāngbái) 紅潤(hóngrùn) 移植(yízhí) 幸運(xìngyùn) 台灣(táiwān) 襲擊(xíjī) 期待(qīdài) 空曠(kōngkuàng) 暫停(zàntíng) 山洪暴發(shānhóngbàofā) 清波漾漾(qīngbōyàngyàng) 理所當然(lǐsuǒdāngrán) 談何容易(tánhéróngyì) 平安無事(píngānwúshì) 突如其來(tūrúqílái) 骨肉同胞(gǔròutóngbāo) 血脈親情(xuèmàiqīnqíng)

讀讀寫寫（六）
譴責(qiǎnzé) 凋零(diāolíng) 厲害(lìhài) 憐憫(liánmǐn) 叮嚀(dīngníng) 囑咐(zhǔfù) 懷抱(huáibào) 悲哀(bēiāi) 濕潤(shīrùn) 喜悅(xǐyuè) 協調有序(xiétiáoyǒuxù) 人影綽綽(rényǐngchāochāo) 號啕大哭(háotáodàkū) 恍然大悟(huǎngrándàwù)

讀讀寫寫（七）
伯父(bófù) 模範(mófàn) 巡警(xúnjǐng) 吵嚷(chǎorǎng) 懲處(chéngchǔ) 抱負(bàofù) 胸懷(xiōnghuái) 喝彩(hècǎi) 推薦(tuījiàn) 眼簾(yǎnlián) 刪掉(shāndiào) 規范(guīfàn) 燥熱(zàorè) 融洽(róngqià) 黃昏(huánghūn) 客廳(kètīng) 帝國主義(dìguózhǔyì) 燈紅酒綠(dēnghóngjiǔlǜ) 熱鬧非凡(rènaofēifán) 風和日麗(fēnghérìlì) 耀武揚威(yàowǔyángwēi) 得意洋洋(déyìyángyáng) 振興中華(zhènxīngzhōnghuá)
讀讀寫寫（七）
驅使(qūshǐ) 崛起(juéqǐ) 余輝(yúhuī) 蘊含(yùnhán) 洗漱(xǐshù) 愜意(qièyì) 反駁(fǎnbó) 邏輯(luójí) 冒昧(màomèi) 疏遠(shūyuǎn) 采訪(cǎifǎng) 寂寞(jìmò) 分析(fēnxī) 飄飄然(piāopiāorán) 鏗鏘有力(kēngqiāngyǒulì) 筋疲力盡(jīnpílìjìn) 電話號碼(diànhuàháomǎ) 形單影只(xíngdānyǐngzhī) 和睦相處(hémùxiāngchǔ) 患難與共(huànnànyǔgòng) 受益匪淺(shòuyìfěiqiǎn) 年少氣盛(niánshàoqìshèng) 年逾古稀(niányúgǔxī)

讀讀寫寫（八）
改觀(gǎiguān) 程度(chéngdù) 依賴(yīlài) 寄託(jìtuō) 幻想(huànxiǎng) 洞察(dòngchá) 聯系(liánxì) 恐龍(kǒnglóng) 兇猛(xiōngměng) 鴿子(gēzi) 描繪(miáohuì) 輕盈(qīngyíng) 敏捷(mǐnjié) 原子核(yuánzǐhé) 網際網路(yīntèwǎng) 哲學家(zhéxuéjiā) 呼風喚雨(hūfēnghuànyǔ) 出乎意料(chūhūyìliào) 農耕社會(nónggēngshèhuì) 騰雲駕霧(téngyúnjiàwù) 程式控制電話(chéngkòngdiànhuà) 歸根到底(guīgēndàodǐ) 欣喜若狂(xīnxǐruòkuáng) 形態各異(xíngtàigèyì)
讀讀寫寫（八）
數據(shùjù) 輕松(qīngsōng) 悅耳(yuèěr) 倉庫(cāngkù) 儲存(chǔcún) 示範(shìfàn) 烹調(pēngtiáo) 烹炒(pēngchǎo) 預約(yùyuē) 綜合(zōnghé) 判斷(pànàn) 提供(tígōng) 遲鈍(chídùn) 例如(lìrú) 篩選(shāixuǎn) 輻射(fúshè) 淘汰(táotài) 鹽鹼(yánjiǎn) 糖尿(tángniào) 病遠(bìngyuǎn) 洋船舶(yángchuánbó) 用武之地(yòngwǔzhīdì) 美味佳餚